汕尾市小学语文教学论文竞赛题目

语文教学方面的优秀论文选题参考30例1. 从教师角度探讨如何提高小学生语文阅读理解的能力2. 小学语文课堂故事教学的效果及其实施方法探究3. 中小学语文教学中对于语文文化的渗透与传承4. 探究语文评价中如何平衡发展输入、输出和评价的关系5. 儿童阅读习惯形成的调研与反思6. 初中语文课堂教学中写作教学的改革和实践7. 如何在语文课堂中有效开展语文差异化教学8. 文字识字教学中基于音字相近度和字形相似度的探究9. 从小语调开始：对于儿童语言发展中关键期的探究10. 小学语文教学实施全脑教学模式的探究与实践11. 教师引导下的学生自主阅读能力提升研究12. 初中语文教学中语法教学的优化与运用13. 学生美好生活的反映：从语文作文中探究学生对美好未来的想象14. 小学语文课堂中的细节教学与实践15. 以“情景教学”为核心：提高小学生字词和语法运用能力16. 语文阅读教学中课外阅读的渐进式贯通与实施17. 乡村小学语文课堂教学策略的研究与思考18. 语文课堂“学以致用”：学生整合语文知识的能力提升实践19. 初中语文教学中“双思三问”教学法的应用探究20. 小学语文家长介入的积极实践及其思考21. 初中语文老师阅读心得对教学有效性的影响研究22. 码代码、编程序：以编程教学推进语文阅读理解的能力提升23. 初中语文教学中如何评价学生的思想品质和能力24. 标点符号教学和学生写作的实践探究25. 小学语文教师在阅读教学中的角色和意义26. 初中语文阅读教学中文学史的教育意义27. 语文教学中形音义的渗透与教学策略28. 以鲁迅的小说为例探究文学阅读在语文课堂中的应用29. 论自然拼读教学在小学每个年级中的应用价值30. 语文课堂中情感教育与价值观引导的实现路径探究。

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中小学语文教育论文题目一、最新中小学语文教育论文选题参考1、经济学家VS文青:对当前中小学语文教育的经济学思考2、破解中小学语文教育之困——对中小学语文教育改革的思考与建议3、·21世纪中小学语文教育座谈会·开幕词4、谈中小学语文教育的核心和任务5、浅谈中小学语文教育中德育教育的无痕渗透6、浅谈书法教学在中小学语文教育中的应用7、儿童文学:中小学语文教育的“助推器”——高师院校小学教育专业儿童文学课程建设8、论诗教在中小学语文教育中的意义与方法9、浅论中小学语文教育对学生终身发展的作用10、网络语言对中小学语文教育的影响11、探究中小学语文教育的实践误区及改进措施12、中小学语文教育的实践误区及改进对策13、新时期中小学语文教育的专业思考14、香港中小学语文教育15、穿越60年历史风云——新中国中小学语文教育大事述评16、改革开放三十年:中小学语文教育这样走过——新时期中小学语文教学目标的演变与反思17、论桐城派“德行”观在中小学语文教育中的渗透18、论中小学语文教育中的生命关怀意识19、中小学语文教育里媒介素养教育建构刍议20、请在中小学语文教育中废止标准化试题二、中小学语文教育论文题目大全1、谈中小学语文教育中国学经典的系统化2、中小学语文教育教学策略简谈3、论中小学语文教育中的国学教育4、怎么做到有效的中小学语文教育衔接5、教师教育研究的价值在哪里——《河南省中小学语文教育研究的特色及专业期待》热议6、河南省中小学语文教育研究的特色及专业期待7、闽南语对当地农村中小学语文教育的影响8、中小学语文教育教学衔接问题不容忽视9、普通中小学语文教育的本体价值研究10、论中小学语文教育的主导性及其体现11、中小学语文教育急需汉字字形及属性标准12、教师教育研究的价值在哪里——《河南省中小学语文教育研究的特色及专业期待》热议——我们为什么缺少名师?13、中小学语文教育的科学性与人文性辨析14、中小学语文教育与现当代文学研究15、努力构建新型的中小学语文教育评价观16、农村中小学语文教育的几个问题17、浅谈如何发挥中小学语文教育的德育作用18、一石激起千层浪:全国中小学语文教育现状讨论综述19、浅谈中小学语文教育中文学素养的培养20、论中小学语文教育中的生命关怀意识三、热门中小学语文教育专业论文题目推荐1、改革开放三十年:中小学语文教育这样走过2、改革开放三十年:中小学语文教育这样走过3、中小学语文教育“三性”谈4、浅谈中小学语文教育5、破立适度扬弃符实——中小学语文教育不应摒弃知识教学6、二十世纪上半叶中小学语文教育中存在的问题7、传统文化与中小学语文教育的关系8、·21世纪中小学语文教育座谈会·许嘉璐副委员长的书面发言9、描绘21世纪中小学语文教育的宏图——“21世纪中小学语文教育座谈会”综述10、影响广泛意义深远——“21世纪中小学语文教育座谈会”在北京隆重举行11、中小学语文教育讨论综述(上)12、谈中小学语文教育的几个转变13、为了花的事业,为了根的工程——中小学语文教育应该如何贯彻落实《规划纲要》精神14、我国中小学语文教学的病根到底是什么?——百年现代中国语文教育八大关系15、新西兰中小学语文课程中的视觉素养教育及其启示16、我国中小学语文教学的病根到底是什么?——关于语文教育的世纪思考17、论当今国学教育的系统化及其在中小学语文教学中的应用18、中小学语文教学与生态观教育19、语文教育反思与新课程理念下的中小学语文教学20、浅谈中小学语文阅读能力教育四、关于中小学语文教育毕业论文题目1、网络语言对中小学语文教育影响的几点思考2、中小学语文教育信息资源网的建设构想3、中小学语文教育改革之意义4、诗性教育——文学教学的最高境界——由中小学语文教育现状反思师范院校中国古代文学教学5、坚持改革方向,为提高国民的语文素质而努力──在“21世纪中小学语文教育座谈会”上的讲话6、中国现代文学的传统与中小学语文教育7、中小学语文教育的实践误区及改进措施8、浅析构建专业中小学语文教育信息资源网的必要性9、阅读与中小学语文教育10、民国前期中小学语文教育研究(1912-1927)11、新时期中小学语文教育评价的回顾与前瞻12、从“儿童读经教育”和“素读”看中小学语文教育13、寓言与中小学语文教育14、中小学语文教育的绝境15、对当前研究中小学语文教育的几点想法16、谈谈书法和中小学语文教育的关系17、中小学语文教育改革研究的基本构想18、为了迎接二十一世纪语文教改的明媚春天——‘二十一世纪中小学语文教育座谈会’综述19、尽快为两亿儿童选择规范的教育码把中小学语文教育和电脑教育融为一体20、中小学语文教育“去政治化”的心理学意义五、比较好写的中小学语文教育论文题目1、将识字写字教学与书法教育有机结合——语文版中小学书法教材简介2、中小学语文课堂教育中的德育途径3、控制数量,提高质量,多层次多渠道培养中小学语文教师——关于我校语文教师教育面临的形势和应对策略的调查研究4、古代语文教育法在现今中小学语文教学中的应用5、远程教育资源在农村中小学语文教学中的运用实践6、真境:语文教育追求的应然理想——以江苏省中小学语文教师为例7、自主? 合作? 探究?--谈中小学语文新课程改革中对西方现代教育思想的误读8、利用中小学语文综合实践活动课开展环保教育的有益尝试9、浅谈中小学语文教学中的情感教育10、浅谈在中小学语文教学中如何渗透环保教育11、新大纲——实施素质教育的蓝本——浅谈修订版本中小学语文教学大纲与素质教育12、在中小学语文教学中实施和谐教育的实践研究13、我国中小学语文教学的病根到底是什么? 影响廿年语文教育的原因反思14、中小学语文课堂教学问题分析及高师教育对策探究15、浅析中小学语文教学视觉素养教育16、新教育理念对中小学语文教师素质的要求17、语文教育的新起点——中小学语文教学大纲教材修订纪实18、谈谈中小学语文阅读能力的教育19、浅谈中小学语文教学中的审美教育20、浅议中小学语文教学中的情感教育。

广东省汕尾市二年级上学期语文第一次教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识 (共8题；共51分)1. （5分）看拼音，写汉字。

xiūzhùzǔnáo jiān jùyīrán xuán yáqiào bì________________________________________2. （8分） (2019一下·新会期中) 比一比，再组词。

池________ 王________ 方________ 运________地________ 主________ 万________ 远________3. （3分）读拼音，写词语。

（1）火箭比pēn qì________式飞机要快得多。

（2）这只大鸟从空中fǔ chōng________下来。

（3）这méi________邮票属于他，我们不能据为己有。

4. （4分）给下列词语中的划线字注音。

________________________________耘田篱落蛱蝶日长_5. （12分）扩词熟记生字。

张________ ________ ________ 替________ ________ ________鞋________ ________ ________ 变________ ________ ________6. （3分）根据课文内容选择正确的答案。

在治理洪水的过程中，鲧采用了________的方法，大禹用________的方法来消除了水灾，他们共同的精神是________。

A．利用息壤来驱走洪水B．导引洪水流入大海C．自私自利，无视民间疾苦D．心地善良，为拯救人类不畏艰险7. （8分）选字组词。

画化________学________册绘________ 文________合和________作________平________气________二为一8. （8分） (2018五上·武侯月考) 默写填空。

小学语文教育论文题目参考一、小学语文教育教学策略研究1.1 小学生阅读兴趣培养在小学语文教学中，激发学生的阅读兴趣至关重要。

教师应关注学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的阅读材料，运用生动有趣的教学方法，培养学生的阅读兴趣。

1.2 课堂教学与课外活动相结合为提高小学生的语文素养，教师应将课堂教学与课外活动相结合。

通过组织各类语文实践活动，如诗歌朗诵、故事会、作文比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文能力。

1.3 语文评价方式改革改革小学语文评价方式，关注学生的全面发展。

从知识掌握、能力培养、情感态度等多方面进行综合评价，注重过程性评价，激发学生的学习积极性。

二、小学语文教材研究2.1 教材内容选择与编排研究小学语文教材内容的选择与编排，分析教材是否符合学生的认知发展规律，以及是否符合语文教育的基本原则。

2.2 教材插图与版式设计分析教材插图的审美价值和使用效果，探讨插图与文字的有机结合，提高学生的阅读兴趣。

同时，关注教材版式设计，使版式美观、简洁，符合小学生的阅读习惯。

三、小学语文教师专业发展研究3.1 教师教育教学观念更新探讨小学语文教师教育教学观念的更新，提高教师对语文教育的认识，以适应新时代教育发展的需求。

3.2 教师教学能力提升研究小学语文教师教学能力的提升策略，包括教学设计、课堂教学、评价反馈等方面，以提高教师的教学水平。

四、小学语文教育与其他学科的融合4.1 语文与德育的融合探讨小学语文教育中德育的融入，通过语文教学培养学生的道德品质，实现学科间的相互促进。

4.2 语文与信息技术的融合研究信息技术在小学语文教育中的应用，如多媒体教学、网络资源利用等，提高教学质量，拓宽学生视野。

五、小学语文教育改革与发展趋势5.1 国内外语文教育比较研究分析国内外小学语文教育的异同，借鉴先进的教育理念和方法，为我国小学语文教育改革提供参考。

5.2 未来小学语文教育发展趋势展望未来小学语文教育的发展趋势，探讨新课程改革背景下小学语文教育的创新与发展。

小学语文教学论文选题引言语文教学是小学阶段最重要的学科之一，它对学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养的培养起着至关重要的作用。

因此，研究小学语文教学的相关问题是十分有意义的。

本文将从小学语文教学的现状、存在的问题以及改进措施等方面选取合适的论文选题。

1. 小学语文教学的现状小学语文教学是培养学生语言能力和文化素养的关键阶段，然而目前存在一些问题。

首先，小学语文教学过于注重知识点的灌输，缺少实际应用。

其次，教学内容和教学方法缺乏多样性，难以满足学生个性化学习的需求。

再次，评价体系主要偏重考试成绩，忽视对学生综合素质的培养。

2. 改进小学语文教学的方法为了改进小学语文教学，有以下几个方面的方法可以探索。

首先，注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生进行多样化的交流与表达。

其次，教学内容和教学方法要丰富多样，鼓励学生主动参与课堂活动和文学创作。

再次，建立全面评价体系，综合考察学生的语言能力、思维能力和社会情感。

3. 小学语文教学的案例分析本文将通过分析一些小学语文教学的典型案例，来探讨实际教学中的问题和解决方法。

这些案例包括教师如何引导学生进行课外阅读、如何激发学生对诗词的兴趣以及如何开展写作课程等。

4. 小学语文教学资源的开发与利用在当今信息技术高度发达的时代，利用好各种资源来支持语文教学是非常重要的。

本文将探讨如何开发和利用数字化教学资源、互联网资源以及实地考察等方式来丰富小学语文教学的内容和形式。

5. 小学语文教学与文化传承语文教学不仅仅是传授学生语言知识，更是传承和弘扬中华优秀文化的重要途径。

本文将探讨如何通过小学语文教学来培养学生的文化认同感和文化情感，激发学生对中华文化的热爱和保护意识。

结论本文通过对小学语文教学的现状、问题和改进方法的分析，提出了一些具体的选题方向，包括小学语文教学案例分析、资源的开发与利用以及语文教学与文化传承等。

这些选题不仅能够帮助我们更好地了解小学语文教学的现状和存在的问题，还能够为改进小学语文教学提供一定的启示和借鉴。

小学作文教学论文题目一、引言在当今社会，作文教学已成为小学语文教育的重要组成部分。

一篇优秀的作文，既能体现学生的语言表达能力，又能展示其逻辑思维与创造力。

为此，本文针对小学作文教学，探讨一系列具有实践意义的论文题目，以期为教师教学与学术研究提供参考。

二、小学作文教学现状及问题分析1. 教学模式单一：传统的作文教学模式往往以“教师讲授-学生模仿”为主，缺乏创新与趣味性，不利于激发学生的写作兴趣。

2. 学生写作能力参差不齐：由于学生个体差异，导致写作能力存在较大差距，教师难以进行针对性指导。

3. 作文评价体系不完善：当前作文评价多关注语言表达与词汇运用，忽视对学生思维品质、创新能力等方面的评价。

三、小学作文教学论文题目探讨1. 基于学生个体差异的小学作文分层教学策略研究针对学生写作能力参差不齐的现状，探讨分层教学策略，以期提高作文教学效果。

2. 创新小学作文教学模式的研究与实践分析现有作文教学模式的不足，提出创新性的教学模式，并进行实践探索。

3. 小学作文教学中学生思维品质的培养研究关注作文教学对学生思维品质的培养，探讨教学策略，提高学生作文质量。

4. 小学作文评价体系的构建与优化基于对学生全面发展需求的考虑，构建完善的作文评价体系，为作文教学提供有力支持。

5. 基于网络资源的小学作文教学实践研究利用网络资源优势，开展作文教学实践，提高学生写作兴趣与能力。

四、结论本文针对小学作文教学现状及问题，提出了五个具有实践意义的论文题目，旨在为小学作文教学研究提供参考。

希望广大教育工作者在教学实践中，不断探索与总结，推动小学作文教学的改革与发展。

四、具体论文题目设计及研究内容1. 基于学生个体差异的小学作文分层教学策略研究- 研究内容：分析学生写作能力的差异，设计针对性的分层教学策略，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

- 研究方法：采用问卷调查、课堂观察、教学实验等手段，收集数据并进行分析。

2. 创新小学作文教学模式的研究与实践- 研究内容：结合现代教育理念，构建以学生为主体的创新作文教学模式，注重培养学生的自主学习与合作能力。

小学语文试卷测评论文题目一、阅读理解（共40分）1. 阅读下列短文，回答问题。

（每题5分，共20分）短文：《春天的故事》春天来了，万物复苏。

小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。

花儿们也不甘落后，竞相开放，红的、黄的、紫的，把大地装扮得五彩斑斓。

小河解冻了，潺潺的流水声，像是在诉说着春天的童话。

小鸟们在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。

（1）春天来了，小草做了什么？（2）花儿们为什么竞相开放？（3）小河解冻后，发生了什么变化？（4）小鸟们在春天里做了什么？2. 阅读下列短文，回答问题。

（每题5分，共20分）短文：《月亮船》夜晚，一轮明月高悬在天空。

它像一艘小船，载着孩子们的梦想，驶向远方。

月光洒在大地上，照亮了孩子们回家的路。

孩子们在月光下玩耍，笑声在夜空中回荡。

月亮船轻轻地摇曳，好像在告诉孩子们，只要有梦想，就一定能到达理想的彼岸。

（1）月亮在文中被比喻成了什么？（2）月亮船载着孩子们的什么？（3）月光有什么作用？（4）孩子们在月光下做了什么？二、词语运用（共20分）3. 根据题目所给的词语，选择恰当的词语填空。

（每题5分，共20分）（1）春天里，小草（）地从地里探出头来。

A. 勇敢B. 好奇C. 害怕（2）花儿们（）开放，把大地装扮得五彩斑斓。

A. 竞相B. 慢慢C. 随意（3）小河解冻后，（）的流水声，像是在诉说着春天的童话。

A. 潺潺B. 响亮C. 微弱（4）月亮船（）地摇曳，好像在告诉孩子们，只要有梦想，就一定能到达理想的彼岸。

A. 轻轻B. 猛烈C. 缓慢三、句子仿写（共20分）4. 根据所给句子，仿写一个句子。

（每题5分，共20分）（1）原句：春天来了，万物复苏。

仿写：秋天到了，________。

（2）原句：小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。

仿写：小鸟从巢中飞出，________。

（3）原句：花儿们竞相开放，红的、黄的、紫的，把大地装扮得五彩斑斓。

2022-2023学年度第二学期五年级教学质量监测语文科试题（本试卷共6页，监测用时90分钟，满分100分，答题在答题卡上作答）一、读拼音写词语，在答题卡作答。

（8分）húdiédùjìcíxiáng máo dùndǎo gào mǎtóu huīfùmǔzhǐ二、请按笔顺规则写字，在答题卡上作答。

（3分）仞：□□□□□□□□□□纽：□□□□□□□□□□三、选择带点字的正确读音，在正确答案上打“√”，在答题卡作答。

（4分）1.威吓．（A.hè B.xià）2.供．耕织（A.gōng B.gòng）3.湖泊．（A.bó B.pō）4.严监．生（A.jiān B.jiàn）四、把下面四字词补充完整，在答题卡作答。

（6分）（）（）自禁（）尊（）优一（）见（）胸有（）（）手（）脚（）哭笑（）（）五、选择题，在答题卡填涂。

（3分）1.下列作者和书名对应错误的一项是（）A.曹雪芹《红楼梦》B.罗贯中《三国演义》C.施耐庵《水浒传》D.吴承恩《东游记》2.下列年龄的别称与释义对应有误的一项是（）A.及笄：指女子年满十五岁。

B.不惑：指人五十岁。

C.弱冠：指男子二十岁左右。

D.古稀：指人七十岁。

3.下面对加点字解释有误的一项是（）A.吾盾之坚．（坚固）B.王戎不取道．旁李（道路）C.溺而不返．（返回）D.其人弗能应．也（应该）六、按要求写句子，在答题卡作答。

（6分）1.云朵在天空飘荡。

（改为比喻句）2.十万支箭，三天怎么造得成?（改为陈述句）3.汉字经历了漫长的进化过程，沿用至今。

（修改病句）七、积累与运用，在答题卡作答。

（7分）1.黄沙百战穿金甲，□□□□□□□。

2.乡村四月闲人少，□□□□□□□。

3.羌笛何须怨杨柳，□□□□□□□。

4.警察常常会严肃地告诫罪犯：“□□□□，必自毙。

乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答…. …………题…绝密★启用前汕尾市实验小学一年级语文下学期期末考试试题 附答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分3分）。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣3分。

一、拼音部分（每题5分，共计10分）1、按要求填空。

2、读拼音写字。

二、填空题（每题5分，共计15分）1、变一变，认识汉字新朋友。

他-(她)：活-( ) 该-( ) 帆-( ) 地-( ) 拨-(发)：志-( ) 汽-( ) 道-( ) 对-( ) 2、把成语补充完整。

自( )自( ) ( )( )不乱 千( )万( ) ( )长( )久 ( )大( )深 ( )积( )累 春( )( )( ) 春( )( )( ) 春( )( )( ) 3、我会填。

1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。

2.“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。

3.“冬”共有几画（ ），第三画是（ ），组词（ ）。

三、识字写字（每题5分，共计10分）1、我会读准拼音，还能写出正确的汉字。

2、比一比，再组成词语。

手（ ） 雨（ ） 自（ ） 毛（ ） 两（ ） 白（ ）四、连一连（每题5分，共计10分）1、我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友。

2、词语连线。

轻轻的贝壳机灵的树草雪白的步子翠绿的羽毛青青的小虾蓬松的小鸟五、补充句子（每题6分，共计12分）1、我会照样子，写句子。

例：妈妈洗衣服。

1、乐乐_____________________。

2、__________________________________________读书。

3、__________________________________________ 。