小组工作(上)
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小组工作学习心得(精品7篇)小组工作学习心得篇1小组合作学习与传统教学形式相比,在教学步骤上有很多共同性,如课前的教学设计、教学过程中的教师小结、巩固练习等;但也有它自己的特殊性。
下面仅就特殊性方面谈几点看法:1.分配学习任务。
在合作学习之前,教师要向学生说明:合作学习的重要性,学习的内容和目标是什么,怎样完成任务,评价的标准是什么(小组的任务完成的怎么样,个人的学习成果怎么样)。
与此同时,教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题,激发学生学习的积极性;启发学生善于运用已有知识和经验解决问题,促进学习的迁移。
在本学期我在讲《纳税》一课时,我提前一周布置学生自己去查询、收集有关纳税的知识。
在上课时,我叫学生汇报自己收集的税务知识,结果学生个个拿出一本打印了厚厚的税务知识来汇报。
可想而知,结果只能是学生不能尽兴展示自己的成果,教学任务也肯定不能完成。
这就是老师在课前没有预先估计到的结果,因而,没有对学习任务进行合理分配。
2.合作探究。
每个小组明确了学习任务之后,各组根据任务分工进入合作探究阶段,每个学生根据自己的理解互相交流,形成小组的学习成果。
期间教师要在组间巡视,针对学习过程中出现的各种问题及时引导,帮助学生提高合作技巧,并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现,做到心中有数。
要让学习有一定困难的学生多思考、发言,保证他们达到基本要求;同时,也要让学有余力的学生有机会发挥自己的潜能。
此外,老师还应该充分信任学生,相信他们能通过自己的努力能完成,让学生有足够时间和空间进行合作探究。
在以往听过一些老师的课,课堂上有这一环节,但往往是一个过场,短短一、两分钟就结束了,根本没有一点实效。
这是老师在课堂上的“霸权主义”,因而在小组合作学习这一环节中,更需要老师的“合作”。
3.全班交流。
让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报,了解每个小组学习的情况,同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况;对于每个小组提出的疑问,可以请其他小组介绍解决办法。
在下列各题的四个选项中,只有一个答案是符合题目要求的。
•第(1)题将小组工作的重点集中在组员与组员之间的相互影响的小组工作模式是()。
• A. 社会发展模式• B. 互动模式• C. 发展模式• D. 治疗模式•【正确答案】:B•【您的答案】:B•第(2)题()沟通模式是小组的最佳沟通模式。
• A. 环状• B. 轮状• C. Y形• D. 开放式•【正确答案】:D•【您的答案】:D•第(3)题小组发展阶段中,小组的重整和归纳阶段是()。
• A. 小组前期• B. 小组初期• C. 小组中期• D. 小组后期•【正确答案】:D•【您的答案】:D•第(4)题再社会化是下面哪个社会工作方法的功能特点?()• A. 个案工作• B. 小组工作• C. 社区工作• D. 社会工作行政•【正确答案】:B•【您的答案】:B•第(5)题有较严重情绪和行为问题的人适合参加()的小组。
• A. 互动模式• B. 治疗模式• C. 社会目标模式• D. 发展模式•【正确答案】:B•【您的答案】:B•第(6)题人名串串烧是()沟通模式。
• A. Y形• B. 轮状• C. 环状• D. 风筝型•【正确答案】:C•【您的答案】:C•第(7)题一般在小组的()阶段,组员会提问:“我在小组需要做会么?”• A. 准备期• B. 初期• C. 中期• D. 后期•【正确答案】:B•【您的答案】:A•第(8)题小组中期的活动设计包括两个部分:增加信任、促进合作和()。
• A. 自我探索、发展成长• B. 挖掘潜能、发展成长• C. 自我探索、寻找目标• D. 自我探索、挖掘潜能•【正确答案】:D•【您的答案】:A•第(9)题在小组工作的初期,社会工作者的角色是领导者、鼓励者、组织者和()。
• A. 统筹者• B. 协调者• C. 辅导者• D. 支持者•【正确答案】:A•【您的答案】:B•第(10)题开放小组和封闭小组是按()来分类的。
安全生产领导小组的主要工作职责按照上级关于安全管理的文件、会议精神,结合驾校的实际情况,制定安全管理制度,认真组织实施,切实抓好人员、车辆的安全管理,树立安全第一、预防为主的思想。
★组长职责(总经理):一、是安全生产第一责任人,负责贯彻传达执行上级主管部门的安全生产方针、政策和法律、法规。
二、组织实施驾校中、长期、年度、特殊时期安全工作规划、目标及实施计划,组织落实安全生产责任制。
三、监督、检查、安排公司安全生产的各项工作,对驾校安全生产工作负全面领导责任。
四、落实安全生产管理机构、人员、经费的安排,明确职责,保障其工作条件。
五、负责重大伤亡事故的调查、分析、汇报及处理中的具体工作。
★监督巡视副组长职责(总教练):一、监督安全体系的执行情况,提出完善修改建议。
二、全面负责教练车辆的安全培训工作,落实、检查、监督安全培训工作的开展情况。
三、负责教练车的行车安全、车况安全和保养维护安排。
四、负责教练员的安全教育工作,监管执教教练员的行为情况。
五、负责加强场地设施的安全监管,确保安全。
六、完成组长交办的其他工作。
★副组长职责:全面负责公司安全管理检查工作,公平公正,责任心强。
包括安保、消防、防汛、水电、车辆训练、考试、设施设备、教练车辆的安全管理工作。
制定安全管理制度和计划,组织安全教育活动,搞好教职人员的安全培训教育和安全例会。
定期或不定期的组织安全大检查,包括车辆训练、安保、水电、消防、车辆等,填写《安全检查记录表》,对查处的不安全隐患及时向领导汇报(可以自己修理维护的自己修理维护、需要协助的可找部门负责人解决、需要花费的及时上报),并提出改进意见,勒令限期整改并限期检查整改的情况。
①、负责教练车辆的安全训练检查工作,对违反安全训练规定的要及时制止,并责令改正。
②、负责总校、分队和华山训练场的值班室人员日常管理,发现场地有安全隐患要及时整改和预防。
③、负责检查总校、分队和华山训练场的水电情况,节约水电,发现问题要及时解决。
千里之行,始于足下。
初一上学期第七周第二组小组工作总结范文初一上学期第七周第二组小组工作总结本周是初一上学期的第七周,是我所在的第二组小组工作的一周。
在这一周里,我和我的小组成员共同努力,完成了一系列的工作任务,并取得了一些成果。
首先,我们小组的主要工作是完成一份关于流行音乐的调研报告。
在小组会议上,我们商讨了调研的方向和内容,制定了详细的工作计划。
然后,我们每个小组成员根据分工开始进行调研。
我负责查找相关的资料和文献,了解流行音乐的发展历程和影响因素。
其他小组成员则负责进行问卷调查和采访,以收集更多的数据和信息。
经过几天的努力,我们收集了大量的音乐资料,了解了流行音乐的发展趋势和未来的发展方向。
其次,我们小组还组织了一次关于流行音乐的研讨会。
在研讨会上,我们向全班同学介绍了我们的调研成果,并展示了一些有关流行音乐的音乐视频和音频。
我们还邀请了一位专业的音乐老师来进行分享和讨论,以促进同学们对流行音乐的理解和欣赏。
研讨会取得了良好的效果,同学们对流行音乐有了更深入的了解,也增加了对音乐的兴趣和热情。
此外,我们小组还参加了一次班级演讲比赛。
演讲比赛是由班级组织的一项活动,旨在培养同学们的演讲能力和团队合作意识。
我们小组共同合作,准备了一篇关于流行音乐的演讲稿。
在演讲比赛中,我们小组表现出色,以流畅的语言和精彩的演讲内容赢得了全班的称赞和鼓励。
总而言之,这一周是我和我的小组成员共同努力工作的一周。
我们完成了一份关于流行音乐的调研报告,并举行了一场关于流行音乐的研讨会。
同时,第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
我们还参加了班级的演讲比赛,展示了团队的合作能力和个人的演讲技巧。
通过这些努力,我们不仅取得了一定的成果,也增强了团队意识和合作精神。
我们将继续努力,为小组的发展和成长做出更大的贡献。
I can make it through the rain. I can stand up once again on my own.悉心整理助您一臂(页眉可删)小组工作计划书范本(通用7篇)小组工作计划书篇1一、小组名称:“事”小组——让瘾成为往事二、基本理念络是一把“双刃剑”,它一方面开阔了大学生的视野,另一方面又给大学生带来了极大是危害:性格孤僻、学习恐惧、精神不济、焦虑、失眠等。
大学生作为祖国的未来,担负着沉重的历史使命,络成瘾问题的出现则严重影响了大学生的学业和自我发展,因此,大学生络成瘾治疗是具有必要性和可行性的。
络成瘾对于大学生来说,是一个严重的问题。
引起络成瘾的原因很多,主要有:课余生活单调,缺乏自律,自控能力差;摆脱孤寂,宣泄压抑情绪;逃避学习,逃避现实;低自尊、缺乏动机;寻求外界认可、害怕被拒绝;满足好奇心等几方面的内容。
我们这次小组主要是从认知的角度鼓励小组成员就络成瘾的问题进行深入讨论,使他们了解自己的成瘾状况,看到自己的问题,并希望解决它。
从认知的层面与小组成员共同探讨产生问题的原因和关键阶段,进而根据自己的实际络成瘾程度确定目的,制定行动目标和计划,对每个成员的行为变化给予反馈。
最终使成员合理上,丰富大学课余生活,促进其全面发展。
三、重要理论延安大学有瘾大学生作为我们的服务对象,他们的需求就是我们向他们提供服务的介入点,从他们的需要出发,解决或者缓解他们所面临的具体问题,我们在工作的过程中,就可以通过社工的工作技巧,不断发现病他们的需要,树立他们的自信心,激发他们的潜能,引导他们的身心健康并使其全面发展。
我们在与大学生建立了相互信任的关系之后,逐步开展我们的工作,我们主要在充分了解到他们的需求之后,我们秉持着“人在情境中”的观点,运用同感、互助等方法,通过小组和个案相结合,小组工作为主,个案方法为辅的工作方法来开展我们的工作,根据我们所了解到的情况以及大学生的具体需要,针对他们缺乏自信和自我认知以及对络成瘾的正确认知,处理负性情绪,运用治疗模式及建立良好的沟通模式这几个方面,以此为侧重点设计小组活动的内容,运用社工的专业技巧和方法使他们获得全面的发展。
一、前言随着医疗技术的不断发展,静脉输液治疗在临床护理中扮演着越来越重要的角色。
为提高静脉输液治疗的质量,保障患者安全,我院静疗小组自成立以来,始终坚持以患者为中心,以质量为核心,以规范为抓手,积极推进静脉输液治疗工作。
现将上半年静疗小组工作总结如下:二、工作完成情况1. 加强组织建设,提升团队凝聚力上半年,静疗小组在护理部的指导下,重新调整了小组成员,目前共有70名成员,覆盖全院所有临床科室。
通过开展小组会议、业务培训、外出学习等活动,提高了团队成员的业务水平,增强了团队凝聚力。
2. 优化工作流程,规范操作行为静疗小组针对静脉输液治疗过程中存在的问题,制定了《静脉输液治疗操作规范》,对静脉输液治疗的全过程进行规范。
同时,通过定期开展护理查房、案例分析等活动,不断提高护士的静脉输液治疗操作技能。
3. 加强质量管理,提高输液质量上半年,静疗小组共组织全院护理查房10次,抽查病人1000余人,对静脉输液治疗质量进行全面监控。
针对发现的问题,及时进行整改,确保静脉输液治疗的安全、有效。
4. 开展学术交流,提升专业水平静疗小组组织开展了静脉输液治疗学术交流活动,邀请国内外知名专家进行授课,分享先进经验。
同时,鼓励小组成员积极参与学术研究,提高专业水平。
5. 加强与临床科室沟通,促进工作协同静疗小组积极与临床科室沟通,了解临床需求,共同解决静脉输液治疗中存在的问题。
上半年,共协助临床科室解决静脉输液治疗问题30余项。
三、存在问题1. 静脉输液治疗专业人才相对匮乏,需进一步加强人才培养。
2. 部分护士对静脉输液治疗操作规范掌握不牢固,需加强培训。
3. 静脉输液治疗相关设备配置不足,需进一步完善。
四、下一步工作计划1. 加强静脉输液治疗专业人才培养,提高护士专业水平。
2. 深入推进静脉输液治疗操作规范,确保操作安全。
3. 完善静脉输液治疗相关设备配置,提高输液质量。
4. 加强与临床科室沟通,提高工作协同效果。
小组合作学习工作总结范本一、引言小组合作学习是指一群学生在一个指导教师的帮助下,共同合作解决一个问题或完成一个任务。
在这个学期的合作学习中,我与我的小组成员共同努力,最终取得了不错的成果。
在此,我将详细总结我们小组的合作学习工作。
二、背景与目标我们小组由五个人组成,我们的合作学习项目是研究某个特定主题并展示给班级。
我们的目标是深入了解该主题并能够清晰地向他人解释和展示。
三、工作过程1.分工与计划在项目开始时,我们小组进行了讨论,并根据个人的特长和兴趣进行了合理的分工。
我们制定了详细的计划,明确每个人的任务和时间表。
2.资料搜集与整理为了深入了解我们要研究的主题,我们小组成员进行了大量的资料搜集工作。
我们通过图书馆、互联网和采访等方式收集了大量的资料,并对其进行了整理和归纳。
3.团队讨论与协商在资料搜集的过程中,我们定期进行团队讨论和协商。
每个人都有机会分享自己的发现和意见。
通过团队讨论,我们能够共同解决问题,并取得一致意见。
4.展示准备在合作学习的最后阶段,我们开始着手准备展示内容。
我们小组成员共同制定了展示的逻辑和结构,并对展示内容进行了细致的梳理。
我们还进行了多次彩排,以确保每个人的讲解流畅和准确。
四、取得的成果通过我们的合作学习工作,我们取得了以下几方面的成果:1.深入了解研究主题。
通过小组合作学习,我们不仅仅了解了个别信息,而是对整个研究主题有了更为深刻的认识。
2.提高了合作能力。
合作学习使我们学会了与他人合作和协商,并尊重每个人的意见和贡献。
通过团队合作,我们学习了如何在小组中发挥自己的优势,同时也学会了倾听和接受他人的建议。
3.提高了表达能力。
在展示环节中,我们小组成员都有机会进行讲解和表达。
通过多次训练和反馈,我们的表达能力得到了明显的提升。
五、心得与体会1.合作学习培养了团队合作能力。
每个人都有自己的长处和优势,相互间的合作可以最大化地发挥个人的优势。
2.合作学习需要注重互相倾听和尊重。
小组工作计划书(精选15篇)计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
下面是关于小组工作计划书,希望对你有所帮助。
小组工作计划书篇1一、小组理念人际交往是社会生活的重要内容之一,自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调,都离不开人际交往。
每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系,这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。
而在当代大学生中,人际交往却成了有些人的困惑和难题,通过观察和总结二,这部分人大致可分为以下几类: (1)缺少知心朋友。
他们通常多能正常交往,人际关系也不错,但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友,因此他们不免感到孤独和无奈。
(2)与个别人难以交往。
他们与多数人交往良好,但和特定个人交往不良,可能是室友、同学或父母等,由于相处不好,常会影响其情绪,成为一块“心病”。
(3)与他人交往平淡。
这类同学交往面比较宽,但都是浅层次的交往,没有影响力,彼此缺乏必要的沟通和了解,并没有产生友谊,这种人际关系难以满足要求,所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。
(4)感到交往有困难。
他们渴望交朋识友,但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因,致使交往不尽如人意,感到苦恼,希望改变。
(5)社交恐惧症。
这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触,交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现,常陷入焦虑、自卑的情绪,严重影响其正常生活和成长。
(6)抵制交往。
前几类都有交往的意愿,而这类同学却缺乏交往的愿望和动机,他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生在具体交往中表现出以下特点:以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性和合作意识较强。
一部分同学由于很少融入一些实际活动中,导致不能形成合理的自我评价,也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。
大学课题研究小组工作计划(实用8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小组工作报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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工作小组岗位职责(精选)工作小组是一个由成员组成的团队,每个人都被赋予特定的岗位职责,以确保团队的工作顺利进行。
下面是一些常见的工作小组岗位职责的示例,以及他们在团队中的作用。
1. 项目经理(Project Manager):项目经理负责整个项目的策划、组织、协调和执行。
他们的责任包括确定项目目标、制定工作计划、分配任务、监督进展、解决问题并确保项目按时完成。
他们还与客户和其他相关方进行沟通,以确保项目的顺利进行。
2. 团队领导(Team Leader):团队领导负责指导团队成员,并确保团队的目标得以实现。
他们负责制定团队的工作计划、分配任务、监督进展并提供必要的支持和指导。
团队领导还负责协调不同团队成员之间的合作,解决团队内部的冲突,并促进团队的凝聚力和合作精神。
3. 研发工程师(Research and Development Engineer):研发工程师负责开发和改进产品、服务或解决方案。
他们的职责包括设计、测试和验证产品的功能和性能,并与其他团队成员合作解决技术问题。
研发工程师还负责跟踪行业趋势和技术创新,以保持团队的竞争力和创新。
4. 销售代表(Sales Representative):5. 项目助理(Project Assistant):项目助理负责协助项目经理和团队成员完成项目的各项任务。
他们的职责包括准备和整理文件、安排会议、协调团队内部的沟通和协作,并跟踪项目进展。
项目助理还负责记录会议纪要和跟踪任务清单,以帮助团队成员跟踪工作进展。
6. 市场营销专员(Marketing Specialist):市场营销专员负责制定和执行市场推广和销售策略。
他们的职责包括市场调研、制定营销计划、开展促销活动、与媒体合作宣传产品,并监测市场竞争情况。
市场营销专员还负责与销售团队合作,促进产品销售并提高市场份额。
7. 质量控制员(Quality Control Officer):质量控制员负责确保产品、服务或解决方案的质量达到标准和客户需求。
初一上学期第七周第二组小组工作总结范文
本周第二小组小组工作总结如下:
本周我们小组的工作重点是完成数学和英语的作业,并且积极参与到班级的集体活动中。
在数学方面,我们认真完成了老师布置的作业,对于不理解的问题,我们积极与同学
们讨论,并向老师请教,最终解决了所有的困惑。
我们还利用课余时间,互相复习巩
固知识点,为下一次测验做好准备。
在英语方面,我们认真背诵单词和课文,并按时完成了老师的阅读和听力练习。
我们
还通过互相做口语练习,提高了口语表达的能力。
同时,我们也积极参加了班级组织
的朗读比赛,发扬了团结合作的精神,并取得了优异的成绩。
此外,我们还积极参加了班级组织的义务劳动活动,帮助老师整理教室和清理学校周
围的环境。
通过这样的活动,我们感受到了劳动的重要性,并且培养了我们团队合作
的能力。
总的来说,本周我们小组在学习方面取得了不错的成绩,并且积极参与到各种活动中。
我们相信,在下一周的工作中,我们会更加努力,取得更大的进步。
学校领导小组工作职责学校领导小组的工作职责通常包括以下几个方面:1.制定学校发展战略和规划:领导小组负责制定学校的发展目标和战略规划,确定学校的发展方向和重点,制定学校的年度工作计划。
2.决策和管理学校事务:领导小组对学校的各项事务进行决策和管理,包括教学、科研、学生管理、行政管理等方面的工作,确保学校的各项工作有序推进。
3.推动教育教学改革:领导小组要关注教育教学改革的动态,制定相应的政策和措施,推动教育教学改革的落地实施,提高学校的教育质量和教学水平。
4.加强师资队伍建设:领导小组要关注师资队伍的建设,制定相应的政策和措施,提升教师的专业素养和教学能力,加强教师培训和发展。
5.加强与社会的联系和交流:领导小组要加强学校与社会的联系和交流,与相关部门、企事业单位等建立良好的合作关系,推动教育教学事业的发展。
6.协调和解决学校内部问题:领导小组要协调和解决学校内部的问题和矛盾,保持学校的稳定和和谐,营造良好的学习和工作环境。
7.监督和评估学校工作:领导小组要对学校的各项工作进行监督和评估,确保各项工作按照计划和要求进行,达到预期的效果和目标。
总之,学校领导小组是学校的决策机构和议事机构,负责学校的整体工作和发展,以确保学校的良好运行和发展。
学校领导小组工作职责(二)学校领导小组是学校的重要工作机构,负责学校的决策、规划和管理工作。
下面是学校领导小组的工作职责:1.制定学校发展战略和规划学校领导小组负责制定学校的发展战略和规划,包括学校的发展目标、发展方向、发展重点等。
它需要对学校的历史和现状进行深入的研究和分析,并借鉴其他学校和教育机构的经验和做法,制定出适合学校发展的战略和规划。
2.制定学校的教育教学方针学校领导小组需要制定学校的教育教学方针,包括学校的办学理念、教学原则、教学方法等。
它需要考虑学校的办学定位和学生的特点,推动教学改革和创新,提高教育教学质量,促进学生的全面发展。
3.管理学校的人力资源学校领导小组负责管理学校的人力资源,包括招聘、选拔、培训和评价教师和其他员工。
小组工作计划六篇范文第一篇:小组工作计划一1. 项目背景我们小组将要开展的工作是参与公司新产品的市场调研和推广工作,公司最新推出了一款智能家居产品,面向家庭用户。
我们的任务是了解市场需求和竞争对手情况,制定营销推广方案,提高产品的市场份额和用户认知度。
2. 工作目标(1)进行市场调研,了解目标用户的需求和购买行为;(2)分析竞争对手情况,找出我们产品的优势和劣势;(3)制定营销推广方案,提高产品的市场份额和用户认知度。
3. 工作计划(1)市场调研阶段- 通过问卷调查、面对面访谈等方式收集目标用户的需求和购买行为数据;- 分析市场报告和行业数据,了解智能家居产品市场发展趋势。
(2)竞争分析阶段- 调研主要竞争对手的产品特点、价格策略和市场份额;- 分析竞争对手的市场推广活动和效果。
(3)营销推广方案制定阶段- 结合市场调研和竞争分析结果,制定产品的定位和目标用户群;- 设计多种形式的宣传资料和广告文案,推广产品特点和优势;- 研究适合产品的促销活动和线上线下推广渠道。
4. 工作分工(1)市场调研组:- 负责设计和实施市场调研问卷;- 负责与目标用户进行面对面访谈,了解其需求和购买行为。
(2)竞争分析组:- 负责研究竞争对手的产品特点和价格策略;- 负责分析竞争对手的市场推广活动和效果。
(3)营销推广组:- 负责根据市场调研和竞争分析结果,制定产品的定位和推广方案;- 负责设计宣传资料和广告文案,策划促销活动。
5. 工作时间表(1)市场调研阶段:1个月时间,包括设计问卷、实施调研和数据分析;(2)竞争分析阶段:2周时间,包括研究竞争对手情况和分析竞争对手的市场活动;(3)营销推广方案制定阶段:1个月时间,包括制定产品定位和推广方案,设计宣传资料和广告文案,策划促销活动。
6. 工作预算(1)市场调研费用:5000元;(2)宣传资料设计和印刷费用:3000元;(3)线下促销活动费用:10000元;(4)线上推广费用:2000元。
小组工作计划书日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候认真思考工作计划如何写了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编为大家整理的小组工作计划书范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
小组工作计划书1一、指导思想本学期,数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下,以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导,以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标,以提高教师自身的专业化水平为基础,限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及教师个人实际的结合点,努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。
关注新课改的走向,关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差,关注毕业班复习备考。
全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。
二、主要任务1、强化敬业意识。
敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚;关心爱护学生,既是良师又是益友,与学生共同发展。
2、同组老师加强沟通、交流,增进了解,真诚相待,加强合作,共同创造和谐、积极向上的工作环境。
3、树立个性化教学的典型,并进行展示。
4、深入开展新课程理论的学习。
本科组教师认真学习新课程理论,准确把握新课程改革的方向,了解新课改的动向,深入研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材,并以新课程的基本理念进行教学实践,大力优化教学过程,促进教学方式和学习方式的转变。
5、强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。
教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位,自觉做到面向全体,尊重学生,指导学法,优化过程,留给学生自主学习的空间,不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。
6、抓好教学常规工作。
抓好集体备课(人员、课题落实)、、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业、批改作业(全批全改)、测验各个环节。
注重减轻学生过重负担,努力提高课堂教学效率。
小组内工作制度内容一、总则1.1 为了提高小组工作效率,规范小组成员行为,确保小组工作目标的顺利实现,制定本制度。
1.2 本制度适用于小组内所有成员,包括组长、副组长及普通成员。
1.3 小组内工作制度遵循公平、公正、公开的原则,鼓励成员相互尊重、团结协作、共同进步。
二、工作目标2.1 小组成员共同确定小组工作目标,明确工作方向和任务分工。
2.2 小组工作目标应具有可衡量性、可实现性和可持续性。
2.3 小组成员应积极参与工作目标的制定,并对目标的实现负责。
三、工作分工3.1 组长负责制定小组工作计划,组织、协调、监督小组工作,处理小组内外部事务。
3.2 副组长协助组长完成各项工作,负责小组内部成员的沟通与协作,参与小组工作计划的制定。
3.3 普通成员按照工作分工,完成分配的任务,积极参与小组讨论,提出建设性意见。
3.4 小组成员应根据自己的特长和能力,主动承担相应的工作任务,充分发挥个人优势。
四、工作进度4.1 小组成员定期向组长汇报工作进展,如有困难应及时沟通,寻求组长或组内成员的帮助。
4.2 组长定期检查小组工作进度,确保工作按计划进行。
如遇特殊情况,组长可根据实际情况调整工作计划。
4.3 副组长协助组长跟踪工作进度,对组内成员的工作情况进行评估,发现问题及时反馈。
五、沟通交流5.1 小组成员应保持良好的沟通与协作,通过定期会议、即时通讯等方式,分享工作心得、讨论问题解决方案。
5.2 组长定期组织小组内交流活动,提高小组成员的团队协作能力。
5.3 小组成员在沟通交流中,应尊重他人意见,保持友好氛围,避免产生冲突。
六、考核与激励6.1 小组成员的工作表现将纳入个人绩效考核,考核结果作为奖励、晋升等方面的依据。
6.2 组长根据小组成员的工作完成情况、团队协作能力等因素,对成员进行评价。
6.3 小组内部设立奖励机制,对表现优秀的成员给予表彰和奖励。
6.4 组长应关注组内成员的成长需求,提供培训、指导等支持,帮助成员提升能力。
小组工作各阶段特点区分标准嘿,朋友!想象一下这样一个场景:在一间宽敞明亮的办公室里,几个人围坐在一张大桌子旁,表情严肃而又充满期待。
这就是一个小组工作即将开启的画面。
小组工作啊,就像一场精彩的旅程,每个阶段都有其独特的特点,就像旅途中不同的风景。
在小组工作的开始阶段,那感觉就像一群陌生人初次相聚在一个派对上。
大家有点拘谨,眼神中带着好奇和试探。
有人可能会小声地自我介绍,声音都有些颤抖;有人则默默地观察着其他人,心里琢磨着“这都是些什么样的伙伴呀?”这个阶段,大家都在小心翼翼地试探边界,寻找自己在这个小组中的位置。
就好像在黑暗中摸索着前行,不知道下一步会踩到什么。
随着时间的推移,小组进入了过渡阶段。
这时候,就像那行驶在崎岖山路上的汽车,颠簸不断。
小组里可能会出现各种小冲突和意见不合。
“我觉得应该这么做!”“不,那样不行!”这样的争论此起彼伏。
有人开始着急,有人开始抱怨,整个氛围就像一锅即将煮沸的水。
但是别担心,一旦挺过了这个阶段,小组就会进入成熟阶段。
这时候的小组就像是一支训练有素的篮球队,配合默契,心有灵犀。
每个人都清楚自己的职责,也明白如何与队友协作。
大家不再为了小事争吵,而是共同朝着目标努力。
一个眼神,一个手势,就能明白彼此的意思,工作效率那是蹭蹭地往上涨。
再往后,就是结束阶段啦。
这就好比一场精彩的演出即将落幕,大家心里既有完成任务的满足感,又有即将分别的不舍。
“哎呀,以后不知道还有没有机会一起合作啦!”“这段时间真的太难忘了!”在这个阶段,大家会回顾过去的点点滴滴,总结经验教训,为这次小组工作画上一个圆满的句号。
你说,小组工作的这几个阶段是不是特别有趣?就像人生的不同阶段一样,有迷茫,有冲突,有成长,也有离别。
总之,搞清楚小组工作各阶段的特点区分标准那是相当重要。
只有这样,我们才能在小组工作中更好地把握节奏,应对各种情况,让小组工作顺利推进,取得圆满成功。
可不是嘛!。
万江红版《小组工作》课程标准课程名称:小组工作课程代码:4210071适用专业:社会工作课程性质:专业核心课学时:60 学时(理论:30 实践: 30 )学分:3 学分一、课程概述(一)课程的地位和作用《小组工作》是社会工作专业的主干课程,是社会工作的三大专业方法(个案工作、小组工作和社区工作)之一,是一门注重实践、协助服务对象恢复其社会功能的重要课程。
可为学生开展真实的小组工作实践打下基础,也有利于为学生建立专业自信。
作为专业核心课,《小组工作》课程十分注重培养学生对于理论知识的掌握及对初级实操能力的掌握。
本课程结合学生特点及需要,依照“经验学习法”的理念,改变传统的理论传授方式,努力营造学习场景,同时也要求学生结合实际群体的需要来设计小组活动方案与开展小组带领,让学生在参与中将理论与技巧学习与游戏或课程体验结合起来,以促进学生对理论的掌握及对实务情景的把握,在观察与反思中完成小组工作理论与初级实务技巧的学习,从而为小组工作实务的开展打下坚实的基础。
(二)课程设计思路此课程为专业核心课,对于学生建立专业信心非常关键,因此必须让学生掌握必要的理论知识及初级实操能力;在教学内容方面,先从小组工作的基本知识与理论模式开始,再进入到小组动力及小组程序部分,以让学生逐步、有准备的进入到知识领域;课程的设计也充分结合了学生的特点,改变传统的理论传授方式,将理论学习与游戏或课程体验结合起来,加深学生对理论的印象;与此同时,鼓励学生多结合实际群体的需要来设计小组活动方案与开展小组带领,为真实的小组工作实践积累经验。
二、培养目标(一)总体目标1、协助学生构建小组工作理论体系2、协助学生掌握初步的小组活动设计与带领技巧(二)具体目标1、知识目标在知识层面上,通过理论学习和课堂体验中反思学习,希望学生能够知道小组工作的基本知识,内化小组工作价值观和实践原则,懂得小组工作的基本模式和基本工作过程,掌握实际小组工作过程的各个阶段目标和任务,熟悉小组工作实务及其技巧。