《组织学与胚胎学-呼吸系统》教案

《组织学与胚胎学》教学大纲课程代码：课程名称：组织学与胚胎学英文名称：Histology and Embryology课程类型：学科基础课程课程性质：必修课授课对象：五年制（临床医学、预防医学、放射医学、医事法学、信息管理、口腔医学、生物工程、护理学）执笔人：审核人：一、课程教学目标组织学与胚胎学课程的主要任务是使学生掌握和理解人体各器官组织的微细结构，并理解与其功能的关系；熟悉人体胚胎发生过程，理解临床所出现的常见畸形。

本课程通过设置一部分自学内容，以培养学生自主学习能力。

通过对科学热点问题的课堂讨论和完成综述，训练学生独立思考和促进学生个性发展；通过专题讲座，使学生提前接触临床，开阔视野，激发学生学习兴趣。

为今后学习临床及各相关专业奠定牢固的基础。

组织学绪论（2学时）Introduction to histology【目的要求】熟悉：组织学常用研究技术。

了解：组织学的研究对象和在医学中的地位，了解组织学的学习方法。

【授课内容】1. 人体组织学（histology）研究内容、组织学在医学中的地位及组织学的学习方法。

2. 石蜡切片术、HE染色及PAS反应原理；透射电子显微镜与扫描电子显微镜技术基本原理，电子密度的含义；组织化学和免疫组织化学技术的一般原理。

（苏木精hematoxylin ；伊红eosin）细胞（2学时）Cell【目的要求】掌握：各种细胞器的超微结构和功能。

熟悉：细胞核的结构及功能。

了解：细胞膜的分子结构、化学组成及功能。

【授课内容】1.2.3.网（）、（微丝4.1.状上皮；假2.；中间连接；基膜3.结缔组织（2学时）Connective tissue【目的要求】掌握：疏松结缔组织中主要细胞成分的结构和功能，理解纤维和基质的结构和功能。

熟悉：结缔组织的特点和分类。

了解：致密结缔组织、网状组织和脂肪组织的结构特点和功能。

【授课内容】1. 结缔组织的特点和分类（固有结缔组织connective tissue proper）。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《组织学与胚胎学》教案——呼吸系统（人卫版）组织胚胎学教案章节：第十三章呼吸系统目的要求：掌握肺的结构和功能；熟悉气管的结构和功能；了解鼻黏膜的结构特点。

教学内容：一、呼吸道的一般结构（20 分钟）二、鼻粘膜的结构特点（10 分钟）三、气管与支气管的结构特点（10 分钟）四、肺（50 分钟）重点：肺的结构和功能。

难点：肺呼吸部和肺泡的结构。

时间20ˊ 10ˊ 教学内容第十三章呼吸系统一、呼吸道的一般结构（一）粘膜 1．上皮大部分是假复层纤毛柱状上皮。

上皮细胞主要有五种类型。

除纤毛柱状细胞、杯状细胞和基细胞外，还有刷细胞和小颗粒细胞。

2．固有层位于上皮深面，两者间有基膜相隔。

固有层由细密结缔组织构成，其内含有较多的弹性纤维，有1 / 5的部位含淋巴组织，前者能增加管壁的弹性，后者则能增强局部免疫功能。

（二）粘膜下层由疏松结缔组织构成，与固有层没有明显界线，除含血管、淋巴管和神经外，还有混合腺，腺体分泌物经导管排入管腔。

（三）外膜由疏松结缔组织构成，其中含有软骨或骨，构成管壁支架，保持气道畅通。

二、鼻粘膜的结构特点（一）前庭部前庭部粘膜上皮为非角化的复层扁平上皮。

固有层结缔组织较致密，内有毛囊，皮脂腺和汗腺。

（二）呼吸部呼吸部粘膜占鼻粘膜的大部分，表面以假复层纤毛柱状上皮，杯状细胞较多，固有层中有混合腺及丰富的静脉丛。

（三）嗅部嗅部粘膜面积小，生活状态时呈浅黄色。

嗅粘膜上皮为假复层柱状，称嗅上皮，无杯状细胞，由嗅细胞、支持细胞和基细胞组成。

备注时间10ˊ 鼻黏膜嗅部教学内容三、气管与支气管的结构特点气管与支气管由粘膜、粘膜下层和外膜三层构成。

粘膜上皮为假复层纤毛柱状。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 17《组织学与胚胎学-呼吸系统》教案教 案 首 页 课程名称 中文 组织学与胚胎学 英 文Histology and embryology 授课对象 2019 级 临床 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 7 教学周 周一 第 5-6大节 上课教室 科技楼 301授课章节 第十五章 呼吸系统（Respiratory System ） 教学目标 与要求 教学目标：1. 掌握肺的组织结构：肺内导气部各段管壁结构变化规律、呼吸部的组成及各段的结构特点。

2. 掌握肺泡上皮的组织结构与功能、肺泡隔的组织成分和功能、气－血屏障的组成与功能。

3. 熟悉气管的结构、肺血液循环的特点 教学要求：具有细胞生物学相关基础知识，呼吸系统解剖学知识 教学重点1. 气管的结构；2. 肺呼吸部的组成及各段的结构，3. I 、II 型肺泡上皮细胞的组织结构与功能； 4. 气-血屏障的组成与功能。

教学难点 1. 呼吸部管壁结构变化规律； 2. 肺泡管和肺泡囊的结构。

教学方法与手段应用板书加多媒体辅助教学，重点内容详细介绍，反复强调，难点深入浅出。

适当运用演示法，讨论法，启发式教学法和探究式教学；利用多媒体设备和 PPT 课件展示较多图片，利用模型直观讲授；适当联系相关基础学科和临床实践；非重点内容以自学为主。

教材参考资料与网站 1.教材：《组织学与胚胎学》唐军民，张雷主编，北京大学医学出版社 2.参考资料：1) 组织学与胚胎学第八版邹仲之，李继承主编，人民卫生出版社，2019 2) 现代组织学第二版成令忠主编，人民卫生出版社，2003 3) Anthony L. Mescher. Junqueira’s Basic Histology: Text and Atlas. 13th Edition, McGraw-Hill Medical, 2019 4) Barbara Young, Geraldine O’Dowd, Phillip Woodford . Wheater’s Functinal Histology: A Text and Colour Atlas. 6th edition. Churchill Livingstone, 2019 3.参考网站：专业词汇 trachea（气管）， bronchiole（细支气管）respiratory bronchiole（呼吸性细支气管）, alveolar duct （肺泡管）, alveolar sac（肺泡囊）, pulmonary alveoli（肺泡）, type I alveolar cell（I 型肺泡上皮细胞）, type II alveolar cell（II型肺泡上皮细胞）, blood-air barrier（气血屏障）, pulmonary macrophage（肺巨噬细胞） alveolar septum （肺泡隔）, alveolar pore（肺泡孔）教学内容与时间分配引言部分：5分钟复习上节课-消化腺的重点内容，介绍本节课内容概要、重点和难点基本部分：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------85分钟课程导入部分：呼吸系统概述10＇ 1. 呼吸系统的组成 2. 导气部和呼吸部课程展开部分：一、气管trachea and bronchus 20＇ 1.粘膜层：上皮（假复层纤毛柱状上皮）+固有层（结缔组织）提出问题：为什么吸烟有害健康，这种行为对气管粘膜的损害表现在哪里？2.粘膜下层：结缔组织+ 气管腺 3.外膜：结缔组织+软骨提出问题进入课堂讨论：（时间控制在 10 分钟以内）气管和食管两个器官的位置毗邻，但结构和功能却截然不同，利用我们学习过的组织学知识和解剖学知识，请大家思考并讨论，二者在结构和功能上的不同点有哪些？二、肺lung 55＇（一）、导气部：（ 10＇）构成：肺内支气管和小支气管、细支气管，终末细支气管特点：三多三少三无一环（二）、呼吸部：（ 45＇）构成：呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺泡 1 呼吸性细支气3 / 17管 2 肺泡管 3 肺泡囊 4 肺泡：（此处是本节课重点强调部分，学生必须通过教师的讲授，掌握肺泡的组织结构和肺泡上皮的组织结构，这是两个不同答案的问题）①肺泡上皮：两种肺泡上皮的形态特点和功能临床相关问题：肺透明膜病课堂小测（教师列表格，学生填空，时间控制在 5 分钟）：两种肺泡上皮的组织结构对比②肺泡隔：重点介绍肺泡隔中两种重要内容物---毛细血管网和弹性纤维临床相关问题：老年性肺气肿，渗透性肺水肿③气血屏障：利用模式图强调气血屏障的组织学构成和功能④肺巨噬细胞临床相关问题：肺纤维化，心衰细胞科研相关问题：矽肺的基础研究（结合本院和本学科的科研进展）（三）、肺的间质：血管、淋巴管、神经（ 5＇）结束部分：10 分钟 1.小结 2.布置思考题、预习下一章教案尾页作业思考题 1. 复习本章重点内容。

组织学与胚胎学呼吸系统讲解xx年xx月xx日•呼吸系统概述•呼吸系统的组织学结构及组成•胚胎学呼吸系统的发育和演进•呼吸系统的功能调节目•呼吸系统的疾病与病理学•呼吸系统疾病的诊断和治疗录01呼吸系统概述呼吸系统的基本结构和功能具有滤清、加湿、加温、嗅觉等功能鼻腔喉气管和支气管肺连接鼻腔和气管，具有发音、吞咽和呼吸等功能主要负责气体进入和排出的通道气体交换的主要器官，由肺泡和肺实质组成胎儿期呼吸系统的发育始于胚胎期，随着胎儿的发育逐渐形成新生儿期新生儿出生后，呼吸系统需要适应新的环境，进行生理性改变和调整呼吸系统的发生和发育呼吸系统的主要功能，包括吸氧和呼出二氧化碳呼吸通过咳嗽反射排除呼吸道异物咳嗽反射通过声带振动，发出声音说话和唱歌呼吸系统的基本生理功能02呼吸系统的组织学结构及组成鼻腔鼻腔是呼吸道的起始部分，由两侧鼻翼和鼻中隔构成，具有加湿、加温、过滤和嗅觉等功能。

鼻窦鼻窦是鼻腔周围的多个含气腔，与鼻腔相连通，对鼻腔加湿、减轻头部重量和增加鼻腔衬垫有重要作用。

鼻腔和鼻窦喉是呼吸道的入口，连接鼻腔和气管，具有调节呼吸和保护呼吸道的作用。

喉气管是由多个环状软骨和结缔组织构成的管状结构，具有通气、清除异物和调节体温等功能。

气管喉和气管支气管支气管是连接喉和肺的通道，分为左右两支，进入肺内后不断分支，形成肺泡管和肺泡。

肺肺是气体交换的主要场所，由无数肺泡组成，具有气体交换、分泌和免疫等功能。

支气管和肺胸廓胸廓是由肋骨、胸骨和脊柱构成的锥形骨性框架，对内脏和血管起到支撑和保护作用。

胸膜胸膜是包绕在肺表面和胸腔内部的薄而光滑的浆膜，分为脏胸膜和壁胸膜两部分，对肺起保护作用。

胸廓和胸膜03胚胎学呼吸系统的发育和演进1胚胎期呼吸系统的发生和演变23在胚胎第五周，肺开始发育，由原始气管和支气管树形成。

早期胚胎肺的发生肺泡是肺的基本功能单位，由肺泡上皮细胞和基质组成，在胚胎第16周开始发育。

肺泡的发生支气管在胚胎期经历多次分支，形成复杂的支气管树和肺泡结构。

学时教案呼吸系统教学目标：1.了解人体呼吸系统的结构和功能，并能够描述呼吸过程；2.掌握呼吸系统的主要器官及其功能；3.能够解释呼吸系统在维持身体健康中的重要性。

教学重点：1.呼吸系统的结构和功能；2.呼吸过程的描述；3.呼吸系统的主要器官及其功能。

教学准备：1.教学PPT；2.模型或图表、实物等教具；3.呼吸系统的相关资料。

教学过程：Step 1: 导入新课教师向学生提问：“你们知道人体呼吸系统是什么吗？它的作用是什么？”鼓励学生积极参与回答。

Step 2: 呼吸系统的结构通过教具或图表介绍呼吸系统的结构，包括鼻腔、喉、气管、支气管、肺等。

并解释每个部分的功能，鼓励学生进行互动讨论。

Step 3: 呼吸过程的描述利用教具或PPT，简单描述呼吸过程。

首先是吸气过程，通过鼻腔、喉、气管、支气管进入肺部，气体与肺泡中的血液发生氧气和二氧化碳的交换；然后是呼气过程，排出肺内的二氧化碳。

可以通过示意图或动画来解释这一过程。

Step 4: 呼吸系统的主要器官及其功能针对呼吸系统的主要器官，如鼻腔、喉、气管、支气管、肺等，逐一介绍其功能和重要性。

鼓励学生积极参与讨论，并提问学生一些相关问题以检查他们的理解。

Step 5: 呼吸系统与身体健康的关系Step 6: 总结课堂内容通过教师的总结，回顾和梳理课堂内容，确保学生对呼吸系统的结构、功能和重要性有一个清晰的认识。

Step 7: 课堂延伸鼓励学生自主学习，深入了解呼吸系统的相关知识。

可以布置一些相关阅读作业或让学生完成相关实验。

Step 8: 课堂反馈设计几道与教学目标相关的选择题或简答题，让学生进行回答，检查他们对所学内容的理解程度。

Step 9: 课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，强调呼吸系统在维持身体健康中的重要性，并鼓励学生积极保护呼吸系统健康。

Step 10: 课后作业布置相关阅读作业或实践作业，让学生进一步巩固和应用所学知识。

教学反思：本节课通过讲解和互动讨论，帮助学生全面了解和认识了人体呼吸系统的结构和功能，并掌握了呼吸过程的描述和呼吸系统的主要器官及其功能。