小学生一年级火柴棍游戏

小学一年级火柴棒试题
小学一年级火柴棒试题
“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。

学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。

学习奥数的年龄根据学生自身特点而定。

下面小编精选了一些典型的一年级奥数试题，并附有答案解析，大家来做做看吧！
火柴棍游戏1
在下面各式中添上或拿走1根火柴棍，使各式变成正确的算式。

【分析与解】
1、（给3加1根，变成9，9+2=11）
2、（给8拿走1根，变成9，39-16=23或将16的6拿走1根，变成15，38-15=23）
火柴棍游戏2
下面算式是用火柴棒摆成的.，不过是错的，请小朋友移动其中的一根火柴棒，使等号两边等式成立。

解：
（1）11+1=12
（2）11-0=11
（3）2+2+7=11
（4）14-7+4=11
火柴棍游戏3
火柴棍游戏4
火柴棍游戏5
火柴棍游戏6
火柴棍游戏7。

第八讲火柴棒游戏
周二
经典例题
你能用9根火柴棒组成四个相同的小三角形吗？
名师导航：
搭一个三角形要3根火柴，如果分开搭四个相同的小三角形，一共要12根火柴，现在只有9根，少了3根，那么应将4个三角形摆在一起，有3根火柴棒公用。

详细解答：
温馨提示：
用火柴棒搭图形时，要注意公用边越多，则用的火柴棒越少。

举一反三练习
1、你能用12根火柴棒摆成4个大小一样的正方形吗？
2、用16根火柴可以摆成四个正方形，仍用16根火柴要摆成五个同样大小的正方形，该怎样摆？
3、请移动3根火柴棒，使下图中的3个三角形变成5个三角形。

火柴棍游戏简介：火柴棍游戏是一种益智游戏，通常由火柴棍组成一些形状或数字，并且玩家需要移动或移除几根火柴棍，从而形成新的形状或数字。

这个游戏不仅有趣，还能锻炼逻辑思维和数学能力，适合所有年龄段的人玩。

规则：火柴棍游戏有很多种玩法，以下是其中一种常见的规则：1. 初始状态：游戏开始时，火柴棍按照特定的规则排列成一个形状或数字。

2. 玩家回合：每个玩家轮流移动或移除一定数量的火柴棍，目标是改变形状或数字，使之符合规定的条件。

3. 条件判断：在每一回合结束后，游戏的判断者会检查当前形状或数字是否符合规定的条件。

如果符合，该玩家获胜；如果不符合，继续下一回合。

4. 胜利条件：胜利条件根据不同的游戏规则而定，可能是形状或数字的特定要求。

例如，当数字形状要求变为一个新的数字，所有玩家必须努力去达成这个条件。

策略和技巧：火柴棍游戏虽然看起来简单，但是胜利并非易事。

以下是一些常见的策略和技巧，可能对你有所帮助：1. 分析形状或数字的特点：在游戏开始之前，仔细观察当前的形状或数字，分析它们的特点和规律。

这将帮助你在移动火柴棍时做出更明智的决策。

2. 谨慎移动火柴棍：移动火柴棍时要慎重，尽量避免犯错。

一旦错误地移动了火柴棍，可能会导致最终无法达成胜利条件。

3. 防守和进攻：根据当前形状或数字的要求，灵活地采取防守或进攻策略。

防守是防止其他玩家达成胜利条件，进攻是努力争取自己达成胜利条件。

4. 学习他人的策略：观察其他玩家的策略和思考方式，有时会给你启发和思路。

学习他人的经验，不断完善自己的策略。

常见的火柴棍游戏：火柴棍游戏有很多种变体，以下是其中一些常见的游戏：1. 火柴拼图：玩家需要将给定的火柴棍重新排列，形成指定的图案或字母。

2. 数字变换：玩家通过移动火柴棍，将一个数字变换为另一个数字。

例如，将数字4变为数字9。

3. 数学方程式：玩家需要通过移动火柴棍，使一个数学方程式成立。

例如，将1+1=3改为2+1=3。

火柴棒游戏（一）
姓名 成绩
一、同步检测
1. 请你只移动两根，让小狗调头走吗？
2. 用10根火柴,搭成一座房子,它是朝向右边的,请移动2根,使它朝向左边.
3.右图是一个倒放着而且缺一条腿的椅子,请移动2根,把椅子正放过来.
4. 移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右，鱼尾朝左。

5.搭三个三角形至少要几根火柴棒？
搭四个三角形呢？
7.
8.
你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗？
二、挑战自我
1.你能只移动三根就使“田”字变为三个相同的正方形吗？
2..请添上3根火柴，使下图变成三个正方形。

这里拼成3个正方形一共用了几根火柴？
三角形个数 火柴根数 1 3 2 5
3 4 5 6 7
8
正方形个数 火柴根数 1 4 2 7。

第八章趣味数学第20讲火柴棒游戏（一）【专题导引】用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？用火柴棒可以拼成许多有趣的图形，做些有趣的游戏，在游戏中还能够长知识、长智慧。

这一周，我们将共同了解火柴棒中的数学，并了解数学的奇妙。

火柴棒游戏中有很多的窍门，今后我们将进一步学习，只要同学们大胆尝试，一定可以从中获得乐趣。

【典型例题】【B1】搭一个三角形要3根火柴，你能用5根火柴搭两个三角形吗？【试一试】搭一个正方形要4根火柴：你能用7根火柴搭出两个正方形吗？【B2】你能用9根火柴组成四个相同的小三角形吗？【试一试】用12根火柴棒，摆成四个大小一样的正方形？怎么摆？【B3】下图是用13根火柴棒摆成一头牛的形状，牛的头朝东，请你移动两根火柴棒，使牛的头朝西。

【试一试】1．用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动3根火柴，使它头朝下。

【A1】图中有几个正方形？添上2根火柴，使它变成8个正方形，怎样添？【试一试】图中有几个三角形？添上2根火柴，得到5个三角形。

【A2】用18根火柴棒如下图摆成九个大小相同的三角形，从这个图中每次拿走1根火柴，使它减少一个三角形，最后使它留下大小相同的五个三角形，该怎样拿法？【试一试】如图：拿掉2根火柴，使它变成2个正方形，怎样拿？课外作业家长签名：1、请添上3根火柴，使下图变成三个正方形。

这里拼成3个正方形一共用了几根火柴？2、用16根火柴可以摆成四个正方形，仍用16根火柴要摆成五个同样大小的正方形，怎样摆法？3、下图所示的是一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你移动1根火柴棒把椅子正过来。

4、如下图所示，一共有多少个正方形？请你再添上两根火柴使得有8个正方形？5、用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。

我的学习收获：。

我来编题：。

火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形，一种是变换算式。

本讲主要学习：1.通过添加、移动火柴棒来变换图形；2.学习简单的火柴棒算式的变化,从而培养孩子的动手和观察能力.一、摆图形和变换图形方法：巧妙运用公共边。

（1） 公共边省火柴棒 （2） 独立图形费火柴棒二、火柴棒算式方法:（1） 计算等式左右两端大小 （2） 比较大小（3） 通过观察运算符号和数字之间的特点来移动火柴棒三、数字与火柴棒（1）0-9数字的摆法： 摆法一、摆法二、（2）符号（3）数字之间的转换1. 添加1根火柴，可以得到：或,，或2. 去掉1根火柴，可以得到：或或 ，3. 移动1根火柴，可以得到：或，例题精讲知识点拨8-10.火柴棒游戏模块一、摆图形和变换图形【例 1】先用14根火柴棒搭成下图的房子，再移动其中2根火柴棒，把这座房子改成面向左。

【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】根据房子形状修改后如图【答案】【例 2】甲水池有水2600立方米，下面是一条“小鱼”，1)请你移动两根火柴棒使“小鱼”边成头朝上。

2)请你移动三根火柴棒，使“小鱼”变成头朝右。

【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】（1）鱼头朝上需要将左端的两根移动到右上端如下图：（2）将图（1）中的虚线移动到图（2）中的实线，如下图：【答案】（1）, （2）【例 3】先用火柴棒摆出下面3个三角形，然后移动3根火柴棒，使它变成5个三角形。

【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】将底下的三角形平移到上面两个三角形的顶端得到下图这个图形有四个小三角形，但是整体也是一个三角形，共5个三角形【答案】【巩固】用16根火柴棒摆成4个正方形，移动4根火柴后，还可以摆成4个正方形，应该怎样摆法？摆成5个正方形，应该怎样摆？【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】答案如下，答案不唯一【答案】答案不唯一【例 4】用16根火柴棒摆成4个正方形，减少4根火柴后，还可以摆成4个大小一样的正方形，应该怎样摆法？摆成5个正方形，应该怎样摆？【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】可以摆成田子形这里面有四个大小一样的正方形和一个大的正方形，所以第一问和第二问的情况都能满足【答案】【例 5】用3根同样长的火柴棒可以摆出1个正三角形，请用6根火柴摆出8个正三角形，怎么摆呢？试一试【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】摆放方法如下，摆两个正三角形，共有小三角形6个，加上两个大的三角形，所以一共是8个正三角形【答案】【例 6】下面是用12根火柴棒摆成的5个正方形，①拿去2根火柴棒,将原图变成两个正方形;②移动3根火柴棒，使原图变成3个相同正方形?【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】①拿去两根使图形变成两根正方形如下图②摆成品字形【答案】①②【例 7】用8根火柴棒可以摆一个正方形,现在添2根,即用10根火柴棒能摆出与这个正方形同样大小的图形吗?【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】8根火柴摆一个正方形，每边必须是两根，它可以分成四个小正方形如下图：因此只要用10根火柴摆出有四个同样大小的正方形即可，下面四个图形都符合题意【答案】下面四个图形都符合题意,答案不唯一【例 8】下面是用16根火柴棒摆成的5个正方形,请你移动2根火柴棒,变成4个相同的正方形.【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】根据题意引动如下：【答案】【例 9】在右下图中移动4根火柴棒，使它变成3个三角形，并且这3个三角形的面积之和与原来的六边形面积相同。

希望数学岛【小学一年级奥数讲义】第八章兴趣数学火柴棒游戏（一）——典型例题及分析【专题导引】用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？用火柴棒能够拼成很多风趣的图形，做些风趣的游戏，在游戏中还可以够长知识、长智慧。

这一周，我们将共同认识火柴棒中的数学，并认识数学的巧妙。

火柴棒游戏中有好多的诀窍，此后我们将进一步学习，只需同学们勇敢试试，必定能够从中获取乐趣。

【典型例题】【B1】搭一个三角形要 3 根火柴，你能用 5 根火柴搭两个三角形吗？解答：图略。

【试一试】搭一个正方形要 4 根火柴：你能用 7 根火柴搭出两个正方形吗？解答：图略。

【B2】你能用 9 根火柴构成四个相同的小三角形吗？解答：图略。

【试一试】用 12 根火柴棒，摆成四个大小相同的正方形？怎么摆？希望数学岛【B3】下列图是用 13 根火柴棒摆成一头牛的形状，牛的头朝东，请你挪动两根火柴棒，使牛的头朝西。

【试一试】1．用火柴棒摆成头向上的龙虾，挪动3 根火柴，使它头朝下。

【A1】图中有几个正方形？添上 2 根火柴，使它变为 8 个正方形，如何添？解答： 5 个正方形。

【试一试】图中有几个三角形？添上 2 根火柴，获取 5 个三角形。

解答： 3 个三角形。

希望数学岛【A2】用 18 根火柴棒以下列图摆成九个大小相同的三角形，从这个图中每次拿走 1 根火柴，使它减少一个三角形，最后使它留下大小相同的五个三角形，该如何拿法？【试一试】如图：拿掉 2 根火柴，使它变为 2 个正方形，如何拿？课外作业家长署名：1、请添上 3 根火柴，使下列图变为三个正方形。

这里拼成 3 个正方形一共用了几根火柴？2、用 16 根火柴能够摆成四个正方形，仍用 16 根火柴要摆成五个相同大小的正方形，如何摆法？3、下列图所示的是一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你挪动1根火柴棒把椅子正过来。

希望数学岛4、以下列图所示，一共有多少个正方形？请你再添上两根火柴使得有 8 个正方形？5、用 12 根火柴棒，摆成 6 个大小相同的三角形，请拿走 3 根，还剩下 3 个大小相同的三角形。

摆火柴活动目标：1、学会拼摆火柴的游戏，并在日常玩耍中增长见识；2、在游戏中发展学生的观察能力，及动手操作能力；3、培养学生的创造性思维，以及与同伴合作交流意识。

活动准备：一盒火柴、双面胶、白纸板。

教学过程一、导入1.小朋友们，你们都准备好小棒了吗？准备好的请举手。

把准备好的小棒放在铅笔盒的前面。

2.你们猜今天我们用小棒是来做什么的呢？3.今天我们就一起用小棒来摆一摆。

二、摆一摆（一）摆三角形1.请小朋友们先拿出一捆小棒，把其他的放在原来的地方。

2.把拿出的小棒解开，数出3根小棒。

3.数好了吗？现在请小朋友们用数出的3根小棒摆出一个三角形。

4.摆好了吗？谁愿意上来摆一摆？5.大家都和他摆的一样吗？（环视教室中学生摆的）我发现很多同学都是摆对的，真聪明。

6.现在老师拿出2根小棒，摆在原来的三角形边上，你们看，这里有几个三角形？（多请几个，还可以让几个学生来指指这两个三角形）7.现在小朋友们拿出2根小棒，学老师刚才的样子摆一摆。

8.那我们在加2根小棒呢？摆出三个三角形，大家试一试。

9.再往上加2根呢？试一试？请一位同学到上面来摆一摆。

数一数有几个三角形。

10.还有没有同学，和他摆的是不一样的？来上面来看看。

11.大家数一数，我们一共用了小棒？谁来说一说？12.大家来看这幅老师这幅，上面有几个三角形？他一共用几根小棒？谁来说一说？13.同样是九根小棒，为什么这里有四个三角形，这里却只有三个三角形？14.①发现有些小棒是当做2根小棒用的②用一样多的小棒，公用的小棒越多，图形摆得越多（二）摆正方形1.我们再拿出6根新的小棒，一共有16根小棒，你能用他们摆出四个正方形吗？2.谁能用最少小棒，摆出四个一样大的正方形？四人小组合作试一试。

3.（展示结果）①你是用几根小棒摆的？来说一说。

有几个小棒有了两次？②谁有不一样的摆法？……4.（板书）小棒的根数，你们发现了什么？。