校长如何抓好学校教学工作

校长应怎样抓教学管理[优秀范文5篇]第一篇：校长应怎样抓教学管理校长应怎样抓教学管理质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作。

一个学校校长的教学观是支配教学管理行为的关键，校长不抓教学，质量就无从谈起。

一位合格校长应做到：一、确立正确的教学观，把教学工作放在首位。

校长既要研究教师的教，又要研究学生的学。

重视学法指导，寓学法于教法之中，达到教与学的统一，尽快实现“教是为了不教”的目标，把教书和育人统一在教学活动中，使学生在增长知识的同时，提高能力。

学校是培养人的地方，不论学校工作多么繁杂，全面贯彻教育方针是学校的神圣职责。

教学是学校的主战场，其它工作应服从教学的需要，服务于教学工作，一所教学质量差的学校，就是薄弱学校，就是管理不善的学校。

因此作为一校之长，必须把教学工作放在首位来抓。

二、制定、实施教学规章制度，建立良好的教学秩序制定和实施各项教学规章制度，建立良好的教学秩序，是教学管理的一项重要任务，也是必要措施。

具体要做到：1.建立健全教学指挥系统。

由校长、副校长、教务主任、年级组长、班主任、教研组长等人组成教学领导体系。

制定岗位责任制，充分发挥各自在教学工作中的作用。

2.制定各种教学管理规章制度，没有规章不成方圆，有了制度师生才有章可循。

3.协调好课堂教学与课外活动的关系。

师生有计划地参与社会实践活动，协调好教学工作与其它各项工作的关系，使学校形成上下一盘棋，教学工作有条不紊。

三、建设一支高素质的教师队伍一所学校的成败兴衰，最重要的是师资条件。

毛泽东同志曾论述：“作为校长，关键性的工作之一就是要靠教师办学”。

加强师资队伍建设，全面提高教师的素质是学校管理中首当其冲的任务。

校长应给教师队伍创造学习提高的机会，进修提高的机会。

发挥老师传、帮、带的作用，加强青年教师培训，把教法、学法研究，纳入议事日程，把教师能力，素质的提高，作为提高教学质量的核心问题来对待。

四、要充分调动教师和学生的积极性教师和学生都是教学活动的主体因素，教学管理要特别重视人的因素，人才培养关键在教师，首先应发挥教师的主导作用。

学校校长的工作职责有哪些学校校长的工作职责有哪些篇11、校长要团结全体教职员工，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生努力提高教育教学质量：培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

2、校长对学校工作要全面规划，统一安排。

负责制订与组织实施全校的工作计划，建立健全规章制度。

做到事事有人管，办事有标准，工作有检查。

定期检查总结工作。

副校长协助校长处理日常校务。

校长和副校长要分工负责，领导学校一切工作。

3、负责领导和组织学校的教学工作。

坚持以教学为中心，坚持按教学规律办事，保证教育计划的全面贯彻执行。

经常了解教师教学与学生学习的情况，完成教学大纲（新课标）教学计划。

4、在党委领导下，负责领导和组织全校的思想政治教育工作。

完成政治思想教育计划，领导和组织教职工政治、业务学习，有计划的组织教职工进修，不断提高他们的业务水平和教学水平。

5、抓好学校体育、卫生工作，督促有关部门合理安排学生的学习、文娱、体育活动：管理好教师、职工、学生的生活，注意保护师生健康。

6、贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；督促有关部门做好学校财产管理，增添教学设备，审查经费预算。

7、熟悉全校教职员工的教学、业务水平和工作特长，合理安排教师、职工的工作，按规定手续审批教职员工请假事宜。

8、主持学校行政会议，研究学校重大事项，传达上级指示。

9、处理日常行政工作，批阅往来公文以及对外联系。

10、发扬民主作风，指导工会组织召开教代会，讨论学校重大事情，倾听教代会意见和建议。

深入教学第一线，经常听课，亲自兼课，加强调查研究。

学校校长的工作职责有哪些篇21、协助校长开展学校的教学、科研工作。

2、根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划，并组织实施和检查落实。

3、负责指导和协调教务处、科研处及教研室工作。

负责组织及指导主管中层领导开展学校的各项教学科研活动。

4.、负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作，加强校本培训，组织全校性教学研讨和经验交流，加强骨干教师和青年教师的培养，建设一支敬业爱生、业务过硬的师资队伍。

教学点校长个人工作计划一、引言作为一名教学点校长，我深知自己的责任重大，需要在教学管理、师资培训、课程开发、教学质量保障等方面发挥积极作用。

本文旨在规划个人工作计划，为校园教学管理的全面发展提供方向和指导。

二、教学管理1.建立规范化的班级管理制度，并制定相关规定，包括考勤制度、违纪处分制度、学生奖惩办法等。

2.加强教师队伍建设，组织教师培训，提高教师教学能力和教育素养。

3.定期召开校务会议，了解教学情况，协调解决存在的问题，促进校内的良性发展。

4.制定教学计划，合理安排教学资源，确保每个学期的教学工作顺利进行。

5.完善学生综合素质评价制度，加强学生个性化教育，帮助学生全面发展。

三、师资培训1.定期组织教师培训活动，提供专业知识和教学技能的培训，提高教师教学水平。

2.聘请外部专家进行讲座，指导教师如何应对教学挑战，提供教学新思路和方法。

3.组织教师交流活动，促进教师之间的相互学习和分享，增强团队合作精神。

四、课程开发1.根据学科特点和学生需求，制定全面、系统的课程教学大纲和教材选用方案。

2.激发教师的创新精神，鼓励教师设计多样化的教学活动和任务，提高课程的趣味性和实用性。

3.加强与业界的合作，开展实践性课程，提供学生实际操作的机会，培养学生的实际能力。

五、教学质量保障1.建立完善的教学评估机制，包括学生评价、家长评价和同行评审等，及时发现和解决教学问题。

2.制定学生学习档案，全面记录学生的学习情况和学习成果，为学生个性化发展提供依据。

3.积极参与教育研究和教学改革活动，关注国内外的教育前沿动态，引领教育发展方向。

4.定期举办家长会、学生座谈会等活动，了解学生和家长的需求和意见，提供更好的服务。

六、绩效评估和总结1.定期对教学管理工作进行评估，总结经验和问题，并提出改进措施。

2.根据学校的发展目标和工作计划，制定年度、季度和月度的工作计划和评估指标，实行绩效考核制度。

3.与同行学校进行交流和合作，分享成功经验和管理模式，互相促进进步。

校长应该怎样做教育教学质量分析校长作为学校的领导者，承担着教育教学质量分析的重要责任。

校长应该怎样做教育教学质量分析呢？这是一个需要深入思考和研究的问题。

本文将就此问题展开探讨。

校长应该建立全面的教育教学质量评估体系。

教育教学质量评估体系应该包括学生综合素质评价、教师教学质量评价、学校管理质量评价等方面。

校长应该与教师和其他管理人员共同制定教育教学质量评估标准，确保评估体系的全面性和客观性。

校长应该注重教育教学质量数据的收集和分析。

校长可以借助现代信息技术手段，采集学生学习成绩、教师教学反馈、家长满意度调查等信息，并对这些数据进行分析。

通过数据分析，校长可以了解学校的教育教学质量现状，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。

校长应该重视教育教学质量的监督和检查。

校长应该定期组织教师进行教学观摩和教学检查，及时发现教学中存在的问题并加以解决。

校长还应该建立教育教学质量的长效监督机制，确保教育教学质量的稳步提升。

校长还应该鼓励教师进行教育教学质量研究。

校长可以通过组织教师培训、开展教学研讨会等形式，鼓励教师对教育教学质量进行深入研究，提高教师的专业水平和教学质量。

校长应该与家长和社会共同关注教育教学质量。

校长可以通过开放日、家长会等形式，邀请家长参与学校教育教学质量的评估和改进。

校长还应该加强与社会各界的沟通和合作，共同关注和改进教育教学质量。

校长在教育教学质量分析中扮演着重要的角色。

校长应该建立全面的教育教学质量评估体系，注重教育教学质量数据的收集和分析，重视教育教学质量的监督和检查，鼓励教师进行教育教学质量研究，与家长和社会共同关注教育教学质量。

只有这样，学校的教育教学质量才能得到有效的提升，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。

2023年学校校长岗位职责(15篇)学校校长岗位职责1一、忠于职守，严于律己，严格遵守执行学校各项规章制度，服从总校教导处的领导，爱岗敬业，有高度的责任心。

认真贯彻学校文化理念。

关心集体，顾全大局，积极支持配合总校教导处工作。

每学期工作结束后，认真总结并上交教学研究工作总结。

二、按照总校教导处要求，开展教学研究工作。

制定教研学习工作计划，制定相应级别及舞种的教学研究，教学创新，制定符合学生年龄段的科学的教学方法，总结交流教学经验，不断提高教学质量。

三、制定出学生从低级别升级到高一级别需要达到的要求和标准。

制定出每月各个级别的月目标。

四、指导所负责舞种级别教师依据全年、学期教学目标和计划，合理制定月度、周度教学进度表，审核并予以确定。

本项教师没有完成的，教研组及时上报教导处，由教导处确定是否停止教师上课。

五、依据周度教学进度表，指导所负责舞种级别教师做好本周备课，并检查备课本。

依据教师的备课本每周上课前对教师进行备课辅导培训，找出教学重点和难点，并检查备课本，以10分制在《教师备课考核表》给教师打分，6分为合格。

备课考试合格后教师才可上课，不合格的，教研组及时上报教导处，由教导处确定是否停止教师上课。

每月合计教师备课分数，上交教导处，做为教师评优的考核指标之一。

六、负责相应舞种级别教师（包括分配到该舞种级别的新教师）的培训考核，加强教育教学理论学习，令教师教学素质达标。

以10分制在《教师培训考核表》给教师打分，6分为合格。

每月合计教师培训学习分数，上交教导处，做为教师分配、任用、去流等考核指标之一。

七、教师在教学过程中出现的专业性争议或错误，依据分校校长听课本的记录，在备课时对教师的专业性争议予以处理，并纠正，确保教师下次上课不犯同样的错误。

八、教研组长按照学校教学计划对教师进行培训学习并且考核，以10分制在《教师培训考核表》给教师打分，6分为合格。

每月合计教师培训学习分数，上交教导处，做为教师分配、任用、去留等考核指标之一。

学校如何抓好教学管理工作一环节的管理。

首先要建立科学的考试制度，明确考试内容和形式，确保考试的公正性和科学性；其次要加强对考试的监督和管理，防止作弊和泄题；第三要对考试结果进行分析和总结，及时发现问题并加以解决。

二、加强对教师队伍的管理，提高教师教学水平教师是教学工作的主体，提高教师的教学水平是提高教学质量的关键。

校长要加强对教师队伍的管理，提高教师的教学水平。

1、加强对教师的考核和评价校长要建立科学的教师考核和评价机制，对教师的教学质量、教学态度、教学效果等方面进行全面评价，及时发现问题并加以解决。

2、加强对教师的培训和指导校长要加强对教师的培训和指导，帮助教师不断提高教学水平和教育教学能力，提高教师的自身素质和综合能力。

3、加强对教师的激励和约束校长要采取多种措施，激励和约束教师，使教师在教学工作中能够尽职尽责，发挥出自己的最大潜力，提高教学质量。

三、加强对教学资源的管理，优化教学环境教学资源是教学工作的重要保障，优化教学环境是提高教学质量的必要条件。

校长要加强对教学资源的管理，优化教学环境。

1、加强对教学设施的建设和维护校长要加强对教学设施的建设和维护，保证教学设施的完好性和安全性，为教学工作提供良好的物质条件。

2、加强对教学材料的管理和更新校长要加强对教学材料的管理和更新，确保教学材料的及时更新和质量保证，为教学工作提供优质的教学资源。

3、加强对教学环境的管理和整治校长要加强对教学环境的管理和整治，营造良好的教学氛围，提高学生的研究积极性和教师的教学效果。

总之，教学管理工作是学校管理工作的重要组成部分，校长要加强对教学管理工作的领导和管理，提高教学质量，促进学校的发展。

在教学管理中，需要注意以下几点：（1）建立考试考查制度，考试次数要适当，不能把考试作为教学管理的唯一指挥棒。

考试形式要多样化，符合新课程改革的要求，以全面检查质量。

（2）校长要对考试结果进行分析，组织教师进行质量分析，探讨进一步提高教学质量的措施。

名校长工作实施方案
首先，名校长应该注重学校的整体规划和发展。

校长需要与学校各部门密切合作，制定长期发展规划，明确学校的发展目标和方向。

同时，校长需要关注学校的教学质量和教育教学改革，推动课程建设和教学方法的创新，提高教学质量和教学效果。

其次，名校长应该重视师资队伍建设。

校长需要加强对教师的培训和激励，提高教师的教学水平和教学热情。

同时，校长需要建立健全的评价机制，激励优秀教师，引进和培养一批高水平的教师，提升整体师资队伍的素质和水平。

另外，名校长还应该注重学生管理和教育。

校长需要重视学生的全面发展，关注学生的心理健康和个性发展，建立健全的学生管理制度，提供良好的学习和生活环境，营造和谐的校园氛围。

同时，校长需要加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创新精神和实践能力。

最后，名校长还应该注重学校的社会责任和社会形象。

校长需要积极参与社会公益活动，促进学校与社会的互动和交流，树立良好的社会形象。

同时，校长需要关注学校的社会影响力和社会声誉，提高学校的社会地位和社会认可度。

综上所述，名校长工作实施方案涉及学校的整体规划和发展、师资队伍建设、学生管理和教育、以及学校的社会责任和社会形象。

名校长需要全面把握学校的发展方向和发展重点，注重学校内部的管理和建设，同时注重学校与社会的互动和交流，努力推动学校的持续发展和提高学校的整体水平。

希望名校长能够根据实际情况，灵活运用这些方案，为学校的发展贡献自己的力量。

小学校长如何提高教学质量校长要重视教学工作，因为教学质量是学校办学质量的重要体现。

学校要全面提高教学质量，这是学校的生命线。

下面是我校如何提高教学质量的一些做法。

一、加强教师的师德修养，提高教学质量。

1、校长要注意自身的修养，率先垂范。

2、加强教师的师德修养。

教师职业是一个良心活，教师只有真心实意地热爱自己所从事的教育事业，才能真正做好教育工作。

如果教师师德水准不高，就不能承担起教师的基本职责，必然对教学工作缺乏事业心和责任感，业务素质也不可能不断提高。

因此，学校要加强老师的师德修养，规范老师行为，提高教师的师德水平，促进教学质量的提高。

二、转变教育观念，提高教学质量。

转变教学观念是提高教学质量的前提。

有什么样的教育观念，就有什么样的教学行为。

没有树立符合素质教育的人才观、学生观、质量观，就不会善于挖掘学生的潜能，就会重分数，轻能力；重研究结果，轻研究过程。

忽视学生是一个有主观能动性的人，使学生处于被动接受知识的地位。

因此，我们要在教法、课堂、评价、作业等方面进行改革，灵活诱导、不拘一格，激励赏识、关注发展，注重层次，适时整合，丰厚积淀，力求“减负不减质”，有效地促进教学质量的提高。

三、进行业务培训，提高教学质量。

教师要不断提高自身的教学业务水平，这是提高教学质量的重要条件。

学校要通过对教师加强业务培训，深化教学改革，更学理念，促进教师成长，有效地提高了教学质量。

具体可以采取以下四种方式：1、开展“教师素质提升”全员培训，包括参加《新课程教学设计与案例分析》全员培训、校本培训，鼓励教师积极参加心理健康研究以及计算机三级培训研究，实现教育专业水平和学科水平同步提升。

2、对刚跨入教育工作岗位的师还提出“过三关”的要求：熟悉教材，确定重点，过好备课关；认识教育规律，提高管理水平，过好组织教学关；优化课堂结构，改进教学方法，过好讲课关。

3、对青年教师进行专业成长培训。

学校可以组织“青年教师专业成长”培训班，要求所有学员在工作之余自学教育教学理论、课堂教学艺术、课件制作知识等，阅读与本学科相关的专著，坚持写教学日记或案例反思，积极参与每月一次的集中培训，有计划地开展课堂教学实践活动等。

学校校长工作职责是什么学校校长工作职责是什么篇11、认真贯彻党的教育方针、政策、和上级教育行政部门的指示，遵循教育规律，全面负责学校工作，完成教育教学任务。

2、组织制定和实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。

3、主持校务会议和行政会议，讨论学校重大事宜，安排学校工作，领导教务、政教、总务、办公室等部门的工作，审批教务处、政教处、总务处等部门的工作计划。

4、要把学校的德育工作放在首位，抓好学生的思想品德教育工作，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学生的养成教育和常规教育。

定期召开学生家长座谈会，5、领导学校教学工作，建立正常的教学秩序，严格执行课程标准，保证按时完成教学计划。

要经常深入教学第一线，了解教师教学和学生的学习情况，组织开展教育教学研讨活动，全面推进素质教育，提高教学质量。

6、抓好学校体育卫生工作，认真贯彻《中学体育工作条例》《中学卫生工作条例》，增进学生身心健康。

7、积极创造条件，妥善安排学生的劳动技术教育。

8、抓好学校的后勤和财务管理工作，管理好学校的校舍、财产设备，搞好环境卫生和校园的绿化工作，负责管理学校经费，审查批准学校经费的开支。

9、负责学校的人事工作，实行校长负责制。

坚持民主集中制，做到管理民主化、科学化、规范化。

实行校务公开，增强透明度，发挥教代会和工会的作用，接收群众监督。

10、坚持勤俭办学方针，抓好学校的勤工俭学工作，努力改善办学条件。

11、建立健全学校的各项规章制度，并认真检查执行和落实情况，做到依法治校，依法治教。

12、抓好学校综合治理工作和学校的安全工作，保证学校的正常教学秩序的开展。

学校校长工作职责是什么篇2德育工作关系到学校的校风建设、班风建设和师德师风建设，关系到学生思想品德、行为习惯和学习成绩。

同时，德育工作还关系到学校的形象和发展。

分管德育工作的副校长在协助校长工作的同时，应做好分管工作。

校长负责工作制度是中国教育体制中的一项重要制度，其核心是明确校长在学校管理工作中的责任和权力，确保学校管理工作的高效和有序。

下面将从校长负责工作制度的内涵、实施原则、主要内容、实施要点等方面进行详细阐述。

一、校长负责工作制度的内涵校长负责工作制度是指以校长为学校最高行政领导，对学校进行全面领导和管理，对学校的各项工作负总责的制度。

具体来说，校长负责工作制度包括以下几个方面：1. 校长是学校的最高领导者，对学校的各项工作具有决策权、指挥权和监督权。

2. 校长对学校的教育教学质量、管理工作、师资队伍建设、校园文化建设等方面进行全面领导。

3. 校长对学校的财务、资产、安全等工作负总责，确保学校的正常运行。

4. 校长是学校与上级领导、家长、社会等方面的沟通桥梁，代表学校处理各种关系。

二、实施校长负责工作制度的原则1. 权责一致原则：校长的权力与责任应当相一致，有权必有责，有责必有权。

2. 分工协作原则：校长应当明确各部门和教师的责任，充分调动他们的积极性，形成合力。

3. 公开透明原则：校长的决策过程和结果应当公开透明，接受师生和家长监督。

4. 激励与发展原则：校长应当注重激发教师和学生的积极性和创造力，为他们提供发展机会。

三、校长负责工作制度的主要内容1. 校长的领导职责：校长应当领导学校的教育教学工作，确保教学质量；领导管理工作，提高管理效率；领导师资队伍建设，提升教师素质；领导校园文化建设，营造良好校园氛围。

2. 校长的行政管理职责：校长应当负责学校的财务、资产、安全等工作，确保学校的正常运行。

3. 校长的沟通协作职责：校长应当加强与上级领导、家长、社会等方面的沟通，争取各方支持，促进学校发展。

4. 校长的培训与发展职责：校长应当关注自身的培训和发展，不断提升自身领导能力和管理水平。

四、实施校长负责工作制度的要点1. 明确校长的权力和责任，建立健全校长负责制的组织架构。

2. 制定校长工作规程，明确校长的各项工作流程和具体职责。

分管校长抓教学工作发言稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！作为学校的分管校长，我非常荣幸能够在这个美丽的校园里与大家相聚，并且代表学校管理层向各位领导、教师和同学们致以最诚挚的问候和衷心的感谢。

教育是一项重要的事业，教学工作是学校的核心任务。

作为分管校长，我深感责任重大，义不容辞。

我希望通过今天的发言，向大家汇报我们学校的教学工作情况，并与大家一起探讨如何提高教学质量、推动学校发展。

首先，我要向各位老师表示钦佩和感激。

大家辛勤付出，默默耕耘，为学生的成长和学校的发展作出了巨大贡献。

你们无私奉献、精益求精的精神值得我们学习。

在今后的工作中，我将全力支持教师队伍建设，提供更好的教学环境和资源，激励教师们不断创新、追求卓越。

教育是人才培养的重要渠道，学校作为教育的基地，必须始终把质量放在首位。

我们一直以来都积极推行素质教育，重视学生全面发展。

不仅要培养学生的学术能力，更要注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神。

我们将加强教育改革，营造良好的教育环境，为学生的发展提供更多机会和支持。

教师的专业素养是教学工作的关键。

我们将加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

教师不仅要具备扎实的学科知识，更要善于教学设计，注重教学方法的创新，培养学生的学习动力和兴趣。

我们将鼓励教师们参与学科教研活动，促进教师之间的交流与共享，进一步提高教学质量。

除了加强教师培训外，我们还将注重教学资源的建设和利用。

学校将加强教师队伍的结构调整，优化学科教师资源配置。

我们将购置先进的教学设备，提供优质的教学材料，为教师的教学工作提供更好的支持。

同时，我们也鼓励教师们利用互联网和现代科技手段，创新教学方法，提高教学效果。

教学工作的质量评估是促进学校教育发展的重要手段。

我们将加强教学监督和评估，制定科学、合理的评估体系，定期对教师的教学工作进行评估与反馈。

并且，我们也鼓励教师们自我评估和互评，形成合理的教学互助机制，共同提升教学质量。

教学工作计划校长一、教学工作总体目标教学工作是学校最重要的工作之一，直接关系到学校办学质量和学生成长。

为了更好地开展教学工作，提高教学质量，我校制定了本次教学工作计划，旨在全面提升学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、教学工作重点任务1.加强教师队伍建设教师是教学工作的核心力量，教师队伍建设是学校教学工作的基础。

因此，我们将重点加强教师培训和学术研究，提升教师教学水平和专业素养，确保每位教师能够胜任自己的教学任务。

2.优化教学资源配置学校将积极营造良好的教学环境，加强教学设施和设备的更新和维护，确保教学资源的充分利用，让学生在良好的学习环境中学习，提高学习兴趣和效果。

3.创新教学方法教育教学是一项不断创新的工作，我们将鼓励教师尝试各种创新的教学方式，如多媒体教学、互动式教学等，提高教学效果，让学生更愿意积极参与学习。

4.加强学科建设为了提高学科教学水平，我们将建立学科带头人制度，提高学科带头人的权威和责任感，推动学科教学质量的提升，提高学科竞争力。

三、教学工作重点任务详细计划1.加强教师队伍建设（1）加强教师培训每学期组织教师参加各种教育培训，提高教师的教学水平和专业素养。

（2）加强学术研究鼓励教师积极参与学术研究，关注教学改革和创新教育理念，为学校的教学工作提供专业支持。

（3）激励教师对教学成绩突出、教学方法创新的教师给予奖励，鼓励更多的教师积极参与教学工作。

2.优化教学资源配置（1）设施设备更新和维护加强教室、实验室、图书馆等教学设施设备的更新和维护，确保教学资源的有效使用。

（2）创造良好的教学环境通过校园文化建设、教师教学风采展示等活动，营造良好的学习氛围，提高学生学习兴趣。

3.创新教学方法（1）推广多媒体教学鼓励教师利用多媒体手段进行教学，提高教学效果，激发学生学习兴趣。

（2）开展互动教学利用小组讨论、问题解决等互动教学方式，提高学生学习主动性和参与度。

4.加强学科建设（1）建立学科带头人制度通过学科带头人的力量，推动学科教学质量的提升，提高学科竞争力。

小学校长职责内容小学校长职责内容篇11、认真听取各方面办学经验，发现教职工的先进思想，发扬成绩，交流经验，重视考核，做好教职工的提职、晋级工作及师生员工的奖惩工作，不断总结经验。

2、加强自身的素质修养，努力学习政治和教育理论，遵纪守法，以身作则，做群众的贴心人，秉公办事，不谋私利，发扬民主，工作中增强透明度，积极改革，勇于创新，团结进取，为学校的发展做出具体安排。

3、全面规划统一安排，组织实施学校工作计划，布置检查副校长及各部门的工作，定期总结，向教代会和上级报告工作。

4、全面管理学校财产、校舍的修建、教学设备的增添等，贯彻勤俭办学的方针，合理使用学校的财物。

5、关心群众生活，集思广益，提高教职工的福利。

6、完成上级交办的各种工作。

小学校长职责内容篇21、贯彻党的教育方针和国家的有关法令、政策、规定，执行上级指示和学校决议。

2、组织制订和实施教学计划、教学大纲、教学方面的规章制度、教学工作计划，审批分管科室的工作计划和工作总结。

3、组织开展教学改革活动和评课教学活动；组织教学检查和总结评比工作；协调各教学部门之间的关系，保证教学工作的正常开展。

4、主持召开教学部门工作会议，决定教学工作中的重大问题，布置、检查并不断改进教学工作。

5、负责师资和教辅人员队伍建设，负责专业科教职工的岗位聘任和组合管理工作、负责师资考核工作，不断提高教师队伍的业务素质和思想素质。

制定并实施专业科师资建设计划，不断增强教学能力和工作能力。

组织实施对专业科教职工工作的考核评估，并提出奖惩建议。

6、负责教育教学研究工作。

7、负责专业设置和专业结构调整工作。

8、完成校长委托的其他工作。

1、根据国家的教育方针、育人目标和学校发展规划、校长的办学思想，结合学校教学工作的实际，提出学年、学期教学工作任务要求，并协助校长全面或具体的组织实施，加强检查和总结。

2、负责领导教导处的工作。

指导教导处做好对教师对教学的服务和考核评估工作。

3、负责领导教科研室的工作。

校长应该怎样做教育教学质量分析教育教学质量分析是学校管理工作中非常重要的一环，它直接影响到学校的教育教学水平和办学质量。

而作为学校管理的最高领导者，校长在教育教学质量分析中扮演着至关重要的角色。

那么，校长应该怎样做教育教学质量分析呢？下面我们就来一起探讨一下。

校长应该重视数据分析。

教育教学质量分析需要有科学的数据支撑，因此校长应当重视教育教学数据的采集和分析工作。

校长可以要求教师们定期汇总学生的成绩和评价数据，然后进行深入分析，发现问题所在，并及时采取相应的措施加以解决。

校长还可以邀请专业的教育数据分析团队为学校进行全面的数据统计和分析，为学校的教育教学工作提供科学依据和决策参考。

校长应该积极推动教师专业发展。

教育教学质量的关键在于教师的专业水平和教学能力。

校长应该重视教师的专业发展，不断推动教师们加强自身的专业知识学习和教学能力提升。

校长可以组织教师参加各种专业培训和学术交流活动，鼓励教师们参与教学观摩和课堂教学交流，提升教师们的专业水平和教学能力，从而提高学校的教育教学质量。

校长应该重视教学管理和评估工作。

教学管理和评估是保障教育教学质量的重要手段。

校长可以建立健全的教学管理制度和评估机制，明确教师的教学目标和任务，强调教学过程的监督和评估，确保教学工作的规范进行和质量保障。

校长还要重视教师的教学效果评估，建立起科学的评价体系，定期对教师的教学工作进行评估，及时发现问题并提出改进建议，不断促进教师的教学水平提高。

校长应该重视学生的学习情况和需求。

学生是学校教育教学工作的核心，他们的学习情况和需求直接关系到教育教学质量的提高。

校长应该重视对学生学习情况的调查和分析，了解学生的学习需求和困难，积极引导学生参与学校教学质量的评估和改进工作，激励学生积极参与教学过程，提高学生的学习积极性和主动性，从而促进学生学习质量的提高。

校长在教育教学质量分析中应该通过重视数据分析、推动教师专业发展、重视教学管理和评估工作以及重视学生的学习情况和需求等方式来全面提高学校的教育教学质量，促进学校的教育教学事业不断发展壮大。

如何做好学校工作(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）一、教学管理校长是学校发展的第一责任人，也是提高教育教学质量的第一责任人。

校长对教学方向的引领，对教学管理指挥权的把握，走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度，是促进教学工作深入发展的重要因素。

校长应从以下几方面抓好教学管理工作：（一）校长要正确引领教学的方向校长作为学校的领导者，需要对教学工作准确定位，并预设教学质量愿景，领导教师以研究者的工作姿态，认真完成教学任务，全面提高教学质量。

1.引导教师贯彻国家的教育方针，落实课程方案要求，完成教育教学任务。

校长要采取有效措施，对教师的教学行为进行管理、调控，实施有效的评价，使其明确各课程承载的育人功能和具体目标，自我规范教学行为，创出教学特色，完成教育教学任务。

2.引导教师遵循教育规律和教学规律，走出“耗时低效”的教育教学误区，不断走向“低时高效”的教育教学境界。

校长既要自己精通教育规律和教学规律，又要大力引导教师潜心研究教育教学规律，做一个规律的研究者和实践者：在工作中，遵照学生生理成长、身心发展和认知的特点开展教学，提高教学质量，特别是课堂教学的效益。

校长要在制度上逐步规范，采取诸如不无故加课时、限制作业量等措施，让教师把精力和智慧放于课堂，增强教师从教的教科研意识，让“向课堂要质量和效益”成为教师的追求和向往。

3.建立教学质量愿景。

校长要把学校明晰的办学思想落实在教学工作之中，引导广大师生确立并形成科学的教育观、教学观、教育价值观、学生观、评价观、管理观、质量观。

在此基础上，建立教学质量愿景，发挥学校教学指挥系统的作用，引领和促使广大教师朝着这个被广泛认同的、期望的目标，主动地逐步接近。

（二）校长要把握教学管理的指挥权校长是学校的管理者，在教学管理工作中，需重点抓好科学管理与人文管理的“缰绳”，搞好指挥、评价和改革工作。

校长应坚决摒弃只听教学管理人员报告或简单过问了解表面现象的做法，要深入教学管理工作中，把握指挥权，促进教学管理工作的制度化、标准化、序列化，推动教学管理向纵深发展，向教学管理要质量，要效益。