精选关于小学老师暑假读书心得感悟五篇
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小学教师暑期读书心得体会小学教师暑期读书心得体会范文(通用5篇)从某件事情上得到收获以后,好好地写一份心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编整理的小学教师暑期读书心得体会范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学教师暑期读书心得体会1闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。
其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。
孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。
邻居家的小男孩,放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外,每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集,碰到难题必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。
“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿,初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来,我会和她做游戏,看她画画,欣赏她唱歌跳舞,引导她读书明理,带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然,认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时,我们也呼吁各位家长给孩子减负。
现在正是他们对世界充满好奇的年纪,正是他们好动好玩的年纪,如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题,欣赏他们童趣十足的举动,多给他们“最宝贵的财富”,我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
暑假教师读书心得体会大全(通用20篇)暑假教师读书大全篇1为鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书,帮助老师养成乐于读书、善于读书的习惯,本报推出首届“全国教师暑期阅读随笔大赛”。
此次活动将通过征集优秀读书感悟和阅读心得的方式,旨在推动教师形成“以阅读的方式欢度暑假”的理念,营造良好的读书氛围,帮助教师在阅读中提高自己、丰富人生。
平日忙碌着教学工作,我们也许无暇读书,那么就用暑假进行一次快意的充电吧。
捧起一本好书,在清新的早晨,或慵懒的午后,心无旁骛地走进书香的世界,假期会因读书而平添色彩,生活因读书变得更有意义。
说说感动您的教育名著,写写您认为堪称经典的人文图书,寄给中国教育报《读书周刊》,您既参加了我们举办的征文大赛,也与全国1000多万教师分享了阅读的快乐和思想的力量。
为进一步贯彻落实湖田镇“读书、治学、育人”工程,强化“专业阅读就是最好的备课”教学理念,丰富教师暑假生活,培养良好的生活学习习惯,确保教师过一个快乐、有意义的暑假,我校决定于7月5日——8月25日期间组织时期读书沙龙活动。
现将有关事宜通知如下:一、活动主题:“沐淡淡书香,度温馨假日”二、活动形式:个人阅读与集中论坛相结合三、具体安排及要求:1、所有一线教学人员必须全部参与到该活动中来,并根据中心学校统一规定书目,结合自身实际,选择适合自己的进行阅读,并将自己所选书目以邮件的形式发至邮箱,截止时间为7月6日上午12:00之前。
2、阅读过程中,做到“不动笔墨不读书”,在阅读的同时,写出阅读心得,字数在5000字以上,学校将在开学后第一周组织优秀评选活动。
读书笔记不允许使用电子稿,不得打印,统一用稿纸手写,严禁下载抄袭。
8月25日前上交学校教务处。
3、根据中心学校统一安排,暑假期间我校将组织二次专题读书论坛活动,具体安排如下:第一次:7月26日上午8:00,在学校会议室进行,参加人员有:宋丽君、张学娟、苗清秀、张宝、郑金菊、董波、李海梅、赵辉、于恒、刘霖妍、岳微、李丽、张娟、王环、李燕、朱旭,每人发言时间不少于10分钟,尽量做到脱稿发言。
暑期教师读书心得体会•相关推荐暑期教师读书心得体会(精选6篇)我们心里有一些收获后,就十分有必须要写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的暑期教师读书心得体会(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
暑期教师读书心得体会1面对失败的教育案例,采用简单的怨天尤人来推卸责任,轻易地把工作中存在的问题敷衍过去,从而减轻自己的挫败感,这绝不是一位优秀的班主任老师应该采用的方法。
优秀的班主任都会直面现实、追根究底、深入反思、认真分析失败的原因,迎难而上,积极面对。
因为反思、直面,他们的班级工作也将做得更加出色。
本文中的学生小聪接二连三的异常表现都未引起班主任的足够重视。
学生失眠,班主任认为是因为他是夜猫子型的,学生生活费缴不上来,班主任认为是父母太忙,一时疏忽;学生捡废品缴生活费、比赛考试失误,班主任都没有找学生认真的了解情况;直至学生期末考试彻底考砸了,才向班主任吐露实情。
了解真相后的班主任无比羞愧、自责。
可喜的是他经过反思,及时采取措施补救,才避免了“悲剧”的继续上演。
当然,反思的过程是痛苦的,层层剥茧般深入皮肉直至灵魂;反思的过程又是快乐的,从内疚、痛苦、焦虑到豁然开朗、柳暗花明,深沉的内省洗净了灵魂的污浊与丑陋,避免了错误的扩大蔓延,在挽救学生的同时也实现了灵魂的自救。
“以铜为镜,可正衣冠;以古为镜,可知兴替;以人为镜,可明得失。
”何况卑微渺小的我们———天底下最小的官,班主任。
暑期教师读书心得体会2心境不好时,即便是一件小事,也容易引发你的雷霆之怒,但作为班主任,面对班级学生的恶作剧,我们必须克制自己的情绪,忍耐、再忍耐。
恼怒是所有情绪中最不好控制的负面情绪。
作为班主任,这种情绪的破坏性更大,常常会激化师生矛盾。
某些班主任对学生的教育效果不佳,往往不是由于他们业务水平不够,教育能力不强,方法不济,而是由于他们对自己的言行举止缺乏了解与自控所致。
精品范文-小学教师暑假读书心得体会_心得体会小学教师假期读书很好的培养的教师的学习习惯,增长的教育知识,下面是带来的小学教师假期读书心得体会,希望可以帮助到大家。
小学教师暑假读书心得体会一老师们!苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议,读着此书,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给我排解烦恼,给我,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心……书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平。
书中众多理论对我影响深远,其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来一昼夜只有24小时”。
一看着题目我就被深深吸引了。
是啊,我们经常听到老师们这样谈论“我忙,没有时间啊。
”平时我也经常这样地抱怨。
一昼夜只有24小时,每天在单位工作的时间只有8小时,而且这8小时是排得满满的:备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、TOP100范文排行还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦,另外搞好班级的环境布置,完成大队部的工作等等,已经是有点应接不暇,更何况现在还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。
那么教师的时间到底从那里来呢带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。
书中写到:每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。
对啊!这段话发人深省,让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。
我不应该总是抱怨没有时间,抱怨事情太多,我应当在自己所教学的语文这门学科中,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,成为入门的常识。
在科学知识的大海里,我所教给学生的教科书里那点基础知识,应当只是沧海一粟。
教师暑假读书心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学老师暑假阅读心得5篇小学老师暑假阅读心得5篇每个人对于优秀的书籍,都会有自己独特的心得体会。
作为一名小学老师,有没有哪些优秀的读书心得可以作参考?下面是小编给大家整理的小学老师暑假阅读心得,欢迎大家查阅。
小学老师暑假阅读心得篇1今年暑假,我挤时间读完了《做传递正能量的教师》这本书,写了一些读书笔记,并结合自身教学实践进行了认真反思,感触颇深。
这本书中,我最欣赏的篇章是:《为人师表是永远的正能量》,《做个能力高超的教师》,《放下师道尊严的架子》,《激发学生自身的正能量》。
下面,我将从三个方面阐述我的心得体会。
一、为人师表,做学生的榜样,养成良好的行为习惯,注重细节。
所谓“学高为师,身正为范”,作为一名合格的人民教师,应时时事事做好学生的行为榜样。
对于学生的行为习惯、纪律以及人生观、价值观的培养,如果只是单纯讲大道理,提要求,学生都懂,那么“喊破嗓子,不如做出样子”。
比如:教师要求学生认真书写,那么他的板书也应字迹工整,美观大方;让学生注意教室内外卫生,那么老师只需一个小动作“弯腰捡起字纸扔进垃圾桶”,就会使学生看在眼里,并主动捡起身边垃圾。
再比如,做班主任时,要求学生早进班,不迟到,我就将自己的表调快5分钟,不论早操早读上课,都提前进班,而且无论刮风下雨。
学生们看在眼里记在心里,也大都能早到班了。
“桃李不言,下自成蹊”,日久天长,学生们自觉形成了良好的行为习惯。
二、做一名快乐的教师,让学生“乐学”。
作为一名教师,应当对生活、工作持有一种积极向上的乐观态度,并用“自信和乐观”去感染你的学生。
教师这份工作,干了几年十几年后,会觉得枯燥乏味,仿佛苦行僧的生活。
每天,除了教、改、批、辅外,还要和学生谈心,和家长沟通,学校还安排了开会学习等等许多工作,而且大家还面临考试成绩评比的压力。
久而久之,失去了对教学工作的热情。
而我认为,凡事如果我们多从正面去考虑,多从好处去想,那么你将变得阳光乐观。
比如,有的老师认为下午第一节课学生状态不好容易瞌睡,所以去上课前自己情绪也不好。
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小学教师暑期读书心得大全5篇心得体会就是一种读书、实践后的所思所感,其实它也是一种很好的学习总结经验的方式,它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式,从而让自己的内在得以提升。
接下来是小编为大家整理的小学教师暑期读书心得大全5篇,希望大家喜欢!小学教师暑期读书心得大全一幸福是人生的主题,只有感到幸福的人,人生才是快乐和阳光的。
追求幸福是每个人的毕生所求所愿。
还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。
可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里?对于教师对说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。
那么教师如何去感受幸福呢?要懂得享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台。
营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,我们就会少许多教学的焦虑和烦恼。
要懂得享受学生。
教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。
但要让学生感恩我们,我们就必须会感恩学生、呵护学生、尊重学生。
要懂得研究教学。
把教学工作看做是一种简单的重复,那必然厌倦,也无言幸福。
应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路,应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
幸福不仅仅来自工作,更来自生活。
家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。
开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。
心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,就能爱每一个学生,同他们"打成一片",就能通过言传身教让学生陶醉,接受情感的洗礼、引导和激励。
我认为,当我们教师的劳动被他人、社会认可时,必然会带来无比的快乐,会被幸福紧紧"包裹"。
小学教师暑期读书心得800字(精选5篇)小学教师暑期读书心得800字【篇1】读书,这对我来书是一个朗朗上口的词,毕竟面对自己的学生,我已经不止多少次的向他们说起。
但对我个人来说,却少有时间能用上这个词。
作为一名教师,我不知不觉中总是容易沉浸在学生的“读书”当中,却不知不觉间忽略了自己的“读书”。
为此,在这段时间里,我也忙里抽闲的为自己选了基本书籍,想通过阅读的方式来提升自己,也让自己能在休息的时间中更加的放松。
关于这次的阅读,我们选择的有基本书主要是有关于:教师修养,学生的心理以及一些文学名著类的书籍。
在经过了一段时间的阅读后,我渐渐的沉浸到了书中的世界。
这种感觉真的是让人欲罢不能。
作为一名教师,我在阅读一些教学类书籍的时候,总会情不自禁的将自己带入进去。
如在阅读教师修养累的书籍的时候,我会不自觉的反思自身的问题,检讨自己在行为上的误差或错误。
阅读结束,对自己的反思也做了满满的笔记。
看着自己这么多的问题和错误,我深深的对自己的师德感到惭愧。
尽管没有多么严重的问题,但作为教师,我却更应该在一言一行中都展现好教师的风范,更何况是作为小学老师的我!小学正是孩子们学习的习惯的时候,老师作为榜样,作为学生们学习的标杆,如果我对自身一些问题的不注重,就是对学生的不负责!此外,通过对学生心理类书籍的阅读。
我也渐渐认识到班上很多的问题。
认识到自己的“无知”!很多学生的表现我都看在眼里,但却没能及时的去做出引导!这是的我的不足!通过阅读这些心理知识,我更加深刻的认识到作为一名老师,因该在心理层面去认识学生,而不仅仅在于行为上的引导。
最后,是一些文学的名著。
尽管早已阅览过,但再次翻看,却让我有了更多的收获和体会。
这是对我自身思想的一种洗涤,也是对自我的一种放松。
这类书籍的阅读,不仅让我收获了更多的对名著的感受,还让我调整好了自身的状态,准备好迎接接下来的教学任务。
此次的阅读就像是对我的自身的一种反思和调整,让我不仅仅收获了知识和经验,更了解了自己的不足!今后的工作中,我也会好好的反思自我,加强自身的学习!让自己的在教育学生前,更多多审视自身!小学教师暑期读书心得800字【篇2】教师是人类灵魂的工程师,有着幸福的人生。
小学教师暑假读书心得体会通用(1)作为一名小学教师,暑假不仅是放松身心的时间,也是提升自己的好时机。
因此,在暑假里,我读了不少好书,通过阅读深受启发和收益。
下面,我就与大家分享我的读书心得体会,希望对大家有所帮助。
一、读书可以让我们不断地提升自己阅读,有助于我们扩展知识视野和羽翼所见之物。
读书可以让我们接触到各种各样的人与事,经由他人的见解,比照自己的看法,得到更多方面的考虑,而且通过阅读,我们可以学到许多新的思路与概念,开拓了我们的视野,使我们成为一位更加受欢迎并欣赏自己的教师。
二、读书可以让我们领悟到教育的真谛阅读不同的教育类书籍,可以让我们更加深入地了解教育本身的真谛,比如说课程设计,教学方法等各方面的细节,以此去发挥自己的独特智慧与创造力。
这样不止是为了创造出更好的教育效果,也是为了成为一名更加符合学生厚爱的教师。
三、读书有益于我们增强自信自己的阅读成果在班上的分享,能提升自己的话语能力,增强自信,加强自我表达。
会在更好声的环境中,表达自己的看法,让学生更加容易地理解自己教学的理念,增加学生对自己的信任,因此对于自己的行政工作和教师生涯有很大的帮助,也是我们教育工作者一直在追求的目标。
四、读书可以让我们有效地调整心态阅读有许多方面的作用,比如说,可以帮助我们整理心绪,让自己保持清醒的思维状态,以更加清楚地展现教学内容。
当我们面对着学生所不断提出的问题时,我们可以做到心平气和,并能够独立进行思考,通过自己的认知去解决问题。
这对于教师来说是极为重要的,它能帮助我们更为有效地调整我们的心态,使自己更加胸有成竹。
综上所述,暑假读书是每位小学老师必不可少的一种活动。
它不仅帮助我们提高认知能力,开拓视野,更重要的是使我们更好地适应教育环境,温暖孩子的心,扩展自己的视野。
只要我们坚持养成这一良好的习惯,不断地积累,相信我们在未来的教育生涯中必定能有所建树,成为一名受欢迎与欣赏的教师。
精选关于小学老师暑假读书心得感悟五篇
dash;mdash;教师是人类灵魂的工程师。
”从那时起我一直兢兢业业的工作,把所有的热情和爱心投入到学生身上,随着时间的推移我取得了一些成绩和经验,但我也遇到了很多困惑和疑问。
于是我一直在工作中探索,不断请教,总是在盼望有人能为我指引方向,就在这时候,朋友向我推荐了一本赞科夫的《和教师的谈话》,从而获得了一次向苏联著名的教育学家学习的机会。
《和教师的谈话》mdash;mdash;它是一部前苏联教育家赞科夫亲身向教师们“现身说法”的名著。
赞科夫在这本书中把自己那深邃的理论体系浅显易懂地介绍了一线教师,涉及“课堂上的生活”、“教师和儿童”、“学习的诱因”等11个章目的框架设计,很清晰地展现了赞科夫理论体系的全貌和要点。
因为深入浅出,联系实际,使我很自然的联系到自己的教育教学,读后使我豁然开朗。
它使我对自己所从事的教育工作有了更深的认识,也更加真切地感受到师德的核心源自于“师爱”。
一、爱学生,就是要深入地了解他们
每个学生都有一个丰富的内心世界,这个世界里有他们的梦想,有他们的喜怒哀乐。
通过多途径了解学生,了解他们的爱好和才能,了解他们的精神世界,我们找到他坏习惯的成因,才能让他们形成良好的人格。
而学生良好人格的形成,对于学生的学习也是有极大的促进作用。
每天,我们都有责任让学生在快乐中学习,在快乐中玩耍,
他们的世界应该有蓝蓝的天空,灿烂的阳光,欢快的笑声。
“学生的很多命运,其实掌握在教师的手里”。
我们班有个学生行为习惯懒散,上课总爱打瞌睡,没有一点学习的积极性,后来经过和家长联系,和学生谈话,得知这个孩子的父母也常年不在身边,自小跟随爷爷生活,加上自己有狐臭,常受同学排挤,因此自信心受到很大打击。
得知这个情况后我便找他谈话,动之以情,晓之以理,用他爷爷的爱感化他,告知他要自强自立,懂得用行动去感恩。
因为身体原因,许多同学不愿和他搭档,于是我特意让科代表做其师傅,辅导他学习。
很快我便发现他状态好转,并能主动地和我接近,了解就是教育的钥匙。
二、教育学生,就要充分挖掘孩子的潜能
作为一名老师,面对这样有独特生命的“精灵”,我们不必去美化他们,但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾,而是要宽容豁达,善待他们。
放大他们的闪光点,赏识他们的优点,充分释放潜能。
因为没有赏识,就没有教育。
赏识用老百姓的话说就是“看得起”,对孩子而言,就是“你真棒,你真行”。
这是让孩子快乐成长的奥秘。
在我们的教育行为中,要多说一些“太好了!”“你真棒,你真行”。
这样的话,能让孩子感到自信,一个“行”字,消除了孩子的恐惧感;一个“行”字,激发了孩子的求知欲;一个“行”字,唤起了对生命的热爱;一个“行”字,找到了学习的快乐感觉。
这样,就能够使孩子在各项活动中保持良好的状态,能够积极参与活动,充分体现了活动中的主体意识,也能够缩短老师与孩子之间的距离,使孩子更能亲近老师、信任老师。
而我始终坚信这样一句话“用阳光的
笑容对待阳光的学生,我们的教育必定会充满阳光。
”以前有个学生上课老爱趴桌子,课堂提醒她,她反而很厌烦。
课后我找她谈话,说她基础不错,完全可以成为语文科的种子选手。
结果这次谈话让她大受鼓舞,上课便开始积极发言,后来发现她朗读功底不错,于是在课堂上有意识地给她很多朗读的机会,在同学们的好评和掌声中,她终于有了学习的热情。
事后她对我说,她很感谢我这么重视她。
其实我只是一根火柴,点亮了那根灯芯。
三、爱是耐心和热情的结合
《和教师的谈话》的第二章讲到了教师和儿童之间相互的情感关系。
他提到教师对学生的爱,首先应当体现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识,以便在对自己学生的教学和教育上,在他们的精神成长上取得最好的成果。
教育工作很琐碎,学生们在成长中总会反反复复出错,这就需要我们要任劳任怨,持之以恒。
心平气和地面对各种学生错误。
教学初,因年轻气盛,常为学生的错误而恼怒不已,大发雷霆,教育缺少足够的耐心。
因此教育效果很不好,学生不仅不能正视错误,还产生了逆反心理,怨恨心理。
后来发现冷静得倾听,细心的教导,持续的关注,不断的鼓励,严格的要求才能让学生听话。
其次,教师的爱还应该与合理的严格的要求相结合。
赞科夫同时也说到教师还需要很大的热情。
没有热情就不可能会很好地去爱学生。
这时候对照我自己,有时候我没有一点热情就走进了教室里,结果学生听了一堂乏味无聊的课,我自己是窝了一肚子火出来。
相反,我精神抖擞,学生也是激情高涨,课堂热闹,课后有收获。
老师要把
课堂变成自己的舞台,走上舞台,就要进入角色。
要用自己的热情去带动学生的热情,用自己的爱去带动学生的爱。
我很信奉赞科夫的这句话:儿童对教师给予他们的好感,反应是很灵敏的,他们是会用爱来报答教师的爱的。
总之,书中赞可夫谈到的问题很多很多,我所学到的知识远远不止这些。
古人云:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
为此我要把这本书当成我前进路上的指明灯,不断的阅读它研究它,让自己重新当一名渴求知识的学生,学习书中提到的教学上的技巧和知识,同时从正确的角度不断去反省自己的教学,更好地培养自己的学生,让他们成为德才兼备的21世纪新人才,也让自己成为一名真正的“人类灵魂的工程师”。