七年级历史下册专题三对外交往篇练习新人教版

初一历史对外友好往来试题1.阅读下列材料：（10分）材料一：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

”——郭沫若材料二：请回答：（1）结合材料一和所学知识，指出图1和图2分别是谁？（2分）列举他们的对外活动。

(4分) 答：（2）结合所学知识，指出唐朝对外文化交流的主要特点是什么。

(2分)答：（3）从唐朝的对外关系中你可以得到哪些启迪？(2分)答：【答案】（1）鉴真和玄奘；鉴真东渡日本弘扬佛法；玄奘西行天竺取经。

（2）特点：具有双向性：一方面。

唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大的影响；另一方面，唐朝也在频繁的对外经济、文化交流中，成为一个开放的国家，进一步促进自身经济、文化的发展。

（3）一个国家只有经济文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人的认可和尊重及仰慕；一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步；国家和民族不论强弱，均有所长；一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。

【解析】（1）本题考查的是鉴真东渡和玄奘西行的相关内容。

材料一歌颂的是鉴真东渡的历史功绩，图一是鉴真的坐像，图二是玄奘。

两人的对外活动分别是鉴真东渡日本弘扬佛法，促进了中日经济文化交流；玄奘西行天竺取经，成为中印友好交流的使者。

（2）本题考查的是唐朝对外文化交流的主要特点。

鉴真东渡是把中国文化“走出去”，玄奘西行是将国外文明“引进来”。

所以唐朝对外文化交流具有双向性：一方面。

唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大的影响；另一方面，唐朝也在频繁的对外经济、文化交流中，成为一个开放的国家，进一步促进自身经济、文化的发展。

（3）本题考查的是从唐朝的对外关系中可以得到的启迪。

从唐朝的中外交往中，我们可以认识到：一个国家只有经济文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人的认可和尊重及仰慕；一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步；国家和民族不论强弱，均有所长；一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。

一、基本任务
合上课本，将下面选择题完成，全对得5分，错一个扣0.5 自评得分
1. 明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是（）
A．海上交通发达 B．明朝前期国力强盛
C．指南针用于航海 D．造船技术高超
2．郑和下西洋，最远到达（）
①波斯湾②红海一带③非洲东海岸④非洲最南端
A．②④ B．③④ C．②③ D．①③
3．下列促成郑和下西洋的条件有（）
①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进
③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③
4．下列杰出历史人物中，属于明代民族英雄的是（）
A．岳飞 B．文天祥 C．郭守敬 D．戚继光
5．历史上第一个对我国进行侵略活动的殖民国家是（）
A．英国 B．法国 C．葡萄牙 D．西班牙
二、挑战任务
6.“自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次，所历…三十余国，余里，观夫海洋，洪涛接天，……”
（1）材料反映的是哪一个历史事件？说出其起止时间及最远到达的地方？
（2）这一事件有什么历史意义？
（3）为什么航海者能取得成功？材料反映了他的什么精神？。

第6课对外友好往来【知识讲述】隋唐时期是我国对外交往比较活跃的时期。

这一时期，中日两国交往密切。

日本派往中国遣隋、遣唐使，唐文化对日本产生的深远影响，同时，唐朝赴日本的使者和僧人也不少，最有影响的是鉴真和尚东渡日本。

隋唐与新罗的频繁来往。

中国同天竺交往频繁，如唐玄奘西游取经等。

【能力拓展】唐朝对外友好往来频繁的原因：唐朝国势强盛，经济繁荣，文化发达，因而受到各国的尊重，享有很高的声望。

从这个时期起，唐朝成为中国的象征，各国人民开始把中国人称作唐人，这种称呼至今仍在一些国家沿用。

唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家很有吸引力。

伊斯兰教创始人穆罕默德曾对他的弟子说：“学问虽远在中国，亦当求之。

”安史之乱以前的唐朝，处在强固稳定时期，政治上很自信，奉行“中国既安，四夷自服”的方针；在文化上也敢于并蓄兼收，群花同放。

因此，唐王朝在对外交往中，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。

再加对外交通发达，周边各国的使臣和商人，纷纷前来中国，与中国通商往来的国家发展到七十多个，出现了前所未有的盛况。

唐文化远播到东西方各国，对许多国家产生了巨大的影响。

【考频分析】本内容在中考中占有重要地位，考查频率较高。

考查的题型有选择题和材料解析题。

考查的内容，重点以考察隋唐时期的对外交往，考查的内容比较全面，考查的角度多样，综合性考查较多，如联系唐朝的内容政治、经济等，日本的大化改新等。

从考查的层次看，以识记、理解能力为主，也重在培养学生的情感态度价值观等。

【经典题目】1.某班举办“中国古代文化使者”的图文展览。

“东瀛有多远，芒履难丈量。

袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适?A.鉴真B.玄奘C.郑和D.马可·波罗[参考答案] A【解析】题干中提到东瀛，指的是日本，故是鉴真东渡。

2.下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重大贡献的是A．那烂陀寺 B．唐招提寺 C．敦煌莫高窟 D．麦加大清真寺[参考答案]B【解析】鉴真东渡日本，在日本十年，设计唐招提寺，被日本视为艺术明珠。

人教版部编版七年级历史下册第三单元第十五课明朝的对外关系练习题一、选择题1.印度尼西亚的爪哇有三宝垅，泰国有三宝港，马来西亚的马六甲有三宝城。

上述国家以“三宝”为地名是为了纪念中国古代历史上七下西洋的航海家（）A. 郑和B. 卫温C. 施琅D. 鉴真2.梁启超在《祖国大航海家郑和传》中写道：“葡人麦哲伦横渡太平洋，启菲律宾群岛，绕世界一周有史以来，最光焰之时代也。

而我泰东大帝国，与彼并时而兴者，有一海上之巨人郑和在”。

以下关于郑和远航的说法正确的是（）A. 郑和远航目的和麦哲伦一样，都是为了殖民扩张B. 郑和远航后，我国下南洋（东南亚地区）的人增多，促进了南洋开发C. 加强了与亚欧各国的联系D. 郑和共六下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸3.郑和描述船队远航的情景时说：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢……”郑和的船队能在黑夜里辨识航向主要是因为（）A. 郑和的船队庞大B. 明朝的造船技术先进C. 指南针用于航海D. 水手有高超的驾驶技术4.以下是某同学整理的“郑和下西洋”的资料卡片，卡片中表述错误的一项是（）A. AB. BC. CD. D5.“开心辞典”有这样一道题：“封侯非我意，但愿海波平”，表明他立志抗倭的决心，他是谁？（）A. 岳飞B. 戚继光C. 郑和D. 林则徐6.明清以来，中国开始受到外界的不断增强的压力，发生了多次的战争。

在这些战争中属于中国反对西方殖民国家侵略的首次抗争应是A. 戚继光抗倭B. 郑成功收复台湾C. 中英第一次鸦片战争D. 乾隆平定大小和卓叛乱7.有学者认为“世界海洋第一人”是中国古代航海家郑和。

郑和下西洋的目的是（）A. 促进资本主义发展B. 进行环球航行C. 进行殖民掠夺D. 加强同海外各国的联系8.明朝初年，我国沿海地区不断遭受倭寇的侵扰。

为了维护国家主权和民族利益，先后扫平浙江、福建、广东倭患的爱国将领是（）A. 岳飞B. 戚继光C. 郑成功D. 文天祥9.下列中外交往的史实中，与其他三项不属于同一类的是A. 玄奘西游B. 鉴真东渡C. 戚继光抗倭D. 郑和下西洋10.下列历史人物中，属于抵抗外来侵略的是（）A. 张骞B. 玄奘C. 郑和D. 戚继光11.明朝时，郑和能够完成七次下西洋壮举的主要原因是（）A. 国力强盛B. 指南针应用于航海C. 造船技术高超D. 地理和航海知识的丰富12.对郑和下西洋的描述，不正确的是（）A. 到过亚非30多个国家和地区B. 比欧洲航海家的远航早半个多世纪C. 是世界航海史上的壮举D. 促进了中国和欧亚各国的经济文化交流13.黑格尔曾评论说：“大海邀请人类从事征服和贸易。

初一历史对外友好往来试题1.印度是世界文明古国之一。

如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是（）A．《马可·波罗行B．《资治通鉴》C．《大唐西域记》D．《史记》纪》【答案】C【解析】本题考查的是唐朝时期中外关系的内容。

唐太宗时期，高僧玄奘西游天竺，归国后，以亲身见闻写成《大唐西域记》。

这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

故答案选：C【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来2.现在世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”，中国人常被称为“唐人”，这些名称的由来是因为（）A．中国人是唐朝人的后代B．唐朝时中国才开始对外开放C．唐朝时许多丝绸运往国外D．唐朝在世界上享有很高的声望【答案】D【解析】本题考查的是唐朝对外关系的内容。

唐朝时期，经济繁荣，文化昌盛，对外贸易活动频繁，许多外国商人在中国长期居住，唐朝在世界上享有极高的声誉，各国人称中国人为“唐人”。

故答案选：D【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来3.学习隋唐史后,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是A．文明初露曙光B．由分裂走向统一C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机【答案】C【解析】本题考查的是隋唐历史的基本特征。

隋唐历史的基本特征是繁荣与开放，繁荣的表现是出现了历史上盛世局面，如开皇之治、贞观之治、开元盛世。

开放的表现有玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等，所以答案选C。

【考点】北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·隋的统一与大运河·开皇之治；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·唐太宗与贞观之治；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·玄奘西行4.印度是世界文明古国之一。

如果你想了解7世纪印度历史，下列资料中最值得查阅的是:( ) A．《史记》B．《大唐西域记》C．《马可•波罗行记》D．《资治通鉴》【答案】B【解析】本题主要考查7世纪时中印交往的史实。

明朝的对外关系第15课明朝的对外关系课前自主预习知识点1 郑和下西洋1.背景:15世纪初,明朝经济逐步繁荣,国力雄厚,成为当时世界上的强国。

2.目的:提高明朝在国外的地位和威望,“示中国富强”,同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。

3.概况:1405 —1433年,郑和率船队7次下“西洋”。

郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

4.意义:郑和的远航,时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举,不仅增进了中国同亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。

知识点2 戚继光抗倭5.倭寇:元末明初,日本的一些武士和奸商,组成海盗武装集团,到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫,被时人称为“倭寇”。

6.背景:明朝中期,日本国内社会动荡加剧,特别是由于明朝国力减弱,海防松懈,倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结,对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。

所到之处,他们杀居民,劫财货,无恶不作,沿海各地遭到重大破坏,时称“倭患”。

7.概况( 1 )在东南倭寇最猖獗的时候,戚继光临危受命,南下浙江抗倭,多次击退倭寇的侵犯。

( 2 )为了提高军队的战斗力,彻底打败倭寇,戚继光组建“戚家军”。

( 3 )1561年,倭寇大举侵犯浙江。

戚继光在台州九战九捷,平定了浙东地区的倭患。

( 4 )此后,戚继光又率军进入福建、广东地区,与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战,先后消灭了两地的倭寇,使东南沿海的倭患基本解除。

8.评价:戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争,他是我国历史上一位伟大的民族英雄。

知识点3 葡萄牙攫取在澳门的居住权9.事件:1553年,葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。

课堂基础达标知识点1 郑和下西洋1.郑和下西洋是航海史上的壮举,该壮举发生在下面年代尺中的哪一个世纪( B )13世纪14世纪15世纪16世纪17世纪18世纪A.14世纪B.15世纪C.16世纪D.17世纪2.《明史·宦官传》载:“成祖欲耀兵异域,示中国富强……命和及其侪王景弘等通使西洋。

初一历史对外友好往来试题答案及解析1.“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等史实突出反映了唐朝的时代特征是：（）A．政治清明B．经济繁荣C．交通发达D．对外开放【答案】D【解析】本题考查学生对材料的比较综合能力。

分析题目，遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡反映了唐朝与日本和印度的交往，故其共同特征是D项。

【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来2.唐朝时，日本派出大批来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置，加以管理。

【答案】遣唐使、市舶司【解析】本题主要考查唐朝时日本同中国交往的史实，以及宋朝政府在港口设置的管理海外贸易的机构。

唐朝时，日本派出大批遣唐使来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶司，加以管理。

【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来；人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移3.阅读下列材料：（10分）材料一：见下图：玄奘西行材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

——郭沫若材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。

——乾隆帝请完成：⑴材料一所示的唐代文化使者是谁？他要到哪里求取佛经？（2分）⑵材料二中鉴真“航东海”的目的地是哪里？其中的“道艺”指什么？（2分）⑶根据材料一、二指出唐朝时期的对外政策的特点？（2分）⑷材料三中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？（2分）⑸对比以上两种对外政策，你认为我们应该怎样以古鉴今？（2分）【答案】⑴玄奘，天竺（2分）⑵日本，弘扬佛法，传播唐朝文化。

（2分）⑶开放和开明（2分）⑷清朝，闭关锁国政策或闭关政策。

（2分）⑸坚持改革开放的对外政策，学习别人的长处，发展自己。

（其它意思相近也可，2分）【解析】⑴本题考查的是玄奘西游的相关知识内容。

要识别材料一所示的唐代文化使者是谁，根据所学知识，书中的图画即可回答，玄奘是唐朝著名法师，世称唐三藏，意为其精于经、律、论三藏，熟知所有佛教圣典。

七年级历史(下)20第6课时对外友好往来开心自主预习,轻松搞定基础㊂对外友好往来隋唐对外交往:隋唐对外交往活跃,与以至㊁的国家都有往来㊂㊁洛阳㊁㊁扬州等城市,都有频繁的外贸活动㊂各国称中国人为遣唐使与鉴真东渡隋朝时,已有日本到来㊂唐朝时日本来中国的遣唐使有多批,规模巨大,人数众多㊂遣唐使回国后,以的制度为模式,进行㊂参照创制了日本文字,在社会生活上至今还保留着的某些风尚唐玄宗时,东渡日本,传播唐朝文化,他精心设计的,被日本ìîíïïïïïïïï视为艺术明珠唐朝与新罗的友好往来:新罗物产居唐朝进口的位;朝鲜的音乐传入中国,丰富了中国的文化玄奘西游:贞观后期,玄奘学成归国,根据亲身见闻写成,这部书是研究㊁ìîíïïïïïïïïïïïïïïïïïï以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍重难疑点,一网打尽㊂1.唐朝实行比较开放的对外政策,结合所学知识,推测下列不属于唐朝采取的措施的是() A.鼓励各国商人到中国经商B.允许外商到中国长期居住C.外国人考中进士可以做官D.命令外国人必须改用汉姓2.在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是()A.新罗人B.印度人C.波斯人D.日本人3. 传法为重,舍身为轻;六渡出海,终抵东瀛 ㊂上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难㊁执着追求的精神㊂文中提到的 东瀛 是指()A.日本B.朝鲜C.印度D.越南4. 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清㊂舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城㊂ 这首诗反映了唐朝文化()A.对日本的影响B.对新罗的影响C.对天竺的影响D.对波斯的影响5.居唐朝进口物产首位的国家是()A.日本B.天竺C.新罗D.东罗马帝国6.仿照唐朝采用科举制度选拔官吏的是()A.日本B.新罗新罗仿唐制建立了政治制度㊂ 21C .天竺D.波斯7.古名天竺的国家是( )A.朝鲜B .阿拉伯C .古印度D.日本8.中印交流史上最杰出的使者是( )A.鉴真B .玄奘C .崔致远 D.戒贤9.识读下图请回答:(1)图一㊁二中的人物分别是谁?(2)他们最感人的事迹是什么?你从他们的身上学到些什么? 源于教材,宽于教材,举一反三显身手㊂10.唐朝对外交往发达的原因不包括( )A.经济的繁荣B .开放的对外政策C .对外交通的发达D.开明的民族政策11.有人称中日文字比较有字同义不同,义同字不同 的特点,日本人参照汉字创制日本文字是在什么时期( )A.秦朝B .汉朝C .隋唐D.宋朝12.日本派遣使团到中国来,规模最大㊁人数最多是在( )A.汉朝时期B .隋朝时期C .唐朝时期 D.五代十国时期13.下列遗址遗迹最能体现中日友好的是( )A.秦始皇陵兵马俑B .大昭寺会盟碑C .唐招提寺鉴真坐像 D.敦煌莫高窟14.如果你想研究7世纪印度半岛的历史㊁地理情况,最好的参考书籍是( )A.‘马可·波罗游记“B .‘西游记“C .‘大唐西域记“ D.‘日本书纪“七年级历史(下)2215.下面是晓明同学学习‘对外友好往来“一课时所作的笔记,由于粗心,在记录中出现了四处错误,请你结合所学知识将错误找出来并改正㊂隋唐对外交往比较活跃,与美洲以至非洲㊁欧洲的国家,都有往来㊂唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为 华人 ㊂隋朝时,已有日本遣隋使到来㊂从唐朝开元年间开始,日本来中国的遣唐使有十多批,同来的还有留学生和留学僧㊂玄奘西游促进了中日经济文化交流㊂(1)错误:;改正:㊂(2)错误:;改正:㊂(3)错误:;改正:㊂(4)错误:;改正:㊂16.下图是唐朝对外交通路线图,假如你此刻被唐玄宗选派,出使周边各国,你可以选择哪几种交通方式呢?你又可以到达今天的哪些国家呢?在一路上,你能做些什么呢?第6课时对外友好往来[课前自主梳理]亚洲非洲欧洲长安广州唐人遣隋使十唐朝政治改革汉字唐朝人鉴真唐招提寺首‘大唐西域记“中亚印度半岛[课堂合作研习]1.D2.D3.A4.A5.C6.B7.C8.B9.(1)图一为玄奘,图二为鉴真㊂(2)鉴真应日本学问僧的请求,决心东渡日本弘扬佛法,但先后五次都遭到失败㊂后双目失明,但他矢志不渝,终于第六次东渡成功,为中日经济文化的交流作出了杰出贡献㊂玄奘为了求取佛经精义,毅然西行前往佛教圣地天竺㊂他从长安出发,途经我国新疆及中西诸国,一路上历经艰辛苦难㊂到达天竺后用大约十七年的时间遍游各地,寻师访友,研习佛法,获得了极高声誉㊂启示:要有坚韧不拔㊁不屈不挠㊁矢志不渝㊁勤奋好问㊁刻苦钻研的精神㊂(只要言之成理即可)[课后拓展探究]10.D 11.C12.C13.C14.C15.错误:美洲改正:亚洲错误:华人改正:唐人错误:开元年间改正:贞观年间错误:玄奘西游改正:鉴真东渡16.可选择走陆路或海路㊂可到达今天的朝鲜㊁日本㊁越南㊁马来西亚㊁印度㊁阿拉伯等国㊂能做的事:与这些国家进行友好的商贸往来,交流文化,帮助当地居民接受先进的生产生活方式,或向他们学习,促进本民族的发展等㊂(具体举例也可)。