9、土地的誓言

《土地的誓言》教学设计:土地的誓言板书设计【课文分析】1、《土地的誓言》本文是一篇抒情散文，充溢着饱满的、深沉的爱国热情。

作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样的语言表达了出来，仿佛使人谛听得到性脏的跳动，感受得到热血的沸腾。

眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园;对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。

2、思路结构：本文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单：第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾!第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗牺牲!两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛如对仗工整的一幅长联。

3、写作特点：这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方法，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心，几个突出的特点是：⑴ 运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷恋，并且将倾诉的对象拟人化，以她而不是它相称，隐含将土地比做母亲的意思。

比如：我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。

她低低的呼唤我的名字，声音是那么的急切，使我不得不回去。

等等。

这种情感经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。

⑵ 选择有特征、有以为的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。

比如：我想起那参天碧绿的白桦林原野上怪诞的狂风一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物紧密地排列在一起，家大了信息容量和对读者的冲击力。

⑶ 大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势，例如当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星等处。

9.《土地的誓言》教案成功中学王群学习目标1.流利感情的朗读课文，感知课文内容。

2.学习作者运用多种手段或技巧来表达自己对故土的感情。

学习过程一．导入新课：师：今天我们上的这篇课文是端木蕻良的《土地的誓言》，当同学们初看这个题目时有什么疑惑呢？【设计意图：培养学生“素读”文章的能力，《土地的誓言》一文，从课题切入，让学生在接触文本之初提出疑问，激发学生的阅读兴趣。

】生1：这是怎样的一片土地？生2：土地怎么会发出誓言呢？生3：土地发出了怎样的誓言呢？师：今天这节课，我们就一起来解决大家的疑惑！二．揭示目标：师：这节课的学习目标是：（投影出示目标）学习目标⏹ 1.流利感情的朗读课文，感知课文内容。

⏹ 2.学习作者运用多种手段或技巧来表达自己对故土的感情。

老师相信，同学们一定会认真自学并顺利达到目标。

三．自学课文：独立自学一听读课文的同时勾画生字词，感知课文内容。

提示：请用“我认为这是一块的土地，因为文中体现了这一特点”作答6分钟听读后期待你精彩的回答！3．学生自学，教师巡视。

五分钟后让同学们畅所欲言，教师只做评价、更正、补充。

（自学检测：触摸关东大地，体味炽热情感师：先听老师朗读课文，思考这是一片怎样的土地，并用笔划下课文中的依据。

投影显示：这是一片________土地（师配乐有感情的朗读课文，生认真听读课文，不时圈点勾画）【设计意图：通过两段不同的配乐，让教师的朗读更具有感染力，让学生能更好理解文章的内容，能更深感受到作者笔下黑土地的美丽丰饶。

】师：听了老师的朗读后，相信同学们对这片土地已经有了一定的了解，请同学们先把自己的想法和同桌交流一下，然后我们全班分享。

（生同桌交流）师：下面我们来请同学说说这到底是一片怎样的土地。

生1：这是一片富饶的土地。

表现在“红布似的高粱”、“金黄的豆粒”、“斑斓的山雕”、“奔驰的鹿群”、“松香气味的煤快”、“赤色的足金”说明这片土地肥沃，物产和矿藏资源丰富。

生2：从红布似、金黄、斑斓、赤色我还觉得这是一片五颜六色的土地。

初中语文试卷马鸣风萧萧《土地的誓言》知识讲解撰稿：王欢欢审稿：王军霞梳理运用作者与背景端木蕻良(1912～1996)，原名曹汉文、曹京平，辽宁昌图人，现代作家。

学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。

1936年创作的反映东北沦陷区人民生活的短篇小说《鹭鸶湖的忧郁》是他的成名作。

主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。

1931年9月18日，日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段路轨，反诬中国军队所为，炮轰东北军驻地，攻占沈阳。

由于蒋介石的不抵抗政策，不到半年，东北三省沦亡。

东北三省的人民，身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三重大山压迫，处在水深火热之中，东北人民被迫背井离乡，离开了生他们、养他们的故土而四处流浪。

1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。

作者怀着难以抑制的思乡之情和深沉的爱国热情写下了这篇文章。

知识积累1.炽．（chì）痛：热烈而深切。

2.泛滥．（làn）：愿意是江河水溢出，淹没土地，引申为思想、事物到处扩散。

3.仰望：抬头向上看。

4.标直：笔直。

5.呻．（shēn）吟：指人因痛苦而发出的声音。

6.嗥．（háo）鸣：（野兽）大声嚎叫。

7.斑斓．（lán）：灿烂多彩。

8.狐仙姑：东北地区民间迷信的神仙。

9.谰．（lán）语：没有根据的话。

10.怪诞．（dàn）：荒诞离奇，古怪。

11.亘．（gèn）古：远古。

12.默契．（qì）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

13.族系：具有某种共同属性的同类。

14.田垄．（lǒng）：田埂。

15.镐．（gǎo）头：刨土用的工具。

16.丰饶．（ráo）：富饶。

17.破晓：天刚亮。

18.污秽．（huì）：肮脏的东西。

19.端木蕻．（hóng）良20.召．（zhào）唤21.白桦．（huà）林（zhàměng）22.浆．（jiāng）液23.山涧．（jiàn）24.蚱蜢．．（lù）27.场．（cháng）院25.碾．（niǎn）26.辘辘．．考题例析（2011 河北承德）阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面的问题。

土地的誓言感悟
土地，是大地母亲的孕育之地，是各种生命赖以生存的根本。

我们应
该怀着感激之心，去爱惜、保护这片土地。

首段：谆谆教诲
从我们懂事开始，父母就会告诉我们，人要有良心、有道德。

而对于
土地，同样需要有我们爱护、保护的良心和道德。

母亲的土地，原本
青翠欲滴，满山遍野的绿色，却随着人们的进步和不负责任的钻空子，变成了一片多草、凋零和灰扑扑的样子。

第二段：情感大爆发
无数个日日夜夜中，太阳和月亮换班，百变的天空时晴时雨，一直见
证着我们的生活。

土地虽然沉默，但不代表她没有感受。

她默默承受
着层层承压，为我们这些匆匆短暂的路过者提供了无尽的物资和技术
支持。

第三段：发扬优良传统
爱护土地是中华民族的传统美德。

在早期封建社会，祖先们往往将耕
作之地亲如自身之精神认识记载了下来，并将爱护土地的神圣法则一
代传一代，世世代代流传至今。

我们应该继承和发扬这种优良传统，切实践行爱护土地、保护环境的道德规范。

第四段：共同建立美好家园
我们不应该忘记我们这一代人的责任，那就是为了更崇高的未来，我们应该共同努力去建设一个更美好的家园，让每一个人都拥有幸福与快乐。

结尾段：诠释自我理解
土地是我们的家园，她容纳着我们，支撑着我们，孕育着我们，我们必须用我们的行动去实践爱护土地的美德，保卫这片蓝天碧海，让我们的家园变得更加美好。