校园固废收集路线设计

校园垃圾收集线路设计近年来随着经济发展和人口增加，城市生活垃圾产生量迅速增加，垃圾如何收集成为环境管理部门面临的一大难题。

收集清运工作的科学性、经济性关键是合理安排收运路线。

依靠科技进步，使城市生活垃圾收集、运输及处置系统科学化、系统化、规范化，实现中国城市生活垃圾处置“减量化、资源化、无害化”的目标，这是一项重要的社会发展战略任务。

城市生活垃圾收集运输路线设计的理想目标是垃圾运输成本最低，即荷载运输路线最短和运输过程中对周围环境影响最小，但在实际运行中两者不可能同时满足。

因此综合考虑荷载运输路线距离及各路段的居民环境要求，对荷载运输路线距离和运输过程中对周围环境影响分别赋予权重，并考虑区域环境目标要求不同，给垃圾运输对各区域的环境影响赋予权重，建立目标函数，通过比较各路线的目标函数值，获得垃圾收集最佳路线。

固体废物，是指在生产、生活和其它活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。

按其来源，固体废物可分为城市生活垃圾和工农业生产中产生的废弃物。

根据学校的社会属性，校园垃圾属于城市生活垃圾，其主要受居住者的生活水平、质量和习惯、季节、气候等影响。

科学合理地制定收运计划非常关键。

生活垃圾收运并非单一阶段操作过程，通常需包括三个阶段：第一阶段是从垃圾发生源到垃圾桶的过程，及搬运于贮存；第二阶段是垃圾的清除（简称清运），通常指垃圾的近距离运输；第三阶段为转运，特指垃圾的远距离运输，即在转运站将垃圾转载至大容量运输工具上，运往远处的处理处置场。

根据校园垃圾的特点，可把垃圾分成三类。

可回收垃圾分为：纸类、金属(易拉罐、罐头盒、牙膏皮等)、塑料(各种饮料瓶等)，废旧作业本、报纸等；不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、杂草、烟蒂、尘土、纸巾等；有害垃圾分为：废电池、废日光灯、实验室废水等,这些垃圾需要特殊地安全处理。

2013-2014学年第1学期《固体废弃物处理与利用》实训实训内容：学院校园内垃圾收集系统线路设计年级：2011级专业：城市水净化技术姓名：指导教师：谢伟雪成绩：目录前言 (2)第一章固体废物的收集和运输的基本知识 (3)1.1固体废物收集的原则 (3)1.2固体废物收集的方法 (3)第二章垃圾分类、服务人口及面积 (4)2.1校园垃圾分类 (4)2.2校园垃圾组成 (4)2.3校园垃圾的分类回收与资源化处理 (5)2.4垃圾收集服务人口及面积 (5)2.5固体废物的运输包容器的选择、运输方式和运输管理 (5)2.5.1 城市生活垃圾运输方式 (5)2.5.2城市生活垃圾的收集系统线路 (6)第三章校园垃圾收集路线设计 (6)3.1 收集劳动量的确定 (7)3.2 收集车辆的确定 (9)3.3 收集系统线路的确定 (9)3.3.1垃圾收集系统设计说明 (11)第四章垃圾收集设计小结及建议 (11)4.1该区域垃圾收集设计小结 (11)4.2结论和建议 (12)附录（参考文献）·前言目前，垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题。

全世界平均每天新增加垃圾490万t，高出其可再生资源的近6倍。

这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤，水，空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。

进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。

校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。

在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

我们研究校园垃圾收集路线是十分有必要的，提出有建设性的意义，让我们的生活和学习环境变得更加优美，也让我们将所学知识用于实践。

垃圾收集路线课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握垃圾收集的基本知识，理解垃圾收集路线的规划和管理。

技能目标要求学生能够运用所学的知识，进行垃圾收集路线的规划和设计。

情感态度价值观目标要求学生树立环保意识，认识到垃圾收集对于环境保护的重要性。

二、教学内容教学内容主要包括垃圾收集的基本知识、垃圾收集路线的规划和设计、垃圾收集设备的选用和维护等。

具体的教学大纲如下：第1课时：垃圾收集的基本知识介绍垃圾的分类、垃圾的处理方法等基本知识。

第2课时：垃圾收集路线的规划讲解垃圾收集路线的规划方法和步骤，如何根据小区的人口密度、垃圾产生量等因素进行规划。

第3课时：垃圾收集设备的选用和维护介绍各种垃圾收集设备的特点和适用场景，以及设备的维护保养方法。

第4课时：案例分析分析一些成功的垃圾收集路线案例，让学生学会如何将理论知识应用到实际中。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。

在讲解基本知识时，主要采用讲授法，让学生系统地掌握垃圾收集的基本概念和方法。

在讲解垃圾收集路线规划和设计时，采用讨论法，让学生通过讨论、思考，得出合理的规划方案。

同时，通过案例分析法，让学生从实际案例中学习到成功的经验和教训。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材主要包括《城市垃圾收集与处理》等书籍。

参考书包括《垃圾收集技术手册》等。

多媒体资料包括垃圾收集路线规划软件、垃圾处理场视频等。

实验设备包括垃圾收集模拟设备等，用于让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%。

作业包括课后练习和项目设计，占总评的40%。

考试包括期中考试和期末考试，占总评的30%。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排如下：共8课时，每周1课时，共计4周完成。

JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY江西农业大学校园垃圾收集路线设计院系：国土学院班级：环境工程 1101姓名：边鹏洋 20113376王静 20113375欧阳磊 20113374李樟平 20113373指导教师：罗运阔二O一四年六月前言“垃圾围城”的污染局面，污染事故发生。

城市生活垃圾产生量迅速增加，垃圾如何收集成为环境管理部门面临的一大难题。

城市垃圾的收集与清运是城市垃圾收运管理系统中的重要步骤，也是其中操作最为复杂、人力物力需求最多的阶段。

选取合适的垃圾清运方式，设计合理有效的收运路线，对城市垃圾收运系统是十分重要的。

依靠科技进步，使城市生活垃圾收集、运输及处置系统科学化、系统化、规范化，实现中国城市生活垃圾处置“减量化、资源化、无害化”的目标，这是一项重要的社会发展战略任务。

本次设计是以江西农业大学北区教学区为设计对象，在分析校园垃圾排放及收集现状的基础上，通过北区教学区校园垃圾的日产生量，合理布置垃圾分布点，及各个分布点垃圾桶数量，综合考虑每日垃圾产量和收运频率等各方面因素，提出了合理的垃圾收运路线，经过分析比较，确定了最佳收集路线，力求经济合理的收集每天北区教学区的校园垃圾，为校园生活创造美好的环境。

一、江西农业大学基本情况江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。

学校位于南昌经济技术开发区，教学用地3,950亩。

学校设有农学院、园林与艺术学院、动物科学技术学院、工学院、理学院、国土资源与环境学院、计算机与信息工程学院、经济贸易学院、人文与公共管理学院、食品科学与工程学院、职业师范（技术）学院、生物科学与工程学院、外国语学院、软件学院、南昌商学院、成人教育学院等16个学院，有各类全日制在校学生26000余人（含独立学院）。

校园环境优美，景色宜人。

校园垃圾分类工作推进时间表与路线图一、前言为了贯彻落实国家关于生活垃圾分类的相关政策，提高校园环境质量，培养师生的环保意识，我校计划实施校园垃圾分类工作。

以下是我校垃圾分类工作推进的时间表与路线图。

二、工作目标1. 提高师生垃圾分类意识，实现垃圾分类知晓率达到100%。

2. 建立完善的垃圾分类设施，实现垃圾分类覆盖率100%。

3. 提高垃圾分类处理效率，实现垃圾分类处理能力显著提升。

三、时间表与路线图1. 第一阶段：宣传与培训（2023年4月-2023年5月）- 2023年4月：开展垃圾分类宣传活动，通过海报、展板、宣传册等形式，普及垃圾分类知识。

- 2023年5月：组织垃圾分类培训，对师生进行垃圾分类知识和操作技能的培训。

2. 第二阶段：设施建设与改造（2023年6月-2023年8月）- 2023年6月：对校园垃圾分类设施进行摸底调查，制定改造方案。

- 2023年7月：根据改造方案，采购垃圾分类设施，如分类垃圾桶、标识牌等。

- 2023年8月：完成垃圾分类设施的建设与改造，确保校园垃圾分类设施完善。

3. 第三阶段：运行与监管（2023年9月-2023年10月）- 2023年9月：正式启动校园垃圾分类工作，各班级、部门按照分类要求进行垃圾分类。

- 2023年10月：开展垃圾分类运行监管，确保垃圾分类工作有序进行。

4. 第四阶段：评估与改进（2023年11月-2024年1月）- 2023年11月：对垃圾分类工作进行中期评估，总结经验教训，发现问题。

- 2023年12月：根据评估结果，调整垃圾分类方案，改进工作方法。

- 2024年1月：开展垃圾分类工作总结，对优秀班级、部门进行表彰。

5. 第五阶段：持续推广与巩固（2024年2月及以后）- 持续开展垃圾分类宣传活动，巩固师生垃圾分类意识。

- 定期对垃圾分类设施进行检查和维护，确保设施正常运行。

- 加强与政府部门、社区的合作，共同推进垃圾分类工作。

四、结语通过以上时间表与路线图的制定和实施，我们相信我校的垃圾分类工作将取得显著成效，为创建绿色校园、培养环保人才作出贡献。

校园垃圾分运路线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解校园垃圾分类的重要性和意义，掌握垃圾分类的基本知识。

2. 学生能够描述校园垃圾分运路线的设计原则和步骤。

3. 学生掌握运用地理信息系统（GIS）分析校园垃圾分运路线的基本方法。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计出合理的校园垃圾分运路线。

2. 学生通过小组合作，提高沟通协调和解决问题的能力。

3. 学生能够运用GIS软件，进行简单的空间分析和数据处理。

情感态度价值观目标：1. 学生培养环保意识，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

2. 学生养成合作、分享、尊重他人的良好品质，增强团队精神。

3. 学生通过实践，培养勇于探索、积极创新的精神风貌。

课程性质：本课程属于综合实践活动课程，结合地理、环保、数学等多学科知识。

学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对环保问题有一定认识，但缺乏实际操作经验。

教学要求：教师需引导学生运用所学知识解决实际问题，注重培养学生的实践能力和创新精神，将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. 垃圾分类知识：讲解垃圾分类的定义、分类方法及其对环境保护的意义，结合课本相关章节，让学生了解垃圾处理的基本流程和我国垃圾分类政策。

2. 校园垃圾分运路线设计原则：介绍设计校园垃圾分运路线的基本原则，如减少运输距离、提高运输效率、降低环境污染等，引用课本中有关城市规划和环境保护的知识点。

3. GIS应用：教授GIS的基本功能及其在校园垃圾分运路线设计中的应用，结合数学和地理知识，指导学生运用GIS软件进行空间分析和数据处理。

4. 实践操作：组织学生分组进行校园垃圾分运路线设计的实践活动，要求学生根据设计原则，结合校园实际情况，运用GIS软件进行实际操作。

5. 教学大纲安排：（1）第一课时：垃圾分类知识学习，了解垃圾处理流程和分类政策。

（2）第二课时：学习校园垃圾分运路线设计原则，导入GIS相关知识。

西农南校垃圾收集路线设计一、设计目的针对西农南校垃圾收集路线设计，巩固和运用我们所学知识设计出合理路线，使整个收集过程行驶距离最短，提供学校垃圾收集路线公选方案，节省垃圾收集成本，争取用最少的投入得到最大的收益。

二、设计的基本内容和要求1.基本内容通过调查南校垃圾桶数量及垃圾产生量，收集频率、劳力和时间等基本情况，设计收集车辆类型、容积及最佳收集路线。

2.要求（1）每个作业路线限制在一个地区，尽可能紧凑，防止出现断续或重复路线；（2）使每个作业、每条路线的收集和运输都合理的大致相等，以平衡每日工作量；（3）收集路线要考虑交通问题，交通拥挤的时候，避免在繁忙地段收集垃圾。

三、设计的基本过程（1）准备适当比例的南校地图，标明垃圾清运区域边界，各垃圾集装点的位置，容器数，收集次数及垃圾量；（2）收集资料，列表如下：地点容积型/m3 数量/桶/天备注宿舍区0.127 159.5 早78.5，晚：81科研楼1687 两辆收集车：一辆（A）专收宿舍区的垃圾，容积为4.5m3；另一辆（B）收集剩余校区垃圾（容积为7.5m3;2次/d,压缩比为2，容积填充系数为0.8）早上8:00和下午3:00收集垃圾行政楼9图书馆 4林学院272号教学楼 13号教学楼30室外活动区0.042 126 运动场38（3）收集路线的设计；（4）反复调查均衡收集路线；（5）收集路线标于收集区域地图上。

四、设计结果通过调查的数据，根据相关参数，收集车垃圾压缩比为2，收集容器填充系数为0.8，可以算出垃圾产生量：宿舍区：（1）早上:78.5×0.127×0.8/2＝3.98m3（2）下午：81×0.127×0.8/2＝4.11m3选择容积为4.5m3的压缩式垃圾收集车即可基本满足宿舍区垃圾的收集；室外区：(87×0.127+126×0.042) ×0.8/2＝6.54m3运动场：38×0.042×0.8/2＝0.64m3（一星期收一次）室外产生的总垃圾量：6.54+0.64＝7.18m3选择容积为7.5m3的压缩式垃圾收集车即可基本满足宿舍区垃圾的收集；五、垃圾收集方式及流程1.垃圾收集方式对于垃圾收集，我们采用的是定时定点收集。

JIANGXIAGRICULTURALUNIVERSITY江西农业大学校园垃圾收集路线设计院系：国土学院班级：环境工程1101姓名：边鹏洋20113376王静20113375欧阳磊20113374李樟平20113373指导教师：罗运阔二O一四年六月前言目前，我国正处在城市化的进程之中，城市经济的迅速发展和城市人口的迅速增加，带来了一系列的城市问题。

主要表现：1.产量迅速增加，统计结果表明，从1979年以来，我国的城市生活垃圾平均以每年的8％～10％的速度增长，到2000年，我国垃圾产量预测将达1.2～1.4亿吨；2.由于资金匮乏，管理体制不够完善，城市生活垃圾有效处置率仅为13％，而城市垃圾无害化处理率仅有5％左右；3.大量城市生活垃圾未经处理，任意堆置城郊，侵占大量土地，污染土壤，空气，水体，许多城市形成了“垃圾围城”的污染局面，污染事故发生。

城市生活垃圾产生量迅速增加，垃圾如何收集成为环境管理部门面临的一大难题。

城市垃圾的收集与清运是城市垃圾收运管理系统中的重要步骤，也是其中操作最为复杂、人力物力需求最多的阶段。

选取合适的垃圾清运方式，设计合理有效的收运路线，对城市垃圾收运系统是十分重要的。

依靠科技进步，使城市生活垃圾收集、运输及处置系统科学化、系统化、规范化，实现中国城市生活垃圾处置“减量化、资源化、无害化”的目标，这是一项重要的社会发展战略任务。

本次设计是以江西农业大学北区教学区为设计对象，在分析校园垃圾排放及收集现状的基础上，通过北区教学区校园垃圾的日产生量，合理布置垃圾分布点，及各个分布点垃圾桶数量，综合考虑每日垃圾产量和收运频率等各方面因素，提出了合理的垃圾收运路线，经过分析比较，确定了最佳收集路线，力求经济合理的收集每天北区教学区的校园垃圾，为校园生活创造美好的环境。

一、江西农业大学基本情况1.1基本概述江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。

小学校园废弃物处理工作实施方案1. 背景随着社会的发展，小学校园产生的废弃物越来越多，对环境和健康造成了一定的影响。

因此，有必要制定一份小学校园废弃物处理工作实施方案，以保护环境，培养学生的环保意识。

2. 目标本方案的目标是有效处理小学校园的废弃物，减少对环境的负面影响，引导学生形成良好的环保惯。

3. 实施步骤3.1 分类收集废弃物- 在小学校园内设置多个废弃物分类收集点，明确标识各类废弃物的投放地点。

- 向学生和教职员工宣传废弃物分类的重要性，并提供相关教育培训。

3.2 定期清理废弃物收集点- 定期组织人员清理废弃物收集点，保持环境整洁。

- 对清理过程进行记录和检查，确保废弃物的正确处理。

3.3 废弃物再利用和回收- 推动废弃物再利用和回收，减少废弃物的数量。

- 与当地环保部门或废品回收机构合作，建立废弃物回收渠道。

3.4 加强环保教育- 在小学课程中增加环保教育的内容，向学生普及环保知识。

- 组织环保主题的活动和比赛，激发学生的环保意识和行动。

4. 资源需求为有效实施该方案，需要以下资源的支持：- 废弃物分类收集设施- 清洁人员和工具- 环保教育材料和培训支持5. 预期成效通过实施以上措施，预计可以达到以下成效：- 小学校园废弃物的减量化和资源化利用- 学生的环保意识和行为惯的培养- 小学校园的环境整洁和美观程度提升6. 风险及对策- 废弃物分类收集不到位：加强对学生和教职员工的宣传教育，提高废弃物分类的认识和意识。

- 清洁工作不及时或不彻底：建立定期检查和督促机制，确保废弃物清理工作的效果和质量。

- 资源短缺：寻求外部支持和捐赠，争取更多的资源用于废弃物处理工作。

7. 实施计划本方案的实施计划将分为以下几个阶段：1. 方案宣传阶段：向学校师生宣传方案的目标、意义和实施计划。

2. 培训阶段：组织废弃物分类和环保教育的培训活动。

3. 设施建设阶段：建立废弃物分类收集设施。

4. 实施阶段：正式执行废弃物处理和清洁工作。

校园垃圾清运路线设计说明关键信息：1、校园垃圾产生区域及类型2、垃圾清运的时间安排3、清运路线的规划原则4、清运设备及人员配置5、环保及安全措施6、监督与评估机制1、校园垃圾产生区域及类型11 教学区教室：纸张、笔芯、饮料瓶等。

办公室：废纸、墨盒、食品包装等。

111 生活区学生宿舍：生活垃圾、快递包装等。

食堂：厨余垃圾、餐具包装等。

112 公共区域操场：饮料瓶、纸巾等。

花园：落叶、杂草等。

2、垃圾清运的时间安排21 教学日上午：上课前完成教学区和公共区域的初次清运。

中午：食堂厨余垃圾重点清运。

下午：课后再次对教学区和公共区域进行清运。

晚上：对生活区进行全面清运。

211 休息日上午：进行生活区和公共区域的常规清运。

下午：重点清理公共区域的累积垃圾。

3、清运路线的规划原则31 高效性尽量减少清运车辆的行驶距离和时间，提高工作效率。

避免路线迂回和重复。

311 安全性路线应避开人员密集区域，特别是上下课高峰期。

确保清运车辆在校园内行驶的安全。

312 环保性优先选择环境友好型路线，减少对校园环境的影响。

避免经过敏感区域，如水源保护区等。

4、清运设备及人员配置41 清运设备配备足够数量的垃圾压缩车和垃圾桶。

定期对设备进行维护和保养，确保正常运行。

411 人员配置根据校园面积和垃圾产生量，合理安排清运人员。

对清运人员进行培训，确保其掌握正确的操作方法和安全知识。

5、环保及安全措施51 环保措施对垃圾进行分类收集和处理，提高资源利用率。

采取密闭运输方式，防止垃圾泄漏和异味扩散。

511 安全措施清运人员佩戴必要的安全防护装备。

在清运车辆上设置警示标志，提醒师生注意安全。

6、监督与评估机制61 监督设立专门的监督小组，定期对垃圾清运工作进行检查。

接受师生的监督和投诉，及时处理问题。

611 评估定期对清运路线的效果进行评估，根据实际情况进行调整和优化。

对清运设备和人员的工作表现进行考核，激励其提高工作质量。

以上校园垃圾清运路线设计说明协议旨在确保校园垃圾得到及时、高效、安全和环保的处理，为师生创造一个整洁、舒适的校园环境。