2019届人教A版吉源远流长的中华文化学案

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化【教学目标】（一）知识目标：1.识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍、文字的作用、意义。

2．理解中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明、汉字与史学典籍是中华民族文化源远流长的见证。

3．联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明。

（二）能力目标：培养学生的综合思维能力和全面、辨证、历史地分析中华文化的基本特征的能力，培养学生理论联系实际的能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

（三）情感目标：帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

【教学重点】中华文化源远流长的特点及原因【教学难点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证【学习过程】一、引入你知道吗？巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度文化因雅利安人入侵而雅利安化；埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。

它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。

二、新授内容【知识体系构建】【基础知识梳理】1.一说到中华文化，有何基本特征？2.中华文化源远流长的见证是什么？【课堂合作探究】：材料一：相传当年仓颉造字的时候“天雨粟、鬼夜哭”，何其惊天动地。

汉字特殊的整齐性、丰富性、简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词，并且通过汉字一辈辈传诵下来。

我们中国的幼儿不会写字已经会背诵“床前明月光……”武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。

黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山……因诗文而永垂不朽。

材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。

古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。

2019-2020年高中政治《源远流长的中华文化》教案1 新人教版必修3【教学目标】联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明。

认识中国共产党在中华文化走向新辉煌过程中的重要作用。

【教学重难点】中华文化源远流长的集中体现。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学设计】一、古代辉煌的历程这是xx年北京奥运会的会徽：中国印——舞动的北京。

（放图片）有人说在会徽中蕴涵了中国文化，大家来说说，你从图中又有什么发现？（学生甲：印章、汉文字是中国文化特色。

学生乙：我看到“京”字好象在蹁翩起舞，那是有我们特色的舞蹈。

学生丙：我看到了我们的国粹：京剧。

）大家说得不错。

“中国印——舞动的北京”这个设计有着丰富的中华文化底蕴，它就是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章。

北京xx年奥运会不仅仅是一次世界的体育盛会，而且必将是向世界展示我们中华文化的盛会。

那么我们作为中国人对本民族的文化了解多少？中华文化源远流长是如何表现出来的？我们先把目光投向世界的远古文明：古巴比伦城遗址是世界著名古城遗址和人类文明的发祥地之一。

它是与古代中国、印度、埃及齐名的人类文明发祥地。

公元前５０００多年，人们开始在幼发拉底河与底格里斯河之间水草丰美的地带繁衍生息。

巴比伦意即“神之门”，由于地处交通要冲，“神之门”不断扩展，成为幼发拉底河和格里底斯河两河流域的重镇。

公元前２０００年至公元前５５０年，两河流域的文明达到高潮，人们发明了楔形文字、数位进制、星期制、历法、灌溉、冶炼技术，还将圆周划分为３６０度、酿出啤酒、制定了人类第一部法典《汉谟拉比法典》，创造了人类历史上许多个第一。

巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的是雅利安人却不是本土居民；埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，直到17世纪伊斯兰化，已与古代面目全非；玛雅的天文数学无与伦比，可这盛极一时的文化早已被湮没，留给后人千古不解之谜。

源远流长的中华文化【自主学习】一、学习目标1.了解中国古代文化辉煌的历史。

2.理解源远流长是中华文化的基本特征之一，“汉字”与“史书典籍”是中华文化源远流长的见证。

3.明确中华文化源远流长的原因。

知识梳理（一）古代辉煌的历程古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程（1）上溯到周时期，天命神权、“”，对早期中华文化产生了深刻影响。

（2）春秋战国时期，诸子峰起、，逐渐形成了中华文化思想的雏形。

（3）秦的统一，促进了统一的民族文化发展，在中华文化史上具有意义。

（4）汉代，确立了至尊的地位。

（5）隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收，进入了的全盛时代。

（6）宋元明延续着隋唐文化的辉煌，中华文化在史学、和科技等方面都有巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的。

（7）明清时期，随着西方近代思想文化的传入，中国传统文化开始面临的冲击。

（二）薪火相传，一脉相承1. 是中华文化的基本特征之一。

2.作为中华文化源远流长的见证，与是很有说服力的。

(1)文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入。

数千年来，汉字这种独具特色的“方块字”，为书写中华文化、传承，发挥了巨大的作用。

汉字内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的。

（2）史书典籍，是中华文化的重要见证。

我国历史上编撰的史书，其、存留之丰，为世界所仅有。

（三）创造中华文化新的辉煌1.在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对作出了巨大贡献。

但是，随着中国封建统治的日趋没落和近代的巨大冲击，中华文化也经历了的过程。

2.实践证明，只有在中国领导和马克思主义指引下，才能创造中华文化的新辉煌，实现的伟大复兴。

3.弘扬中华文化，就是在中华民族共有的耕耘。

我们要全面认识祖国传统文化，、，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代相协调，既保持民族性，又体现。

【精讲点拨】1.中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程2.汉字是中华文化一脉相传的重要见证（1）文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

第六课我们的中华文化学案1 源远流长的中华文化学习目标要点晨背1.知道中华文化的辉煌历程。

明确源远流长是中华文化的基本特征之一。

2.理解中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍。

3.了解近代中华文化经历了衰微过程，理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。

1.源远流长是中华文化的基本特征之一。

2.汉字是中华文明的重要标志。

3.史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

4.只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

5.我们要全面理解祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适合，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

探究点一中华文化的发展历程1．古代辉煌的历程时代文化思想在中华文化发展史上的影响、作用殷周时期天命神权思想、“敬德保民”思想对早期中华文化产生了深刻的影响春秋战国诸子蜂起、百家争鸣逐渐形成了古代中华文化思想的雏形秦促动了统一的民族文化的发展在中华文化史上具有划时代的意义汉儒家学说确立了至尊地位儒家思想成为正统思想隋唐时期古代中华文化高度发展并吸收外域文化进入气度恢弘的全盛时代宋元明时期延续隋唐文化的辉煌，并产生宋明理学推动中华文化发展，其中宋明理学对后期封建社会影响较大清近代西方文化传入中国传统文化面临西方工业文明的冲击(1)内因：中国封建统治的日渐没落。

(2)外因：西方近代工业文明的巨大冲击。

3．再创中华文化的辉煌(1)只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

(2)我们要全面理解祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，既保持民族性，又体现时代性。

探究升华在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对世界其他地区产生了重要影响。

如，以儒家思想为核心的中国文化，以及科举制度、四大发明、航海造船等等，是欧洲近代启蒙运动的重要思想源泉。

近代，中华文化走向衰微。

今天，中共十八大明确指出，扎实推动社会主义文化强国建设。

第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化学案江苏省邳州市宿羊山咼级中学刘汉洋课型：新授课使用时间星期【作业反思】【学习目标】一. 知识目标1 •识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍、文字的作用、意义、中华文化的包容性。

2•理解中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明、汉字与史学典籍是中华民族文化源远流长的见证。

3•联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明。

二. 能力目标培养学生的综合思维能力和全面、辨证、历史地分析中华文化的基本特征的能力，培养学生理论联系实际的能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

三•情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

【知识梳理】一•古代辉煌的历程1•古老的中华文化在世界东方走过了自己__________________________ 的辉煌历程。

上溯殷周时期，_______________ 思想、__________________ 思想、对早期中华文化的产生了深刻的影响。

时期，诸子蜂起、百家争鸣，逐渐形成了的雏形。

促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有的意义。

2. _____________ ，儒家学说确立了至尊地位，______________________ 时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛收外域文化，进入了气度恢弘的________________________ 时代， __________ 延续着隋唐文化的辉煌，中华文化在__________________ 、 ________________ 、_______________ 和 ________________ 方面都有巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的_______________ 、 ______________ 时期，随着西方近代文化思想的传入，中国传统文化思想开始面临 _____________ 的冲击。

《源远流长的中华文化》教案一、情境导入【播放视频】2018年第十五届中国艺术节宣传片。

中国艺术节是我国规格最高、规模最大、最具影响力的艺术盛会，艺术节上将展示所有参加艺术节的兄弟省市文化事业发展成果，并且借助艺术节的举办，我国的文化建设将再上新台阶。

艺术节是一场文化的盛宴，我们在欣赏的同时不禁也要思考作为青年学生的我们对本民族的文化了解多少？中华文化源远流长是如何表现出来的？这就是我们这节课要共同学习的内容：源远流长的中华文化。

一、源远流长的中华文化（板书）二、课前自主学习同学们快速阅读课本，自主学习，思考以下问题。

（多媒体呈现）1、四大文明古国的文化结局分别是什么样的？2、中华文化的发展历程是什么样的？每个阶段的文化成就有哪些？3、文字与汉字的发明分别有什么作用？4、我国史书典籍的特点及其原因是什么？5、近代中华文化衰微的原因是什么？6、如何再创中华文化新的辉煌？三、知识展示、讲解说到中华文化的辉煌历史，就必须想到世界历史这个浩瀚大海，也会不由自主地就会想到它们。

一、古代辉煌的历程（板）【多媒体展示】四组文明发祥地的图片思考：根据所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，四大文明古国的文化结局分别是什么样的？【生】由于外族入侵，古巴比伦王国灭亡，两河流域文明最终湮灭；古印度文化因雅利安人入侵被雅利安化；古埃及文化也因外族入侵被其他民族同化，变得面目全非；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明，只有中华文化走过独具特色的辉煌历程，可见中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力。

思考：中华文化为什么能够没有中断、延续至今？【生】中华文化之所以具有强大的生命力，是因为中华文化具有先进性、包容性、延续性，使外来文化进入中国后都被同化。

合作探究：中华文明长河共追索思考：（1）中华文化的发展经历过哪些朝代？（2）每个朝代有什么文化思想？（3）它在文化发展史上产生了什么重大影响？【生】：多媒体展示中华文化发展里程表历程表思考：美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆．他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。

《源远流长的中华文化》学案12★新课标要求（一）知识目标1识记中华文化源远流长的重要标志，2.理解中华文化的古代辉煌历程（二）能力目标培养学生全面的.历史的分析中华文化的基本特征的能力（三）情感.态度与价值观目标帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

★教学重点.难点源远流长的重要标志★主干知识1. 是中化文化的基本特征之一。

2.汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的。

3. 是中华文化一脉相传的。

4.只有在的领导下和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

5.我们要全面认识祖国传统文化，，。

使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持，又体现。

★知识归类中华文化独具特色的辉煌历程★误区警示：中华文化源远流长仅得益于汉字和史书典籍的存留认为中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍的延续有一定的合理性，但中华文化之所以源远流长是多种因素综合作用的结果。

所以不能将中华文化源远流长的原因仅仅归为汉字和史书典籍。

中华文化中丰富的非物质文化遗产，包括各民族的语言.艺术.传统习俗，如音乐.舞蹈.戏曲.祭祀.婚丧礼仪.中医药技术和陶瓷制造，都对中华文明的传承与发展起了巨大的推动作用。

第六课第一框课后练习1.“一个国家.一个民族或一个地区的经济强弱是动态的.可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国”。

这段话的合理内涵有（）①中华文化源远流长②文化有顽强的生命力③传统文化不因时而变④文化与经济相互促进A.①②B.①④C.②③D.②④年9月28日，中国（曲阜）祭孔大典在曲阜举行，孔子的思想历经两千年仍被传承，体现了中华文化的源远流长，下列对中华文化能源远流长的原因说法不正确的是（）A.汉字的使用B.史书典籍的传承C.社会制度的更替D.其特有的包容性3.一个小儿醒目地立在象征祖祠的屋顶下，这边是汉字的“字”，字的造字意图可以理解为，把新生命领导天地.祖宗面前，通过某种命名仪式，希望他承担起沟通的使命。

第六课第一框源远流长的中华文化★学习目标1 知识目标：识记并理解文字的作用、意义；中华文化源远流长的重要见证是汉字和史书典籍；弘扬中华文化的举措。

2 能力目标：透过过中华文化的载体——汉字，，全面、辩证、历史地看待中华文化的源远流长，提高综合思维能力。

3 情感、态度、价值观目标：通过领略汉字之美，树立高度的文化自觉自信，增强民族自信心和自豪感。

★重难点：汉字的价值【课前预习案】★学法指导：1依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；2完成预习自测题目。

3将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问〞处。

4限时25分钟，独立完成。

★教材助读与预习自测：1．孔子一生集古今之大成，他所创立的儒家学说，深刻影响了中国两千多年的社会历史进程，并且成为世界上影响最大、影响最深的古代文化之一。

儒家学说被确立为至尊地位的时期是A．秦代B．汉代C．隋唐时期D．春秋战国时期2．隋唐时期各族人民在前代文化根底上，共同创造出辉煌灿烂的科技成果，不仅是中国封建文化的顶峰，也是当时世界文化的顶峰，为人类文明的开展做出了杰出的奉献。

在中华文化史上，隋唐时期A．逐渐形成古代中华文化思想的雏形B．具有划时代意义C．进入气度恢弘的全盛时代D．面临着西方工业文明的冲击二、薪火相传，一脉相承——中华文化源远流长的见证1汉字⑴文字的重要性：⑵汉字的重要性：※点拨：①注意区别文字与汉字地位作用的不同表述。

②汉字书写中华文化，传承中华文明，是中华文化“源远流长〞的历史见证；汉字文化内涵丰富、独具特色，又表达了中华文化的“博大精深〞。

③中华文化源远流长的原因：文字的创造、史书典籍存传、中华文化的包容性。

④2史书典籍⑴史书典籍的地位：⑵我国史书的特点：考考你：3．汉字至今有6000多年历史，是世界所有文明中从未中断、历史最悠久的文字。

以下关于汉字的说法正确的有①为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用②仅有汉族使用汉字③汉字的正式文字是从甲骨文开始的④汉字是中华文化源远流长的唯一见证⑤汉字是文化的根本载体，记载了文化开展的历史轨迹和丰富成果A．①⑤B．②④C．①③ D．③⑤“中华文化复兴出版工程〞拟在5年之内，整理出版国学和海外汉学两大系列的经论典籍、研究著作和普及读物1000种，囊括中国历朝历代、世界各个国家的汉学图书中的经典与准经典作品。

第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化一、学习指导(一)知识网络(二)课程标准要求运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

(三)学法指导通过多种途径搜集和获取有关人类古代文明源流、中华传统文化思想、汉字、史学典籍等方面的材料，并通过分析、整理，加深对中华文化源远流长这一特点的理解。

二、学习自评(一)单项选择题1．使人类文明得以传承、标志着人类进入文明时代的是( ) 1．CA．史书典籍B．法律典章C．文字D．科学技术2．中华世纪坛序中写道：大风泱泱，大潮滂滂。

洪水图腾蛟龙，烈火涅架凤凰。

文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。

这表明中华文化( ) 2．C A．求同存异B．兼收并蓄C．源远流长D．丰富多彩3．在人类文明史上，中华文明是唯一没有中断而延续至今的古老文明，中华文明的重要标识是( ) 3．DA．儒家学说B．秦始皇陵兵马俑C．史书典籍D．汉字4．在中国历史上，殷周时期的天命神权思想、春秋战国时期的百家争鸣、汉代的独尊儒术、隋唐气度恢弘的文化开放及宋明理学都曾对中国的文化思想产生过巨大的影响。

其中，对中国传统文化思想影响最深的学说是( ) 4．BA．宋明理学B．儒家学说C．佛教教义D．道教教义5．中华文化具有生生不息的力量是的重要原因。

( ) 5．BA．在中国共产党领导下实现中华民族伟大复兴B．中华文明成为唯一没有中断而延续至今的文明C．在中国历史发展的各个时期都有占主导地位的文化思想D．中华文化的求同存异和兼收并蓄(二)非选择题邓小平说：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近二百年。

长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。

”江泽民说：“清朝从1644年到1911年共延续了268年。