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概念合成理论框架下的情感隐喻认知阐释
情感隐喻认知阐释概念合成理论框架下，被称为“情绪暗喻原则”。
关于情绪隐喻认知理论，也被称为情感隐喻原理。
它建立在有关认知、情绪和行为之间联系的基础上，通过将
感官经验转换为概念框架，帮助我们理解一些情绪概念。
一般来说，暗喻是指将一个个体的社会经验与他的感官经验联系起来的一种方式。
例如，
有许多著名的暗喻，如“曲折的路径”，其意思是生命是充满挑战的，不断存在着岔路口
和转折，从而进入另一条未知的路径。
不仅如此，情绪隐喻还可以用来表达复杂的情感概念，其中有几种特定的情绪比如：开心、悲伤、焦虑和激励等等。
这些情绪可以用许多有趣的方式来表达，如小流沙；当讲述某个
不安或困难的故事时流沙代表焦虑和悲伤，而当讲述欢乐的故事时，它代表开心和欢乐，
以及激励他人变得更好。
总的来说，暗喻原理可以帮助我们带入一些较深层次的情绪概念，从而帮助我们理解这些
情绪，从而使我们能够更好地管理和把握各种情绪体验。
情感隐喻理论用于帮助我们更深
入地理解和分析情绪概念，从而能够更好地帮助个体改变和发展。
认知语言学中的隐喻理论
认知语言学中的隐喻理论认为，隐喻是一种重要的认知过程，是
词汇和概念之间的移情及转换表象。
在日常言语交际中，隐喻是一种
常见而传统的方式，是人们将抽象的概念用一种趣味性的方式来描述，以达到口头描述的目的。
认知语言学家以Jerome Bruner和 Gilles Fauconnier的理论为
基础，提出了三个概念：原始场、目的场和联合场。
原始场指的是有
关被描述的对象的认知结构，也可以指主体眼前有关某个物体的信息
或经验。
目标场是指有关隐喻表达或推断所形成一种假设的场景，这
些假设受到原始场的触发。
联合场是指将原始场和目标场建立联系的
概念，它包括相关的语义，即在原始场和目标场之间的语义关系，通
常可以使用一般的比喻、隐喻或移情等方式表示。
据此，隐喻理论可以描述为一种将有关语义从一个场景转移到另
一个场景的语义转换过程。
认知语言学家认为，认知场景的转换是隐
喻就是意义转移的一种表现，并且比其他形式的比较更容易被人们接受。
因此，隐喻理论可以帮助人们更好地理解和表达抽象概念，并且
有助于提高人们的沟通效率。
它不仅可以让人们更好地理解背后的概念，而且可以让抽象的概念更具可视性。
隐喻也可以帮助人们以一种
有意义的方式来描述一件事，从而使概念更具可接受性，促进更多的
交流和理解。
概念隐喻理论
概念隐喻理论包括隐喻的研究范畴，是一种认知心理学研究的理论框架，它拥有基于
认知心理学测量下所计算出的结论所做出的解释。
它提供了研究者一个可以用于研究教学
和诊断过程中学习者概念学习的理论框架，也提供了一种具有视觉层面的记忆模式。
概念隐喻理论的基本构成有多种不同的概念，其中最重要的当属认知和物理隐喻，它
们两者都是以象征的形式来描绘被学习的概念。
认知隐喻是以抽象的概念来比喻物理概念，而物理隐喻则是以物理概念来比喻抽象概念。
两者具有相似的功能，即把抽象概念映射到
有意义的物象之上，从而使学习者易于理解和学习这些概念。
另外，概念隐喻理论还分析了如何把不同的概念结合在一起，形成并有意义的联系。
在认知过程中，隐喻分析过程不仅会把不同概念联系起来，也会把本身抽象的概念变得具
体和实际。
换句话说，概念隐喻理论在研究视觉化学习过程中扮演着重要的角色，它能够
帮助学习者将逻辑结构转化为具象图像，并帮助他们理解概念背后更深层次的概念。
最后，这项理论还为教师提供了诊断学习过程和教学效果的参考标准，用于进行针对
知识弱点的补救教学，以及用于介绍一种协同的教学策略，帮助学生更好地获取和掌握知识。
概念隐喻理论能够提供一种可以囊括性地分析学习者在学习概念背后所涉及的技能和
连接，以及他们在认知学习过程中所花费的时间和努力，让教师能够更客观的了解学生的
学习情况，用以指导教学。
探讨概念隐喻关照下的隐喻机制对概念整合运作的阐释-回复概念隐喻是认知语言学领域中的一个重要概念，强调了人们在理解抽象概念时基于具体、感官经验的概念来进行隐喻迁移。
而概念整合则是指将多个概念整合在一起形成一个更为复杂的概念，使其具有更丰富的意义和表达能力。
本文将重点探讨概念隐喻关照下的隐喻机制对概念整合运作的阐释，并分析其影响因素与作用机理。
首先，我们需要明确概念隐喻的定义和特点。
概念隐喻是指通过将一个概念与另一个概念进行对应、类比，从而使前者借用了后者的部分特征来增强其意义。
在概念隐喻中，源概念（即隐喻概念）通常是具体、感官经验丰富的，而目标概念（即被隐喻概念）则是抽象、抽象程度较高的。
通过隐喻机制，人们将具体的观察、经验转化为概念信息，从而更好地理解和解释抽象概念。
概念整合是一个基于概念隐喻的认知过程，指的是将多个概念组合在一起，形成一个新的、更复杂的概念。
概念整合的过程中，不同概念之间会发生意义和特征的转移和共享，使整合后的概念具有更丰富的表达能力和意义。
而概念隐喻则是概念整合的重要手段，是概念整合过程中的关键步骤。
概念整合运作过程中的隐喻机制包括隐喻映射和隐喻转喻两个方面。
隐喻映射主要指的是源概念与目标概念之间的相似性和联系。
通过隐喻映射，人们可以将源概念的一些特征和含义借用到目标概念中，使得目标概念更容易理解和解释。
隐喻映射的成功与否取决于源概念和目标概念之间的相似性，以及人们对源概念的理解和表征。
例如，将“时间”隐喻为“金钱”，源概念中的特征如“有限”、“可以成长”等被映射到目标概念中，使得我们可以更好地理解时间的概念。
隐喻转喻是概念整合运作中的另一个重要机制。
隐喻转喻主要指的是在概念整合过程中，源概念和目标概念之间的映射关系发生了转移或变化，使得目标概念的表达更加丰富和灵活。
隐喻转喻可以是直接的，即将源概念的特征直接应用到目标概念中；也可以是间接的，即通过其他概念的桥梁将源概念的特征转移给目标概念。
概念隐喻理论文献综述概念隐喻是语言学中一个重要的概念，它是由美国语言学家乔治·莱科夫提出的，隐喻是一种认知过程，是一种思维的方式，是一种文化的现象。
自从上世纪80年代以来，概念隐喻理论逐渐成为了认知语言学和语言哲学的研究热点，也在语言学、心理学、计算机科学、文学等多个学科领域产生了广泛的影响。
本文将通过对相关文献的综述，探讨概念隐喻的基本概念与理论框架，以及其在不同领域中的应用和研究现状。
一、概念隐喻的基本概念与理论框架概念隐喻理论是源于西方哲学传统和语言哲学的研究，其核心思想是通过语言的隐喻表达来揭示人类的认知结构，它认为人类在认知活动中借助于概念隐喻来完成对世界的理解和认知。
乔治·莱科夫认为，人们通过对概念的隐喻化来理解并解释语言。
概念隐喻理论认为，语言不仅仅是描述对象属性和关系的工具，更多的是通过隐喻来揭示人类的认知结构，并对认知结构进行整合和重组。
在概念隐喻理论中，概念是认知结构的核心，概念是我们对事物的一种认识和抽象，是我们对世界进行认知、理解和描述的基本单位。
概念隐喻就是通过将一个概念和另一个概念做类比来实现对概念的抽象与理解。
人们通常用“时间是金钱”这样的隐喻来理解时间的价值，用“爱情是战争”来描述夫妻关系的复杂。
概念隐喻理论认为，人们通过对不同概念之间的相似性进行类比和隐喻，从而形成对事物的认知。
概念隐喻理论认为，隐喻贯穿于人类的语言和思维之中，对人们的认知活动起着重要的指导作用。
通过对概念的隐喻化，可以实现对复杂事物的简化和概括，从而更好地理解和认识事件。
概念隐喻也是对社会、历史、文化等领域进行认知的重要手段，通过对不同领域的概念隐喻，可以实现对复杂社会现象和文化现象的认知和解释。
二、概念隐喻在语言学与认知语言学中的研究概念隐喻在语言学与认知语言学中有着丰富的研究成果，主要体现在对隐喻现象的分析和解释方面。
语言学家通过对语言文本中的隐喻进行分析，揭示了隐喻在语言中的丰富表达方式和认知作用，从而为语言学的发展提供了新的视角和研究方法。
概念隐喻的映射原理概念隐喻的映射原理是一种认知机制，用于理解和表达抽象概念。
它基于人类的身体经验，将一个概念（被称为源概念）映射到另一个概念（被称为目标概念），以帮助我们理解和表达难以捉摸的抽象概念。
这一原理是由语言学家乔治·拉卡夫（George Lakoff）和教授马克·约翰逊（Mark Johnson）在他们的合著作品《隐喻的哲学》中首次提出。
概念隐喻的映射原理的基本假设是，我们在理解和描述抽象概念时，依赖于对具体物体和行为的了解。
我们通过将抽象概念映射到我们对物体和行为的经验的知识中，来理解和表达这些抽象概念。
例如，我们常常用以空间位置为基础的隐喻来理解时间。
我们说“过去是在我们的后面”，“未来是在我们的前面”。
在这个例子中，时间被映射到了空间位置，使得我们可以更好地理解和描述时间。
概念隐喻的映射原理主要通过以下两个方面来实现：1. 结构映射：概念隐喻依赖于我们对物体和场景的知识，通过一种结构映射的方式将源概念映射到目标概念上。
这种映射可以是直接的、个别的，也可以是隐含的、多维度的。
例如，我们将“理论”这个抽象概念映射到“建筑”的结构上，即将“理论的印象分布广泛且巩固”映射到“建筑物的承重结构均匀且稳固”。
通过这样的映射，我们可以更好地理解理论的稳定性。
2. 联系映射：概念隐喻还依赖于我们对对象与对象之间联系的知识。
通过将源概念与目标概念之间的联系映射到我们对对象关系的经验上，来理解和表达难以捉摸的概念。
例如，我们将“友谊”这一抽象概念映射到“建立起的桥梁”这一具体对象上。
通过这个映射，我们可以理解和表达友谊的“连接”和“稳固”。
概念隐喻的映射原理可以帮助我们理解和表达一系列抽象概念，包括时间、情感、关系等。
它不仅在语言中起着重要的作用，还在我们的思维和认知过程中发挥着关键的作用。
通过将抽象概念与我们对具体物体和行为的经验联系起来，我们能够更容易地理解和表达这些抽象概念，从而加深我们对世界的理解。
论认知学视角下的概念隐喻作者：魏静之来源：《新校园·上旬刊》2013年第09期摘要：纵观概念隐喻的研究，在其研究语料的选择上几乎绝大多数都是政治演讲，很少有非政治演讲。
本文以其独到的眼光选择《少年派的奇幻漂流》为研究语料，打破了传统的、重复使用语料的困境，旨在扩展概念隐喻的研究文本范围，同时也希望对英语教学、第二语言教学、对外汉语教学及跨文化交际等提供一些参考和借鉴。
关键词：概念隐喻；《少年派的奇幻漂流》；认知学关于隐喻的研究，历史上有众多名家对其进行了详尽深刻的论述。
近年来，也不乏大批研究者对隐喻进行了进一步的扩充研究。
其中研究内容主要集中在隐喻的认知性质，语法隐喻、概念隐喻，隐喻与词汇，隐喻与中西文化差异等方面。
纵观概念隐喻的研究中，在其研究语料的选择上几乎绝大多数都是政治演讲，很少有非政治演讲。
本文作者观察到这一特殊现象，以其独到的眼光选择《少年派的奇幻漂流》为研究语料。
《少年派的奇幻漂流》是扬·马特尔所著的风靡全球的小说，在今年被好莱坞华人导演李安执导翻拍，创造了本年度最火、最成功、最励志的电影奇迹，并一举夺下奥斯卡大奖。
横贯作品中的一系列完整的隐喻更是其广受好评的重要原因之一。
本文原创性的研究语料打破了传统的、重复使用语料的困境。
本文的目的主要是扩展概念隐喻的研究文本范围，同时也希望对英语教学、第二语言教学、对外汉语教学及跨文化交际等提供一些参考和借鉴。
一、概念隐喻纵观概念隐喻研究的历史长河，我们不难发现，众多名家对其提出了一些创举。
概念隐喻的定义指的是隐喻无所不在，不仅存在于我们的语言中，而且存在于我们的思维和行动中，它的本质是通过另一类事物来理解和经历某一类事物。
关于概念隐喻的研究，最著名的莫过于美国著名学者Lakoff & Johnson出版的Metaphors We Live By（《我们赖以生存的隐喻》）。
Lakoff的观点认为隐喻是一种“映射”，映射是指将某个认知域的部分结构投射到另一个认知域中去，即寻找源域与目的域之间的相似性。
