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专题12 名句默写与名著阅读夯实基础1．【2018届湖北华中师大一附中高三综合考试语文试卷（一）】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中连用三个排比说，一个人犯了过错然后才会去改正，_________，_________，论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。
（2）苏轼《赤壁赋》中以江水、明月为喻，认为从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间，紧接着说：“__________，_____________，_________!”【答案】（1）困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻（2）自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
2．【2018届江苏高三三校联考卷（十二）】补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）荡胸生曾云，____________________。
（杜甫《望岳》）（2）假舆马者，非利足也，________________。
（荀子《劝学》）（3）______________，多于在庾之粟粒。
（杜牧《阿房宫赋》）（4）然后知生于忧患，____________________。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（5）朝搴阰之木兰兮，____________________。
（屈原《离骚》）（6）兄弟不知，____________________。
（《诗经·氓》）（7）岂无山歌与村笛？____________________。
（白居易《琵琶行〈并序〉》）（8）____________________，遁世无闷。
（《周易》）【答案】（1）决眦入归鸟（2）而致千里（3）钉头磷磷（4）而死于安乐也（5）夕揽洲之宿莽（6）咥其笑矣（7）呕哑嘲哳难为听（8）君子以独立不惧【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
2017年普通高等学校招生统一考试（全国Ⅲ卷）语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
备战2017年高考一轮讲练测专题18：名句名篇默写与名著阅读（测案）（时间：60分钟，分值：110分）班级学号得分1．（2016届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三上学期期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）①，。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
②酿泉为酒，，，杂然而前陈者，太守宴也。
③东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，。
④复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，。
2．（2016届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第三次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）在《醉翁亭记》中，欧阳修用”，。
”描写了山间四时中春夏两季的美丽景致。
（2）郦道元《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“，。
”（3）庄周《逍遥游》引用《齐谐》中的话说，大鹏迁往南海的时候，“，”，凭借着六月的大风才能离去。
3．（2016届甘肃省天水市第一中学高三上学期期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“，。
”（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“，”。
（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是：，。
4．（2016届陕西省西安中学高三上学期第四次质量检测）名句名篇默写（共6分）（1）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“，。
”（2）杜甫《登高》一诗中情景交融，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
（3）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：，。
5．（2016届吉林省长春市第十一高中高三上学期期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“，。
”（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“，。
”（3）《出师表》中表明作者志趣的句子是：“，。
2017高考三模试卷及答案（语文）【2017高考三模试卷及答案】第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
史学“三病”当须“治”苏全有当前我国的史学研究存在三方面的问题，即智慧缺失、远离现实、考据失真。
所谓智慧缺失，就是指史学研究的成果不仅缺乏价值、意义，还缺乏启迪、借鉴。
知古以察今，鉴往以知来，读史可以明智，说的就是史学的功能。
然而，令人遗憾的是，当今史学研究并非都是如此。
例如，有铁路史论者经过长篇大论之后得出结论称，铁路的修筑带动了沿线经济的发展;有外交史论者经过“深思熟虑”后形成的结论是“弱国无外交”;甚至有人口史论者通过对史料的艰难爬梳，指出人才主要分布在都城和省会……至于为数不菲的所谓“历史启示”，却鲜有启示可言，反而令人哑然失笑。
诸如此类的情状俯拾皆是、不胜枚举。
每念及此，不由得令人心中黯然。
智慧缺失最集中的体现就是“马后炮史学”。
所谓“马后炮史学“，就是以结果作为判断的支撑，成者王侯败者贼寇。
如有观点认为，即使是在德川时期的中叶，日本已经开始接受西方的货币管理，这和帝制末期的中国真是一大对比。
对此有学者批评道：这言下之意显然指18世纪仍为封建社会的日本，在制度上已较帝制中国更为优胜。
这便纯属马后炮的历史认知。
仅仅因为日本在近代迅速强盛，就证明其制度在中世纪也是好的;因为中国在近代节节败退，就证明其制度在帝国盛世也是坏的。
历史就像一个迷宫，其中布满智力机关，一不小心就找不到出口。
显然史学界应该秉承“板凳要坐十年冷”“语不惊人死不休”的气概，多创造出令人眼前一亮的思想。
“爸爸告诉我，历史有什么用?”当面对儿子的突然提问时，法国年鉴学派大师马克·布洛赫显露了一丝犹疑和紧张。
布洛赫之所以少了些自信，主要就在于象牙塔式史学的弊端：面向过去，背对现实。
在学术价值与现实意义之间，研究者往往更多的是重前者，轻后者。
特别是远离现实，一方面体现在研究者对民众、民族关怀的缺乏，科学严谨的研究成了职称、奖金、晋升等目的的敲门砖。
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2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析〔文字版绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试<新课标Ⅲ卷>语文注意事项：1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读<35分>(一)论述类文本阅读<本题共3小题,9分>阅读下面的文字,完成1～3题。
"让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁",这是以人为核心的新型城镇化建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使"乡愁"无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁,不让"乡愁"变成"乡痛",一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体,主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆,如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等"记忆场所";另一方面是非物质文化记忆,如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透,构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们,才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估,另一方面可以广泛听取民意,然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中,需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护,乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
高考语文《名篇名句情景默写》一轮复习练习题（含答案）1．名句默写。
（1）《生于忧患，死于安乐》中，将人“生于忧患，死于安乐”的道理引申拓展到国家安危的层面，认为如果“____________ ，____________”，国家必将灭亡。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁大战中侧面表现周瑜从容娴雅的儒将风度和军事才能的句子是“____________，____________”。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如像刘义隆那样草率举兵，虽有“ ____________”之雄心，只怕会有“____________”的结局。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语>十二章》中用对比手法反映君子、小人不同追求的句子是“___________，___________”。
（2）《大学之道》中的“___________”说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物；而“___________”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。
（3）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“_________________，_______________。
”3．补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ___________ ，___________”的情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。
（2）文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：“ ___________ ，___________”《齐桓晋文之事》（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：“_______ ，_________。
”《烛之武退秦师》4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。
2017年高考全国卷3语文真题及答案解析（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
专题13 名句默写与名著阅读【名校模拟】1．【2017届安徽蚌埠二中高三上期中】补写出以下句子中的空缺部份。
（6分）（1）《饮酒·其五》中陶渊明尽管“”，却听不到车马的喧闹，他什么缘故能做到呢？因为“”啊。
（2）李商隐《锦瑟》中最后表达出诗人的难过苦痛，引发读者情感共鸣的千古名句是“，。
”（3）苏轼《赤壁赋》中侧写箫声成效的两句是“，。
”【答案】（1）结庐在人境心远地自偏（2）此情可待成追思只是那时已惘然（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇【解析】试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。
（1）提示语听不到车马的喧闹，他什么缘故能做到；（2）提示语难过苦痛，引发情感共鸣；（3）提示语侧写箫声成效。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技术点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。
若是默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。
2．【2017届甘肃会宁一中高三上第三次月考】请依照要求补写出以下句子中的空缺部份。
（5分）（1）．《离骚》中，屈原重申自己始终以“好修”为乐以后，用“，”两句来讲明要坚持理想，即便蒙受死刑也不改变的决心。
（2）．韩愈在《师说》中以为“门生没必要不如师，师没必要贤于门生”的缘故是“，”。
（3）．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑意思相反的语句是”“，”。
【答案】（1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（2）闻道有前后术业有专攻（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要必然的技术。
高考所考的名句，字不必然有多复杂，但必然很有迷惑性，考生常常在这些“浅水滩”“翻船”，缘故是光背不写，光记不辨，不明白联系句意和古文的特性来区分。
因此在平常对名句经历时要立足于对诗句的明白得，此刻课标卷已经考核“明白得性默写”，在明白得的基础上经历既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
专题13 名句默写与名著阅读【名校模拟】1．【2017届安徽蚌埠二中高三上期中】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《饮酒·其五》中陶渊明虽然“”，却听不到车马的喧闹，他为什么能做到呢？因为“”啊。
（2）李商隐《锦瑟》中最后表达出诗人的惆怅苦痛，引发读者情感共鸣的千古名句是“，。
”（3）苏轼《赤壁赋》中侧写箫声效果的两句是“，。
”【答案】（1）结庐在人境心远地自偏（2）此情可待成追忆只是当时已惘然（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇【解析】试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。
（1）提示语听不到车马的喧闹，他为什么能做到；（2）提示语惆怅苦痛，引发情感共鸣；（3）提示语侧写箫声效果。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。
如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。
2．【2017届甘肃会宁一中高三上第三次月考】请根据要求补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）（1）．《离骚》中，屈原重申自己始终以“好修”为乐之后，用“，”两句来表明要坚持理想，即使遭受极刑也不改变的决心。
（2）．韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“，”。
（3）．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑意思相反的语句是”“，”。
【答案】（1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（2）闻道有先后术业有专攻（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
3．【2017届福建龙岩五校“上杭、武平、漳平、长汀、永安一中”高三上半期考】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）白居易在《琵琶行》中用“，”两句诗来描写琵琶女当年在京城演奏后大家争相打赏的情景。
（2）《离骚》一文中，写出了群臣嫉贤妒能，对屈原造谣中伤的句子是“，。
”（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“，。
”两句来讽刺秦王朝任意搜刮，一分一厘都不放过，又挥霍无度的行为。
【答案】（1）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
4.【2017届江苏苏州中学高三上期中】下列有关名著《红楼梦》的说明，不正确的两项是（）（5分）A．贾珍在宝玉的推荐下请凤姐协理宁国府，王夫人有些担心，意图推脱，凤姐则十分欢喜，在贾珍的再三请求下坦然接过对牌，理出了五件宁国府中需要治理的风俗。
B．贾妃省亲时特别赏赐了龄官并要求加演两出，龄官执意不从领班贾蔷的命令，定要做《相约》、《相骂》两出本角戏，贾蔷只得依她，贾妃却对她怜爱有加。
C．张道士要给宝玉说亲，贾母借和尚算命说宝玉命里不该早娶为由婉拒，又要张道士留意打听，只要模样配得上就好。
D．探春写帖子建议成立诗社，众人齐聚秋爽斋，李纨自荐掌坛，因贾芸送来白海棠，便提议咏白海棠，众人品赏花色，焚香作诗，评阅时李纨力主评蘅芜君诗为第一。
E．第四十九回“琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻”中，众姊妹在稻香村时，黛玉说道“孙行者来了！”孙行者是指史湘云。
【答案】AD【试题分析】本题考查学生理解文学名著的内容的能力。
A凤姐并未“坦然接过对牌”，是在王夫人的同意和宝玉的强递之下接过对牌。
D众人未赏海棠即作诗。
【考点定位】理解文学名著的内容。
能力层级为理解B。
【名师点睛】脂粉香娃割腥啖膻图：史湘云便悄和宝玉计较道：“有新鲜鹿肉，不如咱们要一块，自己拿了园里弄着，又顽又吃。
”宝玉听了，巴不得一声儿，便真和凤姐要了一块，命婆子送入园去。
……一时大家散后，……独不见湘云宝玉二人。
黛玉道：“他两个再到不了一处，若到一处，生出多少故事来。
这会子一定算计那块鹿肉去了。
”……“怎么一个带玉的哥儿和那一个挂金麒麟的姐儿，那样干净清秀，又不少吃的，他两个在那里商议着要吃生肉呢，说的有来有去的。
我只不信肉也生吃得的。
”……黛玉笑道：“这可是云丫头闹的，我的卦再不错。
”……宝玉笑道：“没有的事，我们烧着吃呢。
”……湘云见了平儿，那里肯放。
平儿也是个好顽的，素日跟着凤姐儿无所不至，见如此有趣，乐得顽笑，因而褪去手上的镯子，三个围着火炉儿，便要先烧三块吃。
……湘云一面吃，一面说道：“我吃这个方爱吃酒，吃了酒才有诗。
若不是这鹿肉，今儿断不能作诗。
”说着，只见宝琴披着凫靥裘站在那里笑。
湘云笑道：“傻子，过来尝尝。
”宝琴笑说：“怪脏的。
”宝钗道：“你尝尝去，好吃的。
你林姐姐弱，吃了不消化，不然他也爱吃。
”宝琴听了，便过去吃了一块，果然好吃，便也吃起来。
……凤姐……笑道：“吃这样好东西，也不告诉我！”说着也凑着一处吃起来。
（云黛过招三）黛玉笑道：“那里找这一群花子去！罢了，罢了，今日芦雪庵遭劫，生生被云丫头作践了。
我为芦雪庵一大哭！”湘云冷笑道：“你知道什么！‘是真名士自风流’，你们都是假清高，最可厌的。
我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。
”5．【2017届江苏苏州中学高三上期中】“正合着前日所看《南华经》上，‘巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟’，又曰‘山木自寇，源泉自盗’等语。
因此越想越无趣。
”此处宝玉“越发无趣”的起因是什么，此后他又如何自我排解这份心情?请简述。
（5分）【答案】起因：宝钗生日，众人看戏时凤姐笑贾母深爱的小旦像一个人又不明说，湘云心直口快说像黛玉，宝玉怕黛玉多心对她使眼色，事后又找二人解释，结果调和失败，落得两处贬谤。
排解：参悟禅机，立占一偈，并填解词《寄生草》。
【试题分析】本题考查学生理解文学名著的内容的能力。
题型多为简述情节，答题关键词“起因”“排解”。
【考点定位】理解文学名著的内容。
能力层级为理解B。
【名师点睛】《山门》中鲁智深所唱的曲子与宝玉作一偈一曲，都是在现实中“碰壁”之后，想用逃避现实的方法来寻求精神上的“解脱”。
破坏佛门清规的鲁智深和不遵守严格家教的贾宝玉都不为周围的人们所容，所以，作者以前者作为触发后者“禅机”的诱因。
这样，我们看待宝玉的苦恼，也就不应只限于表面所写的儿女纠葛。
《参禅偈》中宝玉所作和黛玉所续，既是禅理，也是谶语。
这些地方都可以看出禅宗的宗教哲学对曹雪芹的思想影响之深。
关于禅宗思想的鉴赏，可参见《弘忍弟子所作二偈》。
6．（2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考）下列关于名著的说明，不正确的两项是（5分）A．《子夜》中，屠维岳使用软化、开除、升迁等手段，解决厂里的怠工风潮，暂时解除了吴荪甫的后顾之忧。
B．葛朗台把所有的开支都看成浪费，奢侈享受更是最不可忍受的恶习，他不进教堂，不信上帝，他的上帝就是金钱，除了钱他没有别的信仰。
C．《飞鸟集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考，而作者只是为它们的人性化整理思想碎片而已。
D．《三国演义》中，关羽与东吴大将陆逊在荆州交战大败，因兵少粮尽，不得不放弃麦城，向西川撤退。
E．鲁迅先生热情赞扬了夏瑜为革命献身的精神，同时也描写了他的斗争的悲剧性。
夏瑜的革命主张不被群众理解，但他的牺牲赢得了广大群众的同情。
【答案】DE【解析】试题分析：本题考查理解文学名著内容的能力。
D项“因兵少粮尽”错。
E项“但他的牺牲赢得了广大群众的同情”错。
【考点定位】理解文学名著的内容。
能力层级为理解B。
【名师点睛】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要应对好高考名著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。
（2）要学会对相关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。
（3）要进行有针对性的阅读和训练。
【高考提升】1．【2016年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“，”。
（2）李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
【答案】（1）二者不可得兼舍生而取义者也（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）一肌一容尽态极妍【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
2．【2016年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（5分）（1）良将劲弩守要害之处，。
（贾谊《过秦论》）（2）既窈窕以寻壑，。
（陶渊明《归去来兮辞》）（3），下有冲波逆折之回川。
（李白《蜀道难》）（4），乾坤日夜浮。
（杜甫《登岳阳楼》）（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（苏轼《定风波》）【答案】（5分）（1）信臣精卒陈利兵而谁何（2）亦崎岖而经丘（3）上有六龙回日之高标（4）吴楚东南坼（5）一蓑烟雨任平生【解析】试题分析：本题考查名句默写。
要注意“崎岖”“坼”“蓑”这几个字的写法。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，使得考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
