2017年湖南大学 湖大 自命题科目 思想政治教育原理与方法 硕士研究生考试大纲

2017年考研教育学专业考试大纲【大纲原文】Ⅰ、考试性质教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ、考查目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构(—)必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分(二)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。

第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。

考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

四、试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题 5小题，每小题15分，共75分分析论述题 3小题，每小题30分，共90分Ⅳ、考查内容教育学原理【考查目标】1.准确识记教育学的基础知识。

2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。

3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。

一、教育学概述(一)教育学的研究对象(二)教育学的研究任务(三)教育学的产生与发展1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展3.20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.“教育”定义的类型2.教育概念的内涵和外延(二)教育的结构与功能1.教育的结构教育活动的结构;教育系统的结构。

布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料 2017年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目代码：682 科目名称：马克思主义原理一、考试要求主要考查学生对马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义原理、马克思主义经典著作主要内容的理解和掌握，以及运用基本理论和方法分析解决重大社会现实问题的能力。

二、考试内容1．马克思主义哲学原理主要考查：马克思主义的产生与发展，马克思主义的本质特征，马克思主义实践观，马克思主义物质观，马克思主义在意识本质上的基本观点，马克思主义唯物辩证法的基本观点，辩证唯物主义关于认识的本质和认识过程的基本思想，真理和价值的辩证关系，两大社会基本矛盾及其运动规律理论，社会发展动力理论，群众史观的基本观点。

2．马克思主义政治经济学原理主要考查：马克思主义关于资本主义形成、资本主义经济制度、政治制度和意识形态及其本质的理论，正确认识当代资本主义新变化。

3．科学社会主义原理主要考查：马克思主义关于社会主义代替资本主义的必然性理论，社会主义不断完善的方式和途径，马克思主义政党在领导社会主义建设中的伟大作用，马克思主义关于共产主义的基本理论。

4．马克思主义经典著作主要考查：《1844年经济学哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《共产党宣言》《资本论》第一卷、《反杜林论》《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》《唯物主义与经验批判主义》等著作的主要观点及运用。

三、考试形式考试形式为闭卷、笔试，考试时间为3小时，满分150分。

题型包括：填空题、辨析题、简答题、分析题等。

四、参考书目1．《马克思主义基本原理概论》．本书编写组．高等教育出版社，2015，第六版2．《马克思恩格斯列宁哲学经典著作导读》．本书编写组．人民出版社、高等教育出版社，2012，第一版。

2017年政治考研大纲变化2017年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲下发后，我们做的第一件事情是要尽快地熟悉新大纲。

以下是店铺分享给大家的关于2017年政治考研大纲变化以及2017年政治考研大纲讲解，希望能给大家带来帮助!2017年政治考研大纲变化：学科：马克思主义基本原理概论章节2016年大纲2017年大纲说明第一章第一节马克思主义的含义拆分考点：马克思主义和马克思主义基本原理调整拆分考点，实质无变化马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源变化说法，无实质变化马克思主义的创立删除考点删除考点马克思主义在实践中的发展马克思主义的发展变化说法，实质内容未变第一章第二节马克思主义科学性和革命性的统一马克思主义在实践基础上的科学性和革命性的统一对考点进行完善化马克思主科学的世界观和将原来义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想方法论的：“马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想”调整和整合为独立标题的考点。

鲜明的政治立场与时俱进的理论品质崇高的社会理想第二章第一节世界观、方法论和哲学删除考点：世界观、方法论和哲学删除考点马克思主义的物质观及其理论意义马克思主义的物质范畴及其理论意义将“物质观”改为“物质范畴”，实质内容无变化。

意识的起源和本质整合考点：物质与意识的辩证关系将“意识的起源和本质”整合其中物质和运动，运动和静止，物质运动与时间，空间物质的根本属性和基本存在形式变换和整合考点，实质内容无变化新增考点：从实践出发理解社会生活的本质新增考点主观能动性与客观规律性的关系。

正确发挥主观能动作用整合考点：主观能动性和客观规律性的统一实际内容未变实践与人的存在。

自然界和人类社会的分化和统一。

人和自然的关系。

删除考点删除该考点社会生活的实践本质从实践出发理解社会生活的本质标题变换说法，内容无实质变化。

规律及其客观性删除考点删除该考点社会历史趋向与主体选择的关系删除该考点删除该考点第二章第二节事物的普遍联系与发展事物的普遍联系与永恒发展变更说法唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法体系的实质和核心新增“体系”二字内容无实质变化矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其相互关系。

2017年硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：快题设计考试科目代码：505
一、 考试要求
快题设计考试大纲适用于北京工业大学大学艺术设计学院（1305）设计学和（1351）艺术（专业学位）硕士研究生入学考试。

考试内容为考生通过6个小时内完成考试制定题目，在较短时间从概念定义到形态的表现，从快题题目分析到设计方案提案，以设计创作草图作为提案基础，如需要也可以加入文字、图表、专业制图等作综合解释和说明快题设计，具体表现手法不限。

考试主要目的是考察考生创新意识与综合解决问题的能力，对所学相关专业的设计方法与程序的理解和把握，对所学相关专业的应用工具和表现技法的把握以及沟通表达的能力。

二、考试内容
总分：150分
1、展现自己原创意识，传达设计概念的表现力，表现逻辑思维能力，系统解决问题的综合能力；
2、熟练掌握设计基础，从抽象概念到形式语言的表现，清楚草图绘制；
3、熟练掌握相关专业方向的专业制图标准；
4、熟练掌握相关专业方向的设计流程，掌握设计实现及制作相关知识；
5、考试试卷：
以设计创作草图为基础，也可以加入图表、文字、形态并作综合解释和说明快题设计，具体表现手法不限。

绘图部分：设计图应该让人一目了然，清楚表达设计方案，可以将草图过程保留作为辅助说明。

考生应该依据自己的专业方向来绘图，特别是制图。

文字部分：简明扼要表述设计概念，分析解决方案。

突出描述设计创新点，如需要也可以加入文字、图表、专业制图等作综合解释和说明快题设计，具体表现手法不限。

三、参考书目
自选。

布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料
日语语言文学专业基础
本科目是一门综合性考试科目，包括日语语言学、日本文学和日本文化三方面的内容，满分为150分，三个部分各占50分，考试时间为180分钟。

各部分具体要求如下：
Ⅰ、日语语言学（50分）
1.考查考生对日语以及语言学基础知识的整体了解，要求考生用举例说明的方式解释某
一术语或日语某一现象，共5题，满分为30分。

2．考查考生的理论水平及逻辑思维和论证能力，以论述题的方式考试，共2题，任选1题作答，满分为20分。

Ⅱ、日本文学（50分）
1．考查考生对日本近现代文学史上著名作家、著名作品以及日本近现代文学史上重大事件的了解，以填空的形式进行考察。

共10个填空题，满分为15分。

2．考查考生对日本近现代文学史上常见词语的理解和用日语进行解释的能力。

共2个词语，满分为10分。

3．考查考生对日本近现代文学的阅读理解及汉译能力，要求将日本近代文学名著节选翻译成现代日语。

满分为10分。

4．考查考生对日本近现代文学的鉴赏能力及汉语表达能力，要求阅读给出的日本近现代文学作品节选后，用中文写出读后感。

满分为15分。

Ⅲ、日本文化（50分）
1．考查考生对日本文化史的整体了解，以名词解释的方式展开考试，共4题，满分为28分。

2．考查考生的理论水平及逻辑思维和论证能力，以论述题的方式考试，共2题，任选1题作答，满分为22分。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[×××] 考试科目名称：儿科学一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）儿科绪论、生长发育、儿童保健10%（二）儿科疾病诊治原则、营养性疾病10%（三）新生儿及新生儿疾病10%（四）遗传性、免疫学疾病、感染性疾病10%（五）呼吸系统疾病10%（六）消化系统性疾病8%（七）心血管系统性疾病8%（八）泌尿系统性疾病8%（九）造血系统性疾病8%（十）神经肌肉系统性疾病8%（十一）内分泌系统性疾病2%(十二)儿童重症及中毒8%4)题型结构a: 单选题，×小题，每小题×%，共15%b: 填空题，×小题，每小题×%，共15%c: 名词解释，×小题，每小题×%，共20%d：简答题，×小题，每小题×%，共30%e：病历分析题：×小题，每小题×%，共20%二、考试内容与考试要求（一）儿科绪论、生长发育、儿童保健1.小儿年龄分期及各年龄期的特点2.小儿生长发育的各项具体指标3.小儿体格生长的常用指标。

4.各年龄期保健原则。

5.儿童的预防接种。

（二）儿科疾病诊治原则、营养性疾病1.小儿水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现。

2.小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。

3.小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。

4.母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。

5.辅食添加的原则、种类和时间。

6.维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。

7.营养不良的病因与病理生理、临床表现及诊断、并发症、营养不良的防治。

8.小儿肥胖症的诊断与防治。

（三）新生儿及新生儿疾病1.足月儿、早产儿、过期产儿、低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿、高危儿的定义。

湖南大学2017年硕士《中国教育史》入学考试大纲一、考查目标1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。

3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。

二、考查范围一、夏、商、西周与春秋时期的教育“学在官府”；大学与小学；国学与乡学；家庭教育；“六艺”。

二、战国时期的教育1、私人讲学的兴起2、孔丘的教育实践与教育思想3、孟轲的教育思想4、荀况的教育思想5、墨家的教育实践与教育思想6、法家的教育思想7、战国后期的教育论著《大学》：“三纲领”、“八条目”；《中庸》：“尊德性”与“道问学”、学问思辨行；《学记》：学制与学年、教育教学的原则与方法、教师。

三、秦汉时期的教育1、“独尊儒术”文教政策的确立“罢黜百家，独尊儒术”；兴太学以养士；实行察举，任贤使能。

2、封建国家学校教育制度的建立经学教育；太学；鸿都门学；郡国学。

3、董仲舒的教育思想《对贤良策》与三大文教政策；论人性与教育作用；论道德教育。

4、王充的教育思想论人性和教育的作用；培养“文人”和“鸿儒”的教育目标和“博通百家”的教育内容；论学习。

四、魏晋南北朝及隋唐时期的教育1、魏晋南北朝官学的变革西晋的中央官学；南朝宋的中央官学；北魏的中央官学。

2、隋唐学校教育体系的完备文教政策的探索与稳定；中央政府教育管理机构确立；中央和地方官学体系完备；学校教学和管理制度严格；私学发展；学校教育发展的特点。

3、科举制度的建立科举制度的产生与发展；考试的程序、科目与方法；科举制度与学校的关系；科举制度的影响。

4、颜之推的教育思想论士大夫教育；论儿童教育；论学习态度与方法。

5、韩愈的教育思想“性三品说”与教育作用；“学所以为道”的教育目的；论人才的培养与选拔；论尊师重道；论教学方法。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[×××] 考试科目名称：社区护理学一、考试形式与试卷结构)试卷成绩及考试时间：考试时间为分钟。

)答题方式：闭卷、笔试)试卷内容结构（一）绪论（二）社区护理工作方法（三）社区健康护理（四）家庭健康护理（五）社区儿童和青少年健康保健与护理(六) 社区妇女健康保健与护理(七) 亚健康人和中年人的健康保健与护理(八) 社区老年人健康保健与护理(九) 社区慢性病病人的保健与护理(十) 社区残疾人和精神障碍者的康复护理)题型结构: 单选题：小题，各计，共计: 多选题：小题，各计，共计: 填空题：小空，各计，共计: 名词解释：小题，各计，共计：简答题：小题，各计，共计二、考试内容与考试要求（一）绪论考试要求：重点内容为社区、社区护理、社区护理学的概念；社区的功能；社区护理对象；社区护理特点和工作内容；初级卫生保健；社区护理的组织机构。

考试内容：.社区、社区护理、社区护理学的概念.社区卫生服务.社区的功能.社区护理工作特点.社区护士的角色.社区护士的能力要求（二）社区护理工作方法考试要求：重点掌握社区护理的评估、诊断、计划、实施、评价；社区健康教育的概念、方法、步骤；家庭访视内容、居家护理的概念；居家护理的目的、对象；居家护理程序及护理重点考试内容：.社区护理程序. 社区健康教育. 家庭访视. 居家护理（三）社区健康护理考试要求：重点内容为社区健康护理评估、诊断、计划、实施、评价；社区常见急症、创伤和中毒的现场救助考试内容：.社区健康护理概述（）社区健康护理概念（）社区健康护理常用的护理模式.社区健康护理评估.社区健康护理诊断.社区健康护理计划.社区健康护理实施.社区健康护理评价.社区健康档案的管理.社区传染病的防治.社区灾害性事件的预防与救护（四）家庭健康护理考试要求：重点内容为家庭健康护理特点和主要工作内容；社区护士在家庭健康护理中的作用；家庭健康护理程序考试内容：.家庭概述（）家庭定义（）家庭类型（）家庭功能与结构（）家庭资源与家庭危机（）家庭对健康的影响.家庭健康护理理论.家庭健康护理评估.家庭健康护理诊断.家庭健康护理计划.家庭健康护理实施.家庭健康护理评价（五）社区儿童和青少年健康保健与护理考试要求：重点内容为各年龄期儿童和青少年的生长发育特征；儿童保健工作内容；计划免疫与预防接种；不同时期儿童和青少年的保健指导考试内容：.社区儿童保健（）儿童期特点（）常见健康问题（）护理与保健措施.社区青少年保健（）青少年期特点（）常见健康问题（）护理与保健措施（六）社区妇女健康保健与护理考试要求：重点内容为孕期自我监护方法指导、孕期营养指导、孕晚期的指导要点、并发症的护理；产褥期日常生活保健、心理保健；围绝经期妇女的生理特点、健康教育考试内容：.概述：妇女保健的概念、妇女保健的相关政策与法规.社区妇女保健（）围婚期妇女保健与护理（）孕期妇女保健与护理（）产后期妇女保健与护理（）围绝经期妇女保健与护理(七) 亚健康人和中年人的健康保健与护理考试要求：重点内容为亚健康的临床表现、心理社会调节；中年人的生理心理特点及保健指导考试内容：.亚健康的定义、形成因素、临床表现、保健指导、中年人的概念、生理心理特点、保健指导与疾病预防(八) 社区老年人健康保健与护理考试要求：重点内容为老年人的定义、老年人的心理特点、患病特点、老年人运动的注意事项、老年人饮食照顾原则、老年人的安全防护、常见心理问题和预防。