七年级历史有效寒假作业设计

七年级寒假历史作业布置
寒假历史作业布置：
1. 阅读《中国古代历史》一书，了解中国历史的基本概念和重要事件。

2. 研究中国古代的四大发明（指南针、造纸术、火药和印刷术），写一篇有关这些发明对中国和世界的影响的文章。

3. 调查并了解中国古代的农业发展，写一篇关于中国古代农业的报告。

4. 研究并了解中国古代的服饰文化，画一幅描绘古代服饰的图片，并写一篇有关古代服饰的文章。

5. 阅读《世界历史》一书，了解世界各个时期的重要历史事件，写一篇有关你感兴趣的历史事件的文章。

6. 调查并了解中国古代的建筑风格，选择一座古代建筑（如长城、故宫等），写一篇关于该建筑的研究报告。

7. 研究并了解中国古代的文学作品，选择一本古代文学作品（如《红楼梦》、《水浒传》等），写一篇关于该作品的读后感。

以上是七年级寒假历史作业布置的一些建议，可根据学生的实际情况进行调整和修改。

福苑学校初一历史（上）寒假作业姓名：班级：历史寒假作业要求：1，将本作业装订成册，共19页，每日完成一课，共22课，周末免，并让家长签名。

春节放假4天。

务必认真对照书本完成。

2，奖项设置15份，寒假作业完成认真，整洁，每日家长签名的奖励优秀图书一本。

3，未认真完成，开学按程度进行教育。

4，包括目标熟记，自主完成，以及自我反思2个模块全部要求完成。

第一课祖国境内的远古居民【学习目标】 (请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。

2．通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。

3．知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。

4．通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。

【自主完成】1、填空。

祖发现地点：国元谋人距今年代：人和动物的根本区别：境发现地点：内距今年代：的北京人体质特征：远使用工具：打制古生产生活特点：使用火。

居过着生活民发现地点：距今年代：山顶洞人体质特点：生产生活特点：和技术、取火进入社会时期2、对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？【自我反思】写下你对历史课的建议。

第二课原始的农耕生活【学习目标】1.知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具等；2.通过比较半坡、河姆渡人在生产生活方面与前人的不同，了解他们所取得的进步。

【自主完成】2、大汶口居民距今时间是____ ；地点____；出现___陶和____陶；在后期，出现了_____，原因是：____ ___。

3、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？4、比较半坡原始居民与河姆渡原始居民在生产和生活方面的相同点和不同点。

【自我反思】想一想，身边哪些事物在河姆渡居民时期或半坡居民时期就有了。

第三课华夏之祖【学习目标】1、通过了解黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，认识到黄帝是中华民族的祖先。

七年级上历史特色寒假作业
以下是七年级上历史特色寒假作业的示例：
作业一：历史小论文
题目：《秦始皇统一六国的历史意义》
要求：撰写一篇不少于500字的历史小论文，探讨秦始皇统一六国对中国
历史的意义和影响。

可以包括政治、经济、文化等方面的影响，以及统一后的秦朝所采取的政策和措施。

提示：可以查阅相关历史资料，了解秦朝的政治、经济、文化等方面的制度，并结合自己的理解，阐述自己的观点。

作业二：制作历史时间线
要求：制作一个七年级上册历史知识的时间线，将重要的历史事件按照时间顺序排列，并标注出其发生的时间。

可以手绘或者使用软件制作。

提示：注意时间线的准确性，将各个历史事件按照时间顺序排列，便于记忆和理解。

作业三：制作历史人物卡
要求：选择一个你感兴趣的七年级上册历史人物，制作一张历史人物卡。

卡上包括人物的姓名、生卒年月、主要事迹和成就等内容。

可以使用卡纸、便签纸等材料制作。

提示：注意人物卡的准确性，内容要符合史实，同时可以加入自己的理解和评价。

作业四：历史知识竞赛
要求：与家人或朋友一起进行一场历史知识竞赛，比赛内容包括七年级上册历史知识，如选择题、填空题、简答题等。

可以制定比赛规则和奖励方式，增加比赛的趣味性。

提示：通过竞赛的方式巩固所学知识，增加学习的趣味性和互动性。

可以结合多种题型进行考察，全面了解学生对知识的掌握情况。

以上是七年级上历史特色寒假作业的示例，您可以根据实际情况进行适当调整和修改。

初一历史寒假特色作业
初一历史寒假特色作业可以设计为“历史寻宝记”。

以下是一个可能的方案：作业名称：历史寻宝记
活动目的：通过寻找与历史相关的物品或信息，增强学生对历史的兴趣，
培养他们的观察力和信息搜集能力。

活动步骤：
1. 宝藏图制作：教师提前设计一张“宝藏图”，图上标记出几个历史时期
或主题（例如：唐代、宋代、明代等），每个时期或主题下有几个关键的“历史宝藏点”（例如：唐代的唐三彩、宋代的瓷器、明代的长城等）。

每个宝藏点旁边标注一个提示，提示学生通过何种方式找到该宝藏（例如：书籍、网络、博物馆等）。

2. 分发宝藏图：在寒假开始时，将宝藏图分发给每个学生，并鼓励他们在
寒假期间，根据宝藏图的提示，去寻找相关的历史宝藏。

3. 寻宝行动：学生根据宝藏图的提示，通过阅读书籍、上网搜索、参观博
物馆等方式，寻找每个历史宝藏的相关信息。

他们可以拍照、记录、收集相关物品或信息，并整理成笔记。

4. 分享与交流：在寒假结束后，组织一个班会，让学生分享他们的寻宝成果。

他们可以展示他们找到的历史物品、图片、资料等，并讲述与之相关的历史故事。

其他学生和教师可以提问和补充，共同交流和学习。

5. 评价与奖励：教师根据学生的寻宝成果、分享的表现和笔记的整理情况，给予学生评价和奖励。

可以设立最佳发现奖、最佳讲述奖、最佳笔记奖等。

这个活动不仅可以让学生更深入地了解历史，还可以锻炼他们的自主学习和探究能力。

同时，通过分享和交流，也可以增强班级的凝聚力和学习的氛围。

初一历史寒假作业设计作业名称：《初一历史寒假作业集》一、历史笔记整理请你在这个寒假里，复习上学期的历史课本，整理出每个章节的重点内容。

具体包括但不限于：重要事件、历史人物、时间节点等。

你可以用思维导图、笔记卡片或者手绘等形式进行整理。

整理完之后，可以将你的笔记分享给同学们，互相学习。

二、历史小论文从你感兴趣的历史事件或人物出发，撰写一篇800字左右的小论文。

可以选择的话题如：秦始皇的统一六国、唐朝的盛世文化、明清的科技发展等。

要求论点明确，论据充分，表达清晰。

完成后，可以将你的论文分享给老师和同学们，听取他们的建议和意见。

三、历史地图绘制选择一个你感兴趣的历史时期，绘制一张历史地图。

地图上需要包括当时的重要城市、国家、战役等。

通过绘制地图，你可以更直观地理解当时的历史地理情况。

完成后，可以将你的地图分享给同学们，一起探讨历史。

四、历史短剧表演选择一个你感兴趣的历史事件或故事，将其改编成短剧。

你可以扮演不同的角色，用戏剧的方式展示这一历史事件。

表演过程可以是10-15分钟。

通过表演，你可以更深入地理解历史人物和事件，同时也能提升自己的表达能力和团队协作能力。

完成后，可以邀请老师和同学们观看你们的表演。

五、历史书籍阅读选择一本与历史相关的书籍进行阅读，例如《史记》、《中华上下五千年》等。

阅读时注意做好笔记，记录下你的感想和思考。

读完后，可以写一篇读后感，分享给老师和同学们。

通过阅读历史书籍，你可以更全面地了解中国历史，同时也能提升自己的阅读能力和思辨能力。

六、历史文物仿制选择一个你感兴趣的历史文物或艺术品，尝试进行仿制。

可以使用手工艺品、绘画等形式进行仿制。

通过仿制文物，你可以更深入地了解历史文化的内涵和特点。

完成后，可以将你的作品展示给家人和朋友，向他们介绍文物的历史和文化背景。

七、历史知识竞赛与家人或朋友一起组织一场历史知识竞赛。

可以设置选择题、填空题等形式的问题，涵盖各个方面的历史知识。

通过竞赛，你可以巩固所学的历史知识，同时也能提升自己的应变能力和团队协作能力。

特色历史寒假作业特色历史寒假作业的设计，旨在让学生在假期中通过完成有趣且富有挑战性的历史相关任务，加深对历史知识的理解，提升历史素养。

以下是一些建议的特色历史寒假作业：1. 历史研究报告: 让学生选择一个感兴趣的历史事件或人物，进行深入的研究。

要求他们撰写一篇研究报告，包括事件的背景、经过、影响以及个人对事件或人物的评价。

2. 制作历史时间线: 要求学生制作一个他们感兴趣的主题的历史时间线，从最早的事件到最近的事件。

这可以帮助学生更好地理解历史的连续性。

3. 模拟考古发掘: 通过模拟考古发掘的过程，让学生了解考古学的方法和目的，同时也可以让他们了解古代文明。

4. 制作历史剧: 学生可以选择一段历史时期，然后编写并表演一个关于那个时期的小剧。

这可以帮助学生更好地理解当时的社会和文化。

5. 设计历史游戏: 学生可以设计一个基于某个历史时期的游戏，例如模拟古代贸易路线的游戏，或者一个基于历史事件的选择题游戏。

6. 历史摄影展: 学生可以拍摄他们感兴趣的历史遗址或文物，然后举办一个线上或线下的摄影展。

7. 历史讲座或辩论: 学生可以组织一个小型的线上或线下讲座，或者一个关于某个历史话题的辩论，邀请家人和朋友参加。

8. 制作历史新闻播报: 学生可以选择一段历史时期，然后模拟当时的新闻播报，报道那个时期的重要事件。

9. 创作历史小说: 学生可以选择一个他们感兴趣的历史时期，然后创作一篇短篇小说，描绘那个时期的生活和人物。

10. 制作历史知识卡片: 学生可以制作一系列关于历史知识的卡片，每张卡片上包括一个历史事件、人物或事实，以及相关的解释或背景信息。

这些作业不仅有趣，而且可以帮助学生发展批判性思考、解决问题、沟通协作等技能。

同时，这些作业也可以作为学生未来学习和研究的宝贵资料。

初中七年级历史寒假作业设计作业目标通过思维导图的制作巩固已有知识，通过纪录片的赏析记录，预习新知。

通过制作历史人物和历史文物卡片，切实体验、感受具象的历史，体现历史学科人文特点和历史趣味性。

必选作业1.制作3个专题（单元）思维导图（12月25日到1月3日）知识关联在七年级上册的历史学习中，我们了解了中华大地人类的起源，早期国家的诞生，大一统的秦汉，以及政权更迭中蕴涵民族交融与统一的三国两晋南北朝。

请大家根据所学的上述历史阶段，分专题或单元制作思维导图。

实施提示A4手抄报，史实准确精炼，图文并茂，有创意。

在朝代更替、政治制度、经济发展、民族交融、中外交往、思想文化等内容中选择三项，制作三张手抄报。

评价（1）完成一项得10分（2）内容准确、作业设计有创意得15分设计意图本项作业旨在加深学生对所学中国古代历史的理解，通过梳理历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道重大史事发生的时间、地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。

提高历史核心素养，培养唯物史观。

2.制作3张历史人物名片（1月3日到1月10日）知识关联七年级上册的学习中，我们认识了人文初祖炎黄，为民治水的大禹，讨伐暴纣的周武，尊王攘夷的齐桓，变法强秦的商鞅，万世师表孔子，一统天下的嬴政，大一统的汉武，中兴大汉的刘秀，壮心不已的曹操，鞠躬尽瘁的诸葛亮，击楫中流的祖逖，风声鹤唳的苻坚，汉化改革的孝文帝……还知道了泽被后世的李冰，秉笔记史的司马迁，凿空丝绸之路的张骞，悬壶救民的张仲景和华佗，科学家祖冲之、书圣王羲之……他们如一颗颗明星，或闪耀、或黯然......实施提示（1）任选你欣赏或印象深刻的3位历史人物，为他们制作一张历史人物名片。

名片包含：人物名称、画像、生活时代、生平简介、名言、与其相关的重要历史事件、历史贡献、有趣的历史故事、历史地位、你对他的评价或看法等等。

（2）一张A4制作一个历史人物名片。

评价（1）完成一项得10分。

初一寒假历史特色作业
初一寒假历史特色作业可以设计成以下形式：
活动一：制作历史时间线
请学生在寒假期间，梳理从远古时代到现代的重要历史事件，并制作成一个时间线。

时间线可以采取手绘或者电子版的形式，重要的是要将各个历史事件按照时间顺序排列，并且标注出其发生的时间。

通过制作时间线，学生可以更好地理解历史的发展脉络，加深对历史事件的理解。

活动二：研究一位历史人物
请学生选择一位自己感兴趣的历史人物，进行深入的研究。

学生需要收集该人物的生平资料、主要贡献和影响，并写一篇关于该人物的简介。

通过研究历史人物，学生可以更深入地了解历史背景和人物关系，培养对历史的兴趣。

活动三：参观历史遗址或博物馆
如果有条件，建议学生参观本地的历史遗址或博物馆。

在参观过程中，学生可以更直观地了解历史文物和历史事件，增强对历史的感性认识。

如果无法实地参观，也可以通过网上博物馆进行虚拟参观。

活动四：观看一部历史纪录片
请学生在寒假期间观看一部关于中国历史的纪录片，如《我在故宫修文物》、《大明宫》等。

观看纪录片可以帮助学生更全面地了解历史背景和事件，同时提高对历史的认识和理解。

活动五：撰写读史心得
请学生根据自己的兴趣选择一本历史书籍进行阅读，并撰写读史心得。

读史心得可以包括对书籍内容的概括、对历史事件和人物的看法、对历史的感悟等。

通过撰写读史心得，学生可以加深对历史的理解，培养自己的历史观和思辨能力。

以上是几个初一寒假历史特色作业的示例，你可以根据实际情况进行选择或修改。

这些作业旨在帮助学生加深对历史的理解和认识，同时培养他们的自主学习和探究能力。

七年级历史寒假作业设计
一、基础巩固篇
1. 请列出中国历史上的三个重要朝代，并为每个朝代选择一个代表性的历史事件或人物。

2. 阅读以下文言文，解释文中加点的词并翻译句子：
（1）齐宣王问曰：“文王之囿方七十里，有诸？”
（2）曰：“仲尼闻是语也，曰：‘以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。

’”
3. 根据你学过的历史知识，列举出秦始皇、汉武帝、唐太宗在政治、经济和文化方面的重要政策和措施。

二、探究实践篇
1. 选择一个你感兴趣的历史人物或事件，查阅相关资料，撰写一篇关于该人物或事件的小论文。

要求：介绍该人物或事件的背景、经过和影响，并谈谈自己的看法。

2. 制作一个历史时间线，将中国历史上的重要事件按照时间顺序排列。

可以使用Excel或其他表格软件，也可以手绘。

三、拓展提高篇
1. 结合你所学过的历史知识，谈谈你对“民族融合”这一历史现象的看法。

你可以从民族文化的交流、政治经济的相互影响等方面进行分析。

2. 如果你有机会穿越时空，回到中国古代的一个朝代，你最想去哪个朝代？为什么？请阐述你的理由。

七年级寒假历史作业（以下5项作业根据个人喜好和实际能力，至少任选一项完成即可）1、手抄小报一份。

内容：以七年级历史为主，比如科技文化成就、杰出的历史人物、重要的历史改革、封建盛世等，也可以自己确定一个主题作为小报内容。

（A4纸1张，横版）2、抖音关注“小璐歌”或“历史博物志”等公众号，聆听其中你感兴趣的故事，并将大致内容记录下来。

也可以电视上收看历史题材的纪录片或是电视剧如《汉武大帝》《雍正王朝》《康熙大帝》《封神榜》等，观看完后写一篇不少于300字左右观后感。

（A4纸，竖版，题目自拟）3、参照七年级历史课本上的插图，选一张你感兴趣的图片，利用身边的废旧材料动手制作文物模型。

4、若是假期有机会参观游览旅游景点，请拍照留念，并用文字记录游览心得和收获，突出有历史内涵的部分记录即可。

（A4纸，竖版，文字可写成电子版的，和图片可放在一起打印出来，题目自拟）5、根据七年级上册所学内容，自己尝试手写出一张60分的历史试卷。

具体要求：试卷题目：2022-2023学年第一学期七年级历史期末试卷题目类型：一、选择题20个，每个2分；二、判断题5个，每个2分；三、材料分析题1个，共10分。

纸张要求：8开纸一张，对折。

七年级历史期末复习12月30-31日：期中测试卷1月3-4日：期末测试卷1月5-6日：阶段检测卷1-21月7日：阶段检测卷3-4复习要点：1、监督学生动手翻书，每一道题都要求学生找到书上的原话。

2、上课时点名挨个让学生回答问题，尤其是学困生。

一份卷子上至少要这部分学生回答一次。

但也不能忽略学优生，较难的题目让学优生回答。

初中历史寒假作业创意
为了激发学生对历史学习的兴趣，以下是一些创意的初中历史寒假作业建议：
1. 历史小说写作：选择一个历史时期或事件，创作一篇短篇小说。

这不仅能让学生更深入地理解历史，还能培养他们的写作技巧。

2. 历史人物扮演：让学生选择一位历史人物，尽可能地研究和模仿他的言行举止，并在家中为家人表演。

3. 时间线制作：要求学生制作一个历史时间线，从他们所学的历史时期开始，一直到现代。

他们可以绘制图表、列出重大事件等。

4. 历史电影或纪录片观看：为学生推荐一些与他们学习的历史相关的电影或纪录片，并让他们写出自己的观后感。

5. 地方历史研究：如果可能，让学生研究他们所在地区的历史。

这可以包括地方特色、建筑物、地标等。

6. 虚拟考古挖掘：使用虚拟工具，让学生模拟考古挖掘的过程，并记录他们的发现。

7. 制作历史海报或壁报：让学生设计一个关于某个历史事件或时期的海报或壁报。

8. 家庭历史探究：鼓励学生去了解他们的家族历史，记录下来，并与家人分享。

9. 创作历史漫画：让学生以漫画的形式描绘一个历史事件或人物。

10. 历史游戏制作：让学生设计一个基于历史的游戏，可以是桌游、卡片游戏或其他形式。

这些作业旨在培养学生的批判性思维、创新能力和对历史的兴趣。

同时，它们也鼓励学生在实践中学习和与家人互动。

初中历史寒假创意作业
以下是一个初中历史寒假创意作业的示例：
主题：中国历史上的重要发明
作业内容：
1. 选择一项你认为对中国历史产生重大影响的重要发明，并对其进行深入研究。

你可以选择指南针、造纸术、火药、印刷术等，或者选择其他你认为重要的发明。

2. 收集关于你选择发明的相关资料，包括发明的时间、发明者、用途、影响等方面的信息。

可以通过书籍、网络、博物馆等途径获取资料。

3. 制作一份关于你选择发明的PPT演示文稿，内容包括发明的历史背景、
发明过程、用途和影响等方面的信息。

可以使用PowerPoint或其他演示文稿软件制作。

4. 在制作PPT的过程中，注意使用生动的图片和图表来展示你的发现，并
尽可能地让演示文稿简洁明了。

5. 在完成演示文稿后，与家人或朋友分享你的发现，并回答他们可能提出的任何问题。

6. 最后，将你的演示文稿整理成一份完整的报告，并将其保存在你的电脑上。

这个作业旨在让学生深入了解中国历史上的重要发明，并通过制作演示文稿和报告来提高学生的信息收集、整理和表达能力。

同时，通过与家人或朋友分享自己的发现，学生可以增强自己的沟通和表达能力，并增强对中国历史的兴趣和热爱。

初一历史寒假创新作业寒假里，我在家里度过了愉快的假期。

在这段时间里，我利用课余时间进行了一些历史方面的创新作业。

通过阅读书籍和观看相关纪录片，我对人类历史的发展有了更深入的了解。

我首先选择了古代中国的历史作为我的研究方向。

我阅读了一本关于秦朝的书籍，了解了秦始皇统一六国的历程。

通过这本书，我了解到秦始皇在统一六国后，进行了一系列的改革措施，如统一文字、度量衡等。

这些改革对中国的发展产生了深远的影响。

接着，我又开始研究了古埃及的历史。

我了解到古埃及是一个高度发达的文明古国，他们建造了众多的金字塔和神庙。

我对古埃及的宗教信仰也产生了浓厚的兴趣。

他们崇拜的神明有很多，如太阳神拉和神鹰霍魯斯等。

我通过观看纪录片，深入了解了古埃及人的生活方式和文化习俗。

除了研究古代历史，我还关注了近代历史的发展。

我读了一本关于二战的书籍，了解了纳粹德国的侵略行为以及盟军的反抗。

通过阅读，我对二战期间的战争策略和战争影响有了更深入的了解。

同时，我也关注了二战后国际秩序的重建，以及联合国的成立和发展。

在这次历史创新作业中，我深入了解了人类历史的发展，从古代中国到古埃及，再到近代历史的发展。

通过阅读和观看相关资料，我对历史事件和历史人物有了更深入的了解。

这次创新作业不仅拓宽了我的历史知识，还培养了我对历史的兴趣和研究能力。

通过这次创新作业，我感受到了历史的魅力和人类的智慧。

历史是一面镜子，通过了解历史，我们可以更好地认识自己，从历史中汲取智慧，为未来的发展提供借鉴。

我相信，通过不断学习和研究历史，我们可以更好地理解人类的过去，为人类的未来贡献自己的力量。

初中历史寒假创意作业
1. 制作历史剧本：选择一个历史事件或人物，编写一个剧本。

可以选择演员扮演角色，通过表演来展示历史背景和故事情节。

2. 制作历史手账：用手账的形式记录一段历史事件或人物的生平。

可以使用插图、文字、贴纸等方式来展示相关的信息和故事。

3. 设计历史展览：选择一个历史时期或主题，设计一个展览，展示相关的图片、文字和物品。

可以通过绘制海报、制作展板等方式来呈现。

4. 制作历史地图：选择一个历史时期或事件，绘制一个地图，标注重要的地点和相关的信息。

可以使用色彩、符号等方式来突出不同地区的特点。

5. 制作历史模型：选择一个历史建筑或场景，使用纸板、泡沫板等材料制作一个模型。

可以通过绘制、剪切、粘贴等方式来展示历史的形象。

6. 制作历史漫画：选择一个历史事件或人物，用漫画的形式来呈现。

可以通过绘制漫画帧、添加对话框等方式来展示故事情节。

7. 设计历史游戏：选择一个历史时期或事件，设计一个游戏，让玩家通过答题、解谜等方式来了解相关的历史知识。

8. 制作历史视频：选择一个历史事件或人物，制作一个视频来呈现。

可以使用摄像机、剪辑软件等工具来拍摄和编辑。

9. 制作历史卡片：选择一个历史事件或人物，制作一组卡片。

每张卡片上可以写上相关的信息和图片，可以用来复习和分享。

10. 参观历史遗址：选择一个历史遗址，亲自去参观并记录所见所闻。

可以拍照、写游记等方式来记录这次经历。

七年级历史假期作业设置：一第一阶段任务 1 完成《寒假生活》中的历史部分，不懂或不会做的要做出标记。

2 家长检查完成情况并签名。

学生签名：家长签名：二第二阶段任务 1 完成七年级历史下册第一单元的基础知识填空，并把卷面练习内容在课本上勾划做标记；2 完成每课课后练习题。

3 熟练背诵第一单元基础知识，家长抽查完成效果，合格后签名。

4 附：第一单元练习题：第一单元练习题第一课1、581年，（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都2、年，隋朝灭掉陈朝，统一南北。

3、从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、隋朝大运河以为中心，北达，南至全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、、江南河和五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘6、年，隋炀帝在被部将杀死，隋朝灭亡。

第二课7、618年，在太原起兵反隋，进入长安，建立朝。

8、我国历史上唯一女皇帝是，她晚年称帝，改国号为周。

9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；重用贤才和虚心纳谏。

他任命富于谋略的和善断大事的做宰相，人称“房谋杜断”。

重用敢于直言的为著名的谏臣10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。

历史上称当时的统治为“”。

第三课11武则天后，唐玄宗任命富于改革精神的为宰相，“”。

他的改革使政局为之一新，史称“”12唐朝社会经济繁荣，南方水稻广泛采用栽培，成为重要的粮食产地。

饮茶之风盛行，出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者被后人称为“茶神。

唐朝改进犁的构造，制成。

还制成了新的灌溉工具。

13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑、邢窑和唐三彩最为有名。

是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有、、扬州、和成都。

15、长安城内分为和，是居民宅区，为繁荣的商业区。

16、唐朝都城既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市17、统治时期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“”。

第三课18、用分科考试的方法来选拔官员，始于时。

七年级寒假历史作业布置
亲爱的同学们，寒假即将来临，为了巩固你们在历史课上学到的知识，我布置了以下的寒假作业。

请认真完成，寒假期间可以随时向我请教。

1. 阅读教材：请将寒假期间的时间合理安排，每天抽出一定的时间阅读历史教材。

阅读的同时，可以做一些简单的笔记和思考题。

2. 制作时间表：制作一个寒假时间表，列出每天的学习计划，包括历史学习时间、复习时间以及其他活动的时间。

通过制定时间表，能够更好地管理时间，提高学习效率。

3. 完成习题：完成教材中的习题，可以帮助巩固所学的知识。

可以选择每天完成一定数量的习题，或者每周集中完成。

4. 研究历史事件：选择一个你感兴趣的历史事件，进行深入研究。

可以通过阅读相关书籍、查找资料、观看纪录片等方式，了解事件的起因、经过和影响。

可以写一篇研究报告或者制作一个PPT来展示你的研究成果。

5. 参观博物馆或历史遗迹：如果条件允许，可以选择参观博物馆或历史遗迹。

通过亲身体验，更加深入地了解历史文化。

6. 与他人讨论：可以与家人、朋友或同学讨论历史知识，交流彼此的见解和思考。

这样可以加深对历史知识的理解和记忆。

希望大家能够认真完成寒假作业，度过一个充实又愉快的假期。

如果有任何问题，可以随时向我咨询。

祝大家寒假愉快！。

七年级历史寒假作业布置
以下是一份七年级历史寒假作业布置建议，旨在帮助学生巩固所学知识，提高历史素养。

一、阅读一本中国历史书籍
选择一本适合自己水平的中国历史书籍，如《中华上下五千年》、《明朝那些事儿》等，认真阅读，了解中国历史的演变和发展。

读完后，写一篇不少于XX字的读后感，分享自己的心得体会。

二、观看一部中国历史纪录片
选择一部有关中国历史的纪录片，如《大明宫》、《我在故宫修文物》等，观看后写出不少于XX字的观后感，总结纪录片中的重点内容和对你的启示。

三、制作一份历史事件时间轴
收集七年级上册历史教材中的重要事件，按照时间顺序整理成一份历史事件时间轴。

可以使用手绘或者电子版形式，标注出每个事件的名称、时间和相关人物，加深对历史发展脉络的理解。

四、制作一份历史人物资料卡
选择一个你感兴趣的中国历史人物，制作一份资料卡。

内容包括人物姓名、生活年代、主要事迹和贡献等。

可以使用卡片、PPT等形式，注意简洁明了地呈现信息。

五、完成一份历史知识小测验
根据七年级上册历史教材内容，出一份历史知识小测验题。

题型可以包括选择题、填空题、简答题等。

注意题目要覆盖教材中的重点知识点，难度适中。

完成后与其他同学交换作答，互相批改，共同进步。

以上是七年级历史寒假作业布置建议，希望对你有所帮助。

祝你度过一个愉快、充实的寒假！。

初一历史寒假创新作业
很高兴为您提供关于初一历史寒假创新作业的建议。

历史是一门非常重要的学科，它可以帮助我们更好地理解过去，从而更好地面对未来。

以下是一些您可以布置的创新作业：
1. 制作历史时间线：让学生们绘制一个历史时间线，从远古时代到现在，标注出重要的历史事件。

这可以帮助学生们更好地理解历史的进程。

2. 制作历史人物卡片：让学生们选择一个历史人物，制作一张人物卡片，包括人物姓名、生卒年月、主要事迹等。

这可以帮助学生们更好地了解历史人物。

3. 制作历史事件卡片：让学生们选择一个历史事件，制作一张事件卡片，包括事件名称、发生时间、发生地点、主要人物和事件影响等。

这可以帮助学生们更好地了解历史事件。

4. 编写历史小故事：让学生们选择一个历史时期或事件，编写一个小故事，可以是关于这个时期或事件的描述，也可以是关于这个时期或事件中的人物。

这可以帮助学生们更好地理解历史，并提高他们的写作能力。

5. 制作历史主题手抄报：让学生们选择一个历史主题，制作一张手抄报，可以是关于这个主题的介绍，也可以是关于这个主题的评论或感想。

这可以帮助学生们更好地理解历史，并提高他们的设计能力。

希望这些建议对您有所帮助！祝您工作顺利！。

初中历史寒假实践作业介绍这份实践作业将帮助初中历史学生在寒假期间加深对历史知识的理解和应用。

通过实践活动，学生们将有机会亲身体验历史事件和人物的重要性，并从中获得深刻的研究体验。

目标本次实践作业的目标是：1. 培养学生对历史知识的兴趣和热情；2. 增强学生的历史意识和历史观念；3. 提升学生的分析和推理能力。

实践活动参观博物馆学生们将前往本地的历史博物馆参观展览。

在参观过程中，学生们应该仔细观察展品，并记录所见所闻。

他们可以拍照、记录文字或画画等方式记录参观的内容。

采访长辈学生们应该选择一位长辈，如祖父母、父母的朋友等，采访他们对过去重要历史事件的看法和经历。

学生们可以准备一些问题以引导采访内容，并且要确保记录下谈话的要点。

亲身体验历史活动学生们可以选择一个历史事件或人物，通过模仿、描述或创作方式，亲身体验这段历史。

例如，他们可以扮演历史人物，或者通过绘画、写作等形式表达该历史事件的重要性。

结果和总结完成实践活动后，学生们应该总结自己的研究体会和心得体会，并将其记录下来。

他们可以写一篇小论文、制作一份报告或简单设计一张海报来展示他们的实践成果。

参考资料提供一些适合初中历史学生的参考资料，以帮助他们更好地理解相关历史知识和事件。

注意：以上的实践活动和参考资料仅作为示例，学生们可以根据自己的兴趣和能力进行调整和发展。

在进行实践活动时，请确保安全并获得家长或老师的批准和指导。

以上的实践活动和参考资料仅作为示例，学生们可以根据自己的兴趣和能力进行调整和发展。

在进行实践活动时，请确保安全并获得家长或老师的批准和指导。

英文版答案：注意事项请学生们独立完成该实践作业，并确保不用引用无法确认真实性的内容。

任何参考材料或引用应标注出处，并经过核实确认真实性。