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《中外学前教育史》试卷 C一、填空：（共30分，每个空2分）1、是南北朝时期的文学家和教育家，著有《颜氏家训》，该书是他对自己一生有关、、经验的总结。
2、在教育史上提出著名的“五育”并举的教育观。
3、诞生于江西泰和县文江村的我国第一所公立幼稚师范学校的校长是。
4、1932年10月，国民政府正式颁布了《》，从此我国开始有了、幼稚园课程标准。
5、陶行知在南京郊区晓庄创办学校。
6、皮亚杰一生最主要的贡献是对的创造性研究。
7、80年代以来，世界发达国家学前教育目标有明显变化，即由向方向转变。
8、马卡连柯是著名儿童教育家。
9、福禄倍尔是德国著名的，被尊称为“幼儿园教育之父”。
二、名词解释：（总分12分，每题6分）1、恩物2、五指活动三、简答：（总分28分，每题7分）1、简述裴斯泰洛齐的和谐发展教育思想。
2、陶行知“创造教育”的思想内容是什么？3、简要评述福禄倍尔对世界幼儿教育史的主要贡献。
4、苏区和边区学前教育的方法有哪些？四、论述：（总分30分，每题15分）1、陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么？该观点有何现实意义？2、蔡元培的“尚自然、展个性”的儿童教育观对我国现在的幼儿教育有何启示？《中外学前教育史》试卷 C答案一、填空1、颜之推立身处世为学2、蔡元培3、陈鹤琴4、幼稚园课程标准自己的统一5、试验乡村师范6、儿童智力发展规律7、智育中心注重整体发展8、前苏联9、幼儿教育家二、名词解释1、恩物：恩物是福禄倍尔为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。
取名“恩物”，意思是上帝恩赐给儿童的礼物。
2、关于五指活动，陈鹤琴说：“五指，是活的，可以伸缩，互相联系。
……课程是整个的，连贯的。
依据儿童身心的发展，五指活动在儿童生活中结成了一个教育的网，有组织有系统，合理地编织在儿童的生活上。
“五指”活动的五个方面是：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动。
“幼稚园的课程全部包括在五指活动中，并采用单元制，各项活动都围绕着单元进行教学”。
中外学前教育史题库一、中国学前教育史1、我国古代学前教育的形式主要有哪些？答案：我国古代学前教育的形式主要有家塾、族塾、蒙馆等。
其中，家塾是由家庭自行设立，聘请教师教育子弟；族塾则是由家族出资兴办，为本族子弟提供教育；蒙馆则多为私人开办，招收学童进行启蒙教育。
2、请简述“童蒙教育”的主要内容。
答案：童蒙教育的内容广泛，包括识字、习字、算数、道德教育等。
识字方面，通常使用《三字经》《百家姓》《千字文》等教材；习字注重规范书写；算数主要是简单的计算；道德教育则通过讲述故事、格言等方式培养儿童的品德和行为规范。
3、王守仁的儿童教育思想有哪些特点？答案：王守仁认为儿童教育应顺应儿童的天性，倡导“随人分限所及”的教育原则，即根据儿童的年龄和能力进行教育。
他反对“小大人式”的教育方法，主张采用生动活泼、多样化的教育方式。
4、我国近代学前教育机构产生的背景是什么？答案：随着西方教育思想的传入和近代社会的变革，我国传统的学前教育形式已不能满足社会发展的需要。
1903 年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定设立蒙养院，这标志着我国近代学前教育机构的产生。
5、陈鹤琴“活教育”理论对学前教育的启示是什么？答案：陈鹤琴的“活教育”理论强调以儿童为中心，主张让儿童在“做中学”。
这启示学前教育要关注儿童的兴趣和需要，提供丰富的实践活动，培养儿童的动手能力和创造力。
二、外国学前教育史1、古希腊学前教育的特点是什么？答案：古希腊学前教育主要在家庭中进行，注重儿童的身体锻炼和道德培养。
斯巴达重视军事教育，培养儿童的勇敢和坚韧；雅典则注重儿童的全面发展，包括音乐、体育、文化等方面。
2、柏拉图的学前教育思想主要包括哪些内容？答案：柏拉图认为学前教育应从幼儿时期开始，通过游戏、故事等方式对儿童进行教育。
他主张对儿童进行筛选，认为只有优秀的儿童才有资格接受更高层次的教育。
3、夸美纽斯的学前教育主张有哪些？答案：夸美纽斯强调教育适应自然的原则，认为学前教育应遵循儿童的身心发展规律。
中外学前教育史试题 It was last revised on January 2, 2021《中外学前教育史》试卷C 一、填空：（共30分，每个空2分） 1、是南北朝时期的文学家和教育家，着有《颜氏家训》，该书是他对自己一生有关、、经验的总结。
2、在教育史上提出着名的“五育”并举的教育观。
3、诞生于江西泰和县文江村的我国第一所公立幼稚师范学校的校长是。
4、1932年10月，国民政府正式颁布了《》，从此我国开始有了、幼稚园课程标准。
5、陶行知在南京郊区晓庄创办学校。
6、皮亚杰一生最主要的贡献是对的创造性研究。
7、80年代以来，世界发达国家学前教育目标有明显变化，即由向方向转变。
8、马卡连柯是着名儿童教育家。
9、福禄倍尔是德国着名的，被尊称为“幼儿园教育之父”。
二、名词解释：（总分12分，每题6分）1、恩物2、五指活动三、简答：（总分28分，每题7分）1、简述裴斯泰洛齐的和谐发展教育思想。
2、陶行知“创造教育”的思想内容是什么 3、简要评述福禄倍尔对世界幼儿教育史的主要贡献。
4、苏区和边区学前教育的方法有哪些四、论述：（总分30分，每题15分）1、陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么该观点有何现实意义2、蔡元培的“尚自然、展个性”的儿童教育观对我国现在的幼儿教育有何启示《中外学前教育史》试卷C答案一、填空 1、颜之推立身处世为学 2、蔡元培3、陈鹤琴 4、幼稚园课程标准自己的统一 5、试验乡村师范 6、儿童智力发展规律 7、智育中心注重整体发展 8、前苏联 9、幼儿教育家二、名词解释 1、恩物：恩物是福禄倍尔为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。
取名“恩物”，意思是上帝恩赐给儿童的礼物。
2、关于五指活动，陈鹤琴说：“五指，是活的，可以伸缩，互相联系。
……课程是整个的，连贯的。
依据儿童身心的发展，五指活动在儿童生活中结成了一个教育的网，有组织有系统，合理地编织在儿童的生活上。
“五指”活动的五个方面是：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动。
《中外学前教育史》总复习题及答案讲课稿第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么?（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时？（开放社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社3、开放社会学前家庭教育的主要内容有哪些？（l）思想品德教育1）孝悌；2）崇俭；3）诚信；4）为善（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。
（4）身体保健教育4、开放社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）5、开放社会用作伦理道德教育的主要教材是什么？《四书》《五经》6、开放社会用做诗赋教育的主要教材有哪些？《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》古代学前教育思想1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”是谁的语言？4、我国开放社会第一部系统统统的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容？重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；6、朱熹为儿童编写的教材有哪些？《小学》与《童蒙须知》7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。
9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。
第三章中国近代的学前教育中国近代第一个学前教育法规是什么？《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
中外学前教育史题库一、中国学前教育史1、中国古代学前教育的形式主要有哪些？答：中国古代学前教育的形式主要包括宫廷教育、家庭教育和私塾教育。
宫廷教育主要针对皇室子弟，注重品德和礼仪的培养；家庭教育则是在家庭中由长辈对晚辈进行教育，内容多为伦理道德和生活技能；私塾教育则是一些有学识的先生在自家或租用场所开设的教育形式。
2、请简述“蒙养院”在中国学前教育史上的地位和作用。
答：蒙养院是中国近代学前教育机构的开端。
它是在清末“新政”的背景下产生的，借鉴了日本的学前教育模式。
蒙养院的设立标志着中国学前教育开始向近代化转型，为后来学前教育的发展奠定了基础。
然而，由于当时社会条件的限制，蒙养院的发展存在诸多问题，如师资不足、教育内容陈旧等。
3、陈鹤琴的“活教育”理论对中国学前教育有何重要意义？答：陈鹤琴的“活教育”理论强调教育要与生活相结合，要符合儿童的身心发展特点。
这一理论推动了中国学前教育的改革和发展，使学前教育更加注重儿童的兴趣和需要，强调实践和活动在教育中的重要性。
“活教育”主张让儿童在做中学、在活动中学习，培养了儿童的创造力和动手能力。
4、陶行知的学前教育思想主要包括哪些内容？答：陶行知提出了“生活教育”理论，主张教育要与生活相结合，“教学做合一”。
在学前教育方面，他倡导创办乡村幼稚园，认为学前教育应该普及到广大农村地区，为农村儿童提供教育机会。
他强调要解放儿童的创造力，培养“真善美的活人”。
二、外国学前教育史1、古希腊学前教育的特点是什么？答：古希腊学前教育主要在家庭中进行，注重儿童的身体锻炼和道德培养。
雅典的学前教育较为注重儿童的和谐发展，培养他们的审美和道德观念；而斯巴达则更侧重于军事体育训练，以培养勇敢的战士。
2、夸美纽斯的学前教育思想有哪些重要观点？答：夸美纽斯提出了“泛智教育”思想，主张把广泛的知识传授给儿童。
他认为学前教育应该及早进行，通过游戏和活动来促进儿童的发展。
他还编写了《母育学校》，这是世界上第一部论述学前教育的专著。
《中外学前教育史》试题（A卷）考试类型: 课程类型:必修课专业:学前教育年级:一、选择题（每题1分，共15分）1.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称______。
（）A、三少B、三公C、三母D、三太2. 南宋理学家______重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。
（）A、颜之推B、王守仁C、朱熹D、贾谊3. 下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是（）A、颜之推B、王守仁C、朱熹D、贾谊4. 清末民初，______式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。
（）A、日本B、德国C、欧美D、教会5. 1923 年，___在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。
（）A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、梁启超6.我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和______来培养保姆。
（）A、女子师范学堂B、女子学堂C、敬节堂D、初等师范学堂7.我国1922 年制定的______学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
（）A、癸丑B、壬寅C、壬子D、壬戌8.我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。
（）A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程9.1949 年11 月，中央人民政府教育部成立，我国首次______，使幼教工作有了全国统一的领导。
（）A、在初等教育司下设幼儿教育处B、在初等教育司下设学前教育处C、设立学前教育司；D、设立幼儿教育司。
10. 康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。
（）A、大同书B、幼儿教育概论C、家庭教育D、儿童保育11. 原始社会儿童教育的手段是（）A、生活经验B、专门场所C、言传身教D、专门人员12. 洛克的《__》明确提出了他的绅士教育思想体系。
（）A、爱弥儿B、教育漫话C、大教学论D、林哈德和葛笃德13. 卢梭倡导的道德教育方法是______。
（）A、自然后果法B、说服教育法C、榜样法D、陶冶法14.二战后______幼儿教育的主要形式是母育学校。
中外学前教育史试题一、选择题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 欧文D 杜威2、中国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 家庭教育C 社会教育D 学校教育3、福禄贝尔认为，儿童的天性是（）A 模仿B 游戏C 活动D 劳动4、蒙台梭利教育法的核心是（）A 感觉教育B 纪律教育C 自由教育D 生活教育5、中国古代胎教的主要内容不包括（）A 饮食B 起居C 情绪D 劳动6、西方近代学前教育思想中，强调“教育即生长”的是（）A 洛克B 卢梭C 裴斯泰洛齐D 杜威7、中国古代学前教育中，注重培养儿童道德品质的教育方法是（）A 讲故事B 习礼仪C 读经典D 做游戏8、以下不属于蒙台梭利教具特点的是（）A 自我纠正B 抽象性C 孤立性D 美观性9、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具被称为（）A 恩物B 教具C 玩具D 礼物10、中国古代学前教育中，“童蒙教材”《三字经》的作者是（）A 王应麟B 周兴嗣C 李毓秀D 朱熹二、填空题1、中国古代学前教育的教育内容主要包括________、＿_______、＿_______、＿_______。
2、福禄贝尔认为，幼儿园教育的方法是________、＿_______、＿_______。
3、蒙台梭利教育法中，儿童发展的敏感期包括________、＿_______、＿_______、＿_______、＿_______。
4、西方古代学前教育的代表人物有________、＿_______。
5、中国近代学前教育机构产生于________时期，代表性的机构有________、＿_______。
三、简答题1、简述福禄贝尔的学前教育思想。
2、简述蒙台梭利教育法的主要内容。
3、中国古代学前家庭教育的原则有哪些？4、西方近代学前教育思想的特点是什么？四、论述题1、试比较中国古代学前教育与西方古代学前教育的异同。
2、论述蒙台梭利教育法对现代学前教育的启示。
五、案例分析题阅读以下案例，回答问题。
中外学前教育史》期末试题A卷及答案中外学前教育史》试题（A卷）一、选择题（每题1分，共15分）1.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称三公。
2.南宋理学家XXX重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为惯的形成。
3.下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是颜之推。
4.清末民初，日本式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。
5.1923年，XXX在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即XXX。
6.我国最早的XXX利用育婴堂和女子师范学堂来培养保姆。
7.我国1922年制定的壬寅学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
8.我国教育家XXX运用五指活动培养幼教师资。
9.1949年11月，XXX成立，在XXX下设幼儿教育处，使幼教工作有了全国统一的领导。
10.XXX的学前教育思想主要体现在他的重要著作《幼儿教育概论》上。
11.原始社会儿童教育的手段是生活经验和言传身教。
12.洛克的《教育漫话》明确提出了他的绅士教育思想体系。
13.XXX倡导的道德教育方法是自然后果法。
14.二战后德国幼儿教育的主要形式是母育学校。
15.XXX的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的托儿所。
3）礼仪惯教育4）语言文学教育5）数学算术教育6）音乐舞蹈教育以上每小点1.5分）4.简述XXX对受教育者年龄的分期及每个时期的教育重点。
1）0-2岁：身体健康和安全；2）2-12岁：感官教育，培养好奇心和想象力；3）12-16岁：思维教育，培养独立思考和判断能力。
以上每小点2分）5.XXX培养儿童创造力的“六大解放”指的是什么？1）解放思想；2）解放感情；3）解放想象；4）解放语言；5）解放行动；6）解放生命。
以上每小点1分）三、论述题（每题15分，共30分）1.XXX的儿童教育思想主要包括以下几个方面：（1）婴儿是一张白纸，一切知识都来自于经验；（2）教育应该是一种愉悦的体验，而不是严厉的惩罚；（3）教育应该尊重儿童的天性，让他们自由发展；（4）教育应该注重培养儿童的观察力、想象力和创造力；（5）教育应该尊重儿童的个性，因材施教。
《中外学前教育史》试题（B卷）考试类型: 课程类型:必修课专业:学前教育年级:一、名词解释：（每小题4分，共20分）1.《童蒙须知》2. 艺友制3.“白板说”4. 编织学校5.《教育漫话》二、简答题（每小题6分，共30分）1.简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。
2.简述陈鹤琴的“活教育”理论，3.福禄贝尔幼儿园对英国幼儿教育的影响是什么？4.法国学前教育的四重作用是什么？5. 1881年费里教育法规定法国初等教育的原则是什么？三、论述题（每小题15分，共30分）1.分析卢梭自然教育思想及其现实意义2.试论陶行知培养儿童创造力的“六大解放”及其现实意义。
四、材料分析题（20分）请阅读下面的材料，概括出其中的教育思想，并联系实际谈谈自己的看法。
《教子》上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。
古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。
书之玉版，藏诸金匮。
生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。
凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。
父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
吾见世间，无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。
骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。
孔子云：“少成若天性，习惯如自然。
”是也。
俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。
”诚哉斯语。
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重於呵怒，伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。
当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐於骨肉乎？诚不得已也！王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓城时，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。
梁元帝时有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义，一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，揜藏文饰，冀其自改。
年登婚宦，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。
《中外学前教育史》总复习题及答案第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么? （太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时？（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些？（l）思想品德教育1 ）孝悌；2）崇俭；3）诚信； 4）为善（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。
（4）身体保健教育4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）5、封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么？《四书》《五经》6、封建社会用做诗赋教育的主要教材有哪些？《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》古代学前教育思想1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”是谁的语言？4、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容？重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；6、朱熹为儿童编写的教材有哪些？《小学》与《童蒙须知》7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。
9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。
第三章中国近代的学前教育中国近代第一个学前教育法规是什么？《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
中外学前教育史复习题库
一、单项选择题
1 我国古代学前教育的基本形式是：
A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育
2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：
A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌
3 我国最早的学前教育计划产生在：
A商代 B西周 C汉代 D 唐代
4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是：
A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》
5 中国第一个学前教育法规是：
A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》 D 《湖北幼稚园开办章程》
6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是：
A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院
7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是：
A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育
8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：
A 1904年
B 1922年
C 1936年
D 1950年
9中国第一个乡村幼稚园是：
A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院
10我国创造教育的首倡者是：
A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤
11“五育”并举的教育方针论的提出者是：
A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江
12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是：
A研讨法 B见习法 C讲授法 D艺友制
13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：
A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》
14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是：
A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规师范教育与
生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院
15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是：
A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》 C《中华人民共和国教育法》 D《幼儿园工作规程》
16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：
A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及
17斯巴达幼儿教育的特点是重视：
A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育
18西方教育史上最先论述优生优育问题的是：
A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯
19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是：
A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯
20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是：A《理想国》 B《雄辩术原理》 C《普通教育学》 D《儿童教育论》
一、名词解释
21、保傅制度
22、张雪门
23、“六大解放”
24、新兰纳克幼儿学校
25、铃木镇一
三、简答题
26、我国原始社会儿童教育的主要特征。
27、老解放区学前教育的基本经验。
28、福禄倍尔的游戏理论的主要内容。
29、皮亚杰提出的儿童教育基本原则。
30、二战后美国学前教育的主要特征。
中外学前教育史试卷答案
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1 A
2 D
3 B
4 C
5 B
6 B
7 A
8 B
9 C 10 B 11 A 12 D 13 B 14 B
15 D 16 A 17 A 18 A 19 B 20 D
二、名词解释（每题3分，共15分）
21、保傅制度：
我国宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们道德、知识、身体训练，这种宫廷教育制度叫保傅制度。
22、张雪门：
我国著名的幼儿教育专家。
20世纪30、40年代我国幼教界的“南陈北张”中的北张，他对北方和台湾的幼教影响很大。
23、“六大解放”：
陶行知在儿童的创造力方面提出来的，包括：解放儿童的头脑；解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放孩子的空间；解放儿童的时间。
24、新兰纳克幼儿学校：
它是19世纪英国空想社会主义思想家和教育家罗伯特•欧文于1816年创办的，是英国也是世界上最早的学前教育机构。
25、铃木镇一：
日本音乐教育家，20世纪40年代开始潜心研究幼儿小提琴教学，后创立“铃木方法”。
他认为：才能并非天生，而是后天培养的结果；重要的是循循善诱，耐心创造条件激发幼儿的学习热情。
三、简答题（每题5分，共25分）
26、我国原始社会儿童教育的主要特征。
（5分）
答：（一）原始社会的儿童教育实行公养公育。
（二）以生活经验为教育内容，内容虽然简单，但却多样。
（三）没有专门的场所和人员。
（四）儿童教育的手段是言传身教。
27、老解放区学前教育的基本经验。
（5分）
答：（一）坚持为革命战争和生产建设服务的方向。
（二）贯彻依靠群众和勤俭办园的原则。
（三）实施《保教结合》促进儿童全面发展的教育。
（四）建立《一支一切为了孩子》的保教队伍。
28、福禄倍尔的游戏理论的主要内容。
（5分）
答：（一）福禄倍尔阐述了游戏对于儿童发展的重要意义，认为游戏在学前教育体系中占有独特的地位，是学前教育中一个主要的教育手段。
（二）他制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童通过游戏活动来发展各种能力，并培养良好的道德品质。
（三）福禄倍尔为幼儿设计了一系列玩具，供幼儿游戏时使用。
（三）他把游戏视为促进幼儿全面发展的最好活动，强调幼儿家长允许儿童尽情游戏不要干涉。
29 、皮亚杰提出的儿童教育基本原则。
（5分）
答：（一）教育应配合儿童认知发展顺序。
（二）以儿童为中心，大力发展儿童的主动性。
（三）强调兴趣与需要的重要性。
（三）重视活动在教育中的作用。
（五）善于应用认知冲突，推动儿童思维发展；重视儿童之间交往及
影响的教育意义。
30、二战后美国学前教育的主要特征。
（5分）
答：（一）实行开端计划，对于困境家庭的子女进行补偿教育。
（二）掀起了幼儿智力开发运动，强调对幼儿进行科学教育。
（三）形成了多种多样的学前教育机构。
（四）培训学前教育师资，促进师资业务水平的提高。
