新高一数学开学第一课

高一数学教学第一课一、教学任务及对象1、教学任务本节课是针对高一新生开设的数学教学第一课，旨在引领学生从初中数学过渡到高中数学，初步建立高中数学的知识体系。

教学任务主要包括：回顾初中数学的重要概念和方法，介绍高中数学的学习内容和学习方法，激发学生对数学学科的兴趣，培养学生严密的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2、教学对象本节课的教学对象为高一年级新生，他们在初中阶段已经掌握了基本的数学知识和技能，但高中数学的深度和广度都有所增加，学生在学习过程中可能会遇到一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们在数学学科上取得更好的成绩。

此外，由于是新生，他们对新环境和新同学还不太熟悉，因此，在教学过程中，还要注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们尽快适应高中生活。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握高中数学的基本概念、定理和公式，为后续学习打下坚实基础。

（2）掌握数学问题的分析方法，提高解题能力，特别是代数、几何和概率统计等方面的应用。

（3）学会运用数学软件或工具，如几何画板、计算器等，辅助解决数学问题，提高数学学习效率。

（4）培养良好的数学学习习惯，如预习、复习、整理笔记等，形成系统的知识体系。

2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习和教师引导，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

（2）运用启发式教学法，引导学生主动发现问题和解决问题，提高学生的自主学习能力。

（3）采用案例分析法，将实际生活中的问题引入课堂，让学生了解数学知识在实际中的应用，增强数学学习的实用性。

（4）注重数学思想方法的渗透，如数形结合、化归思想等，提高学生数学素养。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对数学学科的兴趣和热情，使其树立正确的数学观，认识到数学在科学发展和国家建设中的重要作用。

（2）培养学生严谨、细致的学习态度，勇于克服困难，善于发现问题和解决问题。

（3）培养合作精神和团队意识，使学生学会倾听、沟通、协作，形成良好的集体氛围。

高一数学开学第一课教案实用5篇高一数学开学第一课教案 1高中一年级的新同学们，当你们踏进高中校门，漫步在优美的校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。

在新的高考制度“3+综合"普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素质的"3"科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。

数学直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础，高中阶段则应可能充分反映学*者对数学的不同需求，使每个学生都能学*适合他们自己的数学。

一、高中数学课的设置高中数学内容丰富，知识面广泛，高一年级上学期学*第一册(上)：第一章集合与简易逻辑;第二章函数;第三章数列。

高一年级下学期学*第一册(下)：第四章三角函数;第五章*面向量。

高二年级上学期学*第二册(上)：第六章不等式;第七章直线和圆的方程;第八章圆锥曲线方程。

高二年级下学期学*第二册(下)：第九章直线、*面、简单几何体;第十章排列、组合和概率。

高二结束将有数学"会考"。

高三年级文科生学*第三册(选修1)：第一章统计;第二章极限与导数。

高三年级理科生学*第三册(选修2)：第一章概率与统计;第二章极限;第三章导数;第四章复数。

高三还将进行全面复*，并有重要的"高考"。

二、初中数学与高中数学的差异。

1、知识差异。

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。

高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。

如：初中学*的角的概念只是"0-1800"范围内的，但实际当中也有7200和"-300"等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。

又如：高中要学*《立体几何》(第九章直线、*面、简单几何体)，将在三维空间中求角和距离等。

高一数学第一课教学一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务为高一数学第一课，主题为“数学导论”，旨在让学生了解高中数学的学习内容、方法和要求，激发学生对数学学科的兴趣，为后续的数学学习打下坚实的基础。

通过本节课的学习，学生应掌握以下知识点：数学的概念、数学的分类、数学符号的用法、数学表达式的书写规则以及数学解题的基本步骤。

2、教学对象教学对象为刚步入高中的学生，他们对高中数学的认识尚浅，可能还停留在初中数学的学习模式中。

这个阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，但学习习惯和方法可能尚未完全适应高中数学的要求。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习心理，引导他们逐步适应高中数学的学习节奏和方法，培养良好的学习习惯和数学思维能力。

同时，要注重因材施教，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到有效的提升。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解数学的基本概念，掌握数学的分类及其特点；（2）熟悉数学符号的用法，掌握数学表达式的书写规则；（3）掌握数学解题的基本步骤，提高解题能力；（4）培养运用数学知识解决实际问题的能力。

2、过程与方法（1）通过引导学生参与课堂讨论，培养他们的逻辑思维和批判性思维；（2）采用启发式教学方法，激发学生的自主学习兴趣，培养独立思考的能力；（3）运用案例分析法，让学生在实际问题中感受数学的魅力，提高解决问题的能力；（4）设计多样化的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高运算速度和准确度；（5）注重团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对数学学科的兴趣，培养他们的学习热情；（2）引导学生认识到数学在日常生活和社会发展中的重要性，树立正确的数学观念；（3）培养学生严谨、踏实的学术态度，提高他们的责任感和自律性；（4）鼓励学生勇于面对困难和挑战，培养他们克服困难的勇气和信心；（5）注重培养学生的创新意识，激发他们的创造潜能，为未来的发展奠定基础。

高中数学开学第一课一、课程概述本课程为高中数学开学第一课，旨在帮助学生们巩固初中数学知识，了解高中数学课程的特点及学习方法，激发学生学习数学的兴趣，为后续课程学习打下坚实基础。

二、课程目标1. 巩固初中数学基础知识，包括代数、几何、概率与统计等方面。

2. 了解高中数学课程结构及主要内容，明确学习目标。

3. 掌握高中数学学习方法，培养良好的学习习惯。

4. 激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性。

三、课程内容1. 初中数学知识回顾（1）代数：实数的概念、性质、运算；整式的概念、运算；分式的概念、运算；方程的概念、解法；不等式的概念、解法。

（2）几何：平面几何的基本概念、性质、判定；三角形、四边形、圆的性质与计算；相似与全等；坐标系与图形的变换。

（3）概率与统计：概率的基本概念、计算；统计的基本概念、方法。

2. 高中数学课程简介（1）课程结构：必修课程、选择性必修课程、选修课程。

（2）主要内容：函数、几何、代数、概率与统计、数学应用。

3. 高中数学学习方法指导（1）预习：提前了解课程内容，标注疑难点。

（2）听课：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。

（3）复习：及时复习，巩固知识点，加强练习。

（4）拓展：阅读数学书籍，参加数学竞赛，提高数学素养。

四、教学安排1. 课时：2课时。

2. 教学方式：讲授、讨论、练习。

3. 教学资源：教材、课件、练习题。

五、课程评价1. 课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问。

2. 课后作业：按时完成、正确率高、解题思路清晰。

3. 期末考试：考查学生对初中数学知识的掌握程度及高中数学课程的理解。

六、课后作业1. 复习初中数学知识，完成课后练习题。

2. 预习高中数学课程，了解课程结构及主要内容。

3. 思考如何运用所学知识解决实际问题，提高数学素养。

七、课程重点与难点1. 课程重点：- 初中数学知识点的系统回顾与整合。

- 高中数学课程框架的清晰认识。

- 学习方法的科学指导与实践。

(完整版)高中数学开学第一课(特别实用)高中数学开学第一课(特别实用)
引言
本文将为高中数学教师准备一份特别实用的开学第一课内容，旨在帮助学生重新复和理解数学的基础知识，为他们迎接新的学年做好准备。

第一部分：数学基础复
- 首先，我们将回顾基本的数学概念，例如整数、分数、小数以及比例关系。

通过简单的示例和练，让学生温故知新，确保他们对这些概念有清晰的理解。

第二部分：代数的初步认识
- 在第二部分中，我们将介绍代数的基本概念和符号。

我们将讲解如何使用代数符号表示未知数，并通过实际问题来展示代数在解决实际问题中的应用。

第三部分：几何的基础知识
- 第三部分将讨论几何学的基本概念，例如点、线、面、角等。

我们将通过几何图形的绘制和问题的解决，加深学生对几何学的理解。

第四部分：简单方程的解法
- 在这一部分，我们将介绍解一元一次方程的方法。

通过实例
演示、练题和讨论，帮助学生学会独立解决简单方程的能力。

结语
通过这节课的研究，我们可以重新巩固基础，为接下来的数学
研究打下坚实的基础。

希望学生们能够通过这节课夯实数学的基本
知识，为未来的研究和挑战做好准备。

以上为《高中数学开学第一课(特别实用)》的完整内容。

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> 注意：
> 本文所述内容应根据具体教学需求进行适当调整和完善。

（实用）高中数学开学第一课
1.导入新课教师借助多媒体创设泰坦尼克号的情景,并从中抽象出数学模型:已知冰山的分布是一个半径为r的圆形区域,圆心位于轮船正西的l处,问,轮船如何航行能够避免撞到冰山呢?如何行驶便又会撞到冰山呢?教师引导学生回顾初中已经学习的直线与圆的位置关系,将所想到的航行路线转化成数学简图,即相交、相切、相离。

设计意图:在已有的知识基础上,提出新的问题,有利于保持学生知识结构的连续性,同时开阔视野,激发学生的学习兴趣。

2.新课教学——探究新知教师提问如何判断直线与圆的位置关系,学生先独立思考几分钟,然后同桌两人为一组交流,并整理出本组同学所想到的思路。

在整个交流讨论中,教师既要有对正确认识的赞赏,又要有对错误见解的分析及对该学生的鼓励。

判断方法:(1)定义法:看直线与圆公共点个数即研究方程组解的个数,具体做法是联立两个方程,消元。

数学开学第一课一、课程目标1.引导学生回顾和总结上学期学习的数学知识，激发学生对数学学习的兴趣和热情。

2.介绍本学期的数学学习内容和目标，让学生了解本学期将学习的知识和技能。

二、回顾上学期知识1.复习上学期的知识点：例如加减法、乘除法、几何形状等，通过简单的问题和练习，让学生回忆起上学期学习的内容。

2.进行小组或个人竞赛：设置一些有趣的数学题目，让学生在小组或个人中进行竞赛，巩固上学期的知识。

三、介绍本学期学习内容1.数的扩展：介绍本学期将学习的数的扩展，如负数、小数、分数等，让学生了解数的扩展的概念和应用。

2.算式的应用：介绍本学期将学习的算式的应用，如实际问题的解决、数学模型的建立等，让学生了解算式的实际应用和解决问题的方法。

3.几何的延伸：介绍本学期将学习的几何的延伸，如三角形、四边形的性质和计算等，让学生了解几何的更多性质和计算方法。

四、学习方法和技巧1.强调数学学习的重要性：数学是一门重要的学科，需要学生认真对待，培养良好的学习态度和方法。

2.提供学习方法和技巧：例如整理笔记、积极参与课堂讨论、多做练习等，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。

五、课堂互动和练习1.提问和回答：设置一些简单的问题，让学生积极参与课堂互动，回答问题，加深对知识的理解。

2.练习和巩固：提供一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固学习的内容。

六、课堂总结和展望1.总结本节课的学习内容和重点，强调学生需要复习和巩固所学的知识。

2.展望未来的学习：鼓励学生对本学期的学习充满期待和信心，提醒学生要做好学习准备。

七、课后作业布置一些适当的课后作业，让学生在课后巩固和复习所学的知识。

高中数学开学第一课教案
年级：高中
课题：开学第一课
目标：通过本节课的学习，学生能够复习基本的数学知识，建立数学学习的信心和兴趣。

教学重点和难点：数学基础知识的复习和巩固。

教学内容：
1. 数学公式及性质的复习
2. 整数、分数、小数的加减乘除运算
3. 代数表达式的计算和简化
4. 方程的解法
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过简单的问题引入数学知识，激发学生的学习兴趣。

二、复习基础知识（15分钟）
通过简单的例题复习数学公式、整数、分数、小数的基本运算规则。

三、引入代数表达式（15分钟）
讲解代数表达式的概念和计算方法，让学生练习一些简单的代数表达式的计算和简化。

四、练习方程的解法（15分钟）
解释方程的概念，并通过一些例题让学生练习解方程的方法和步骤。

五、总结（5分钟）
对本节课的知识点进行总结，巩固学生的学习成果。

六、作业布置（5分钟）
为学生布置相关的练习题，巩固本节课的学习内容。

板书设计：数学基础知识复习、代数表达式、方程
教学反思：
本节课主要是为了让学生在开学第一课就能够复习基础知识，恢复数学思维，为之后的学习打下基础。

在教学过程中要注意引导学生掌握基础知识和方法，提高解题能力，同时也要激发学生的学习兴趣，让他们觉得数学并不难，只要认真学习就能取得好成绩。