小学六年级语文综合练习卷
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1 / 5 小学六年级语文综合练习卷
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿
一、听力.（10分）
1．听写词语：_____________ _____________ _____________ _____________（4分）
2．请老师读短文两遍，完成练习（4＋2分）
⑴ 两家公司都遇到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一家大公司＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以确保没有空盒，一家小公司＿＿＿＿＿＿＿＿＿.显然，＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
⑵ 听了这个故事，你明白了什么道理？
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二、阅读感悟.（30分）
⑴ 放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚.
⑵ 十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他的成绩，在学校生活的情况，学费、生活费用的多少，都是简单的一问一答.除此而外，似乎再没有多少话.有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里.
⑶ 但是，家里没有其他人的时候，他终于开口了.他装着【轻快 轻松】地对父亲说了，然后急急忙忙地补充道：“这是我们老师要我们做的一个作业.” 父亲的脸上先是诧异，然后笑了.父亲看出他的窘迫，说：“好啊，好啊.”
⑷ 一切似乎都轻松了.他来井边（ ）水，又倒上热水，（ ）好水温，然后（ ）到父亲的身边.父亲已经（ ）好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他走过来.他忙把水盆放到父亲的脚边，父亲把脚（ ）进水里.水（ ）了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大.
⑸ “水温怎么样？”他问.“蛮好蛮好！”父亲说.然后，再怎么办呢？他问自己.那双脚就在面前，他想用手去【抚摸 触摸】它，可是心里却有些yóu yù（ ）.他不由自主地想：若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、细腻、柔软，活泼得像一条小鱼，在父母的手里跳跃，将水溅了一地，然后得意地嬉笑.
⑹ 而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、cū cāo( )、棱角分明，在水里却安静得有些害羞.
⑺
他的心里有微微的酸
⑻ 帮我把毛巾拿来 父亲说
⑼ 他忙去取下衣架上的毛巾 递给了父亲 突然 他又扯过了毛巾 说 不 还是让我给你擦擦脚吧
⑽ 于是，父亲的脚就在他的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲. 让他触目惊心的是，父亲脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘.它走过来，像一件活着的文物.
⑾ 心里的那股酸，冲到了他的鼻腔.这时，父亲将脚缩了回去.“好了好了，洗好了.”他开始往脚上套袜子.
⑿ 那双破袜子，似曾相识.哦，是他穿破了扔在家里的，现在却被父亲穿在了自己的脚上.脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错了的字上面，被乱画了几笔，以示涂改过.
⒀ “我倒水去了.”他说.然后，他急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水.他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲.自己这一生还没有给老父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚.
2 / 5 1．完成第⑸、⑹自然段中的看拼音写词语.（2分）
2．读第⑶、⑸自然段，在【 】里合适的词语上打“√”.（2分）
3．在第⑷自然段的括号里填上准确的动词.（3分）
4．给第⑺—⑼自然段加上标点.（3分）
5．仔细分析“急急忙忙、一问一答、触目惊心”这三个词语的特点，仿照这样的结构各写一个.（3分）
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6．先给文章命题，再用一句话（包含时间、地点、人物、事情）概括文章的主要内容，写在横线上.（1＋1分）
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
主要内容：______________________________________________________________________________
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7．认真读文章第⑶自然段划线的句子，再回答下列问题.（2+2分）
⑴ “诧异”是什么意思？父亲为什么“诧异”？
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⑵ 父亲又为什么“笑了”？
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8．认真读文章⑸、⑹自然段，找出描写“他”和“父亲”脚的特点的词语.（3＋2分）
⑴ 他的脚 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
父亲的脚 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 你从两双“脚”的比较中读出了什么？
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9．认真读文章第⑺和⑾自然段划线的句子，想一想：文中两次提到“心里的酸”.你认为“心里的酸”是指什么？（3分）
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10．有人认为文章的最后两句话是多余的.对此你有什么看法？（3分）
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三、积累运用.（20分）
1．选择带点字正确的解释，把序号填在相应的横线上.(3分)
⑴ 眷．恋＿＿＿＿ 家眷．＿＿＿＿ 【①亲属. ②关心；挂念.】
⑵ 尽．力＿＿＿＿ 尽．善尽美＿＿＿＿ 同归于尽．＿＿＿＿ 兴尽．晚回舟＿＿＿＿
【① 完. ② 全部用出. ③ 极；十分. ④ 死】
2．选择正确的答案，把序号填在相应的括号内.(5分)
⑴ 今天，叔叔的运气（ ）真好，捡到了两个钱包.不过，他都还给了失主.
① yùn qì ② yùn qi
3 / 5 ⑵ 面对前来咨询的客人，他始终脸带（ ），一一作答.
① 苦笑 ② 冷笑 ③ 微笑
⑶ （ ）人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间.
① 只要 ② 虽然 ③ 无论
⑷ 下面三组词中，搭配完全正确的一组是（ ）
① 发现问题 发明创造 发挥特长 发扬作用
② 改正缺点 改善生活 改进方法 改良土壤
③ 认识深刻 调查深厚 功底深入 情感深切
⑸ 下列序号中的（ ）不是三国故事.
① 赤壁之战 ② 草船借箭 ③ 三顾茅庐 ④ 负荆请罪
3．话说太湖.（2＋2＋3分）
①“四时佳节，山色青葱辉丽日；万顷碧波，湖光潋滟跃鱼群.”这是太湖景区的一副对联.让游人在观赏美景之余，还感受到了祖国语言文字运用之妙.
A．请你从上面这副对联中找出两个对仗工整的对子.（2分）
（ ）对（ ） （ ）对（ ）
B．请用自己的话写出下联描绘的美丽景象.（2分）
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② 这副对联描绘了太湖的山水美景.《论语》中有“仁者乐（yuè）山，智者乐（yuè）水”这句话.孔子在解答弟子的疑问时，对于“智者乐水”有一段精彩的讲述.
“夫水者，遍予而无私，似德；其万折必东，似志；不清以入，鲜洁以出，似善化.”（有改动）
写出你对孔子说的这段话的理解.（3分）
注释：①夫：助词，无实际意思，古语一般用在开头； ②遍予：哺育一切生灵； ③折：弯曲；
④东：向东； ⑤志：志向； ⑥以：连词，无实际意思； ⑦善化：善施教化.
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4．下面一段话里面有病句、别字、标点错误，请修改.（3分）
课堂上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多.谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成绩呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜眼前的一切呢？
5．口语交际.（2分）
