2015—2016学年第二学期预备(二)班教学工作计划

2015～2016学年度第二学期教学工作计划2015～2016学年度第二学期教学工作计划以xx省卓越教师培养计划改革项目建设为抓手,根据师范专业认证和教师资格考试的要求,聚焦教师教育课程改革和学生成长，增强专业自觉，促进内涵提升，稳步推进学前教育特色专业建设，提高专业人才培养质量。

一、加强教师队伍建设（一）增强全员育人意识和能力1.定期开展学习，提升师德修养。

增强教师职业使命感、责任感和专业自觉,建立旨趣高远的教师职业精神底色。

2.弘扬校训，增强专业自觉。

组织人才培养工作研讨，总结专业办学经验，弘扬“真实”、“坚苦自立，忠实不欺”校训，增强育人意识，促进学术研究与工作实践相结合，提高育人能力。

（二)加强教研室组织建设1.妥善做好教研室调整。

根据学科背景相同或相近的原则，合理安排教研室。

综合考虑专业发展、协调管理能力，选聘教研室主任。

2.建立教研室例会制度。

围绕“促进学生专业发展”确定具体的教改命题，定期开展课程与教学改革研究，实现教研活动常态化。

3.建立教研室集体备课、教学研究制度。

促进备课、听课、评课常态化，并做好公开教学、听课、评课资料的整理，取长补短，提高课堂教学效果。

4.引导教师确定课程教学“主攻”方向。

建立一门课程为主，一到两门课程为辅的教学格局，开阔教学视野，提升学科融通的能力和水平。

（三）推进实践导师队伍建设1.加快“双师型”教师培养。

与幼儿园教师结对，开展幼儿园教育研究，赴幼儿园开展专业实践不少于3次，加强专业理论教学与实践之间的联系，提高实践指导能力。

2.聘请幼儿园特级教师和学科带头人担任实践导师。

以幼儿教育研究和师范生实践指导工作为纽带，聘请实践导师，组建理论教学与实践教学专业发展共同体，进一步促进理论与实践教学的渗透融合，逐步形成“双导师”制人才培养合作机制。

（四）加强班主任队伍建设1.建立班主任例会制度。

每周一下午第三课为班主任例会，开展班主任工作和班级文化建设研讨，增强责任意识、问题意识、引导意识，围绕学生成长，举“案”说“法”，形成学生品德成长教育系列，打造乐教、善教的班主任团队。

佃户屯中心小学教学工作计划（2015—2016第二学期）一、指导思想：本校以开发区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

二、工作目标：加强教学常规管理工作，实现管理增效。

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注校本活动，实现活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：(一)精细常规，求规范要质量。

备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，这是备课的第一步。

第二步：由于集体备课的教案是教研组每个人的智慧，因此这个教案将成为年级教师的主教案，年级教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由教研组长进行审核，最后教研组成员再次集体研讨，重点是二次备课是否突出实效性。

上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。

课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。

也就是体现主导而不是单纯的“教”。

加强随堂听课与个别指导。

加强对教师日常课堂教学质量的管理。

辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。

听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。

本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。

小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划为了本学期更好地开展学校各项教育教学工作，我校以县局暑期教师学习会精神为指导,紧紧围绕“深化素质教育、提高教学质量”这一主题，抓住“依法治校、内涵发展”两个关键，深化落实重点工作，我校认真分析学校现状，检查工作中的不足，思考学校的前景，特对本学期各项工作做以下安排。

一、指导思想深入贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，践行社会主义核心价值观；牢固树立科学的质量观，全面深化素质教育；规范办学行为，创新管理机制，促进学生全面发展，学校内涵发展。

二、工作思路紧紧围绕立德树人、提高质量的主题，抓好教师队伍建设和课堂教学改革两个关键，深入推进师德师风建设，师能提高培养，学校精细化管理、高效课堂及校本研修工作。

三、工作任务(一)精化管理，提升学校管理水平。

第一，完善制度，规范办学行为。

1、完善各类制度。

本学期，我校将根据县局下发的教学质量评价方案和岗位目标考核实施方案，修定完善符合我校实际的教育教学管理制度、教学常规评价制度，教师考勤管理制度，教师绩效工资考核方案等一系列规章制度，建章立制，形成利于管理，科学有效的制度办法，将过程督察与终端考核有效结合。

通过每月客观、科学的考核，激发教师工作热情，规范办学流程，让质量形成有法可依。

2、规范施教行为。

学校坚持规范办学，坚决落实县局暑期学习会上提出的“六个不”：课程开设不变样，学生作业不超量，文化补课不出现，考试管理不随意，学生休息锻炼不少时，入学招生不违规。

开学初学校与教师签订师德承诺书，要求每一位教师都能严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

敬业爱教，把修身养性、严谨治学作为职业追求；优质施教，遵循教育规律，好学善思，提高教育教学质量；廉洁从教，讲究职业道德，严守教育法规，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师有偿家教；文明执教，尊重学生人格，注重学生个性发展。

3、规范课程管理。

2015-2016学年度第二学期教师教学工作计划愉快的寒假生活结束了,新的学期已经拉开了帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的教学工作中。

针对上学期自己工作存在许多不足，结合学校的方针部署，特制订了本学期的教学工作计划。

一、抓课堂教学，把课堂教学作为主战场。

1、向40分钟要成绩，每天坚持不懈抓学生的口算，形式要多样化，如直接说得数，同桌互相考，开火车算，小组比赛算……培养学生的口算速度，提高口算准确率。

2、课前要让学生准备好预习，课中大胆放手让学生自己去探究，学生有疑惑，教师要起到帮扶作用，给学生答疑解惑，逐步培养学生的自学能力。

3、注重师生交流，小组交流，让每个学生开口说话，学会合作，学会聆听，学会发表自己的见解。

4、精心设计多种题型的练习。

要稳抓当堂课的基础知识，保证每个学生都能理解掌握，练习设计要有坡度，一定让优等生吃饱，让差生吃好。

设计一些与生活相关的练习题，动手操作题，让学生知道生活中处处有数学 ,5、尽量布置一些有实际意义的作业,有质量的作业,让学生把做作业当成一种乐趣来完成。

批改作业要及时，做到当天作业当天批完，有问题及时让学生更改，自己完成不了的教师要重点讲解，尤其对学困者，尽量面批面改，确保他们对知识的消化，尽量不让他们掉队。

二、本学期班级建立一帮一活动，好带差，让优等生来做老师，我要培优补差，把更多的时间投入到后进生中来。

对后进生多宽容，少责备。

要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

三、父母在学生成长过程中的影响很重要，这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长相互交流、沟通、共同教育学生。

四、作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

中学2015—2016学年度第二学期教学工作计划中学2015—2016学年度第二学期教学工作计划一．教学工作的指导思想：以党的十八大会议精神为指导，以“改革创新、精细管理、重点带动”的路径，追求百中教育发展的新局面。

继续坚守“自主生长，持续发展”的办学理念，以“打造小班特色，创建省市名校”为美好愿景，以小班试验为平台，全力推进课堂教学改革，全面实施课改方案，力争在全区初具影响；积极研发、落实校本教材，开展丰富多彩的社团活动，打造小班特色；加强常态课堂及教学常规的精细化管理，强化危机意识、争先意识、创新意识、开放意识、实干意识，积极开展小班背景下高效课堂的课题研究，为实现全区“让江宁教育成为江宁的品牌”的总目标贡献力量。

二．教学工作的主要目标：1．严格执行课程计划，对照区教育局《效能评估方案》，落实《精细化管理细则》的要求，规范教育教学行为，把握教育教学的细节，追求细节管理的过程完美，努力向系统化、特色化迈进。

争创区“精细化管理先进学校”。

2．立足小班试点改革的平台，全力打造小班文化建设、小组合作学习和社团活动，强力推进课堂教学改革，争创课改先进学校；在巩固已有成效的基础上力争初具影响。

3．树立质量品牌意识，强化目标管理意识。

各年级组强化组内管理，抓好开局，抓实过程，将教育教学质量的目标分解到各备课组，确保进入全区第一方阵，夯实质量立校的基础，争创区级教学质量先进学校。

4．严格执行《中学生体质健康标准》，落实“阳光体育活动”的具体要求，开展阳光锻炼一小时的丰富多彩的系列活动，打造学生将来服务于社会的强健体魄。

三．教学工作的内容、措施：（一）着力打造“学生爱戴、人民满意”的教师队伍。

1．以《中小学教师专业标准》的内容为依据和准绳，开展好相关师德教育活动，外树形象，内强师能，狠抓学习、培训等关键节点，努力提高教研组、备课组、学科教师自身工作效能，切实转变教学观念，更新教育理念，自觉投身于高效课堂的教学研究之中。

2015-2016学年度第二学期教学工作计划2015-2016学年度第二学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作计划，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。

充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，大力实施“高效课堂”，向过程要质量。

二、主要工作及措施（一）以规范教学“六认真”为重点，重教学常规，抓过程管理1、确立正确的、规范的课程意识严格按照国家课程标准，开足开齐上好上足各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的形势，紧跟形势乘势而上。

要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、继续推动“四案一体课堂教学模式”建设，以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以实现教学管理的有序性和规范性,关键是要让学生手动起来、头脑动起来、思维活跃起来。

（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

依据课程标准，制定好教研组、备课组工作计划和学科教学计划，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

①完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教导处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。

教导处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改、查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

②随堂听课，找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时预以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

③继续做好“学困生”转化工作。

重点关注“学困生”的学习兴趣和学习态度；强化辅导过程，切实做好学困生转化工作。

各科老师要互相协调，注意平衡，相同学科的老师要互相配合，团结奋斗。

进一步探索“学困生”管理的有效方法、抓住“临界”学生，确保“学困生”转化工作的实效。

2015-2016学年度第二学期教学计划年级: 九年级学科：物理姓名：教学任务：1、认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对课程标准研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。

2、做好八年级、九年级物理复习教学工作，以2016年中考为目标，以物理课本和中考指导为主，以课程标准为理念，以考试说明为指导，多渠道收集资料，全面统筹做好总复习，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

3、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。

中考成绩力争进入全市前10名。

学情分析：1、学生经历了一学期的物理学习，应该掌握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，临近中考，学生的学习积极与自觉性提高不少，期末考试成绩有了较大提高。

但部分学生的学习方法和学习习惯仍然不科学，学习效果依然很差。

2、初中物理教学分两年，八年级教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占五分之二的比例，非常重要，可是，学生在八年级时学习物理还没有入门，八年级时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉八年级物理的知识几乎都忘了；到了九年级的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学、热学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。

公园路中学2015～2016学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期学校教学工作以紧抓教育教学、努力提高办学水平为宗旨，继续实行月考制度，加强九年级中考备考工作，保持五个突破，确保2016年中考取得优异成绩；继续深化高效课堂建设，提高课堂教学效益；落实教学常规管理，加强过程督导检查；重视中青年教师业务能力培养，开展业务能力大赛；规范教学管理、教学指导、教学服务，促进教育教学质量全面提升。

二、工作目标1. 突出一个重点即中考备考，继续保持五个突破即在2015年中考基础上实现师大附中录取人数、示范性高中录取人数、普通高中总升学率、各学科单科综评、七科合格率的增长，切实提高2016年中考成绩。

2.抓住一个中心即深化高效课堂建设，落实六项措施即创新研发导学案、深度小组合作学习机制、高效课堂巡查制、学科成绩增长计划、单元过关检测制度、学科薄弱学生承包制，全面提高课堂教学效率。

3.落实教学常规管理，加强过程督导检查，保证备、教、辅、改、考、评、研等工作落到实处。

4.加强中青年教师业务能力培养，开展业务能力大赛，推出一批德才兼备的名师来推动名校建设、培养名生。

5.加强教学研究，加强教研组建设，促进教师教学设计、教学评价、教学反思、科研能力的持续提高。

6.开展学科竞赛、国学经典诵读、书法、武术、艺体等兴趣活动，丰富学校文化生活，提高学生的学科竞赛能力和学生的文化素养、体能素质。

7.加强实验图书等工作，确保教学服务高效。

三、工作要点（一）突出中考备考，保持五个突破本学期学校重点突出九年级中考备考工作。

以《公园路中学中考目标管理办法》为总纲，明确差距，强化管理，扎实备考，切实提高学科平均成绩、学科合格率、示范性高中升学率和总升学率等指标，确保2016年中考再创佳绩。

1.中考管理领导小组要科学规划，强化督导。

领导小组科学制定各班中考指标和备考方案并严格落实，对备考工作进行有效督导与考核，确保2016年中考目标的过程性落实。

教学工作计划【2015—2016第二学期】一、指导思想：以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为目标，以“学生获得更高的学业成就”为教学工作重点，完善常规教学管理，深化课堂教学改革，转变教育教学方法，提高教师业务能力，提高课堂教学质量，提升学生的学科素养，促进学生全面发展，让每个孩子都能获得学业的进步。

全体同仁要务本求实，开拓创新，全力推进宾安镇中心学校的教学工作健康、和谐、稳定地发展！二、工作重点：1、规范管理：制定各项教学工作计划，建立各项规章制度，完善常规教学管理制度，落实各级领导听课、查课制度，规范教学工作、端正教师的教学行为。

以每学期的四次常规检查和定期抽查为依据对教师实行过程性评价，将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与期末评价结合起来，奖勤树优，形成规范严谨、积极向上的工作风气和教学氛围。

2、加强师训：开展“五个一“工程，加大师训力度，逐步建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，形成我校的教学中坚力量。

3、重视教研：不断发挥教研组、备课组的团队优势，加大校本教研力度，提升教师整体教学水平，形成一定数量的人才储备。

4、培养习惯：培养学生良好的生活习惯和学习习惯，更要关注内在的心理和思维习惯。

5、关注健康：即要关注学生的身体健康又要关注学生的心理健康，增强学生身体和心理素质。

6、减负增效：把减轻学生的课业负担作为一项重要工作，研究高效课堂，研究课前预习作业和课上、课后的分层作业，在减轻学生课业负担的基础上，提升学业质量，减负还需增效，7、校本课程：继续落实“经典诵读”和“特色写字”两项校本课程，积极开展课外阅读活动，提升学生语文素养，传承祖国文化，促进师生共同成长。

9、体育工作：完善体育器材设施，提升体育教师的教学水平，提高体育课堂教学质量，增强学生身体素质，保护好学生视力，减少近视和肥胖的发病率。

三、具体措施：(一)加强教学常规管理。

1、课时安排：落实国家的课时计划，开全学科，上满学时。

学校工作计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以先进的教育教学理念为前导，紧紧围绕构建和谐文明校园、深入推进素质教育的总体目标，进一步优化队伍建设，强化学校管理，深化课程改革，提高办学质量，促进学校全面、协调、可持续发展，为办好让人民满意的教育努力。

二、工作总体要求深入贯彻落实科学发展观，进一步完善工作思路，夯实教育发展基础，推进各类教育协调发展，全面推进素质教育，加强教师队伍建设和行风建设，落实惠民政策，提高办学效益，全力推动教育事业又好又快发展。

三、工作任务和目标：1、学生常规管理科学规范，班风、校风正，学风浓。

2、学生行为习惯良好，思想素质和道德品质不断提高。

3、促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生人人都有进步，人人都有收获。

4、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。

5、进一步做好教育教学工作，坚持“质量立校”。

6、学校无重大安全事故，实现重大事故和安全责任事故以及群体性事件为“零”目标。

四.教育目标：1、保证在校生遵守行为规范，礼仪常规率98%以上。

2、坚持早读和课外兴趣小组活动。

3、三年级以上每两周一篇作文，每周一片图画，每周一篇日记。

4、养成勤学好问、刻苦钻研、勤俭节约、不挑吃穿、尊敬师长、礼貌待人的好习惯。

五.教师工作目标：1、全面贯彻方针，深化教改，教书育人，服务育人。

2、执行教学计划，开全课程，开足课时，完成教学任务和指标。

3、掌握常规，精通教材，正确传授知识。

4、认真备课、上课、批改作业、辅导学生、试卷分析、制定计划、总结经验、学习新教法。

5、注重学困生转化工作，面向全体。

6、爱校、爱生；以身作则、言行一致、品行端正、为人师表、自尊自爱、自重自强。

7、严组织，高要求各教学环节。

六、工作措施（一）强化教学质量意识，夯实工作环节在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。