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绝密★启封并使用达成前2015 年一般高等学校招生全国一致考试理科综合能力测试本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，共40 题，共 300 分，共 16 页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项： 1.答题前，现将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码正确粘贴在条形码地域内。
2.选择题必定使用2Ｂ铅笔填涂；非选择题必定使用0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔录清楚。
3.请依据题号次序在各题目的答题地域内作答，超出答题地域书写的答案无线；再猜见告、试题卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必定用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面干净，不要折叠、不要弄破、弄皱，严禁使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量：Ca 40Fe 56 Zn 65 Br 80第 I 卷一、选择题：本题共13 小题，每题 6 分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项吻合题目要求的8.某羧酸酯的分子式为 C18H26O5，1mo该酯完好水解可获取 1mol 羧酸和 2mol 乙醇 , 该羧酸的分子式为14H18O514H16O416H22O516H20O59.原子序数依次增大的元素 a、b、c、d，它们的最外层电子数分别为 1、6、7、1。
a-的电子层结构与氦相同， b 和 c 的次外层有 8 个电子， c-和 d+的电子层结构相同。
以下表达错误的是．．A. 元素的非金属性次序为c>b>aB.a 和其他 3 种元素均能形成共价化合物C.d 和其他 3 种元素均能形成离子化合物D.元素 a、 b、 c 各自最高和最低化合价的代数和分别为0、4、610.代表阿伏加德罗常熟的值。
以下表达正确的选项是A．丙醇中存在的共价键总数为10B．的NaHC溶液中HC和C的离子数之和为C．钠在空气中燃烧可生成多种氧化物。
23g 钠充分燃烧时转移电子数为1D．235g 核素发生裂变反响：+++10，净产生的中子（）数为1011．分子式为并能饱和 NaHC , 溶液反响放出气体的有机物有（不含立体结构）种种种种12.海水开发利用的部分过程以下列图。
2015年高考理综化学试题（新课标I卷）评析作者：郭正义来源：《中学生数理化·高二高三版》2015年第08期一、2015年高考化学试题的特点1.有机化学在必考题中占的分值下降。
近几年高考化学一定有一道或两道有机化学选择题（占6分或12分），全部考查有机化学知识，实验题考查有机化学反应，但今年只有第9题涉及乌洛托品、甲醛的分子式。
2.选做题难度不大。
选做题除了第36题难度中等外，第37、38题考查的都是基础知识，难度不大。
3.试题总体难度下降，知识点覆盖面广，重点考查基础知识的应用。
4.图像识别、设计实验、设计流程、信息的综合利用等创新能力的考查比重增大，有利于区别考生素质，突出选拔功能。
二、2016年备考复习建议1.重视课本、重视基础，熟练掌握基础知识，把基础知识系统化、网络化、规律化。
多做基础题，少做偏题、怪题，对基础题多思考、多总结。
2.加强实验复习，在实验中提高观察、表达能力，发现问题、解决问题能力。
3.加强理论联系实际，加强化学基础知识与化工生产、社会、环境的联系，注重化学基础知识在化工实际生产中的应用（化工流程图一般不易全部理解，做题时应结合问题看流程图，问题中的信息可帮助对流程图的理解；再者，题目中有些问题可能与流程图联系不大，流程图不理解，有些问题也可以解决）。
4.加强自主学习，提高接受、吸收、整合、运用信息的能力，加强创新能力和综合素质的培养。
三、试题分析7.我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。
”这里的强水是指（）。
B.硝酸C.醋D.卤水解析：从“能蚀五金”等题意中很容易得知：这是硝酸的性质，硝酸具有强氧化性，易与金属反应。
答案选B。
评析：此题考查的是元素化合物知识、硝酸的强氧化性，题目较易。
8.N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。
A.18gD20和18gH2O中含有的质子数均为1ON AB.2L0.5mol·I-1亚硫酸溶液中含有的H+数为2N AC.过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2N AD.密闭容器中2mol NO和1mol O2充分反应，产物的分子数为2N A解析：1mol D20和1 mol H2O含有的质子数都是10mol，但18gD20的物质的量不是1 mol，A不正确。
2015全国新课标一卷理综化学试题分析西安新东方优能高中部理综项目组庞娟2015新课标一卷的化学，遵循新课标课程思想，命题形式灵活，与往年相比，出现了一些学生不熟悉的考查方式。
注重了考题与生活结合，对学生综合能力的要求较高。
今年试卷与往年相似之处在于：经典题型延续考查，如选择题部分第8题的阿伏伽德罗常数，第10题的化学实验基础，第11题的电化学，12题的元素周期律，27题的工业流程题，均为历年常见题型，也是学生掌握较好的题型。
选修部分的题型没有出现太大的变动，所考查的知识点都是考生平日复习中常见的。
继续考查学生的综合审题能力，如第7题考查化学与生活，可以通过题目所给信息确定答案；13题的图表，考查强弱电解质的区别，看懂图表所提供的信息，就可以顺利作答。
今年试卷的创新之处在于：在学科知识的考查中体现人文情怀，成为今年命题的一大亮点。
也给所有的考生传递出这样的信息：中国传统文化中蕴含了大量的科学信息，必须要注重！有机必考部分避开了考生熟悉的同分异构体和官能团性质，改从分子式角度进行考查，从题目所给键线式确定该物质分子式，结合元素守恒思想来确定答案。
在连续三年的有机制备实验考查之后，新课标一卷再次回归到无机探究实验，考查了物质检验、实验装置、实验设计等内容，取材于熟悉的草酸，注重对考生实验设计描述的准确性、完整性的考查，能较好地体现学生的综合能力。
对考生的计算能力有较高的要求，尤其体现在28题的反应原理大题上。
再次强调考生应该注重平日的计算训练。
从整套试卷讲，本套试卷是一套难度中等偏上，但区分度强，灵活度较大的试卷。
从这套试卷我们可以看出，高考化学的命题趋势：将会继续加大实际背景问题，加入传统文化，探索创新型问题，加大对学生的综合能力和计算能力的考查！2015年陕西省理综生物部分高考试题分析西安新东方优能高中部理综项目组孙亮2015年陕西高考理综仍采用全国高考理科综合试题(新课标I卷)。
今年与往年总体相比，生物总分值没有变化，但试题结构略有改变，试题难度降低。
一、坚持以稳定为主1.据了解，试卷结构上没有变化，仍然是7道选择题和4道主观题。
2.考试范围与要求2014年的考试说明在“考试范围与要求”上曾经进行过一些调整，但是对主要内容及考试方向没有太大的变化，据悉今年的考试说明与2014年相比在“考试范围要求上”相同，只是在样题上进行了一定的调整。
二、通过样题看变化对于样题的变化，我们可以从以下几点来看。
(1)选择题中将加强化学反应原理的考查，对逻辑推理能力、思维的严整性以及比较、分析和综合等方法的应用上将加大考察力度。
(2)电化学模块的分析在去年的实验探究题上进行了考察，并在今年样题上体现了，这说明对新颖信息、复杂信息的分析将会是北京高考的方向。
例如，大量的信息结合实验探究甚至是二次探究，结合图表，对具体的原理、概念与生活实际相结合，对反应原理的考察将更加突出。
三、如何用好考试说明1.一定要把每一道样题做会、分析透彻、进行题目背后的信息挖掘，整合信息，找到与样题类似的模拟题目进行针对性训练。
2.重视化学学科思想。
3.培养自己的化学学习能力(方法比知识本身重要)。
化学是一个知识点比较琐碎的学科，因此在学科复习时，一定要重视总结归纳，对比分析。
把相似的知识点进行整理，比较相同点、相似点以及不同点，这样我们的学习就会起到事半功倍的效果。
4.把握主干知识，形成完善的化学学科知识体系化学知识内容比较多，无论是基本概念、基本原理、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用还是化学实验基础，在这几个模块的最后我们都能看到同样一句话——以上各部分知识的综合应用。
这几个模块是高考的主干知识，要把它们搭建成完整的知识体系，避免出现知识漏洞。
二、试卷特点：1．稳定中也有变化。
通过对2012—2015年高考全国卷I 进行对比分析（见下表），基本题型保持不变，选择题中基本考点中：元素周期表与周期律、电解质溶液、阿伏加德罗常数、实验、电化学、溶解平衡等知识点属于选择题中必考的考点；非选择题与选做题也都是保持往年的出题风格，所以学生不会有陌生感。
2015年新课标全国高考试卷分析XX2015年是众多省份并入新课标全国高考试卷的前一年。
好些省份密切关注新课标全国高考试卷的试卷特点和命题规律，以便充分应对本省试卷可能出现的衔接性变化。
新课标全国高考试卷具有怎样的风格特点？命题有怎样的思路和规律？为师生教学备考带来怎样的启示？笔者现通过分析新课标全国高考试卷，捕捉命题中透露的最新动向，为大家提供一些教学备考的建议。
一、近四年命题规律探究对比分析近四年的新课标全国卷命题，可以看出有以下特点：1、试卷整体保持平稳试卷整体稳健，题目选材与问题设置都基本沿用了去年高考的套路。
对考生来讲，整体框架亲和，没有突兀违和的感觉。
无论是阅读、表达运用还是写作等版块的设置，还是具体题目的设问形式，基本符合考生日常的复习备考思路，这样做较有利于考生在考场上的正常发挥，也能体现出高考改革的连续性，这种稳步的方式无论是教师还是学生都是比较容易接受的。
相较于2014年的考题，当时的一些亮点在2015年仍然保留。
(1)现代文阅读中继续考查学生运用文中阅读得到的知识解决实际问题的能力，如第3小题。
不再局限于对文本内容的梳理，而是进一步向外延展，与日常阅读相关联，去进一步思考阅读中会遇到的某些问题。
(2)在背诵默写版块继续沿用去年强调考生“理解性记忆”的考查方式。
从去年开始，背诵默写一改以往“机械记忆”的考查方式，采用了根据理解提示进行默写的考查方式，这种考查更能检验出学生是否真正理解所背内容。
这对于那些只凭机械记忆期望得分的学生来说，就需要改变自己的学习方式了，不要再以为语文学习就是“死记硬背”。
(3)在语言运用版块中继续保留“读图”题。
各种图形在现代生活中十分常见，读懂图案，能用准确简洁的语言表述，应是现代学生的基本能力，这也是实际生活必需的一种能力。
在考题中有对此能力的考查，说明考试对社会生活实际的密切关注，也是今后备考要加强的一点。
(4)写作命题素材继续贴近生活，举出与现实生活关联紧密的平常人与平常事，没有使用带有寓言色彩的小故事，降低了考生审题的难度，让考生把注意力更多地放在如何写好作文上，而不是过多纠缠于是否审题准确上。
2015年云南高考化学试题解析2015年高考结束了，现今对2015年高考新课标II卷化学试题做出如下解析。
第一道题，食品干燥剂的问题，选择食品干燥剂的标准是要求无毒无味，现在哪些干燥剂可用在食品当中呢？第一个是硅胶，常规的食品干燥剂这是有的，磷是不可以的。
C选项是六水氯化钙，我们学过氯化钙可以作为干燥剂，如果是六水氯化钙就没有效果了，你衡量一下我们已经用吸收过水的氯化钙再做干燥剂的话肯定会打折扣。
如果你还不确定的话看D选项，这是绿色环保的物质，所以ABD明显的是正确的，所以此题选C。
第二题羧酸的分子式是一种羟基酸，这时候羟基值，1mol质可以得到2mol 乙醇，该酸的分子是什么？这道题是让你写一个方程式，因为只要求确定分子是什么。
我们根据一个原则。
物质水解的方程式就是C18H26O5+H2O生成羧酸，说生成了2mol乙醇，同学们可以看看这是多么简单一道题。
可以水解生成两个乙醇，注意这个点不要错，我们根据原子守恒就可以找到这道题的答案是A选项。
第九题，是一个周期表推断题，我们上来之后首先要把它代表的元素给确定了。
首先ABCD四种元素，它们的最外层电子数分别为1、6、7、1，6可能是氧，也可能是硫，7可能是氟，也可能是氯，信息是A电子的结构与氦相同，A确定是氧。
B跟C有八个电子，这句话很重要，说明BC都是第三周期的，所以我就是硫和氯，最后的D就写成了钾了，也没有说短周期。
所以推出来一个结果，叫氢硫氯钾，A选项没问题，B选项是a和其他三种元素都能形成共价合成物，跟甲形成氢化钾。
所以是B说错。
我们会看第十题，是有关NA的系列题目，考察的是物质结构的基本性质、微观组成等等。
A选项60克丙醇，就是1mol，这道题有的同学特别笨，把丙醇写出来，然后一根一根数，这道题我考的是丁酸戊酸，我们的方式叫做并存C3H8O 是碳数乘以4，加上氧化乘以1，总和除以1。
那么这时候数字最后一算，应该是11，而并非写的是10。
第二个，0.1mol每升的碳酸钠，这道题考的是物量守恒的概念，所有的碳就是0.1，但是它还缺碳酸，B选项是错的。
2015全国新课标2化学（含解析）7．食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。
下列说法错误的是A．硅胶可用作食品干燥剂B．P2O5不可用作食品干燥剂C．六水合氯化钙可用作食品干燥剂D．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂【答案】C考点：考查干燥剂的有关判断8．某羧酸酯的分子式为C18H26O5，1mol该酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，该羧酸的分子式为A．C14H18O5B．C14H16O4C．C14H22O5D．C14H10O5【答案】A考点：考查酯类化合物性质及分子式判断9．原子序数依次增大的元素a、b、c、d，它们的最外层电子数分别为1、6、7、1。
a－的电子层结构与氦相同，b和c的次外层有8个电子，c－和d+的电子层结构相同。
下列叙述错误的是A．元素的非金属性次序为c＞b＞aB．a和其他3种元素均能形成共价化合物C．d和其他3种元素均能形成离子化合物D．元素a、b、c各自最高和最低化合价的代数和分别为0、4、6【答案】B考点：考查元素推断及元素周期律的应用10．N A代表阿伏加德罗常数的值。
下列叙述正确的是A．60g丙醇中存在的共价键总数为10N AB．1L0.1mol·L－1的NaHCO3－溶液中HCO3－和CO32－离子数之和为0.1N A C．钠在空气中燃烧可生成多种氧化物。
23g钠充分燃烧时转移电子数为1N AD．235g核互23592U发生裂变反应：23592U+1n9038Sr+13654U+101n净产生的中子(1n)数为10N A【答案】C考点：考查阿伏加德罗常数计算11分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含量立体异构) A．3种B．4种C．5种D．6种【答案】B【解析】试题分析：分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体，这说明该有机物是羧酸，即分子组成为C4H9—COOH，丁基有4种，所以有机物有4种，答案选B。
2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）理综——化学本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，共40题，共300分，共16页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，现将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2Ｂ铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无线；再猜告知、试题卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 AI 27 P 31 S 32 CL 35.5Ca 40 Fe 56 Zn 65 Br 80第I 卷一、 选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的7.食品千操剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。
下列说法错误．．的是 A.硅胶可用作食品干操剂 B.P 2O 5不可用作食品干操剂 C.六水氯化钙可用作食品干燥剂C.加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂8.某羧酸酯的分子式为C 18H 26O 5，1mo 该酯完全水解可得到1mol 羧酸和2mol 乙醇,该羧酸的分子式为 A.C 14H 18O 5 B.C 14H 16O 4 C.C 16H 22O 5 D.C 16H 20O 59.原子序数依次增大的元素a 、b 、c 、d ，它们的最外层电子数分别为1、6、7、1。
a -的电子层结构与氦相同，b 和c 的次外层有8个电子，c -和d +的电子层结构相同。
下列叙述错误．．的是 A.元素的非金属性次序为c>b>a B.a 和其他3种元素均能形成共价化合物 C.d 和其他3种元素均能形成离子化合物D.元素a、b、c各自最高和最低化合价的代数和分别为0、4、610.代表阿伏加德罗常熟的值。
2015年高考化学全国新课标卷的命题特点及备考启示作者：吴先强来源：《广东教育·综合》2015年第11期2015年6月18日，广东省教育厅在“特急”函件粤教考函[2015]24号《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》中指出，从2016年起，广东省普通高考使用教育部考试中心统一命题的试卷（新课标卷）。
“通知”还指出，广东省普通高考使用的全国卷以教育部编发的《普通高中课程标准（实验）》、教育部考试中心当年编发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及说明为命题依据，试卷适用于使用全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
对于我省已经非常熟悉高考“广东卷”既有模式和特点的毕业班科任教师来说，这无疑是一个巨大的考验，这也将给2016年高考备考带来巨大的挑战。
面对这一重大变革，我们心里难免会出现这样一些疑问：“新课标卷”在结构上与“广东卷”有什么异同？“新课标卷”考查的内容有什么特点？“新课标卷”的难度如何？我们应该怎样应对这些变化呢？一、考纲要求分析根据考纲的要求，2015年高考化学新课标卷的必考内容为必修模块“化学1”“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容；根据化学的学科体系和学科特点，具体内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础五个方面。
而选考的内容为选修模块“化学与技术”“物质结构与性质”“有机化学基础”的内容，考生从三个选考模块中任意选考一个模块的内容，但每一个选考题较必考题在难度上都有一定程度的增加。
这种考试题型的设计可以很好地体现试卷的基础性、层次性和选择性，有利于高校更好地选拔不同能力和专业倾向的各类考生。
考纲还要求，高考试题在内容选择方面要：（1）注重测量学生自主学习能力；（2）重视理论联系实际；（3）特别需要关注STS，让学生在真实的情境中解决化学问题。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(课标Ⅱ)可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 P 31 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65Br 80第Ⅰ卷一、选择题:本题共7小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
7.(2015全国课标Ⅱ,7)食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。
下列说法错误的是( )A.硅胶可用作食品干燥剂B.P 2O 5不可用作食品干燥剂C.六水氯化钙可用作食品干燥剂D.加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂答案:C解析:根据食品干燥剂对无毒、无味、无腐蚀性及环境友好的要求,硅胶、CaCl 2以及加工后具有吸水性的植物纤维都可用作食品干燥剂,P 2O 5吸水生成磷酸或偏磷酸,不可用作食品干燥剂,A 、B 、D 三项正确,CaCl 2·6H 2O 不具有吸水性,C 项错误。
8.(2015全国课标Ⅱ,8)某羧酸酯的分子式为C 18H 26O 5,1 mol 该酯完全水解可得到1 mol 羧酸和2 mol 乙醇,该羧酸的分子式为( )A.C 14H 18O 5B.C 14H 16O 4C.C 16H 22O 5D.C 16H 20O 5答案:A解析:因1 mol 酯完全水解可得到1 mol 羧酸和2 mol 乙醇,即C 18H 26O 5+2H 2O C x H y O z 羧酸+2C 2H 6O 乙醇根据原子守恒,得C x H y O z 为C 14H 18O 5,所以选A 。
9.(2015全国课标Ⅱ,9)原子序数依次增大的元素a 、b 、c 、d,它们的最外层电子数分别为1、6、7、1。
a -的电子层结构与氦相同,b 和c 的次外层有8个电子,c -和d +的电子层结构相同。
下列叙述错误的是( )A.元素的非金属性次序为c>b>aB.a 和其他3种元素均能形成共价化合物C.d 和其他3种元素均能形成离子化合物D.元素a 、b 、c 各自最髙和最低化合价的代数和分别为0、4、6答案:B解析:因a -的电子层结构与He 相同,所以a 为H;因b 、c 次外层有8个电子,最外层电子数分别为6、7,所以b 、c 分别为S 、Cl;因c -和d +的电子层结构相同,且d 最外层为1个电子,所以d 为K 。
