2023年高考总复习历史-阶段1:中华文明的起源与奠基——先秦至秦汉时期
- 格式:ppt
- 大小:5.86 MB
- 文档页数:15


专题一 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
考点01 中华文明的起源与早期国家(1-2)
考点02 诸侯纷争与变法运动(3-7)
考点03秦统一多民族封建国家的建立(8-11)
考点04 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(12-15)
第Ⅰ卷(选择题共45分)
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共计45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。)
1.根据对文化堆积层的分析可知,半坡先民在其定居地居住了三四百年。半坡人定居时久,聚落规模之大,人口之多是十分令人瞩目的。这一分析结果说明半坡人( )
A.已形成较稳定的农业经济 B.建立了高效的管理系统
C.摆脱了对自然环境的依赖 D.掌握了粟麦的复种技术
2.据文献记载,商代历法己开始设置闰月,最初没有定制,有时甚至出现再闰或三闰的现象。大约公元前6世纪后,中国已有十九年七闰的“章”法。这种变化主要源于( )
A.观测技术出现重大进步 B.生产和生活经验的积累
C.阴阳合历促进历法发展 D.小农经济日益发展成熟
3.周公依据宗法制原则分封诸侯,派同姓、母弟在各要冲地区建国,以嫡长子继承制来约束同姓,规定天子是“大宗”,诸侯是“小宗”。这一举措( )
A.分化姬姓宗族内部反叛力量 B.维护王权政治体系的稳定
C.强化血缘关系弱化政治关系 D.导致诸侯分立局面的加剧
4.春秋时期,中原诸侯国与少数民族举行了多次会盟。公元前721年,鲁隐公“会戎于潜”,重修与戎人的友谊。这一现象( )
A.体现了同源共祖意识的萌生 B.有利于华夏认同观念的形成
C.加速了西周宗法制度的瓦解 D.导致了诸夏蛮夷界限的消失
5.春秋时期的战争主要由贵族参加,战车兵器都由贵族自己装备;战国时期战争持续时间更长,战争规模更大,参战人数动辄几万、甚至几十万,大部分都是庶民,且武器装备都由国家提供。这种变化( )
A.源于礼乐制的破坏 B.助推中央集权体制建立
第 1 页 共 18 页 统编版新教材高考历史一轮复习:中华文明的起源与奠基—先秦 测试卷
一、选择题(每小题2分,共48分)
1.周公率师东征,使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实。他的儿子伯禽由于父亲的功勋,被封于山东曲阜,建立鲁国。“其分器之多,土地之广,人民之众,实非他国可比。”这说明分封制( )
A.受封者以王族成员为主
B.有益于加强对地方统治
C.任人唯亲阻碍阶层流动
D.激化了封国之间的矛盾
2.东夷是周朝时中原族群对东方族群的泛称,春秋时期东夷族群的铜器中使用铭文与同时期的中原族群存在一些差异,但铭文种类、惯用词句、纪年方式、书写方式以及人的称呼、排行等方面,与中原族群保持了相当高的一致性。由此可知,东夷族群( )
A.与中原族群同步发展
B.逐渐与中原文明交融
C.与中原诸国争夺霸权
D.注重发展冶金工艺
3.“九鼎”是夏王朝奠定的政治正统的象征物。周公摄政,选择在洛邑一带营建东都成周,也是因为这里曾是夏王朝“居九鼎”的故地。周公此举可印证( )
A.早期政治弥漫神权色彩
B.统治集团建立绝对权力
C.政治传统的认同与继承
D.西周王室维护礼乐制度
4.西周初期,周公旦提出的天命观认为,政权的合法性是基于道德性的价值判断,而上天有裁判权。统治者承受天命,必须负起天命赋予的道德责任,而上天只以道德的标准裁决统治者是否称职。这一观念旨在( )
A.借助宗法制维护统治
B.强调秩序安定取决于天意
C.彰显儒家的治国理念
D.论证周王朝统治的合法性
5.西周时期礼制严谨,只有贵族才能以鼎随葬且不同等级的贵族鼎数不同。但到春秋中晚期以后,不仅贵族墓中的总有僭礼现象,平民中也出现模仿贵族的礼制用鼎随葬;同时嘉葬 第 2 页 共 18 页 品中,陪葬品多以鼎、罐、盆等日常生活用具为主。这种变化反映出当时( )
A.随葬礼器的习俗消失
B.等级身份观念的消亡
C.迷信色彩的日益浓厚
1 必修 中外历史纲要(上)
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的
建立与巩固
考点一 中华文明的起源与早期国家
1.(2022天津,1,3分)考古研究表明,在今渤海至泰山之间的海岱地区出土了具有代表性的鬶、觚等陶质酒器,这种器型的酒器后来也出现在五帝后期中原地区文化遗址中。这可用于说明( )
A.良渚文化的传承 B.红山文化的传承
C.龙山文化的传承 D.巴蜀文化的传承
答案 C
2.(2023新课标,24,4分)中国新石器时代晚期,南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象,这主要表现在( )
A.公共墓地出现 B.农业的产生
C.贫富分化加剧 D.文字的使用
答案 C
3.(2021辽宁,1,3分)如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了( )
A.历史传承与民族认同的统一
B.社会组织的复杂
C.劳动技能与艺术审美的结合
D.等级秩序的确立
答案 C
4.(2019上海,1,2分)学者认为夏已设官职,其史料依据是( )
A.文献记载 B.甲骨卜辞
C.口述史料 D.青铜铭文
答案 A
5.(2021福建,1,3分)关于夏朝,先秦文献多次言及“夏”“有夏”;20世纪50年代以来,学者们开展了一系列考古实践,以探索“夏墟”的存在。这反映了( ) 2 A.先秦文献的可靠性
B.出土古文字材料的关键性
C.考古发掘的重要性
D.文献与实物互补的必要性
答案 D
6.(2019天津文综,1,4分)中国很多地区出土了大量青铜器,它们包含着丰富的历史文化内容。图片中的两件青铜器出土于同一地点,该地点位于地图中( )
A.① B.② C.③ D.④
答案 C
7.(2019 课标Ⅲ,24,4分)“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是( )
高中历史通史主干知识梳理:先秦、秦汉时期
【阶段特征】
先秦(远古—公元前221年)是中华文明的奠基阶段,秦汉(公元前221年至220年)是统
一多民族封建国家的形成与发展阶段。先秦至秦汉时期的成就对整个中华文明的形成与发展
起到了奠基作用。 政治上:从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。中央对地方的控制逐
渐加强;官僚体制逐渐代替了贵族体制,专制皇权逐渐形成,权力高度集中的政治体制奠定
了中国古代政治制度的基础。成为中国古代政治制度的一大特征。 经济上:经历了由原始农业到小农经济的演变,农耕经济是中国古代经济的主体。小
农经济形成并成为中国古代经济的基本形态;土地制度由土地国有的井田制向土地私有制转
化。在农业发展的基础上,手工业、商业也得到了很大发展。 文化上:思想领域经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”的演变,中国传统文化奠基
和发展起来;文学艺术的发展具有鲜明的时代特色,体裁多样;商朝的甲骨文已是成熟的文
字;有东方特色的实用性科学兴起。
一 中华文明的奠基——先秦时期(远古—公元前221年) 1.政治
(1)夏商时期:逐步形成以分封制和宗法制为主要内容、以“家国一体”为主要特征的政
治制度。其特点是神权与王权结合;最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 (2)春秋战国时期:宗法制、分封制走向崩溃,诸侯争霸与兼并战争不断;秦国实行商鞅
变法,国家从分裂逐步趋向统一。 2.经济
(1)农业:耕作方式从刀耕火种向铁犁牛耕演变;土地制度是井田制。春秋战国时期井田
制逐渐瓦解,土地私有制形成,自给自足的小农经济形成;开始实行重农抑商政策。 (2)手工业:夏、商、周时期被称为“青铜时代”;春秋战国时期官营、私营和家庭手工
业并存,官营手工业实行工商食官制度。 (3)商业:商朝职业商人产生;周朝商人由官府统一管理。春秋战国时期官营局面被打破。
3.思想文化
(1)思想领域:出现百家争鸣,儒学思想形成,奠定了中国传统文化的基础。