陈独秀思想汇报

我眼中的陈独秀

作为一名九零后大学生，我对陈独秀最初的印象来源于《新青年》。他是中国近现代历史上杰出的政论家；他的政论文章汪洋恣肆、尖锐犀利。

陈独秀早先创办了《青年杂志》（后改为《新青年》），为众多知识青年所仰慕，但为顽固旧势力所忌恨，其言论被视为异端。虽然在中国早期的马克思主义者中，陈独秀不是最早的，但在思想界中其影响却是最大的，他带动了包括毛泽东在内的众多青年走上马克思主义道路。历史上，“南陈”和“北李”相约创建中国共产党，他被选为首任总书记并连任五届。由此可见，革命阵营对其评价很高。

陈独秀的《敬告青年》等很多篇章是中国近现代历史上少有的、杰出的代表作。陈独秀是中国近现代历史上杰出的大专家、大学者。他晚年进行的文字学研究，是极其重要的学术成果。如果不是他后来转向政治斗争，他无疑会成为中国近现代历史上最杰出的大专家、大学者之一。陈独秀一生一心为公，光明磊落，丝毫不搞阴谋诡计，从不以权谋私，即使在艰苦困顿的晚年，他也不接受敌人的馈赠，表现出一个革命者的刚强骨气和高尚人格。作为一个知识分子，他一生毫不妥协，坚决地揭露和批判旧制度、旧思想、旧文化和社会种种弊病，代表了社会良心，为后人做出了杰出的表率。

1991年，胡绳玉在《学术月刊》第11期发表了《中共党史人物传不能没有陈独秀》，评价陈独秀时指出：“陈独秀的一生，如果从他1900年参加反清运动算起，到1927年大革命的失败，他已为中国人民的解放事业奋斗了整整27个春秋，作出了比他的前辈、同辈都多得多的贡献。就是在生命的最后15年里，在旧中国的泥潭中，陈独秀依然在趔趄向前，尽管步履蹒跚，有时踯躅，有时摔跤，但他毕竟没有当叛徒，没有做汉奸，没有作出丝毫有损于我们这个伟大民族的伟大国格和伟大人格的事来。”

不过，肯定陈独秀曾经的历史功绩，并不意味着可以抹煞他曾经的错误。七大前后，毛泽东也多次提醒全党牢记陈独秀的错误。在中共七大的口头政治报告中，毛泽东严厉指责陈独秀是“不懂马克思主义的人”，“到了大革命后期就不要马克思主义了”。甚至，20 世纪五六十年代。这一时期，毛泽东论及陈独秀，使用了“大叛徒”“反面教员”等词语，但是他的批判集中于其组织“托派”分裂党的活动，并非全面否定。毛泽东的这种评价，主要原因在于，他从未忘记陈独秀的右倾错误给党带来的血的教训，尤其是陈独秀后期成立托派，背离中国革命正确道路的错误。而高、饶反党联盟的出现，使毛泽东再次警醒陈独秀后期“搞托派”、“搞分裂”的活动。他认为，对这一类人，“无法采取帮助态度，因为他们不可救药”。所以，“只能打倒”。

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XX年党员思想汇报3000字

尊敬的党组织：

静坐于桌前，心情无比沉重的翻看着《中国共产党章程》，回忆着近几日老师给我们上的党校培训课程，此时此刻的我，内心如汹涌澎湃的大海般咆哮着、呼喊着、、、我的思绪也如那脱疆的野马般回到了那个战火纷飞的年代。

循着历史的脚步，首先，我来到了解情况1921年7月21日中共召开中共一大的现场，面对着以陈独秀为代表的十三位参会人员，我心中充满了由来已久的敬意和佩服之情，慨叹他们的智慧和勇气。在那个动荡不安的时代，他们完全可以蔽开世俗的不屑和******的致命打击而一如厩往地坚持他们自己最初的理想，为实现自己的理想而坚持不懈地奋斗着，尽管当时社会民众的极度不支持，但是他们没有放弃，没有认输，而是更加坚定着自己建立中国共产党的决心和意志。皇天不负有心人，在他们的精心策划下，再加上后来的宣传和群众号召，中国共产党在中国的基础地位也日益巩固，正是经历过如此厚重的历史，中国共产党才逐渐演变成了中国的第一大党，成为了中国的执政党。

1934年到1936年，历经两年之久的红军长征旅程更是将中国共产党和中共党员的与众不同的特性表现的淋漓尽致。始于1934年的长征，是中共为避免国民党和外国列强的围追堵截而－ 2 －

采取得抗战路线，在这既漫长又短暂的两年里，中国共产党历经的艰难和困苦也是数不胜数，其中最重要的就是1935年1月召开的遵义会议，在这次会议上，中共确立了毛泽东在中共红军和中共党中央的主要领导人的地位，为后来的中共发展和中国革命的道路奠定了坚实的基础，它是中共历史发展的伟大的转折点。接二连三地战报传到主席的耳朵里，但我们伟大的毛主席却没有丝毫的惊恐和慌张，而是十分镇定地吸着自己的旱烟袋，同时，也正是在这位与众不同的伟人的带领下，我们中央红军四渡赤水河、抢渡金沙江、强渡大渡河、夺占泸定桥，经过这四次大的惊险后，我们中央红军也终于甩掉了******和外国列强的封锁和追杀。在红军长征途中，我们中央红军建立了无数的根据地，同时为后来的抗日战争和解放战争的胜利奠定了广泛的群众基础。

第三季度思想汇报900字范文2020

第三季度思想汇报1

尊敬的党组织：

2020年7月1日是中国共产党成立__周年的日子，这不由行让我回想起建党的艰难历程。

中国共产党创建于20世纪20年代初。中国共产党破天荒第一次提出反帝反封建的革命纲领，为中国人民指明了斗争的目标;采取资产阶级民主派没有采取的依靠广大群众的革命方法，推动中国工人运动出现了第一个高潮，中国革命的面目为之一新。

1920年8月 陈独秀主持在上海建立共产党早期组织。随后起草的宣言，比较系统地表达了中国共产主义者的理想和主张。1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界开幕，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。共13人出席了大会，他们代表全国50多名党员投票通过了中国共产党的第一个纲领和决议，选举产生中央局，陈独秀为中央局书记。

党的一大宣告中国共产党成立，从此中国出现了以马克思列宁主义为行动指南的统一的无产阶级政党。这是中国历开天辟地的大事变。 后来，7月1日被确定为中国共产党诞生纪念日。

我党成立以后，先后经历了与国民党的十年抗战、八年的抗日战争、四年的反国民党统治的战争、七年的国民经济建设、二十年的_、十四年的改革开放六个阶段，通过改革开放，党初步找到了建设有中国特色的社会主义的正确道路。在党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的指引下，我国集中力量进行社会主义经济建设，逐步改革和完善社会主义经济体制和政治体制，改革和完善教育体制和科技体制，加强社会主义民主政治建设和精神文明建设，改革开放使我国经济充满生机，政治生活更加活跃，民族精神得到新的发扬，国民经济迅速发展，综合国力空前增强，各族人民生活显著改善，我国的社会主义建设事业取得了辉煌的成就。此后，中国进入了新的时代，香港和澳门回归祖国怀抱，中国经济、政治、文化、军事得到了空前发展。

作为一名入党积极分子，只有真正认识我党的艰苦历程和肩负的历史使命，才会珍惜来之不易的美好生活，才会真正履行我党赋予我们的使命，全心全意为人民服务，让我们的祖国更加强大。

陈独秀的思想启蒙教育

陈独秀是中国近代史上著名的思想家和教育家，他对中国的思想启蒙教育产生了深远的影响。陈独秀提出的一系列思想和教育理念，为中国的教育事业注入了新的活力，对当时的社会和未来的发展都产生了积极的影响。

首先，陈独秀提倡的启蒙教育理念强调个体的独立思考和创造性思维。他认为，教育的目的不仅在于传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维和创新能力。在他看来，学生应该成为独立的思考者，而不是被动地接受他人的观点和思想。因此，陈独秀主张学校应该注重培养学生的思辨能力，激发他们的创造潜能，使他们能够在未来的社会中做出积极的贡献。

其次，陈独秀的思想启蒙教育强调对学生个性的尊重和关爱。他认为，每个学生都是独一无二的个体，应该得到平等的对待和关注。在教育实践中，他主张教师应该尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展，帮助他们充分发挥自己的潜能。这种关爱式的教育理念，为当时中国的教育带来了新的气息，也为后来的教育改革提供了有益的借鉴。

此外，陈独秀的思想启蒙教育强调培养学生的社会责任感和公民意识。他认为，教育不仅仅是为了个人的成长，更重要的是培养学生为社会、为国家作出贡献的意识和能力。因此，他主张学校应该注重德育教育，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们具备为社会发展和进步做出贡献的能力。

总之，陈独秀的思想启蒙教育理念对中国的教育事业产生了深远的影响。他的教育理念强调个体的独立思考和创造性思维，注重对学生个性的尊重和关爱，以及培养学生的社会责任感和公民意识。这些理念不仅为当时的教育事业带来了新的活力，也为中国的教育改革和发展指明了方向。在当今社会，我们仍然可以从陈独秀的思想启蒙教育中汲取丰富的教育智慧，为教育事业的发展注入新的动力。