小学2011年半学期工作总结
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小学2011-2011学年度第二学期工作总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一期来,我校在中心学校的直接领导下,以“三个代表”的重要思想和十七大的文件精神为指导,全面贯彻党的教育方针,进一步推进学校的素质教育,为大面积提高教学质量主要做了下面几方面工作。
一、加强学习,搞好师德师风建设一期来,我们继续把“立高尚师德、树教育新风”的活动作为一项重要德育工作来抓,组织教师认真学习了①十七大的文件精神;②邓小平的教育理论;③《教师法》;④《教育法》;⑤《义务教育法》;⑥《未成年人保护法》;⑦《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规。
通过学习,老师们的思想觉悟提高较快。
如:有些老师患病仍然坚持工作,如谢惠珍、古秀姬、李静、梁海坚、陈彪梅等教师,她们患病依然回校上课,不随便缺学生一节课,特别是古秀姬老师产假未满就回校上课,一次她母女俩都得了红眼病,两母女发冷发热,整天流眼泪,有时连睁开眼睛也很艰难,她晚上去市人民医院吊消炎针,白天又回校上课。
如谢惠珍、卢炼珍、李静等教师,当她们发现学生生病时会立即带他们去睇医生;当学生有不明原因不及时回学校上课,而教师用电话又无法联系到家长时,该班的班主任或科任教师会立即调课到学生家里了解缺课的原因。
对学校的的其它各项工作教师们能够做到既分工又合作,共同把学校的工作做好。
二、加强德育管理,做好学生的安全工作1、加强管理、开展良好的道德养成的教育我们要求各班利用周会、主题班会,通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》,组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生道德修养读本》、《高州市中小学生礼仪常规》,做到从学生的道德养成教育入手,强化学生日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,要求学生做一个爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的好学生,使学生从小树立正确的人生观、世界观和价值观,以保证学生的身心的健康。
2010—2011学年度下学期小学部工作总结本学期,我校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观。
以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。
现将一学期以来的工作总结如下:一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
加强领导班子政治学习,经常召开工作会议,研究讨论解决工作中出现的问题,努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平。
坚持以校本培训为主,充分借助网络开展多种形式的培训活动。
(1)二月二十日,学校组织了校本培训,学习了《中小学教师职业道德规范》,二十一至二十四日,全体教师进行了公开课教学,促进了教师专研业务,提高教学水平的意识。
(2)为提高教师基本功,小学部要求教师每月一本钢楷,每学期一篇论文,一篇优秀教学案例,一篇反思。
对教师教学教研能力水平起到了促进作用。
3、本学期完善并继续实施《襄河农场小学部教师工作量化考核办法》,通过奖惩办法,激励广大教师努力工作。
4、进一步加强学校安全工作。
安全工作,涉及千家万户,责任重大。
学校主要做了以下几方面工作:(1)学校高度重视,从不放松对师生的安全教育,遇事必讲,逢会必谈。
班主任利用班队会进行对学生进行安全教育。
六月份设为学校安全教育月,重点对学生进行全方位的安全教育。
(2)学校建立健全管理机制,设立安全组织机构,分工明确,制度上墙,制定和完善了突发公共事件应急预案。
3月2日,公安局、消防队和学校联合进行了消防疏散演习,提升了学生的自我保护意识。
(3)强化措施,重点在防控上下功夫。
学校领导24小时值班值宿,农场公安24小时住校,加强保安和门卫更夫力量,提高防范各类突发事件预警和处置能力。
下半年小学2011年秋季学校工作总结下半年小学2011年秋季学校工作总结本学期,我校在上级党政和教育行政部门的正确领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神为指导,上下和谐,同心协力,真抓实干,着力创新,实施新课程,深化教育教学改革,全面推进素养教育,依法治校,依法治教,严以治教,仔细规范学校的各项工作。
强化教育教学治理,提高教育教学质量,全面完成了本学期初制定的各项工作目标,为推进我校教育事业的健康进展做出了新的努力。
一、坚持以育人为中心,扎实开展德育工作1.以学为本,提高思想道德素养。
本学期我校依照上级的统一部署,仔细组织全体教师学习刘溥生、学习四黄中学先进事迹的“双学活动”,开展“学先进、写心得、见行动”活动。
经过学习活动,老师们充分认识到教师工作任重道远,必须与时俱进,严于律已,并以刘溥生老师为模范,努力做到热爱本职工作,为人师表,爱生如子,真正做到学生中意、家长中意、社会中意。
一系列的教育活动,促进了师德师风建设,广阔教师工作责任心进一步增强了,工作积极性进一步提高了。
2.德育为首,提高德育工作的实效性。
德育工作是素养教育的核心与灵魂。
面对德育工作的新形势,我们积极探究德育工作的新办法,努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
一是建立健全德育络,加强德育常规治理。
我校进一步降实和完善了德育常规工作制度,坚持对班级进行评比制度,仔细做好日常行为规范的治理和督导,引导学生开展健康有益的课间活动,坚持学科教学、体育卫生、班队工作等方面的考核,坚持良好班集体评比。
本学期,经评比和考核,五年级、六年级两个班级被评为校文明班级。
二是抓好学生行为规范和行为养成教育。
坚持每天晨扫,加强校园卫生监督,做好校园全天保洁工作。
进一步巩固路队成果,加强三好学生的评比活动,促进学生学习、品格、思想、特长各方面的进展。
三是仔细开展各种主题教育活动。
在9月10日开展“尊师敬师”活动,在民族精神活动月开展形式多样的“五爱”活动,在国庆节、元旦、助残日、法制宣传日、感恩节等其它纪念日结合晨会、班队活动等进行教育,对学生全方位进行各项主题教育。
2011年上半年课题教学改革经验总结我是一位刚刚参加工作的小学教师,步入工作就能参加到这次课题教学改革,深感荣幸,这要非常感谢学校领导对我的重视,能让我在其中锻炼自己,提高自己。
虽然这过程中遇到了很多问题,但是有领导对我的支持与指导,我有信心在以后的道路上我做的更好。
下面我说一下我对这次课堂教学改革的一些经验总结,谈不上什么经验之说,只是我的一些想法。
一、思路决定出路,要牢固树立“课堂的真正主人是学生”的观念,坚信“先学后教,当堂训练”模式是实现学生课堂主体地位的有效途径1、充分认识学生的主体作用,正确确定教学工作的思路教学有法,但无定法,贵在得法;教育模式,不惟模式。
本学校今年首先在我们五年级实施了这次课堂教学改革,其实,现代教育论理——建构主义理论认为:学生是认知的主体,是知识意义的主动构建者,是内因,是学习的真正主人,而教师和校园环境只是促使其转化的外部因素。
所以,教育应把学习的主动权交给学生。
因此,教学如何有法、得法,我们必须依据建构主义理论指导我们的教学实践。
运用建构主义理论建立起来的教学模式,要重新调整教材、教师、学生、媒体相互间的关系。
教师和学生分别由知识的传授者、灌施者和外界刺激的被动接受者,转变成为教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者和知识意义的主动建构者。
2、充分认识学生的主体因素,准确抓住教学工作的核心学期初,学校的侯校长找了我们四位班主任谈话,他高瞻远足地指出,新课程理念强调要让学生成为课堂的真正主人。
而“主人”的含义最起码体现在两个方面:第一,学生的学习态度积极主动;第二,掌握正确的学习方法,自学能力较强。
这两个因素的形成,关键靠教师的“教育”的“引导”。
但我校的课堂教学仍普遍存在“满堂灌”,教育工作的针对性和实效性不强,使得学生难以成为课堂的真正主人,这已成为当前学校课堂教学改革的瓶颈。
能否充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,既是提高课堂教学质量的关键所在,也是促进学校课堂教学改革深化和学生发展的重要措施,而要让学生成为课堂的真正主人,关键在“育”和“导”两个字上狠下功夫。
xx小学2011学年度学校工作总结一学年来,xx镇xx小学紧紧围绕xx市教育局及xx镇教办工作中心,深化课堂教学改革,着力强化特色学校建设,实施科学精细化管理,突出高效课堂,走学校内涵发展之路,不断提升学校办学品质,全面提高教育教学质量,努力树立农村一流品牌学校而奋斗。
现将本学年的工作总结如下:工作业绩:1、学校被xx教育局评为xx市“师德师风建设先进学校”荣誉称号。
2、两名教师获xx市小学教学能手称号,三人获优质课一二等奖,三人获xx镇青年基本功比赛一二等奖。
3、一名教师获xx师德模范光荣称号,三人获xx镇优秀教师称号。
4、本学期共有多位教师撰写教研教改论文发表或获奖。
主要工作:一、坚持德育为首,开创德育工作新局面。
学校工作,德育为首;德育工作,师德为先。
学校德育线坚持以人为本,倡导以德治校,重组德育机构,构建学校——少先队大队部——班主任(科任)——学生四位一体的立体德育组织网络,将德育工作贯串在学校各项工作中,有效地把握住了新时期学校德育工作的脉搏,结合学校特色——“礼和”教育,开展了一系列富有成效的活动,极大地推进了学校校风、学风的建设。
(一)锻造队伍,提升德育队伍素质。
1、加强师德学习,教师间人际关系融洽和谐利用周一教师例会组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和教育理论,并运用于教育教学实践,规范自己的教育教学行为。
要求全体老师在工作中要立足学校实际,立足于身边的人和事,善于发现身边的先进典型,取长补短,形成崇尚先进、争创先进的良好工作氛围。
2、加强班主任队伍建设,提升班级管理水平及理论高度。
认真做好班主任工作培训及班主任工作交流,提高班级管理水平,本学期每月一次召开了班主任经验交流会等。
同时发动班主任开展德育课题研究,提升管理水平及理论高度,3、加强少先队建设。
充分重视辅导员队伍建设,努力提高辅导员的工作、理论水平。
为了加强对各中队活动的监控与指导,努力提高班队课的活动质量。
结合少先队常规教育活动内容安排,培养良好的班风、学风、校风。
2011年下期半期工作总结松阳完小四(1)班本学期,我仍然担任的是四(1)班的班主任工作。
本班学生67人,男生39人,女生28人。
回顾这半个学期与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。
这半期以来,我们忧郁过,欢笑过,成功过,失败过……但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来。
对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到“琐碎繁杂”这个词,尤其是身为小学班主任的我们,每天面对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。
若谈起班主任的工作,恐怕几天几夜也赘述不完,现仅从几个方面来概述我的班主任工作:一、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田我们著名教育家夏丏尊说过:“教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育”。
由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛。
其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生。
这一点我深有体会,记得刚迈上三尺讲台的时候,我曾立下豪言壮志:在今后的工作中,我一定要平等的对待每一位学生,绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的爱!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学。
那时,我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,可是随着时间的推移,我的耐心没了,真心也淡了,取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。
看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去,脸上的笑容也不在灿烂,我的心里有说不出的难受。
细细想来,在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。
小学2011工作总结
2011年已经接近尾声,回顾这一年的工作,我们小学取得了许多值得骄傲的成绩。
在这一年里,我们努力工作,团结合作,为学校的发展做出了积极的贡献。
首先,我们在教学方面取得了显著的进步。
老师们精心备课,耐心教导学生,
让每一节课都充满了知识的火花。
学生们也积极参与,认真学习,取得了优异的成绩。
无论是语文、数学、英语还是科学,我们的学生成绩都有了明显的提高。
其次,我们在校园文化建设方面也取得了一定的成绩。
学校组织了一系列丰富
多彩的活动,如运动会、文艺晚会、读书节等,丰富了学生的课余生活,培养了学生的兴趣爱好,提高了学生的综合素质。
再次,我们在师生关系方面也取得了进步。
老师们关心学生,学生们尊敬老师,校园里充满了和谐的氛围。
老师们不仅教书育人,还关心学生的成长,引导学生树立正确的人生观和价值观。
最后,我们还要感谢家长们的支持和信任。
家长们和学校密切合作,共同关心
学生的成长,共同为学校的发展贡献力量。
2011年已经成为我们值得骄傲的一年,但同时也是我们继续努力的起点。
在新的一年里,让我们继续团结合作,努力奋斗,为学校的发展再创佳绩!。
中山小学学校工作总结(2010-2011学年度第二学期)我校各项工作在上级教育主管部门的正确领导下,以十七大精神为指针,以《凉州区2010年教育工作要点》为指导,紧紧围绕“深化教育改革,提升管理水平;优化资源配置,促进均衡发展;强化队伍建设,夯实教育基础;注重教育质量,构建和谐教育”的工作思路,以科学发展观统领工作全局,以办人民满意的教育为宗旨,认真贯彻党的教育方针,积极推进课程改革,不断加强教师队伍建设,着力改善办学条件,努力提高教育教学质量,全面落实工作责任书,完成了各项工作任务。
一、加强师德师风建设,提高了教师的政治素质1、学期初与全体教师签订师德师风责任书。
2、学期开展一次师德师风大讨论,查找问题,及时整改。
3、上半年结合作风建设年活动的开展,深入开展学习活动,采取各种形式查找问题,拟定整改方案,落实整改措施,学校的校风、学风、教风都发生了明显变化。
4、下半年结合政风行风评议的开展,学校对照评议内容和要求逐项进行自查,自评,通过召开座谈会,问卷调查,设立政风、行风意见征求箱,广泛征求收集对学校和教师政风、行风建设的意见和建议,及时整改存在的问题,规范办学行为,树立学学校的良好形象。
5、注重教师的政治理论学习,每位教师写出了10000字以上的学习笔记,撰写了2篇心得体会。
二、坚持德育为首,提高德育工作实效1、结合少先队活动“我爱红领巾”、“少先队知识学习”、“红领巾,我为你骄傲”等,让少先队员了解队史,树立远大理想。
2、重视每周的升降旗仪式和国旗下的讲话,激发学生爱国热情,培养学生爱国情感。
3、狠抓学生日常管理及常规教育。
我校将养成教育纳入课程计划,认真上好每两周一课时的养成教育课。
通过卫生、守纪、两操等常规的评比,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识,规范了学生的行为。
4、通过开展心理健康教育讲座等形式,培养学生良好的心理素质,促进学生健康成长。
5、通过开展“中华经典诗歌诵读”等班会主题活动,弘扬民族文化,激发学生的爱国热情。
回眸往事成绩属过去,展望未来辉煌待铸就在中心小学的领导下,在梅助理的亲切关怀下,我们双龙小学2011年春学期的教育教学工作稳定、有序、良性的发展,取得了一些成绩,现就过去的近三个月期间的工作情况,作一个小结,并对今后的工作进行展望。
上半学期的工作总结:开学初我们就学校的管理工作、教育教学工作、思想政治工作、安全工作等制定了切实可行的计划,思路清晰、目标明确、任务具体、督查细化、有章可循,成为我们工作开展的准绳:一、关于视导检查在全镇村小“校校到”的活动中,我校不论是老同志还是年青同志五认真材料应有尽有,格式规范,书写认真,有质有量,尤其是老同志的材料质量高,受到高度认可;全校安定团结、和睦相处,集体的事大家做,譬如在粉刷校内外墙时,不分老少齐上阵,人人是学校的主人,人人以校为家,全体同志有很强的亲和力,大家都以事业为重,凭良心和责任心工作,办人民满意的学校,地方干群口碑好,检查中大家还看到我校准备的视导材料,分类规范,条目清晰,有让人赏心悦目之感,我们对上级布置的工作是一丝不苟,保质保量的完成,上半学期在全镇和学校组织的部分年级学科检测中,也取得了一定的成绩,绝大部分同志的教学达到了上级主管部门的要求,这是我们欣慰的、骄傲的,当然在欣喜之余我们在教学上还感到不足,仍需努力、努力再努力。
二、学校工作过程管理情况1、严格执行五严规定,对低年级我们不定期检查是否留给孩子家庭作业,是否加重学生的课业负担。
让孩子在愉快的氛围中接受知识,中高年级从不超过规定要求布置作业,狠抓教学过程管理,使有效教学贯穿我们教学管理过程之中。
2、认真执行中小学管理规范制定扎实可行的制度,使学校工作正常有序的进行,教导教研、安全卫生、档案管理等各方面工作均取得较好成绩,深受好评。
3、开足开全课程,尤其是技能常识科,不但正常开课,而且能保质保量上好课,使学生每天有一个愉快、欢乐的心情,还组织学生参加“爱国歌曲大家唱”活动,不但教给学生技能,还陶冶学生的心灵,每天上操总结前一天的工作,表扬先进,促进后进,每班设立图书角,把一些有教育性、愉悦性的书籍放到教室,学生在学习之余,随时可以翻阅,高年级学生教会他们阅读名著名篇的方法,精读略读结合,有些同学还作了摘录,写了心得体会,进行了读书比赛活动,培养了学生课外活动的兴趣,校园内充满了书香气。
小学2011年学年度学校工作总结1小学2011年学年度学校工作总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一学期来,我镇初等与学前教育工作在市委教育工委、市教育局的正确领导下,在镇党委、政府的直接关心下,在全体党员教师的共同努力下,在社会各界热心人士的大力支持下,以办好九都人民满意的教育为目标,以“推进校安工程建设、提升教育教学质量、树立崇高师德形象”为主线,认真贯彻落实上级文件指示精神,及时与上级各有关部门进行沟通与联系,团结广大党员教师,健全管理规章制度,加强群众联系工作,加强常规工作检评,加强教育教学研讨,推进课程改革和素质教育的全面实施,推进我镇小学与学前教育又好又快向前发展。
一、明确办学目标,推进学校科学发展学校好关键是规划好,好规划关键在执行好。
1、推进校安工程建设。
我单位有4幢楼房(中心教学楼、宿舍楼,一小教学楼、综合楼)被列入南安市校安工程建设项目,为扎实推进校安工程建设,从乡镇到中心小学到项目校都分别成立校安工程建设领导小组,项目校下设手续办理组、档案整理组、现场管理组、信息报道组等四个工作小组,加强对校安工程的进度、质量和安全管理,目前四幢校安工程均已完成基础建设,开工率位居全市第一位,其中第一小学教学楼已竣工验收,目前正在结算审核之中,四幢校安工程前期手续办理工作基本完成,尚欠施工许可征在办理之中。
首期校安工程自筹资金已上缴市财政局,各项工程建设在有序推进中。
2、科学谋划学校发展。
能多方征求意见科学地制定《九都中心小学“十二•五”小学与学前教育事业发展规划》,该规划对今后五年各小学、幼儿园布局调整、校园建设、师资建设、办学特色等方面做出了详细的规划,为今后五年我镇小学与学前教育发展指明了方向;能多方筹集资金改善办学条件,中心小学投入近10万通过了泉州市农村义务教育标准化学校验收,投入近30万元用于校安工程护坡建设,第一小学向社会各界贤达人士筹集资金8.28万元,添置了学生课桌椅和学校办公用品,中心幼儿园向社会筹资0.62万元、经费投入近4万元,添置了部分教育教学设施设备,彭林小学发动社会捐资 3.5万元,建设学校水泥篮球场,美星小学经费投入0.17万元添置了一台打印机和一套电子响铃。
塘村学校小学部2011-2012学年第一学期
上半学期工作总结
这半年来,我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以党的十七大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新,以提高教育教学质量为中心,在教育主管部门的精心指导和全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩。
现总结如下:
一、加强师德建设,全面提升教师形象。
学校教师的师德教育是一个永恒的主题。
一半年年来,我校组织全体教师认真学习相关教育法律法规,要求各校利用每周政治学习时间,全体教师接受再教育、再提高,充分认识到教师是人类灵魂的工程师光辉荣誉,深刻懂得了做好“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的学生榜样和成长的引路人。
我们为培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍开展不懈的工作。
二、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。
学校非常重视骨干教师队伍建设,积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进骨干教师自身的可持续发展,
三、加强教育科研,全面提高教师的科研能力。
当今学校要生存、要发展,离不开教育科研,教育科研是一个学校的生命力所在。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念,积极鼓励教师投身学科课题研究工作。
此外,学校积极鼓励教师投身教育教学改革,撰写教学体会文章。
四、加强德育工作,全面提高学生思想道德水平。
1、认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神,努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
进一步确立德育为首的工作地位,加强德育管理,落实德育职责。
确立以人为本,落实“全员德育,全面德育,全程德育,重点德育”,体现教书育人,管理育人,服务育人,环境育人。
2、发挥少先队在德育工作中的重要作用,重视班主任队伍建设,有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。
认真学习贯彻新课程标准,探索品德与生活、品德与社会的综合,将思品课教育与少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合,形成教育合力。
改革并完善班队工作记载制度,抓好德育常规活动。
3、对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校爱家感恩教育,以此开展活动,把爱国主义教育落实到日常工作之中。
强化养成教育,重视礼仪教育,坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。
办好班级黑板报,发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。
4、加强学生心理健康教育。
在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育,及时对学生进行心理辅导,培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神,增强少年儿童适应社会生活的能力。
以学生为主体,面向全体学生,针对学生心理发展特点和身心发展规律,开展教育活动。
加强对学生心理健康教育的理论研究和探索,不断提高心理健康教育的实效。
5、抓学生规范的养成教育。
全体教师在班级管理、各科教学中加强学生规范的训练和养成。
结合新颁布的《中小学生日常行为规范》,加强《中小学日常行为规范》、《小学生守则》教育,加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查。
检查以学生为主,专人负责,确保检查的公正性。
五、加强教学管理,全面提高教学质量。
(一)、加强业务学习,不断提高教师的业务能力。
1、加强理论学习,转变教育观念。
组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神,强化现代教学意识,明确教育改革的方向和特点,牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念,全面深化教育教学改革。
2、每隔两周就组织全体教师进行一次业务学习。
并做好业务学习记录。
并在学期中进行了教师业务考试。
3、每个年段都派有关教师到外地学校参加学习与研讨,借鉴外地学校先进经验。
半年共派出教师达二十多人次。
并要求有关教师回校后结合本班实际扬长避短开好校内公开课。
(二)、重视对新教师的培养,使他们尽快成长。
1、本学期我校新来的青年教师共有十多人。
他们刚走上工作岗位,缺乏教学经验。
为了使他们尽快胜任教学工作,学校领导非常关注这些教师的成长:一是给他们压担子,其中就有三位新教师安排毕业班教学工作;二是经常找他们谈心,激发他们的工作热情;三是要求他们虚心好学,积极主动向老教师学习,多听老教师的课;四是请学校领导多次进课堂听新教师的课,发现问题,及时交流反馈,发现优点及时给予肯定与鼓励。
2、本学期还聘请县教研室的老师来我校对新教师教学进行研训与研讨。
在教研室的老师的热心帮教下,他们的教学方法有了很大改观,教学能力也在不断提高。
3、每次派员参加县级教研活动,尽量多派新教师前往参加,学习先进学校的先进教学理念与经验。
(三)、扎实抓好校本教研工作,使教研工作形成制度化、规范化。
1、每周星期三下午第三节定为校本教研活动时间,逢单周语文科任教师参加教研,数学科任教师到班上上课;逢双周数学科任教师参加教研,语文科任教师到班上上课。
每次活动由语数教研组长安排教研活动内容:或集中评课,或集中学习教学刊物上经验文章,或探讨课改中的困惑,或交流个人的教学体会,或收看教学光盘。
2、要求每位教师一个学期至少都要上一节校内公开课。
开学初教学正常后,就要求每位教师在一周时间内申报好开课的具体时间与内容,然后再由教导处统一安排(每周不超过四节)并作适当调整,打印成安排表并以此表为准正常开展校本教学研讨活动。
每次校本教研由教研组长通知有关教师参加听课与评课,并做好记录。
每学期末都要上交一份教学经验总结。
3、积极开展教研活动。
每学期,均要求各辅导片开展一次片级教研活动,小学部应开展全乡性教研活动,小学部在本校举行了二次全乡教研活动:语文优质课竞赛和语文教师演讲比赛,受到了听课教师的好评。
(四)、强化教学常规管理与落实工作,促进提高教学质量。
1、开学初,教务处对教师的备课与上课,听课与评课,作业设计与批改,教学经验积累与反思等都提出了具体明确的要求,先通过组织学习,再逐项加以落实。
2、定期与不定期,部分抽查与全面检查相结合,检查教师的教案编写与学生作业、单元试卷的批改情况。
每学期都要进行了一次抽查和二次全面性的检查,并做好检查教案、作业的情况记载与反馈工作,评出等次列入教师业务档案。
3、加大巡课与听课力度,督促教师上足上齐省颁课程,严格按课程表上课。
平常要调整课程的教师事先要征求教导处的同意,方可调课。
4、实行坐班制度,要求无课的教师要自觉在办公室备课或批改作业,不随便离开。
校行政领导经常进行巡岗了解教师的坐班情况。
5、规范教师的教学行为,平常要求教师做到语言健康流利、仪表端庄、教态自然、书写规范工整,能正确使用教学仪器与设备,科学合理运用现代教育技术手段进行上课。
另外严禁教师体罚与变相体罚学生,上课做到不坐着,不吃零食,不接手机,不接客人,不迟到,不早退,不拖课。
6、努力做好培优补差工作。
期初要求语数科任制定培优补差计划,选好培优补差对象,然后根据教导处统一印发的表格填写,安排进行定期辅导,同时还要记录每次辅导的内容、时间、单元考成绩与期中期末考试成绩进行跟踪,前后对比,使培优补差工作不留形式,落到实处。
六、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,有鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用早会、国旗下讲话、晨间谈话、广播站、宣传窗等各种阵地,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。
认真开展安全演练活动(消防安全、防震抗震演练活动),认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作,多次组织人员检查学校的安全状况,从而确保了学校平安。
塘村学校
2011.11.16。