幼儿园爱护牙齿活动方案

幼儿园爱护牙齿活动方案9篇

幼儿园爱惜牙齿活动方案1

活动目标：

1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：

材料预备：录像资料、图片等

活动过程：

一、创设情境，引入主题

——小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗?(图片)

——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法

争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得

那么难看呢?

试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

三、深入争论，全面护牙

——小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意?

小结：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。

幼儿园爱惜牙齿活动方案2

爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。5岁幼儿的口腔卫生不容无视，发生蛀牙的几率也越来越高，而很多幼儿对自己的牙齿没有引起足够重视，不爱刷牙，不会刷牙，很多孩子患有龋齿。本活动旨在让幼儿了

解爱护牙齿的重要性，通过示范让幼儿学会正确的刷牙方法，从而培育幼儿养成刷牙的良好卫生习惯。

活动目标

１．了解如何预防龋齿。

２．学习用正确的方法刷牙。

３．爱惜牙齿，喜爱刷牙。

活动预备

1．视频、镜子和牙刷每人一个。

2．提前五天预备小试验：将两个鸡蛋一个泡在醋里一个放在空杯子里。

3．幼儿已有牙齿和贝壳、蛋壳一样都是钙化的物质的阅历。知道腐蚀，软化的含义。

活动过程

一、照镜子，观看自己和同伴的牙齿，发觉牙齿上的隐秘。

二、为什么会有龋齿呢？

1、幼儿自由发表意见。

2、观看视频，了解龋齿的形成。

3、小试验：

出示新奇鸡蛋和经过醋泡的鸡蛋、幼儿三天前的漱口水，请幼儿观看比拟他们的不同。闻一闻、敲一敲，看一看，比一比。

4、教师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。

三、怎样预防龋齿

1、幼儿争论沟通。

2、教师小结预防龋齿的方法。

3、律动“我会刷牙”（完毕）

活动延长

我是牙科小医生：请幼儿检查和指导其他小朋友坚持刷牙和漱口，以及教他们用正确的方法刷牙，漱口。

幼儿园爱惜牙齿活动方案3

一、幼儿园活动主题：“安康口腔,幸福家庭”。

副主题：“关爱自己，爱护牙周”牙齿安康要自己做主。

二、幼儿园活动时间：20239-17——20239-20

三、幼儿园活动地点：岱下明珠365幼儿园

四、幼儿园活动目的：

1、9月20日将是我国第24个全国“爱牙日“，幼儿园活动主题为“安康口腔,幸福家庭“。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔安康的关注程度和力量。

2、班级教师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等

方面给与幼儿学问上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。

五、幼儿园活动预备：

1、条幅

主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

2、爱惜牙齿宣传版面：大厅、宣传栏

3、幼儿牙齿安康检查表

六、幼儿园活动流程：

1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境

负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班教师)

2、9月19日7：30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面对家长设询问台，

负责人：贺桂云(拍照)助手：徐珊珊(护士服)

3、9:00以班级为单位开头对幼儿口腔安康检查并填写记录表。拍照：宋文超

4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

(1)、大班：“拥有安康口腔，笑容和谐漂亮“主题绘画

(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿熟悉到爱护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律动

5、9月19日下午离园时将《牙齿安康检查表》带回家，将状况反应给家长。(各班班主任)

七、幼儿园活动收尾

由各级部长协调本级部教师对展板进展收尾工作，将作品进展展现。

幼儿园爱惜牙齿活动方案4

9月20日是全国爱牙日，为了增加孩子爱护牙齿的意识，让孩子懂得爱护牙齿的重要性，在“爱牙日”降临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关怀孩子牙齿、让孩子学习自我爱护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。

活动主题：

我是护牙小卫士

活动目标：

1、了解爱惜牙齿、爱护牙齿的学问。

2、学习爱护牙齿的方法，把握正确的刷牙方法并愿意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

活动内容：

——各个班级，开展相关活动

1、爱惜牙齿(综合)—x班

2、白白的牙齿(安康)—x班

3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)

—x班

4、牙齿的隐秘(社会)—x班

5、我换牙了(科学)—x班

幼儿园爱惜牙齿活动方案5

活动由来：

最近一段时间，许多幼儿开头换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。

活动目标：

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本学问

2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯

3、幼儿学习记录和统计活动预备：

1、在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”，展现有关爱护牙齿的学问。

2、牙齿模型

3、刷牙记录表

4、嗽口记录表

5、活动课件活动一

牙齿的故事活动过程：

1、谈话：

（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

（2）在换牙的时候要留意什么？幼儿以自身阅历和已有学问开展争论。

2、叙述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）

3、故事后争论：牙齿活动了怎么办？怎样爱护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶疗。引导帮忙幼儿削减换牙的恐惊感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的争论开头。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。

幼儿园爱惜牙齿活动方案6

活动目标

1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。

教学重点

了解牙齿的作用教学

难点

了解龋齿形成的缘由

活动预备

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干

活动过程

一、开头局部：

以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》

安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、根本局部：

1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用?“(引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定和表扬)

2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师?“刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么?“(残渣、碎屑)“假如不弄掉会使牙齿变得怎样?“

4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?

教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?

6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?

(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?

教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。