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文秘专业毕业设计模式创新与实践文秘专业毕业设计模式创新与实践文秘专业毕业设计模式创新与实践教育部于2010年9月13日在浙江杭州召开了“全国高等职业教育改革与发展”工作会议。
在会议上，教育部党组副书记、副部长陈希强调指出，高等职业教育要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培养，强化职业技能训练，促进学生全面发展，培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。
高职文秘专业的培养目标是，培养具有良好的职业道德和职业素养、具有过硬的秘书职业技能，为生产和服务一线所服务的实用型秘书人才。
因此，文秘专业教学应突出培养学生良好的专业素质和过硬的秘书技能，从而为社会生产和服务一线培养出高素质的实用型秘书人才。
在文秘专业教学计划中，毕业设计是一项重要环节，是学生正式走上工作岗位前综合运用所学知识和技能的一次实战演练。
指导学生写与文秘工作有关的学术论文、组织学生进行社会调查并写调查报告，是目前很多院校文秘专业毕业设计所采用的方式。
我们发现，这两种方式更加强调检验学生的理论水平，而没有突出对学生实践技能的测试。
为了有效发挥文秘专业毕业设计的作用，力求全面提高学生的专业素质和技能，我院对文秘专业毕业设计的形式和内容进行不断的探索和实践，收到了显著成效，一、毕业设计新模式的实施（一）召开毕业设计动员大会高职文秘专业的毕业设计在第六个学期正式开始。
在第五个学期末，我们召开毕业班“毕业设计动员大会”，让学生利用寒假时间提早做好准备。
会上，由文法系（文秘专业隶属学院的文法系）系主任进行毕业设计动员，激励每一个同学有突出表现，呈交一份优秀的毕业设计作品；由文秘专业教研室主任对毕业设计的具体形式、内容、相关要求做周详讲解。
动员和讲解的目的，是让学生深刻领会毕业设计的重要作用，思想上予以高度重视。
这为即将开始的毕业设计奠定了基础。
（二）确保选题具有实践价值学生在确定选题时，首先要了解选题的背景和目前的状况，以确保自己即将研究和实践的内容具有时效性和可操作性，避免“闭门造车”，做毫无价值的工作。
法律文秘专业技术简介和人才需求调研报告（5篇可选）第一篇：法律文秘专业技术简介和人才需求调研报告法律文秘专业技术简介和人才需求调研报告一、专业技术简介法律文秘专业是按照教育部关于高等职业技术教育的文件精神和辽宁公安司法管理干部学院“立足政法，服务社会”的办学方针，充分体现高职教育以就业为导向的人才培养理念，实行理论与实践并重，学历教育为主兼顾职业证书教育，强调学生能力与素质养成的人才培养模式。
为辽宁的经济建设培养具有较高政治素质和职业能力、掌握一定法律知识的文秘专门人才的高等职业技术教育专业。
该专业是2000年辽宁省唯一申报成功的司法文秘类专业。
并于2003年按照教育部专业名称改革要求更名为法律文秘专业。
法律文秘专业作为我院首批申报成功的高职专业，自2000年设立以来根据社会对法律文秘专业人才的素质能力要求和就业岗位（群）需求变化，不断调整专业人才培养目标，优化专业内涵，并充分收集毕业生及用人单位对专业培养目标的信息反馈，建立了毕业生跟踪调查计划。
在市场调研的基础上，先后4次组织相关教师修改专业人才培养方案，对课程模块作了重大调整，使之能够充分适应飞速发展的经济社会和不断健全的法制社会对法律文秘专业人才的知识水平和素质能力要求。
通过专业内部完善，使专业始终在学院专业招生、就业方面保持着较高水平。
并于2007年通过院级示范专业立项审批。
二、人才需求调研报告辽宁公安司法管理干部学院成立于1948年，近60年里为新中国的政法系统培养了大批的领导干部，被誉为辽宁政法系统的“黄埔军校”。
学院的毕业生资源为本专业的设置及优化提供了大量翔实可信的人才需求数据，成为本专业找准定位、探索培养应用型人才规律的人脉基础。
据多次调研反馈，社会对文员特别是法律文员需求量巨大。
形成对此类人员大量需求的原因在于：近年来我国经济迅猛发展、城市化进程加快、对外经贸活动频繁，客观上造成了纠纷的增多；同时随着我国法制进程的加快，人民的法律意识日益增强，各级法院、检察院等司法机关和律师事务所等法律服务机构的业务量不断增加，日常性事务和记录性工作日益增多。
法律文秘专业介绍法律文秘专业是我系2008年设置的三年制高职专业。
自设立以来，校、系一致重视专业软硬件建设及人才引进。
2008年建成速录机房，2014年建成数字化的模拟法庭实验室，可使学生在实际操作、演练中掌握现代法庭记录技能及诉讼知识与庭审技巧。
该专业共有专职教师12人，90%以上教师具有硕士学位，结构优化，年富力强。
其中，兼职律师4名，成为法律实践教学的中坚力量。
经过多年的建设，宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、刑法学、民事诉讼法学、中国法制史等主干课程已建设成为校级的优秀课程。
2014年，法律文秘专业被评为校级品牌专业。
多年来，我系加强对外联系，建立了乌兰察布市法律援助中心、集宁区人民检察院、集宁区人民法院、吉宁公证处、内蒙古义利律师事务所、内蒙古同声律师事务所等多个校外实习基地，以满足学生实习、实训的需要。
截止2015年，已为当地政法系统培养了四百余名书记员、司法助理等法秘类人才。
培养目标：具备文秘基本素质，掌握法律基础知识和文秘专业知识技能，能够胜任法律部门及企事业单位文秘一线工作岗位的事务型法律专门人才。
专业特色：该专业紧紧围绕专业目标开发课程体系，逐步构建并形成了“法律基本知识＋司法秘书实务＋庭审速录技能”“三合一”法律文秘人才培养特色。
主干课程：法学基础理论、宪法、刑法原理与实务、民法原理与实务、秘书理论与实务、行政法与行政诉讼法原理与实务、民事诉讼法原理与实务、刑事诉讼法原理与实务、应用写作、经济法律制度、文秘办公自动化、法律文书写作、应用写作、秘书理论与实务、书记员工作理论与实务、档案管理学、文字速录、文秘业务综合实训。
实践教学：本专业结合教学要求，将组织学生参加社会调查、教学实训，到各级法院、检察院、律师事务所等单位进行见习、专业实习、毕业实习等实践教学活动。
就业去向：主要司法机关法官助理、检察官助理、书记员，以及党政机关、企事业单位、社会团体的文秘人员、行政助理，基层政府的司法助理，律师事务所的律师助理等。
法律文秘专业技术报告四川警察学院2009级法律文秘二区队赵海峰结合当前学院的教学模式和实践教学与理论课堂的有机结合。
在学院的统一部署下，学生三大队被派往四川省11个实践教学基地进行为期4个月的实践教学。
涉及行政管理、治安、侦查、社会学、法律文秘五个专业。
由于在实践教学期间，主要接触的是街面巡逻和交警工作以及指挥中心接电话，涉及法律文秘专业的工作为零。
在2010年11月2日实习结束后，我深感自身所需和不足，为了让自身的经验更丰富，决定再实习，通过假期来弥补原来的不足。
于是在11月8日到重庆市彭水县公安局法制室为期三个月的再实习。
在此期间我收获很大，接触了很多以前没有接触的实践需要，特别又是公安工作的重大环节之一，我从中学到了不少专业和非专业的知识，让自己理论和经验得到了填充，从而体现出了法律文秘专业的时用价值，因此对该专业又有了更新、更高的认识。
一、实践认识到当今社会法律文秘专业的重要性法律文秘专业主要从事秘书职业，秘书是辅助领导，掌管文书，处理信息和办公室日常事务，是办公室工作的专门管理人才。
秘书职业主要具有如下特点:(1)秘书职业是一种人数众多的职业,又是渗透于一切行业中的职业。
无论政治、经济、军事、外交、文教各条战线的领导机关,或是厂矿、农村、医院、学校的领导人,都需要或多或少、或专职或兼职的秘书人员来支持、辅助其领导工作。
显然,秘书职业遍布于一切职业之中,位居各个机构的中枢。
(2)秘书职业是围绕、依附、从属于领导的一种职业。
秘书是领导同外界接触交往的重要渠道,除了领导人本人直接收集的信息而外,一个单位的文件、电话、传真、报表等信息,都是先由秘书收发登记处理的。
所以文书工作、信息工作、接待工作等成为秘书职业的经常性基础工作。
在一定情况下,秘书还可能被授权代表领导人处理某些事务,秘书部门的负责人或个别秘书常常起着领导的“代言人”、“代理人”、接近行政助理的作用。
秘书是直接为领导工作服务的。
领导工作的全面性,决定了辅助、服务于领导人工作的秘书职业,也就必然带有强烈的全面性,它不同于任何专门职能部门,不会长期拘限于某项专门性的业务工作, ,但秘书必须全面综合各种信息,是领导的全方位助手。
法律文秘专业特色总结报告一、以培养服务型、实用型基层法律人才为专业特色培养目标。
法律文秘专业经过多年的探索，结合大量的社会调查和人才需求分析，得出高职院校法律专业人才培养应以为社会提供大量与社会互动的服务型、实用型基层法律人才为目标。
我国正在建设社会主义市场经济，市场经济就是法治经济，所以市场经济离不开法治，更离不开法律人才。
我国的法学教育经过改革开放20多年的发展，取得了长足的进步，为社会提供了大量的法官、检察官、律师等法律人才。
现在社会对法律人才的需求已经有所变化，社会固然还需要较高素质的法官、检察官，但是毕竟司法机关的需求是有限的，所以法律专业的学生都想当法官、检察官是不现实的。
与此相对应，社会对法律服务人才的需求却是有增无减，随着现在社会的诉讼业务和非诉讼业务大量增加，律师事务所任法律文员、公检法等司法系统的基层法律文员（书记员、办公文员）、企事单位的法律文员（合同、档案管理员）、基层行政组织的法律文员、其他法律教育与服务行业工作人员（可从事法制宣传、咨询、教育和培训工作）等人才缺口还很大。
并且，法律教育已经成为一种素质教育，社会也需要具备法律知识的普通公民。
高职教育的培养目标是培养生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用性人才。
随着中国加入WTO，教育应以人为本，促进人的全面发展。
职业教育亦应强调：人才培养个性化、知识学习终身化、服务定位区域性、专业建设市场化。
这就要求办学必须树立全新的高职教育理念，运用现代的教育思想和技术手段进行教育管理和教学，积极引进国外先进的教育思想、教学方法、教学手段、教材等。
法律文秘专业培养目标为服务型、实用型基层法律人才，既具有基本法律知识、又具有实践能力的法律服务型人才。
根据调研结果，法律文秘专业的毕业生的就业趋向主要是：①在律师事务所任法律文员。
现在，我国律师业取得了很大的进步，律师业朝着专业化、规模化的方向发展，主要是为律师办案及律师事务所日常管理书写文书及管理文件档案等。
文秘创新工作总结报告(精选8篇)文秘创新工作总结报告篇1转眼间上半年度已过去，回顾过去的半年时间，在公司领导的关怀下，在综合管理部领导的正确带领下，紧紧围绕着集团公司提出的科技创新年、精益管理年、效益满意年的目标而努力。
现本人的工作作自我总结我在工作中所负责的主要是公司的相关文字以及宣传工作，上半年中虽然取得了一些成绩，但在成绩背后总有疏忽之处，我所做的工作与集团公司以及本公司的高标准、严要求的一贯工作作风相比还存在着一些问题与差距，以下几点为自己对照差距反省所存在的问题一、工作上不用心主动，缺乏必须主观能动性。
总认为把属于自己的事情完成任务了，不用心主动配合办公室其它事务。
导致平时看着人家在忙的团团转，而自己却经常无所事事。
二、平时总是处于一种要我做而不是我要做的工作状态，工作有拖拉现象，例如集团公司或者其它地方需要稿件或者资料，非要拖到规定的时间，等领导催了，自己才急急忙忙的要赶着做。
为此写出的稿件以及收集的资料质量都是不太高。
三、由于自己专业水平的局限，上半年对润浦的企业文化宣传工作还有很多未做到位，没有到达集团公司以及本公司既定的宣传效果。
四、对日常劳动纪律要求不是太严格，例如偶尔会发生不穿工作就上班。
五、缺乏创新意识，平时坐办公室的时间多，去车间生产一线了解状况的时间，存在怕吃苦的思想。
导致写出来的东西缺乏必须的创新资料以及实质性的资料，总显得太过平泛、太过空洞。
对以上几点自身所存在的问题，已切实地影响到自己的本职工作，作为一名的公司秘书，我感到十分内疚。
但过去的都已成为过去，学习先进找差距，总结不足求上进，为此，我将认真总结，实实在在分析原因，找出存在的问题，从中吸取经验和教训，并在以后的工作中不断改善。
以下为下半年我决心做好的几个方面一、遵守厂纪厂规，及时并保质保量的完成上级领导交办的各项任务。
二、充分发挥个人的专业特长，做一名合格的秘书。
当好公司领导的助手，充分发挥自己所学。
三、搞好企业文化宣传工作，使润浦的企业文化更深入基层、深入人心，更能体现出企业的特色。
文秘专业专业剖析报告专业建设是人才培养工作水平评估的重点内容，更是高职高专人才培养工作的基石。
根据河南省教育厅制定颁布的高职高专办学评估指标，全面分析文秘专业的专业现状，概括把握专业特色与建设成效，总结认识专业建设方面存在的不足和缺陷，并有针对性地制定集中整改和重点建设的措施，将有利于专业的长效发展，推进人才培养、教育管理、教学改革和科学研究等工作进一步走向规范化、科学化。
现将教育与文化传播系文秘专业作以下剖析，请专家予以指正评议。
一、专业基本情况文秘专业是面向企事业及相关部门为其输送合格实用的文秘人才而设臵的专业。
本专业以文秘人才发展与改革的客观需要为导向，以人才培养模式改革为核心，坚持科学发展，加快优势整合，逐步探索建立起以促进学生全面成长发展为中心，以职业技能、综合素质培养为重点，以职业应用为突破口，以培养基础牢，技能强、素质高的人才为目标的专业培养模式。
学院2005年设臵文秘（商务方向）专业及汉语（文秘方向）专业，2010年合并为文秘专业。
目前已有三届毕业生。
目前，此专业在编专职教师9人，具有教授职称人员1人，副教授职称人员8人，具有硕士学位的2人，形成了一支年龄、学历结构合理，整体素质较好的师资队伍。
二、专业设置背景随着社会经济的不断发展，各种类型的大中型企事业部门纷纷出现，这些单位对实用型文秘人才的需求呈现与日俱增的趋势。
我们通过市场调查和分析看到，社会越来越需要多元化发展的实用性人才。
针对这一现状，我们迅速调整办学方向，设臵了文秘专业，旨在拓展毕业生就业途径，为其铺设一条较为宽广的发展道路。
我们将文秘专业毕业生发展走向定位在各种类型企事业以及相关部门的实用型文秘人才的培养上。
在专业设臵上，根据企事业部门对实用性文秘人才的需求整合培养方案，确定分向（项）培养方向，体现了由“学校本位、专业本位”向“社会本位、职业本位”的转变，更好地适应了市场经济发展的要求，保障了专业建设尽快步入良性发展的轨道。
法律文秘专业实习生报告尊敬的领导：您好！我是一名法律文秘专业实习生，在过去的三个月里，我有幸在贵公司实习，通过这次实习，我对法律文秘专业有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验。
在此，我向您汇报我的实习经历和感悟。
一、实习内容及收获1. 文件处理和归档在实习期间，我主要负责处理文件和归档工作。
通过这项工作，我熟悉了公司内部文件的分类、处理流程和归档要求。
同时，我还学会了如何使用办公软件进行高效的文件管理，提高了自己的组织能力和细心程度。
2. 法律文书撰写在实习过程中，我参与了部分法律文书的撰写工作，如起诉状、答辩状、合同审查等。
通过实际操作，我掌握了法律文书的基本格式和写作技巧，加深了对法律术语的理解，为今后从事法律工作打下了基础。
3. 庭审观摩实习期间，我有机会跟随律师团队参加庭审，现场观摩了整个庭审过程。
这让我更加直观地了解了法庭的运作机制，见证了律师如何运用法律知识为当事人辩护。
此外，我还学会了如何整理庭审笔录和撰写代理意见，提高了自己的法律分析能力。
4. 沟通协调能力在实习过程中，我积极参与与法官、律师、当事人等沟通协调，处理了一些突发事件。
这使我更加注重人际关系，提高了自己的沟通能力和应变能力。
5. 团队协作实习期间，我意识到团队协作的重要性。
在与同事们的合作中，我学会了如何发挥自己的优势，为团队贡献力量。
同时，我也学会了倾听、理解他人的观点，共同为完成任务而努力。
二、实习感悟1. 理论知识与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实际工作中，我不断运用所学知识，解决实际问题，使自己的法律素养得到了很大提升。
2. 职业素养的培养实习过程中，我认识到作为一名法律文秘专业人员，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的职业素养。
这次实习让我明白了严谨、细致、负责的工作态度的重要性。
3. 持续学习法律行业不断发展，作为一名法律人，我们要始终保持学习的态度，不断更新知识，提高自己的专业素养。
文秘工作亮点及问题分析。
一、亮点1.多元化的工作内容在2023年，文秘工作不再局限于传统的文件管理、会议安排和行政事务处理。
随着现代企业管理的复杂性不断增加，文秘工作的工作内容也在不断扩展和拓展。
现如今，文秘工作已经涵盖了信息管理、公关活动的策划和执行、社交媒体管理等方面。
这也使得文秘工作的范围更加广泛，不再是单调、枯燥的工作，而是更富有挑战、更具有创造性和想象力的工作。
2.专业化的知识和技能在2023年，文秘工作不再是简单的文件管理和信息整理工作。
文秘人员需要具备较高的素质和专业知识，能够熟练运用各种工具软件和信息技术。
在信息化和知识化的时代，专业化的知识和技能已成为文秘工作的重要标志。
因此，文秘人员需要在不断学习和提高专业技能的同时，不断丰富自己的专业知识，提高整体素质。
3.情感服务的价值在时代，情感服务已经成为了文秘工作的一个重要亮点。
文秘人员在执行工作的过程中，不仅要通过文字和语言达到沟通和情感交流的目的，还要能够从自身的角度出发，为企业和组织提供服务，并建立信任和沟通的纽带。
这种情感服务的价值也被逐渐认可，并广泛应用于企业管理、公共事务处理等方面。
二、问题分析1.机器代替人类？虽然现代的技术已经非常先进和成熟，但是机器不能完全代替人类。
在2023年，尽管一些简单的文秘工作已经被机器所代替，但是情感服务等方面，机器却还需要不断提高和改进。
因此，文秘工作仍然需要等人类的情感、判断和思考能力来完成。
2.文秘工作的经济效益？在现代企业管理中，经济效益是一项十分重要的指标。
文秘工作的价值在于提高管理效率和企业形象。
然而，由于文秘工作不是直接创造经济价值的工作，因此在一些企业中，文秘工作往往被忽视。
这也导致一些企业对于文秘工作的投入很少，甚至质疑其价值。
这是一个需要解决的问题。
3.文秘工作的创新性和国际化？在2023年，随着国际化的趋势不断发展，文秘工作的创新性和国际化也变得越来越重要。
现代企业在处理国际事务时，文秘人员需要掌握跨文化交流的技巧和技能，建立国际化的管理理念和工作体系。
特色文秘工作总结
作为一名文秘，我深知自己的工作需要高度的专业素养和细致的工作态度。
在
这个岗位上，我不仅要处理日常的文件资料，还要协助领导进行会议安排、行程安排等工作。
因此，我总结了一些特色文秘工作的经验，希望能够在工作中更加出色地发挥自己的作用。
首先，作为一名文秘，我深知自己的工作需要高度的专业素养和细致的工作态度。
在这个岗位上，我不仅要处理日常的文件资料，还要协助领导进行会议安排、行程安排等工作。
因此，我总结了一些特色文秘工作的经验，希望能够在工作中更加出色地发挥自己的作用。
其次，我注重团队合作。
在工作中，我和同事之间保持良好的沟通和合作，共
同完成工作任务。
我会及时向领导汇报工作进展，并且愿意接受同事的建议和指导，以便更好地提升自己的工作水平。
另外，我也注重学习和提升自己的能力。
在工作中，我不断学习新知识，提高
自己的专业素养，以便更好地适应工作的需要。
我会积极参加公司组织的培训和学习活动，不断提升自己的综合素质。
最后，我注重细节和质量。
在处理文件资料和安排会议等工作中，我会严格按
照要求完成任务，确保工作的质量和效率。
我会认真核对文件资料，避免出现错误和遗漏，以确保工作的准确性和完整性。
总的来说，特色文秘工作需要我们具备高度的专业素养、良好的团队合作精神、不断学习和提升自己的能力、注重细节和质量等特点。
我会在工作中不断总结经验，提升自己的工作水平，为公司的发展贡献自己的力量。
希望通过这些特色文秘工作的总结，能够更好地发挥自己的作用，为公司的发展做出更大的贡献。
法律文秘专业特色总结报告一、以培养服务型、实用型基层法律人才为专业特色培养目标。
法律文秘专业经过多年的探索，结合大量的社会调查和人才需求分析，得出高职院校法律专业人才培养应以为社会提供大量与社会互动的服务型、实用型基层法律人才为目标。
我国正在建设社会主义市场经济，市场经济就是法治经济，所以市场经济离不开法治，更离不开法律人才。
我国的法学教育经过改革开放20多年的发展，取得了长足的进步，为社会提供了大量的法官、检察官、律师等法律人才。
现在社会对法律人才的需求已经有所变化，社会固然还需要较高素质的法官、检察官，但是毕竟司法机关的需求是有限的，所以法律专业的学生都想当法官、检察官是不现实的。
与此相对应，社会对法律服务人才的需求却是有增无减，随着现在社会的诉讼业务和非诉讼业务大量增加，律师事务所任法律文员、公检法等司法系统的基层法律文员（书记员、办公文员）、企事单位的法律文员（合同、档案管理员）、基层行政组织的法律文员、其他法律教育与服务行业工作人员（可从事法制宣传、咨询、教育和培训工作）等人才缺口还很大。
并且，法律教育已经成为一种素质教育，社会也需要具备法律知识的普通公民。
高职教育的培养目标是培养生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用性人才。
随着中国加入WTO，教育应以人为本，促进人的全面发展。
职业教育亦应强调：人才培养个性化、知识学习终身化、服务定位区域性、专业建设市场化。
这就要求办学必须树立全新的高职教育理念，运用现代的教育思想和技术手段进行教育管理和教学，积极引进国外先进的教育思想、教学方法、教学手段、教材等。
法律文秘专业培养目标为服务型、实用型基层法律人才，既具有基本法律知识、又具有实践能力的法律服务型人才。
根据调研结果，法律文秘专业的毕业生的就业趋向主要是：①在律师事务所任法律文员。
现在，我国律师业取得了很大的进步，律师业朝着专业化、规模化的方向发展，主要是为律师办案及律师事务所日常管理书写文书及管理文件档案等。
②公检法等司法系统的基层法律文员（书记员、办公文员）。
基层法律文员是在法院和检察机关工作，为法官、检察官提供辅助工作的工作人员。
随着我国司法体制改革的进行，社会需要大量专业技能要求较高的法律文员来充实司法机关。
法律文员要求有一定的法律功底和实际动手能力，我院法律文秘专业的毕业生完全可以胜任这一工作。
③企事单位的法律文员（合同、档案管理员）。
随着市场经济的发展，企业在经济活动中遇到的法律问题也越来越多，企业管理者、经营者的法律意识也在增强，对合同档案的管理越来越规范化，要求既具备文秘知识和文书处理能力又要具备一定的法律知识。
我院法律文秘专业的学生通过理论和实践的学习，能够具备这样的能力。
④基层行政组织的法律文员。
现在，我国的三农问题成为党和国家关注的重大问题。
在农村，由于缺乏法律人才，许多民间矛盾难以及时解决，农民的切身利益难以有效维护，所以基层法律工作者的需求还很大。
⑤其他法律教育与服务行业工作人员（可从事法制宣传、咨询、教育和培训工作）。
二、与社会互动实用型基层法律人才的特色培养模式本专业以服务型、实用型基层法律人才为培养目标，就决定了我系培养服务型、实用型基层法律人才的必须采用不同于传统法学教育的特色培养模式。
大量实践性教学环节融入教学中，只有在社会服务与实践的过程中，了解社会的需求，调整培养模式，才能达到促进就业的目的，才能为社会发展提供有用之才，最终达到为社会服务的目的。
职业教育就是要强调职业性、实用性、适应性；高等职业教育的培养目标就是培养从事管理、生产、服务第一线的高级技术应用型人才；教学中既要保障素质教育的实施，又要体现以能力为本位的高职特色。
提出了新的教学改革模式：按技能型、职业型培养目标建立学年教学体系；依职业取向设立充分体现个性化培养的选修模块；提出专业教育“早进门”的新思路，强调技能培养不断线；英语教学不间断；计算机教学充分体现专业应用性。
强调从为社会服务开始，实现了对学生的培养，又通过学生就业达到最终为社会服务的目的。
这是一个以社会需求为转轴，在社会和学校相互作用下，随社会的发展而不断发展的良性循环的动态办学模式。
具体说来，在为社会服务的同时了解了社会不断变化着的需求，根据需求情况不断调整课程体系，完善办学模式，达到提高培养学生质量的目的，所培养的学生又去服务于社会，最终实现为社会服务的目的。
因此，在办学过程中，要与社会挂钩，与社会互动，构建开放式办学模式，在社会服务中办学，在社会的参与下办学，达到同步发展，实现办学与社会、教学与就业、实践教学与岗位技能三个“零距离”。
（一）高职法律专业特色教学体系1、专业基础知识适度够用，减少理论教学环节专业基础知识是奠定职业群知识需要的核心。
由于法律职业群岗位的点多面广，层次复杂，所以专业基础知识要保证适应不同岗位知识的需要。
法理学、宪法学、民法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政与行政诉讼法学、中外法制史等课程的开设，保证了法律职业群不同岗位对法律基本知识的起码需要。
此外，专业知识要有灵活性和导向性。
专业知识由于其对职业岗位较强的针对性而使其成为较难把握的方面。
要解决法律职业岗位点多面广的复杂需求和学校教育专业知识的岗位针对性较强这一矛盾，专业课程的设置应有较大的灵活性和导向性。
2、实践实训贯穿始终对实践教学的安排应贯穿于整个大学的学习过程。
我系充分利用现有校内专业实习实训基地——模拟法庭开展丰富多彩的实训活动，如法律辩论赛、诉讼模拟竞赛等。
专业教师也充分利用模拟法庭进行课堂实践教学。
我系现有十个校外实习实训基地（小新塘街道司法所、新塘凤凰小学、凌塘小学、沐陂小学、黄村街道办事处、广东诺臣律师事务所、广东联合发展律师事务所、广东省高级检察院、黄村街道司法所、黄埔区人民法院、天河区法律援助处、广东金唐律师事务所、广东亿泰律师事务所），定期或不定期地组织学生开展法律事务的实习实训。
对法律文秘专业的学生更快的熟悉法律事务工作创造了很好的条件，为学生就业开拓了较广的渠道。
在低年级专业基础知识学习阶段，安排见习时间，让学生进行观察、体验，感受职业氛围，增强对未来职业的感性认识，激发其职业兴趣。
到高年级专业知识学习阶段，则要进行参与未来职业活动的实习训练，使学生深刻体验未来职业的方方面面，在实习中检验自己所学知识的缺漏，确定自己未来的择业志向。
3、案例教学法案例教学模式为课堂理论教学模式。
这一模式的特点，就在于以案例为引导把法律知识的教学和执法过程结合起来，体现出理论教学的针对性和实用性。
这是一种理论和实践相结合的教学模式。
要求有关教学资源的迅速建设，如：构建典型案例资料库；设立“案例教程”编写课题，成立了课题组；形成适应教学目标的系列教材；补充实践教材与实践内容等。
运用多媒体现代教学手段，改善教学效果。
本专业50%以上的教师采用了多媒体教学，或者使用幻灯机、投影仪、实物模型等方式进行教学。
拥有多门课程的多媒体教案，并且通过自制、外购等形式不断补充新的多媒体课件。
4、模拟法庭教学法模拟法庭教学模式，属于实践能力培养模式。
我系充分利用现有校内专业实习实训基地——模拟法庭开展丰富多彩的实训活动，如法律辩论赛、诉讼模拟竞赛等。
专业教师也充分利用模拟法庭进行课堂实践教学。
这一模式的特点，就在于增强学生的感性知识和运用知识的能力，了解整个诉讼过程。
（二）注重学生基本素质的培育职业道德和人文素质的培育和养成是高职法律人才能否真正成为法制建设生力军的关键。
高职法律人才职业道德和人文素质的培育和养成，除了运用哲学的、逻辑学的、文化学的、心理学的原理和方法，熏陶和影响其内心世界外，法律知识及其所蕴涵的规则意识，对塑造其职业形象，增强其职业使命感具有强大的教育作用。
21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界进入全球化知识经济时代。
摆在高职院校面前的任务非常艰巨，我们应抓住机遇，迎接挑战，树立现代教育观，努力把学生培养成为德﹑智、体﹑美等全面发展的，能适应生产建设、服务一线需要的高等技术应用型人才。
这就需要提高学生的综合素质，全面实施素质教育，使他们会学习、会工作、会发展、会做人，使之达到具有就业能力和创业能力。
1、加强制度建设，强化养成教育没有规章制度是任何事情也做不好的，培养人才更是如此。
为此，必须建立健全各项规章制度，通过制度和带有强制性约束力的管理行为，塑造和规范高职生的思想、行为，培养良好的行为习惯、严谨的组织观念和顾全大局的整体意识，提高他们的适应能力。
2、采用“导师制”模式，实现以人为本的个性化培养树立“特色专业、特色人才”的个性化培养方向，“量体裁衣，度身打造”。
根据不同层次、需求的学生设置不同的个体专业定位。
如英语采用分层次教学；课程体系增设素质教育与专业技术选修课；采用“导师制”培养方式，通过开展科技活动，结合学生科技活动课题安排相应的专业教师作为学生生活、学习的导师，使“导师制”有内容、有活动、有效果、有特色。
3、专业教育与素质教育相结合多年来，我院十分重视将专业教育与素质教育相结合，开展与专业相关的学活动。
法律系自2002年创立以来，在学校领导的关心下，通过全系老师的共同努力，取得了良好的工作成效。
在不断地加强学生理论学习的同时，也注意加强学生综合素质，提供各种实践机会，力求培养高素质应用型人才。
（1）法律系团总支学生会是系办公室直接领导下的学生自治组织，从2002年法律系诞生以来，伴随着法律系的成长。
法律系团总支学生会以维护本系学生的正当利益为原则，为学生服务为宗旨，积极地开展活动。
（2）我系学生自创我校第一份系报——《法联报》，创办于2002年，每月发行一期，是由学生创办并由学生组织编辑、排版、发行的，具有一定的自主性。
这份系级报刊，是进行法制宣传、提高法律意识的一个重要平台，是反映本系师生活动的一个重要窗口。
2005年11月，《法联报》与广州市汽配协会行业报刊——《前潮导刊》报社合作，负责《前潮导刊》中“前潮维权”版的编辑和排版，获得报社人员的一致好评。
（3）私立华联学院法律服务志愿者队。
私立华联大学法律志愿者服务队是志愿从事校园及社会服务事业的法律系学生组成的社团。
法律服务志愿者队接受小新塘街道司法所的工作安排。
工作的开展由司法所组织协调，采用平时定点联系社区居委会、大型活动集中安排的方式为群众提供无偿法律服务，如：法律咨询、法制讲座、制作法制橱窗等。
（4）私立华联大学法学会是面向全校性的法学学术团体和实践团体。
该会以提高学生学习法律兴趣，增强学生运用法律能力，普及法律常识，维护群众合法权利为宗旨。
学会遵行三个自由原则，思想自由、言论自由、交流自由。
学会结合自身特点，依法独立自主地开展活动。
4、注重学生计算机、英语水平考试及应用能力和专业职业能力的训练。
