标点符号讲义
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无声英雄——标点符号1
【本讲要求】1、认识常用的标点符号，会正确说、写它们的名称。
2、能给句子加标点，会修改用错的标点符号。
3、掌握冒号、引号、破折号、省略号等标点符号的作用。
【用心学一学】
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，
用来表示停顿、语气以及词语的性质或作用，被誉为文章中的“无声英雄”。
一、标点符号的分类：点号和标号
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，分为句中点号顿号、逗号、分号、冒号（、，；：）和句末点号句号、问号、感叹号（。
？！）两种。
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、书名号、着重号、连接号和专用号九种。
标号主要标明语句的性质和作用，我们着重了解引号（“”）、括号（（））、省略号（......）和书名号(《》)4种。
【动手练一练】
■我能正确书写标点符号。
引号（）句号（）省略号（）顿号（）分号（）感叹号（）冒号（）逗号（）书名号（）问号（）括号（）
■我能根据标点符号有感情地朗读句子。
①你打算怎么帮助孩子们呢？
②春天到了，公园里的花开得多美啊！
③玲玲，老师叫你快去。
④玲玲老师叫你，快去！
二、重点标点符号的用法
1、冒号：（1）、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提起下文。
例：小明看着窗外阳光明媚的天气对小红说道：“我们出去玩吧。
”
（2）、用在解释说明性的话之前，表示解释说明。
例：日期：4月21日至4月30日
时间：上午8点至下午4点。
（3）、冒号可以用在总结性的话语后或总结性话语前，以总结上文。
例：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
【动手练一练】
2、省略号：（1）、表示说话的断续。
例：“可是.......太太......我不知道....... 你一定是认错了。
”
（2）、表示列举的省略。
例：这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀......
（3）、表示语意未尽，让人思索。
例：“原来如此......”
（4）、表示引文的省略。
例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......”
【动手练一练】
■我能写出下列省略号的作用。
①黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀...... （）
②王强对老师说“《石灰吟》我会背了。
千锤万击出深山......”（）
③小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在......我总算......会飞了吧！”（）
3、引号：（1）、表示直接引用。
例：我联想到了唐朝贾岛的诗句“只在此山中，云深不知处”。
（2）、表示特殊含义或需要着重指出的对象。
例：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有无有序”。
（3）、表示否定或讽刺的意思。
例：这样的“聪明人”还是少一点好。
【动手练一练】
■我能写出引号的作用。
①人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）
②一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
（）
③这里是落叶松的海洋，看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？（）
④歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。
”（）
4、破折号：（1）、解释说明。
例：我们到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
（2）、声音延长。
例：只听到“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝。
（3）、表示转折或递进。
例：“今天天气好热啊！——你什么时候去上海？”
（4）、事项的举例分承。
例：根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组：
——摄影组；
——合唱团；
——读书社。
【动手练一练】
■我能写出破折号的作用。
①远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！
②李白随即吟咏了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
④在我的记忆里，这里的野花，总是那么灿烂，一茬接一茬终年不断——除非水渠结冰了。
【家中大练兵】
■给下面一段话加上标点，每空可填1-2个标点符号。
据说□苏东坡有一次作诗时□有意将□申□字写成□甲□字□诗作完后□他周围的朋友个个赞不绝口□独有一个人看了捧腹大笑□嘿□你竟敢笑话东坡大人□其中一个捧场的对笑者喝道□不□苏东坡意味深长地说道□我想他笑的绝不是我□。
