同学们做黄花25朵,做紫花18朵,一共做了多少朵花？

含有三个条件的两步应用题〔一〕教案_学校三班级教案教学目的1．同学通过观看、探究、研讨等活动，初步生疏含有三个条件的两步应用题结构，把握该应用题的分析方法，并会分步列式解答．2．初步培育同学主动探究、独立猎取学问的力量，提高同学分析处理信息和解决简洁实际问题的力量．3．渗透数学来自于生活实践的思想，培育同学初步的数学应用意识和实践力量．教学重点把握应用题的解题思路和分析方法．教学难点理清数量间的关系，找出中间隐蔽的条件．教具、学具预备多媒体课件：两步应用题〔一〕，每同学各预备一条红、黄、紫色纸条．教学过程一、创设情境，提出问题．1．师：“10月1日是国庆节，校内里处处布满欢快的气氛，同学们有的做彩旗，有的做纸花．同学们做了黄花25朵，紫花18朵．做的红花比黄花和紫花的总数少3朵．〞2．依据供应的信息，同学编数学问题．可能消灭以下问题．〔1〕同学们做了黄花25朵，紫花18朵，做的红花比黄花和紫花的总数少3朵．做了多少朵红花〔即例1〕〔2〕同学们做了黄花25朵，紫花18朵，做的红花比黄花和紫花的总数少3朵．三种花一共做了多少朵〔此题以后再争辩〕……二、自主探究，争辩问题．1．学习例1．〔1〕同学读题，读后答复条件和问题分别是什么．〔2〕独立试算，遇到问题小组内争辩解决．〔3〕同学汇报沟通，集体研讨辩论，同学可能会用彩色纸条〔或画线段图〕的方法来分析这道题，也可能用语言表达．具体的思维过程可能是：方法一：依据“黄花25朵〞和“紫花18朵〞这两个条件，可求出黄花和紫花一共有多少朵25＋18＝43〔朵〕．再依据“红花比黄花和紫花的总数少3朵〞，就能求出做了多少朵红花43－3＝40〔朵〕．方法二：要求“做了多少朵红花〞，依据“做的红花比黄花和紫花的总数少3朵〞这句话知道：做的红花与黄花和紫花的总数有关系，而题中没有直接告知黄花和紫花的总数，所以必需先求出黄花和紫花一共多少朵25＋18＝43〔朵〕．再求做了多少朵红花43－3＝40〔朵〕．〔4〕老师小结：老师边口述题意，边演示课件“两步应用题〔一〕〞依次显示线段图，结合线段图重点说明这道题的分析解答方法，并揭示课题．使同学明确：做的红花比黄花和紫花的总数少3朵，就是说红花的朵数比黄花的25朵和紫花的18朵的总数少3朵，也就是红花的朵数比黄花的25朵和紫花的18朵的和少3朵．要想求红花多少朵，先求出黄花和紫花一共多少朵用25＋18＝43〔朵〕，再用43—3＝40〔朵〕．这就是我们今日学的含有三个条件的两步应用题．〔老师板书课题〕〔5〕小组相互说一说分析思路．三、改编例题，求异拓展〔即教科书第76页的想一想〕．1．改编例题，合作解答．〔1〕把例1第三个条件改成“做的红花比黄花和紫花的总数多3朵〞，该怎么解答〔2〕把例1 第三个条件改成“做的红花是黄花和紫花总数的3倍〞，该怎么解答〔小组争辩分析思路，自己独立解答．〕第〔1〕题的解题思路：做的红花比黄花和紫花的总数多3朵，就是说红花的朵数比黄花的25朵和紫花的18朵的总数多3朵，也就是红花的朵数比黄花的25朵和紫花的18朵的和多3朵．要想求红花多少朵，先求出黄花和紫花一共多少朵用25＋18＝43〔朵〕，再用43＋3＝46〔朵〕．第〔2〕题的解题思路：做的红花是黄花和紫花的总数的3倍，就是说红花的朵数是黄花的25朵和紫花的18朵的总数的3倍，也就是红花的朵数是黄花的25朵和紫花的18朵的和的3倍．要想求红花多少朵，先求出黄花和紫花一共多少朵用25＋18＝43〔朵〕，再用43×3＝129〔朵〕．2．比拟归纳，揭示规律．〔1〕师问：观看、思考、分析、比拟例1与想一想中两题的异同，看能发觉些什么〔同学充分争辩后悟出这三道应用题的结构及分析解答方法上的异同．〕〔它们都是两步计算的应用题，且第一步都是先求黄花与紫花的总数，由于第三个条件所给出的数量关系都是与黄花和紫花的总数有关系，所以必需先求．也就是说依据题里的第三个条件确定解答这道题先求什么，要先求出来．再进行下一步解答．〕〔2〕老师小结：今后解题时肯定要认真分析题意，想好先算什么，再算什么，然后再解答．四、动用学问，解决问题．1．基此题〔教科书第76页“做一做〞〕．〔1〕同学们跳绳．小华跳75下，小明跳85下．小青比小华和小明跳的总数少30下．小青跳了多少下〔2〕畜牧场养山羊120只，养奶羊410只．养绵羊的只数是山羊和奶羊总只数的4倍．养绵羊多少只2．玩耍：智力闯关【详见探究活动】．3．课外实践作业：观看和调查自己身边的一些事物，应用本节学到的本事编成两步计算的数学问题，并解答出来．五、质疑问难，全课总结．让同学谈谈这节课的收获及留意的问题．板书设计。

[一年级数学]两步应用题1、同学们做黄花25朵，做紫花18朵，做的红花比黄花和紫花的总数少3朵，同学们做了多少朵红花, 11、一年级学生35人，女生22人，二年级77人，二年级比一年级多多少人,2、同学们跳绳，小明跳了25下，小华跳了20下，小方比小明和小华跳的总数多3下，问小方跳了多少下, 12、二年级男生47人，女生30人，一年级比二年级少8人，一年级多少人,3、学校栽了15棵杨树，栽的柳树比杨树多8棵，柏树比柳树少3棵，学校栽了多少棵柏树, 13、一年级有35人，二年级比一年级少8人，一年级和二年级共多少人,4、三个班植树，一班45棵，二班比一班多8棵，三班比二班少10，三班种多少棵, 14、果园里苹果树35棵，梨树22棵，桃树的棵数比苹果数与梨树棵树的总数少3棵，求桃树的棵树。

5、一、二、三年级看演出，一年级去25人，二年级比一年级多10人，三年级和二年级同样多，一共去了多少人, 15、商店里原有衣服38套，卖出20套，又购进30套，现在有多少套,6、一本书，第一个星期看35页，第二个星期看了13页，还剩下54页，这本书共有多少页, 16、篮球38元，游戏机11元，付59元，应找回多少钱,7、有三种鸡，白鸡27只，黄比白多20只，黑比黄多517、小明身高75厘米，张云比小明高5厘米，小林比张云只，黑有多少只, 矮9厘米，小林身高多少厘米,8、玩具车35元，电话机比玩具车便宜12元，玩具电风扇18、玩具汽车95元，玩具飞机63元，玩具轮船14元，80比电话机便宜8元，电风扇多少钱, 元能买哪两件玩具，还剩多少钱,9、二年级一班男生27人，女生比男生少3人，二年级二19、公共汽车上原来有30人，下车2人，又上来10人，班有75人，二年级二班比二年级一班多多少人, 现在车上有多少人,10、有1根电线长90米，上午用去30米，下午用去4020、儿子今年8岁，爸爸比儿子大27岁，妈妈比爸爸小3米，还剩多少米, 岁，妈妈今年多少岁,21、妈妈和爸爸去樱桃园摘樱桃，爸爸摘了23颗，妈妈再31、食堂有30袋面粉，用掉10袋，又买了20袋面粉，现摘10颗就和他同样多，爸爸妈妈共摘了多少颗樱桃, 在共有多少袋面粉,22、商店原来有25筐桔子，卖出8筐后，又运进40筐， 32、一桶油重75千克，第一次倒出25千克，第二次倒出这时商店有桔子多少筐? 30千克，还剩多少千克,23、商店上周运进童车50辆，这周又运进40辆，卖出1033、小玲家养了46只鸭子，24只鸡，养的鸡和鹅的总只辆(现在商店有多少辆童车? 数比养的鸭多5只，小玲家养了多少只鹅?24、学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，34、三座桥，第一座长28米，第二座比第一座长5米，第还剩多少盒? 三座比第二座短4米，第三座桥长多少米,25、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出1835、建筑公司有22辆小货车，大货车比小货车少15辆。

1、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？2、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。

连环画有多少本？4、红旗连锁店原有饼干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋饼干？5、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？6、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上车。

再开车时，这节车厢有多少人？7、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？8、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？9、明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。

他们一共有多少张邮票？10、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？11、张大伯家有8袋化肥，每袋重50千克，用去315千克，还剩多少千克？12、新风村修一条路，平均每天修150米，修了4天，还剩80米没修。

这条路长多少米？13、同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。

参加大扫除的一共有多少人？14、一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，还剩几页？15、书法小组有6个同学，每人每天写24个大字，照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字？16、一个网球约重60克，一个少年排球的重量是网球重量的4倍。

9个少年排球重多少千克？17、缝纫小组有8个工人，每人每天做4套衣服。

6天可以做衣服多少套？18、第一小队参加学校劳动，每人每次搬砖6块，9人4次可搬砖多少块？19、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？20、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。

小学三年级数学应用题大全(500题最全)1、儿童三轮车每辆的价钱是210元。

幼儿园买了4辆，一共用了多少元？2、光明小学开展“学雷锋”活动，低年级有130人参加，中年级参加的人数是低年级的2倍，中年级有多少人参加？低、中年级一共有多少人参加？3、校园里共栽了21棵槐树。

栽的松树是槐树的4倍，栽了多少棵松树？4.有4束花，每束12朵。

如果你从每束花中拿出两朵，还剩几朵？5.买电风扇的价格是231元。

买三台电风扇要多少钱？6.服装组要做一批童装，做了3天，每天做313件，还差104件。

你做了多少块？7.一头大象的重量相当于八头牛的重量，一头牛的重量相当于两匹马的重量。

一匹马的重量是300公斤。

这只大象有多重？8、少年宫乐队有女同学18人，男同学17人。

合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？9、儿童剧场楼下有405个座位，楼上有9排，每排有32个座位。

楼下比楼上多多少个座位？10.一列火车挂了十节车厢。

其中9家各有118个席位，另一家有60个席位。

这列火车有多少个座位？11、商店卖出63个蓝气球，卖出的红气球的个数是蓝气球的7倍。

卖出多少个红气球？哪种气球卖得多，多多少个？12、学校组织参观自然博物馆。

二年级去39人，三年级去的人数是二年级的2倍。

三年级去了多少人？两个年级共去多少人？13、菜站运来4车白菜，每车495千克。

卖出836千克，还剩多少千克白菜？14、校园里有3棵橘树。

第一年产橘306个，第二年的产量是第一年的2倍。

第二年产橘多少个？15.330名学生乘四辆车去郊游。

前三节车厢各有82名学生。

第四辆车带多少学生？16、停车场停着45辆小汽车，开走18辆后，剩下的正好排成3行。

每行有多少辆小汽车？17、一条蚕大约吐丝1500米，6条蚕大约吐丝多少米？在第11届亚运会上，中国运动员获得了183枚金牌、107枚银牌和51枚铜牌。

你获得的金牌比银牌和铜牌的总数多多少？19.长颈鹿可以活25年，而大象的寿命是它的三倍。

二年级数学应用题练习【五】1、巴南广场已经有雪松40棵，有棕树15棵，雪松和棕树共有多少棵？今年植树节大家又种了26棵柳树。

现在共有雪松、棕树和柳树多少棵？2、小民有故事书19本，又买来20本，小民共有故事书多少本？给希望工程捐物，他捐了15本，还剩下多少本？3、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？4、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？5、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。

现在停车场上有小汽车多少辆？6、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？7、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？8、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？9、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？10、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六•一“节有21人参加合唱队。

没参加合唱队的有多少人？11、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。

妈妈一分钟做对多少道？12、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？13、有18本书，平均分给4个人，每个人几本？还剩几本？14、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？三种树一共有几棵？二年级数学应用题练习【六】1、有37个乒乓球， 5个装一袋，需要几个袋子？2、有37个乒乓球，装在5个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？3、妈妈买来12只苹果和15只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，至少需要几只袋子？4、超市里买4袋饼干要付7元，买8袋饼干要付多少元？5、妈妈买来26米花布，每3米做一件连衣裙，可以做几件？还剩几米布？6、大生家每天吃2棵白菜,4天吃多少棵?现在有16棵白菜,可以吃几天?7、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?8、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?9、搭一个长方形需4根小棒，小胖有23根小棒，最多可以搭几个长方形？10、搭一个长方体需要12根小棒，8个小球，小丁丁有35根小棒，25个小球，能搭成3个长方体吗？11、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？如果分成3组，每组有几人？12、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元？13、小胖用35根小棒搭正方形，最多可以搭几个正方形？至少再添上几根又可以搭一个正方形？14、小巧和小亚做纸花，小巧比小亚多做了12朵花。

1、一条裤子140元，一件衣服比一条裤子贵50元，一件衣服多少元？2、公园每人入园门票6元，买7张门票要多少元？3、一要绳子对折后量得4米，这根绳子原来长多少米？4、把一根木料锯成6段，每锯一次要3分钟，一共要锯多少分钟？5、学校买来30米长的彩带，第一次用去5米，第二次用去15米，现在彩带一共短了多少米？1、 一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？2、 王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍。

王老师买球一共用了多少元？3、 学校美术小组一共有36个同学，其中有女同学27人。

女同学人数是男同学的几倍？4、 同学们采集树种子。

已经采集了15千克，再采集多少千克，树种的总重量正好是原来的3倍？5、 一个工厂用3辆汽车运煤，一共运煤96千克，平均每辆汽车运多少千克？1、 一个水果店运来15千克苹果，平均放在3筐里，每筐苹果多少千克？2、 张华骑车从学校去少年宫，已知他骑车每分钟行210米，行了8分钟，距少年宫还有140米。

从学校到少年宫有多少米？3、 商店卖出蓝布的米数是花布的4倍。

卖出花布23米，卖出蓝布多少米？4、 运动场跑道一圈是400米。

小明坚持每天跑3圈，他每天跑多少米？5、 一年级有120个新同学。

40个人分一班，分成了几班？1、 同学们大扫除，打扫操场的有6人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有13人。

参加大扫除的一共有多少人？2、 一份文稿420字，打字员用6分钟打完这份文稿。

她每分钟打多少字？3、 同学们栽树。

一班要栽58棵，二班要栽67棵。

平均栽5行，每行栽多少棵？4、 王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。

如果每小时批改6篇，剩下的作文要多少小时批改完呢？5、 丁丁、小巧、小亚每人种27棵树，一共种几棵树？1、 爸爸买来18本新书后，现在书架上有32本书，书架上原来有书多少本？2、 把86本书平均分给9个班，每个班可以分几本？还剩多少本？3、 停车场停了6行轿车，每行14辆，一共有多少辆轿车？4、 买一只椅子8元，一张圆桌72元，圆桌的价钱是椅子的几倍？5、 书店第一天卖出故事书420本，第二天卖出140本，第一天和第二天相差几本？1、 水果店有橘子24箱，苹果8箱，生梨4箱，橘子的箱数是苹果的几倍？苹果的箱数是生梨的几倍？2、 56个同学跳绳，每8人一组，可以分成几组？每组跳60个，一共跳几个？3、 小巧已经做了29道题，还有28道没有做，一共做几道？4、 张军家买回一袋大米，平均每天吃2千克，吃了9天后还剩下7千克。

小学三年级数学《两步应用题》教案小学三年级数学《两步应用题》教案1教学内容：第86、87页例2，练一练，练习十九第1-5题。

教学目标：1、认识连续比较是两步计算应用题的结构、初步学会解答这类应用题。

2、初步掌握用综合法分析应用题的方法。

教学重、难点：掌握应用题的结构，学会解答应用题的方法。

教具准备：小黑板教学过程：一、复习准备：1、口头提问题：（1）面粉28千克，大米比面粉少5千克，？(2)班级图书柜里有科技书20本，故事书是科技书的2倍，？学生根据题的问题，口答算式。

2、教学准备题（1）学生读题（2）思考：这是一道怎样的应用题？（3）先要提一个什么问题？为什么要提柏树多少棵？（4）第一个问题怎样求？第二个问题呢？3、引入新课如果去掉刚才提的问题，你会解答吗？这就是今天我们要学习的两步计算的应用题。

（板书课题）二、教学新课1、教学例2（1）出示例2①学生读题②说说有哪些条件和问题？③根据条件画线段图。

15棵松树6课柏树8棵杨树④求杨树有多少棵？就是求线段图上的哪一段？你会算吗？⑤学生尝试解答⑥思考：先算什么？再算什么？15+6=21求的是什么？21+8=29求的是什么？⑦同桌互相说先算什么？再算什么？⑧小结：这里的三个条件是连续比多少的，解答问题时，可以根据两个条件求出一个问题，再根据求出的结果和第3个条件求出题目的结果。

2、教学“想一想”（1）把第一个条件改为①柏树比松树少6棵②柏树的棵数是松树的2倍（2）学生尝试解答（3）集体订正时提问：你是怎样想的？先算什么？再算什么？3、比一比讨论：（1）这三道题在解题方法上有什么相同的地方和不同的地方？（2）这三道题为什么都要先算柏树的棵数？三、巩固练习1、练一练第1、2题（1）学生读题独立列式解答（2）想：先算什么？再算什么？2、练习十九第1题⑴学生读题独立列式解答⑵想：先算什么？再算什么？四、作业：练习十九2、3、4、5题。

小学三年级数学《两步应用题》教案2教学目标：1、认知目标：理解应用题的结构，并会分析、解答简单的两步应用题;2、能力目标：学会用学习到的知识来解决日常生活中的简单问题;3、情意目标：促进学生之间的交流合作，激发学生的学习兴趣;教学重点：两步应用题结构的把握以及数量关系的分析教学过程：一、开门见山、揭示课题同学们，今天我和大家一起来学习应用题，你知道哪些有关应用题的知识?你还想对应用题有哪方面的了解?二、游戏激趣、明白结构那么，让我们来做个游戏，你们看老师手中有很多花，现在给第一个学生2朵，给第二个学生3朵，你能说出老师手中花的朵数吗?如果老师说，比第一个学生多8朵呢?或说，是两学生的花的总数呢?你能说出来吗?师生共同领会：一道完整的应用题要有：条件、问题和数量关系。