下载文档原格式
2009年9月第3期外语艺术教育研究E du cationalR esearch on Forei gn Languages &A rts Sep.2009No .35语用三论:关联论#顺应论#模因论6评介张运桥,严敏芬(徐州师范大学 外国语学院,江苏 徐州 221116)摘 要:文章介绍并简评了上海教育出版社出版的5语用三论:关联论#顺应论#模因论6。
该书摒弃了传统语用学经典课题,向读者展示了当今语用学研究理论中具有前沿性的三种理论,是一本非常有特色的著作,它有益于语言学专业学生作进一步具体的专业化研究,也有助于对语用学感兴趣的自学者提高言语理解能力。
关键词:语用学;关联论;顺应论;模因论;评介作者简介:张运桥(1976-),男,江苏徐州人,徐州师范大学外国语学院硕士生,主要研究方向为语用学、认知语言学;严敏芬(1963-),女,江苏张家港人,徐州师范大学外国语学院教授、硕士生导师,主要研究方向为语用学、认知语言学。
20世纪70年代,语用学作为一门独立学科得以确立,至今仅有30多年的历史。
然而,语用学研究的发展却极为迅猛,它已经成为当今语言学研究中的一个热门领域。
随着语用学研究的蓬勃发展,国内外语用学研究的优秀学者和语用学著作教材不断涌现。
暂不算国外的语用学著作,仅是国内出版的有影响力的著作就有二十多种,如熊学亮、何兆熊、姜望琪、严辰松、冉永平、何自然等学者都著有一定水平和影响力的学术作品,而其中何自然编写或主编的语用学著作及教材居多,如5语用学概论6、5语用学与英语学习6、5语用与认知:关联理论研究6、5语用学讲稿6、5当代语用学6、5认知语用学)言语交际的认知研究6等。
[1-12]这些语用学专著有力地推动了国内语用学研究的发展。
2007年12月,由何自然主编,谢朝群、陈新仁两位学者合作完成的语用学著作5语用三论:关联论#顺应论#模因论6(以下简称5语用三论6)诞生了。
[13]与以往国内的语用学著作相比,该书并没有沿袭诸如指示语、语用含义、前提关系、言语行为等语用学经典课题的讨论,而是紧扣当今语用学研究的发展方向,集语用学理论中具有前沿性的三种理论于一书,取名为5语用三论6,让人耳目一新,可谓独具匠心,值得一读。
浅析微信朋友圈中的语码转换现象摘要:微信作为一种网络交流交往工具，在人群中越来越受欢迎。
人们用微信进行交流，学习，传递各种信息，甚至表达自己的心情。
微信朋友圈是一个记录自己的所见所闻，表达个人感受的平台。
近年来，随着微信的不断普及，微信中的语言越来越受到关注，本文借鉴社会语言学中有关语码转换的理论研究成果，采取实证研究的方法，以10名英语专业的老师和学生的朋友圈为研究对象，基于Poplack对语码转换的分类方式，探讨微信朋友圈中的语码转换的外在结构特征并探讨其出现的动机。
关键词：微信朋友圈；语码转换；外在结构特征；动机1. 引言微信是腾讯公司于2010年开发的一款网络社交软件。
这款软件主要针对于智能手机使用者，现如今也出现了电脑版的微信客户端。
微信使用者可以通过客户端与好友分享文字和图片，通过公众号阅读新闻资讯，并在微信朋友圈内表达自己的所见所闻所感。
微信的出现和普及给在某种程度上改变了人们的生活，缩短了人们之间的距离，方便了人们之间的交流和沟通。
这些优势使得微信在大众中深受欢迎。
近年来，我国语言事业的蓬勃发展以及微信的不断普及，使得越来越多的研究者关注微信中的语言。
语码转换是社会语言学中的一个很重要的研究课题，也是一种比较普遍的语言现象。
语码指包括不同语言及语言变体在内的用于交际的任何符号系统。
语码转换是指在同一次对话或交谈中使用两种或两种以上语言或语言变体的现象（Myers-Scotton，1993）。
近年来，语码转换也越来越成为双语研究的一个热点。
2. 理论基础2.1 语码转换的定义语码是社会语言学家提出的一个中性术语，它不像方言，洋泾浜语，克里奥尔语等术语带有感情色彩。
语码指语言或语言的任何一种变体（李，2009）。
不同的社会语言学家从不同的角度出发，给出了语码转换的不同定义。
Grosjean认为语码转换是一个句段或语篇使用两种或两种以上语言的一种现象 (Grosjean, 1982)。
简答题：1.简述语言学的分类。
理论语言学：从理论上研究语言的性质、结构、功能。
（1）根据研究对象不同，分为：个别语言学（以某一种具体语言为研究对象）普通语言学（以人类所有的语言为研究对象，研究人类语言的一般原理）（2）根据研究对象的时间不同，分为：历时语言学（又称动态语言学，研究语言的发展、衍变及其规律）转化生成语言学共时语言学（又称静态语言学、描写语言学，研究语言结构的某一部分在某个历史时期的实际状况，而不去考虑前因后果）（3）根据研究方法不同，分为：历史比较语言学（对有亲属关系的语言进行研究）对比语言学（用对比的方法研究没有亲属关系）结构主义语言学（强调语言的组合，分析语言片断）应用语言学：凡是关于语言学的应用研究都是应用语言学。
（1）狭义：专指语言教学，包括本族语教学、外语教学以及对有语言障碍者进行的语言整疗及其康复的治疗。
（2）广义：凡是将语言学原理同其他学科结合起来解决相关学科及语言学本身所涉及的实践与应用问题的科学。
2.什么是语言，什么是言语？指出联系与区别。
语言：是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。
言语：是个人说的行为及结果。
关系：既相互联系，又相互区别。
联系：相互依存，语言离不开言语，言语离不开语言。
语言是从言语中概括出来的，为全社会所公认的词语和规则的组合。
言语是个人在特定情景中对语言的具体应用和表现。
区别：语言——全民性、抽象性、非物质性言语——个人性、具体性、物质性3.举例说明语言中的组合关系，聚合关系。
组合关系：在同一层级上组合起来的各个单位间所形成的关系。
.比如"吃"可以同"米饭,面条,馒头,东西"等组合出"吃米饭,吃馒头"等,它们之间的关系就是组合关系,组合关系反映了人类语言单位组合的规则.聚合关系：在语言结构的某一环节上，具有相同的作用，彼此可以相互替换的各个语言单位之间所形成的关系。
例如"吃米饭",其中的"吃"可以用"做"替换,"米饭"可以用"馒头"替换,"吃"和"做"之间的关系就是聚合关系,聚合关系体现了语言单位的功能类别,凡是具有聚合关系的词语,往往具有相同的功能.4、语言的本质是什么？为什么说语言是人类最重要的交际工具。
北京语言大学语用专业00--15年语言学概论考研真题2015年1.名词解释—自源文字，组合关系，语境义，语义场，形态，音质音位2.判断并说明理由(1)组合，聚合关系不仅仅存在于语法中。
(2)每一种语言或方言中的音位都处于双向聚合群中。
(3)语素和词不仅是词汇单位，也是语法单位。
(4)地域方言和社会方言的差别只表现在词汇系统中。
3.分析题(1)写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。
(2)方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言会有什么发展趋势。
(3)什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。
剑桥，茶道，啤酒，基因，俱乐部，克隆，罗曼蒂克，CPU,霓虹灯(4)分析下列“老”和“子”哪些属于词根语素，哪些属于词缀语素老板，老鹰，老汉，老式，老化，老公孩子，电子，棋子，模子，(5)用层次分析法分析句子，并分析"V在"划分的理由我和哥哥确实都生在河北石家庄。
我的老板王立出生在首都北京。
4.简答题(1)区别特征是不是等同于发音特征？如何确定具体某个辅音音位的区别特征？(2)什么是词缀？什么是词尾？说说它们之间的主要区别。
(3)什么是变换分析？用具体例子说明如何用变换分析消解多义结构。
5.论述题(1)以一个具体语言为例说明语言中语法演变的具体表现。
(2)什么是语言换用和底层遗留？说明底层遗留产生的原因以及具体体现。
2014年语言学概论一、名词解释并举例。
社会方言地域方言语义特征语义指向音素音位表音素文字表音位文字单纯词合成词组合关系聚合关系同化异化隐喻换喻二、选择1、语言层次的上层包括A、音位、语素、词语、短语B、音位、语素、词语C、音素、语素、词语D、语素、词语、短语、句子2、波浪理论提出者 AA、施密特B、葆朴C、D、3、辅助性交际工具有BA、文字B、文字、手势语、身势语C、手势语、身势语D、语言、手势语、身势语4、语言规范最重要是指以下哪个方面 AA、书面语B、文字C、口语D、5、“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成“臭味”，发生了什么变化（B）A、扩大B、缩小和转移C、缩小D、转移6、现代语言学之父是AA、索绪尔B、洪堡特C、D、7、下面属于同一语系的语言DA、英语和芬兰语B、越南语和印尼语C、日语和苗语D、汉语和泰语8、下列都属于舌尖中音的一组是缺少选项。
一、单项选择题1.语言的客观存在形式首先表现为口语。
语言学是指研究语言的科学。
2.在个别情况下，当口语已经发生巨大变化而书面语长期保持古代语言的面貌不变时，就可能产生言文脱节的现象。
3.在我国，白话文代替文言文的时间是五四运动以后。
4.世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。
5.共同的历史文化传统和民族认同感是确定一个“民族”的最根本的标准。
6.语言是最直观最容易识别的民族标志。
7.口语是语言的有声客观存在形式。
8.书面语虽然在口语的基础上产生，但也影响口语的发展。
9.口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形表示的意义，那是一种心理现象。
10.人与人的口头交际过程是非常复杂的，从通信理论的角度可以将之理解为编码和解码的过程。
11.主张把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是现代语言之父索绪尔，他的代表作是《普通语言学教程》。
12.语言符号的特点有：任意性、强制性、可变性、离散性、线性。
13.索绪尔创立的语言学，使语言学成为现代意义的科学。
14.言语活动可以分为语言和言语两个分支，即索绪尔提出人类言语活动可分为语言和言语两个部分。
15.语言和言语：“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律可循而又成为系统的那一部分。
言语是个人“说话”的具体行为和结果，在每个人的发音、用词和使用的句子结构等方面体现出个人特色。
16.书面语和口语的关系是：前者是第二性的，后者是第-性的。
17.口语和书面语的所谓一致，是指基本的语言成分。
18.语言符号的物质实体（语音）和所表示的意义（语义）之间没有必然的理据关系，这说明，语言符号具有任意性。
19.语言符号是离散的，在时间这根轴上成线性排列。
语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连续的语流。
20.在语言系统的各个子系统中，语音系统的系统性最强。
21.语言系统中最小的语言单位是语素；最小的交际单位是句子；最大的交际单位语篇。
现代汉语网络流行语“XX感”探析随着社会的不断发展，层出不穷的流行语也充溢于网络，吸引着人们的眼球并为社团成员广泛接受，走红大江南北。
其中“XX感”的生成和流行具有理据性及深层原因，既体现自身的某些特点，又反映出与语言、社会和个人间的紧密联系。
标签：网络流行语“XX感” 获得感一、“XX感”格式的流行与传播受社会环境等因素不断变化发展的影响，语言系统内部各子系统也呈现出不同的发展态势，其中词汇系统较之语音、语法系统的变化最为明显，因为词汇是反映社会生活的，这从社会流行语中可见一斑。
随着2015年《咬文嚼字》“十大流行语”的新鲜出炉，“获得感”以其独特的魅力跃居榜首。
“获得感”是习近平总书记于2015年2月27日在中央全面深化改革领导小组第十次会议上提出来的。
习总书记讲道：“把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感。
”一经问世，该词就迅速传播开来，其走红速度之快、所辖范围之广、出镜频率之高令我们不容小觑。
不但在博客、微博、腾讯QQ和微信等网聊工具上屡见不鲜，而且在电视、广播、新闻和报刊杂志等媒介中也随处可见。
我们通过百度搜索引擎发现，主流媒体报纸中含“获得感”的句子比比皆是。
例如：（1）群众有没有获得感，是检验改革是否真正到位、真正彻底、真正有效的标尺。
……然后是中间环节不能跑偏，不断以群众获得感来校正航向，最大限度凝聚改革正能量。
（《人民日报》2015年3月19日）（2）眼下，中央推进“四个全面”的决心有目共睹，可以预见的是，在即将揭开新的一页的2016年，通过持续的改革与发展，我们的获得感会越来越强。
（《人民日报·海外版》2015年12月31日）诚然，我们还能检索到许多句子和段落，其中也不乏含有“XX感”的三字格。
例如：（3）支付宝相关负责人表示，互联网企业联合发布的报告，用大数据告诉人们“幸福在哪里”，这些问题虽然不像柴米油盐一样关系国计民生，但却构成了生活中一点一滴的“幸福感”，也让大家看到了生活的不同侧面，反映了社会的多元。
二、概念辨析：1.本体语言学与应用语言学的异同：本体语言学主要研究语言本身，包括对语言事实的静态的和动态的描写，对语言规律的揭示和说明，以及在此基础上所总结的各种语言理论。
应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。
应用语言学不仅有利于语言应用本身，而且也有利于加深对语言本身的认识。
同时，应用语言学研究的是语言本体和本体语言学同应用方面交叉的部分。
理论语言学：一般把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
2.语言的兼并和转用：语言借用是指在文化接触和语言接触的过程中从其他语言中借入自己语言所需要的成分，包括语音、词汇和语法的借用。
语音的借用表现为增加新的音位和增加新的音位组合方式。
语言转用是一个民族或民族的部分人放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。
语言兼用：双语或多语是指某一语言社团（民族或国家）或个人同时使用两种或两种以上的语言。
包括社会双语和个人双语。
双语就是语言接触中的语言兼用现象，包括双语和多语。
对一个民族发展来讲，语言兼用是进步的表现。
3 ，洋泾浜和混合语：两者都属于语言接触的特殊形式，同时，在语言传播过程中势必与当地语言发生密切关系，放弃自身的特点，吸收其他语言的特点。
洋泾浜也叫皮钦语，是临时混合语，常常只是用于在不同的族群之间的临时交际，如经商所需要的彼此之间的沟通，只使用于有限的范围，使用时间通常也不长。
语汇比较贫乏，语音和语法都不太规范，如旧上海的洋泾浜语把“我不能”说成My no can，用英语的词和汉语的语法；将number one说得像“拿摩温”。
由于“先天不足”，它通常的存活时间都不长，有的可能只存在几年。
克里奥尔语（Creoles）是正式混合语，一般是从洋泾浜发展而来的。
如果洋泾浜因为种种原因得到了发展，语言混合的程度较深，时间较长，语汇不断增加，语法规则不断完善，被有的族群作为母语来学习和使用，或者获得官方语言的地位，就成为克里奥尔语。
