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全脑速读记忆法怎么训练才好及注意事项训练方法：1.脑力训练：进行一些脑力训练活动，比如数独、解谜游戏或者智力题，可以提高你的思维灵活性和反应能力。
2.集中注意力：在进行全脑速读记忆法训练时，要确保你能够全神贯注并集中注意力。
关闭干扰源，并找到一个安静、舒适的环境进行训练。
3.使用多感官：全脑速读记忆法强调使用多感官来学习。
在训练时可以尝试听录音、观看视频或者进行手写练习，这样可以激活大脑的多个区域。
5.记忆训练：使用记忆技巧例如联想法、故事法和图像法来帮助记忆信息。
训练时可以选择一些简单的词汇和图像来练习，然后逐渐增加难度。
注意事项：1.长期坚持：全脑速读记忆法是一项需要耐心和持续努力的训练，要进行长时间的练习才能提高效果。
每天保持一定的训练时间，并坚持下去。
2.合理规划时间：全脑速读记忆法虽然可以提高阅读速度和记忆力，但并不能取消阅读的基本要求，例如理解和深入思考。
因此，要合理规划时间，确保既能快速阅读，又能深入理解。
3.适度挑战：选择适合自己水平的练习内容。
开始时可以选择一些较简单的材料进行练习，然后慢慢增加难度。
不要一开始就过于贪心，否则容易导致挫败感。
4.均衡发展：全脑速读记忆法强调全脑功能的综合运用，但也要注意保持大脑左右半球的均衡发展。
不要只关注记忆，而忽视了理解和思考的重要性。
5.技巧与实际运用：全脑速读记忆法是一种学习方法，但并不是适用于所有情况。
在实际运用时，要结合实际情况和个人习惯选择适合自己的阅读方式和记忆技巧。
6.休息调整：在训练过程中，要合理安排休息和调整时间。
过度疲劳会影响学习效果，所以要注意调整好工作与休息的平衡。
全脑阅读全脑速读方法全脑阅读是一种高效阅读方法，它可以帮助读者快速提高阅读速度和理解能力。
全脑速读是全脑阅读的一种技巧，它通过使用一些特殊的技巧和策略，帮助读者更快地阅读和理解大量的信息。
下面将介绍一些全脑速读的具体方法。
1.扫读和浏览：这是全脑速读中最基本的方法之一、在开始阅读之前，先用眼睛快速扫过文章的标题、副标题、关键词以及段落的开头和结尾部分。
这样可以帮助读者从整体上了解文章的内容和结构，为后续的阅读打下基础。
2.快速跳读：在扫读的基础上，读者可以用手指快速在文章中滑动，跳过一些不太相关的段落和句子，只专注于重要内容。
这样可以帮助读者更快地获取信息并减少阅读时间。
3.集中注意力：全脑速读中，集中注意力是非常重要的一步。
读者需要放松心情，专注于阅读，尽量减少分心和外界干扰。
可以选择一个安静的环境，并保持良好的阅读姿势，有助于提高阅读效果。
5.利用眼睛的横向移动：在阅读过程中，读者可以利用眼睛的横向移动来提高阅读速度。
可以通过迅速扫视每行文字的中间部分或者下方的最后几个字来获取关键信息，再结合上下文进行理解。
6.利用阅读器：现代技术的发展给全脑速读提供了更多的便利。
使用电子阅读器或阅读软件可以帮助读者更好地管理和检索信息。
例如，可以利用书签功能标记重要的段落或者关键词，方便以后的复习和查找。
7.积累背景知识：全脑速读强调的是全脑思维和综合能力，因此在阅读之前，读者可以积累一些相关的背景知识。
这样可以帮助读者更好地理解文章的内容，并更快地获取信息。
8.增加知识面：全脑速读的另一个重要方法是增加自己的知识面。
读者可以选择多读一些不同领域的书籍和文章，了解不同的观点和知识，提高自己的综合能力和阅读理解能力。
最后，需要强调的是，全脑速读并不是一种忽略细节和深度思考的方法，而是一种帮助读者更快地获取信息和理解文章的方法。
在使用全脑速读方法时，读者仍然需要保持良好的阅读态度和方法，同时不断提高自己的阅读能力和综合能力。
全脑速读记忆的一般训练方法
一、书写训练
书写训练是全脑速读记忆训练的基础，也是培养快速阅读能力的基础，它主要是通过书写练习，提升阅读能力和记忆能力，从而提高整体速读全
脑记忆能力。
书写训练的主要方法是，先把需要记忆的内容大致浏览一遍，对其中
的关键点等重点内容着重记忆，然后把它们写在纸上，一次一个字，一句
一句地写完，注意要把句子正确地书写出来，不能拼写错误、句子书写不
完整或者出现书写混乱的情况。
一旦书写过程中出现了这些现象，就要立
即改正，把它们写对。
这样一来，书写训练就可以使得你把要记忆的内容牢牢记住，从而提
高记忆能力，还能提高快速阅读的能力，书写的速度会不断提高，而且由
于你把要记忆的内容书写出来，你更容易理解和把握它们的含义，帮助你
进一步增强对它们的记忆能力。
二、图像训练
图像训练的基本步骤是：首先，你需要找到要记忆的内容的关键点，
将它们分解为多个记忆单元。
【全脑速读】培养快速阅读能力的九种方法快速阅读是提高阅读效益、培养自学能力的有效方法，它不仅为学生涉猎课外读物，开阔视野、启迪思路、增长知识打开了方便之门，而且为语文学习的需要添上了翅膀。
1、默读法展开Seille时，特别注意只“览”不“念”，发音必将影响速度。
2、浏览法即为写作时，目光撒下去所碰触的不是两三个词，而是完备的一句，整整的一行甚至再多些。
这种下载的方法用在介绍一本书的大意上，通常在图书馆、阅览室、书摊前领到新书时采用。
3、选读法这就是快速阅读的一种形式，这种办法用以选修文章里的部分章节。
通常在读者下载了全书之后回过头来背诵第二遍的时候采用。
4、扫描法这就是一种快速下载法。
它的目的就是为了从中找到我们所须要的且又较为显著的东西，如人名、数据、成语、生词、论点等。
5、提问法在写作时，有意识地回答，然后快速在书上谋求答案。
6、提要法写作时不必平均值使力，理应目的、存有重点地展开写作，必须揪大意，揪主句，揪脉络，揪中心，可以边念边列于小册子和图表，从中介绍和辨认出重点、难点、新问题及新材料。
7．变音读为视读视读就是不经过声音的媒介，使文字符号通过视觉轻易充分反映至中枢神经，构成整体充分反映某一概念。
因而比音读慢三四倍。
8．变顺读为跳读跳读时，只把握住关键的词、句、段而UX21LI2677E非关键的词、句、段、构成整体记忆。
9．运用组合记忆当记新概念时，许多概念脑中尚无的，则无须重记，而对少量要记的，却又可以以熟带生、以老带崭新。
女团记忆的训练愈多，写作的速度就愈快，每分钟可以超过八百字以上，且忘记的内容更稳固。
阅读的方法该应因体裁、篇幅、目的的差异而灵活运用。
实践证明，采用速读方法，既可以弥补精读的不足，又可以提高阅读的效益。
全脑速读训练方法全脑速读是一种强化阅读、提高阅读效率以及提升记忆力和理解力的训练方法。
它通过培养大脑的整体协调性和提高阅读的速度，将文字信息迅速传递给大脑，从而提高阅读处理速度和信息筛选能力。
下面将介绍一些全脑速读训练方法，帮助您提高阅读效率。
1.清晰目标在进行全脑速读训练之前，明确您的目标。
想要提高阅读速度，还是提高记忆力和理解力？设定明确的目标有助于您更有针对性地进行训练。
2.提高眼球运动能力3.定期阅读全脑速读是一个需要长期坚持的训练过程。
定期进行阅读可以帮助您培养持续的阅读习惯，并逐渐提高阅读速度和理解力。
可以选择每天安排一定的阅读时间，选择您感兴趣的书籍或文章进行阅读。
4.使用外部线索在阅读过程中使用外部线索可以帮助您提高阅读效率。
比如，使用手指或笔尖来指引阅读路径，将注意力集中在一行或一段文字上，避免跳跃阅读和反复重读。
5.快速阅读技巧快速阅读技巧是全脑速读训练的核心。
可以学习一些快速阅读技巧，如跳读、斜读、目录导读等，以提高阅读速度和提取关键信息的能力。
6.训练记忆力和理解力全脑速读不仅仅是提高阅读速度，还包括提升记忆力和理解力。
可以通过练习记忆和理解的技巧来达到这个目的。
比如，使用联想、归类、问答等方法来帮助您更好地理解和记忆文本内容。
7.挑战自己定期挑战自己的阅读速度和理解力，设定一个目标时间完成阅读任务，然后尝试使用全脑速读技巧来提高速度和准确性。
通过不断挑战自己，使自己进一步提高。
8.测量和评估定期测量和评估自己的阅读速度和理解力，以了解自己的进展和发现需要改进的地方。
可以使用计时器来测量阅读速度，使用问题和小测验来评估理解力。
根据评估结果来调整训练计划并优化训练效果。
全脑速读是一个长期的训练过程，需要持续的努力和坚持。
通过培养良好的阅读习惯和运用有效的技巧，可以提高阅读效率和记忆力，使阅读变得更高效和愉悦。
希望以上方法和建议能对您的全脑速读训练有所帮助。
全脑速读记忆的训练方法1.目标设定：首先确定你的目标。
你可以设定一个每分钟阅读多少字的目标，也可以设定一个每天阅读多少页的目标。
将目标分解成小步骤，逐步提高。
2.阅读前准备：在开始阅读之前，做一些准备工作可以帮助提高阅读效率。
保持舒适的姿势，避免阅读时太过疲劳。
准备好一支笔和纸，用来做笔记和标记。
3.阅读速度练习：通过练习提高你的阅读速度。
你可以使用计时器，设定一个时间限制，尽量在规定时间内阅读完一段文字。
随着练习的进行，逐渐减少时间限制，提高速度。
4.扫读与浏览：在阅读长文本之前，先通过扫读和浏览的方式快速获取整体内容和结构。
扫读意味着快速瞥一眼整个页面，了解文章的大致内容。
浏览则是更加仔细的阅读，注意标题、图表和重点段落。
6.标记和记笔记：在阅读时尝试使用各种标记和记笔记的技巧。
可以使用不同颜色的荧光笔或者做标记，以突出文章中的关键信息。
同时，可以在纸上做简短的摘要和总结，帮助巩固记忆。
8.使用心理影像：将阅读的内容想象成一幅画面，把它们具象化。
通过给文字赋予形象化的意义，可以更好地记忆。
9.复习与巩固：阅读后进行复习和回顾，巩固记忆。
可以在阅读后的一段时间内做一些练习题，或者与他人进行讨论。
10.持之以恒：全脑速读记忆需要持之以恒的练习和努力。
每天坚持一定的练习时间，保持规律性的训练，才能够真正提高阅读速度与记忆能力。
以上是一些全脑速读记忆的训练方法，通过不断的练习和耐心，你可以逐渐提高阅读速度与记忆能力，达到更高的阅读效率。
全脑快速阅读的训练方法
1.提高视觉认知能力：
2.提高专注力：
专注力是进行快速阅读的关键。
为了提高专注力，可以尝试进行一些
冥想和冥想练习，让自己集中注意力在一件事情上，并且坚持一段时间。
这样可以帮助培养专注力和提高全脑快速阅读的能力。
3.练习速读技巧：
在进行全脑快速阅读时，有一些技巧可以帮助我们阅读更快。
例如，
使用手指或铅笔在文本上快速指向，以提高识别速度；训练自己以固定的
速度快速扫描文本，不要回读或重读；通过跳读的方式，只关注文本中的
关键词或关键句。
4.提高理解力：
快速阅读不仅是快速扫描和识别文字，还要能够理解和消化所读内容。
为了提高理解力，可以进行一些信息提取的练习，例如在一段时间内快速
阅读一篇文章，然后尝试写下你所理解的关键信息或总结。
5.多练习多模拟：
如同任何其他技能一样，快速阅读需要不断的练习和实践。
可以选择
不同类型和难度的文章进行练习，以适应不同的阅读需求。
此外，可以尝
试参加全脑快速阅读的培训课程或使用相关的在线资源和应用程序来进行
模拟练习。
6.培养良好的阅读习惯：
良好的阅读习惯对于全脑快速阅读至关重要。
建议每天保持一定的阅读时间，不仅可以提高阅读速度，还可以增加词汇量和知识储备。
此外，尽量选择适合自己的阅读环境，避免干扰和噪音。
总结起来，全脑快速阅读是一项需要不断练习和改进的技能。
只有通过坚持训练和培养良好的阅读习惯，我们才能够提高阅读速度和理解力，更高效地获取信息。
全脑速读训练方法有哪些全脑速读的训练方法一：眼睛的训练全脑速读记忆对眼睛的要求是十分严格的，甚至是有些苛刻。
因为全脑速读记忆是要以句，行，段甚至页为单位进行阅读，所以眼睛要进行一系列的相关训练。
否则在起始阶段进会遇到很大的障碍。
认真地进行眼睛的训练，是全脑速读记忆的基础。
主要包括：1.眼睛的灵活度训练包括上下动作，左右动作，顺时针和逆时针方向旋转。
2.注意力的集中训练其目的是为了在眼睛停顿的一瞬间能够有效地把握住文字信息，杜绝视而不见方法很简单，在一张白纸上画一黑点，其大小相当于一个字大小。
然后注视它，眼睛与图相距约40厘米。
要求注视一分钟，暗示自己黑点扩大了，清晰入目。
要做到尽量不眨眼能练到眼睛一眨不眨的注视此黑点的时候，就换用小一点的黑点继续训练。
3.视点左右移动方法是找一页32来的书，字号尽量大一点的，排版稀疏一点的。
视点从每行开头的字迅速跳到每行末尾的字。
每次一页书。
练习时头不要跟着眼睛运动。
每次练习一分钟.4.视点头尾快速转换选择和上一个步骤相同要求的书，视点从每行末尾的字迅速跳到下一行开头的字。
其余的方法都和上一步一样.5.视点灵活度练习这是为面式阅读打基础的比如8字运动，蛇形扫视运动等，可以自己画出一些轨迹练习。
要求眼睛流畅自如。
6.视读野扩大练习就是常说的用眼睛的余光看字。
这是眼睛训练里最困难的一步。
其要求是，以一目一句阅读时，眼睛盯住一句的中心，余光能看清这一句的文字;一行为单位阅读的时候，眼睛盯住一行的中心，余光能看清这一行的文字;以段落为单位阅读的时候，眼睛盯住一段的中心，余光能看清这一段的文字。
就因为这项训练不过关，许多人在速读的起始阶段就卡了壳。
许多速读先驱设计了很多图表来帮助练习，更有的用电脑软件来辅助。
但是效果比较牵强，付出的努力并没有小多少。
这里说两方面的：一是注意力的扩大，找一本32开的书，眼睛盯住这一页的中心，把这一页的文字都收入眼底。
反复的练。
注意这个是让你练注意力扩大的。
超级速读训练法要点及步骤全脑速读，或称“速读”，“快速阅读”。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如规律、数字、文字等等非形象化的信息。
那有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够关怀到您。
一、超级速读训练法1、松驰呼吸法(3分钟)用呼吸法把握自己意识训练首先，盘腿平坐，微闭双目，将意识集中在小腹部位，在松静的基础上进行调息。
放松肩、嘴角，从头顶吸气(6秒)，然后贯气到小腹(6秒)。
另外，留意从头顶呼气(6秒)。
这样反复至自我感觉头脑清醒，心情清静，呼吸细长就可以了。
2、集中一点法(3分钟) 用比平常呼吸更细长，更缓慢的节奏调息、集中凝视一点训练对象可以从窗内看外面景色中选择，例如树枝上的绿叶等，或在房间内或书中选一字也可。
尽量选小的物体，不移动视点。
目不转睛地看一分钟，直看到图象变大、变清晰。
看的时候要专心致志;不用考虑对象本身的意义。
3、增添眼肌法(3分钟)随着加快视点移动，刺激脑的下丘脑，为使大脑反应灵敏的训练不管什么书都可以，但是要求在(左右两页合成一页的)插页的四个角画上直径8毫米的黑点。
先以英文字母N的笔划追踪黑点，反复几次(1分钟)，其次，以字母Z的笔划程序追踪黑点(1分钟)。
在用眼睛追踪黑点时，切记头不要随视点摇动。
每分钟60次是理想的。
移动视线时要专心致志，不用考虑书的内容。
4、行列移动法(2分钟)移动一行视点的训练打开书，一目三行，循序移动视点由各行的头一个字到末一个字。
一开始，不理解书的内容也可以，只要求尽可能地移动视点，到插页最终一行为止又返回原来的一行，照旧循序移动视点。
一般的，每天对竖排、横排书各作1分钟这样的训练是理想的。
5、把握大意法(10分钟)以1分钟阅读6万字(大约120页)为目标掀动书页，作把握全书或许内容的训练选择简洁的中小学用的袖珍本或尚未阅读过的书一册，以每页0.5秒，插页1秒的速度飞速地看。
关于全脑速读有什么方法以及全脑速读的作用人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
下面就是小编给大家带来的关于全脑速读有什么方法以及全脑速读的作用，希望大家喜欢!关于全脑速读有什么方法以及全脑速读的作用(一)：速读的方法1、浏览法浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。
它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。
浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置:一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。
通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。
二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。
三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。
将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。
速读的方法2、扫读法扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。
扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。
这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方法又称为面式阅读法。
由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。
扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。
全脑速读训练方法有哪些生活种很多人有着快速阅读的能力，这样的技能对我们生活，工作都是很有帮助的，其实，这种全脑速读的能力并不是天生的，而是可以通过后天培养的。
那么，有哪些方法可以训练全脑速读能力呢?下面为你整理全脑速读训练方法，希望能帮到你。
全脑速读的训练方法1：练习速读时眼睛的的训练我们主要学一些简单的眼睛训练的方式。
对眼睛的练习就好比一个短跑运动员必须进行跑步训练，通过训练强化肌肉，不断突破身体的局限，眼睛亦是如此，通过这些简单的训练，我们可以强化支配眼睛的肌肉，如果你见到有哪个世界冠军有不进行练习能拿第一的，你可以不进行此项练习。
通过不断扩大视野练习，加快视点移动节奏，在大脑中建立一种新的信息处理方式。
全脑速读的训练方法2：音读法的训练为了彻底改变以往音读的习惯，介绍2个简单的方法：音读法就是一般常人阅读时，往往无意识地在脑中一字一句发音，由于音读的原因，大大降低了人们的阅读速度。
眼球总是不断的“移动”、“停止”，“眼停”的时间大约占阅读过程的95%。
“眼停”即注视，但一般人注视一次一般只有一个文字，对文章的理解过份依赖每个文字组合起来表达的意思，以前读得快就理解不了文章，其实这是个误区，当我们在一次注视里获得大量文字信息时，大脑就开始对收集到的文字信息当作图象来处理了，这要归功于我们的右脑，所以说一目一行或十行时是有生理基础的。
所以你完全可以放心，我们要做的就是在每一注视中收集尽可能多的信息，当我们不断训练，用新的阅读方式来刺激活化大脑，在大脑中建立新的速读记忆回路来代替原来的左脑回路，大脑处理信息的方式完全不同以前的方式，你完全不必担心看得太快会跟不上速度，只要我们坚持训练，右脑就越被激发活化，新的阅读记忆方式就会建立，你会发现，读得越快，理解得越快，记忆得也越多，这是我们右脑活化的表现，为了让大家进一步活化右脑，我们在下一章还要专门学习右脑的活化练习。
这一章的练习我们可以借助于电脑软件来练习，虽然电脑对眼睛有一定的伤害，但电脑里的训练是有节奏性的，训练起来不容易产生厌烦感，不象传统训练方式那样，盯着一个不动的物体看，由自己来控制移动的节奏，没有规律性，无法在短时间内有突破。
在练习之前，我有一个小小的建议，大家在练习时，一边跟着软件移动眼睛或者扩大视幅，一边进行意想，在吸气时意想氧气与能量均集中到眼睛周围，并绕眼睛运行，呼气时意想浊气由眼睛排出，坚持训练，可以打通眼睛周围的气脉，使眼睛处的血脉将畅通无阻，看多久也不会觉得累。
下面我就以静止图形为例进行讲解，用电脑软件练习方法与静止图形训练的机理相同，只不过是运用已经编好的软件进行练习，在文后我会讲解。
训练前的准备：确保你处于一个相对安静我环境中。
身体放松，摘掉隐形眼镜。
训练时要保持头部不动，眼睛快速移动。
腹式呼吸。
要注意大脑应该有失重的感觉，充实而放松。
原则上我们一天的训练时间不要超过一小时，训练过多，眼睛开始时会很疲劳。
全脑速读第一步：固定点凝视练习。
目的：强化注意力、忍耐力、持久力，强化眼睛的注视时间。
方法：睁大眼睛，闭上嘴，紧盯黑点(16开纸中间画一直径为3.5cm的圆圈)。
暗示自己：固定点扩大了，整个身心都沉浸于此。
尽量不眨眼睛，盯一分钟。
练到能凝视而不眨眼睛时，练完直径3.5cm 后练2.5cm和5cm直径圆。
全脑速读第二步：视幅扩大练习。
目的：强化训练眼睛的视觉扩展能力，训练眼睛对视野的整体感知能力方法：尽量看清位于书页四角四个图像或文字(可以在16开纸的四个角放置同样的图片或文字)。
眼睛不要在四个角之间移动，找到合适的注视点，你就会看到四个角上的文字。
这一练习要求我们用软焦点练习，所谓地软焦点就是不固定焦点，因为我们知道如果我们把焦点置于书页上的某个地方，我们只能获取很窄范围的信息，焦点外的信息是模糊的。
而如果我们练习焦点不固定于书上一点，把焦点放在书的后面某处，我们的视野范围会大幅扩大，书页四个角上的文字就会浮现出来，并且看清。
软焦点的练习方法，可以查找一些三维图来训练。
如果还不理解也没关系，你只要记住尽最大可能把图中的四个角的文字或图像看清即可，慢慢你就会体会软焦点的含义。
时间为一次保持眼球一分钟不动，然后休息运动一下眼睛，继续。
全脑速读第三步：视读节奏训练。
目的：训练眼睛的灵活程度。
训练眼球包括上下移动、左右移动等等训练时各一分钟。
上下移动方法：头背挺直，图置于眼睛前30-40cm处，头不动眼睛在视点间移动，先从①往②方向移动，移动到②后，再从②从①方向移动。
十秒做2-3个来回。
左右移动方法：从①往②方向移动再返回①。
头不动视线移动。
每天10秒，做4-5次。
对角线移动方法：先按①②③④顺序练习10秒，再按④③②①顺序练习10秒波形移动方法：从左上角开始移动至右上角，再回到左上角，练习10秒。
全脑速读第四步：焦点移动练习。
目的：强化训练眼睛在移动过程中，迅速聚焦和快速整体识别的能力，训练视神经未稍的感知能力。
方法：我们自己动手制一个小卡片，在卡片中间切去一个长方形的长条，开始时可以用一次能框入半行字的长方形长条，随着速度加快，长条加宽加长。
训练时，将卡片置于文字上，从中间长方形长条里看框入的文字，快速移动卡片，不必关心文章里的内容，只求在短时能焦点能移动过来，跳动到文字出现的位置，能全部看清所有的文字就可以了。
慢慢加快速度，加宽长条框入的文字。
此项练习可以用舒尔特表快速点数法来练习。
舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表。
舒尔特表是可以做成4×4，5×5，6×6……的正方形方格，数字分别为1-16，1-25，1-36……根据格数的数量定。
训练时，用最快的速度从1找到最大的数字，头不要动，只是眼睛移动。
如果是4×4格，就要用不超过16称秒的速度，如果是5×5格，就用不超过25秒的速度来练习。
要求：①眼与点保持30厘米距离。
②视线集中右表心，余光顾及全表。
③眼球不动，用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。
训练时间可以在空闲时练习。
全脑速读的5个训练方法推荐速读方法一、掌握看书扫视法。
要读得快，就要眼睛看得快。
小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。
我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。
“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。
据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍”。
用“扫视法”训练速读的方式是很多。
除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个学员尽量地扫视，后回答。
例如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。
速读方法二、掌握看书搜索法。
要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。
即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。
我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。
这可以用提要法进行训练。
训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。
对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。
掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句：“理想问题，实际上是一个人的世界观问题。
”这就是主句。
其次，要求学员能够迅速抓住文章的脉络。
例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。
速读方法三、掌握速读中心法。
这种快速阅读技巧就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想。
有的文章，标题就说明了中心思想(如《要造成一种民主空气》)，有的在文章开头和结尾点明中心思想(例如《讲讲实事求是》、《为了六十一个阶级弟兄》)，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想(例如《荷花淀》、《反割头税的斗争》)。
速读方法四、掌握速读概括法。
通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要，迅速把握文章主要脉络和大意。
有的是写情节提要(如《“老虎团”的结局》)，有的写中心论点和分论点(如《民族的科学的大众的文化》)。
有的可制图表(如《人类的出现》)。
第五，要求学生摘录警句(例如《记念刘和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色赋》)等。
这几种要求，不是读每篇文章都要做到的。
根据不同的阅读材料和学生的不同特点，提出不同的要求，久而久之，就能使学生养成正确的学习方法和学习习惯，提高阅读的效率。
速读方法五、掌握速读提问法。
看书与做事一样如果想要好的效果，在起初必须有明确的目标和看书指向，即需要向书中了解和掌握什么东西，记忆什么内容，特别是在面临考试复习是看书，目的性就更要明确。
这样看书时我们就容易形成带着问题去看书和复习课文的习惯，这样往往事半功倍了。
叶圣陶先生说过，“无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来，总得认清几个问题──也可以叫做题目”。
“善于读书的人，一边读下去，一边自然会提出一些问题和题目来”。
在培养速读能力时，可提出一些问题，要学员能迅速阅读后解答，例如教《实践是检验真理的唯一标准》时可提问：为什么说检验真理的唯一标准是社会实践?学员要迅速在书上找到一段话作为答案：“这是因为──科学史上的无数事实，充分说明了这个问题。
”这些问题要有思考性，要让学员想一想之后能够回答。
在提示之外，学员如能自己提出，当然大可奖励。
但是提得有无价值，得当不得当，还须由教师注意与指导。
有些文章的内容，可由自编一些题目来概括，例如《崇高的理想》一文就可以编出一系列的问题：什么是理想?为什么说理想是有社会性、阶级性的?什么是伟大的理想?为什么说实现共产主义是我们最崇高最伟大的理想?到了高年级，还可以进行专题阅读，由教师出一专题，让学员自找参考书阅读后解答，养成学员“选读”的习惯和能力，也可以提高阅读的速度。
例如教师布置学员找一些材料说明“用眼卫生”的问题、“文明礼貌”的问题等等。
