7傅雷家书 两则教学设计课件

1934年生于上海， 8岁半开始学习钢琴， 9岁师从意大利钢琴家 梅百器。 1954年赴波 兰留学。 1955年3月获 “第五届肖邦国际钢琴 比赛”第三名和“玛祖 卡”最优奖。 1959年 起为了艺术背井离乡， 轰动一时，此后浪迹五 大洲，只身驰骋于国际 音乐舞台，获得“钢琴 诗人”之美名。
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夫》及三名人传《贝多芬传》《弥盖郎琪罗传》《托尔斯泰传》。 服尔德（现通译伏尔泰）4种：《老实人》《天真汉》《如此世界》 《查第格》。梅里美2种：《嘉尔曼》《高龙巴》。莫罗阿3种：
《服尔德传》《人生五大问题》《恋爱与牺牲》。此外还译有苏 卜的《夏洛外传》，杜哈曼的《文明》，丹纳的《艺术哲学》， 英国罗素的《幸福之路》和牛顿的《英国绘画》等书。60年代初，
xī 羲皇上人
yè 扶掖
kuò 廓然无累
jìn
灰烬针对儿子什么境 遇而写的？
第一封： 消沉苦闷之时。 第二封： 欣喜成功之时。
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2、作者写这两封家书的目的分别是 什么？
第一封： 劝慰儿子如何面对感情的创
伤，学会泰然处之。
第二封：
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6、如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”？ 鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解
决矛盾的过程中趋向完美。
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傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。其中巴 尔扎克占15种：有《高老头》《亚尔培·萨伐龙》《欧也妮·葛朗
台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奥诺丽纳》《禁治产》 《于絮尔·弥罗埃》《赛查·皮罗多盛衰记》《搅水女人》《都尔
的本堂神父》《比哀兰德》《幻灭》《猫儿打球记》（译文在 “文化大革命”期间被抄）。罗曼·罗兰4种：即《约翰·克利斯朵
3、《傅雷家书》
是傅雷及夫人写 给傅聪、傅敏的家信 摘编，写信时间为 1954-1966年6月。
这是一部充满着父 爱的苦心孤诣，呕心 沥血的教子篇。也是 现代中国影响最大的 家训。
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二、初读课文，掌握生字，了解内容
yōng
庸碌 ruìzá o
枘凿
tìsì 涕泗横流
yú 谀词
qì 相契
希望儿子做一个坚强的人，无论遭受 怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对 艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
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3、“坚强”一词在词典里的含义是：强固 有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的 意义。你认为该词如何理解？
胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。 “坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁， 能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不 摧的坚强。
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教学目标
1．学习“庸碌、凭吊、扶掖、谀词”等字 词，读准字音，理解含义。 2．理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识 到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对 待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 3．体会信中讲述道理和抒发感情的两种方 式。
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1、 走进作者
傅雷，我国
提醒儿子要保持谦卑、不惧
孤独，勇于攀登艺术的至境。
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3、 这两封家书，作者分别以什么样 的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 第一封： 如和风细雨、款款相慰的鼓励。 第二封： 满怀欣喜、激情洋溢的勉励。
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四、整体感知
1、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一 个词。
坚强 2、 请你说说傅雷希望儿子成为怎样的 一个人？
傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研 究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民 出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。 《傅雷家书》（1981）整理出版后，也为读者所注目。
——（选自《中国大百科全书·中国文学卷Ⅰ》）
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2、认识傅聪
为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替 祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更 多人快乐而高兴。 4、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功 了还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
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5、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造 许多心灵的朋友”。请举例加深理解。
贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明…… 赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音， 身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好 的感情和思想，是相通而永存的，普天下都 将成为他的知音和朋友。
著名文学翻译家。
毕生翻译巴尔扎
克、罗曼罗兰、
伏尔泰等作家的
文学名著，翻译
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作品达34部。
傅雷（1908—1966），文学翻译家。字怒安，号怒 庵。上海市南汇县人。 20年代初曾在上海天主教创办的 徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。 “五卅”运动时，他参加在街头的讲演游行。北伐战争时 他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁 和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。 1927年冬离沪赴法， 在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。 1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐 与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。 留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。 1931年秋回 国后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富， 行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。“文化大革命”期 间，因受政治迫害，夫妇二人于 1966年9月含冤而死。
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4、用“坚强”一词再来概括两封信的内容。 当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功
时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一 名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心， 这是坚强的最高境界。
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第二课时
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五、精读课文，研讨问题 1、 阅读第一封信，看看作者是怎样鼓
励安慰儿子的？ 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，
用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。
2、能否从文中找出运用了比喻修辞手法 的句子？并分析这样写的好处。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛， 也会淹死庄稼。
作用：生动形象地说明了做任何事都 要掌握分寸。
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3、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父 亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为 什么而感到高兴呢？