四年级下古诗及翻译

四年级下册第四单元古诗三首1. 原文及翻译。

- 原文：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”- 翻译：稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的新叶刚刚长出，还没有形成浓密的树荫。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

2. 赏析。

- 这首诗就像一幅清新的田园画。

你看那“篱落疏疏一径深”，篱笆稀稀拉拉的，小路却很长很深，一下子就把我们带到了一个乡村的场景里。

就好像我们自己正站在那个小路上，看着眼前的一切呢。

“树头新绿未成阴”，树上刚长出来的新叶子，还遮不住阳光，这是春天的感觉呀，一切都是新新的，充满了生机。

- 最有趣的就是后面两句啦。

“儿童急走追黄蝶”，那些小娃娃们跑得可快了，就为了追那只黄色的蝴蝶。

他们那着急又兴奋的小模样，我们都能想象得到。

结果呢，“飞入菜花无处寻”。

那蝴蝶飞到油菜花丛里就找不到了，因为油菜花也是黄色的呀，蝴蝶就像和小孩子们捉迷藏一样，躲得严严实实的。

这诗里有景，有活泼的小孩子，充满了童真童趣。

1. 原文及翻译。

- 原文：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”- 翻译：梅子变得金黄，杏子也越长越大了，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落的了。

白天变长了，篱笆边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在那里飞舞。

2. 赏析。

- 诗人就像一个很厉害的画家，用诗句画出了一幅田园的丰收图。

“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，你看这颜色，金黄的梅子、白白的麦花、稀稀拉拉的油菜花，颜色搭配得多好看啊。

而且从这些描写里，我们能感觉到这是初夏的时候，因为梅子变黄了，杏子也成熟了，不同的农作物在这个季节都有不同的样子。

- “日长篱落无人过”，白天变长了，可是篱笆边都没有人经过，为啥呢？因为大家都忙着在田里干活呢。

最后“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，只有蜻蜓和蝴蝶在那里自由自在地飞，这一静一动的对比可有意思了。

静的是没有人的小路和篱笆，动的是那些小昆虫，整个画面就活起来了。

四年级下册古诗词三首的多音字《四年级下册古诗词三首（人教版）多音字、注释、翻译、赏析及作者介绍资料整理》。

一、《独坐敬亭山》。

1. 多音字。

- “相”：在“相看两不厌”中读“xiāng”，表示相互。

2. 注释。

- 敬亭山：在今安徽宣城市北。

- 闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。

- 厌：满足。

3. 翻译。

群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。

你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。

4. 赏析。

这首诗是诗人李白在政治上遭遇挫折后，内心孤独寂寞时创作的。

前两句通过对飞鸟和孤云的描写，营造出一种空旷、寂寥的氛围，暗示了诗人内心的孤独。

后两句则运用拟人手法，将敬亭山拟人化，把自己的情感寄托于山中，表达了诗人与敬亭山之间的深厚情感，体现了他在现实中无人相伴的孤独心境。

5. 作者介绍。

李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

他的诗歌风格豪放飘逸、富有浪漫主义情怀，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。

二、《望洞庭》。

1. 多音字。

- “相”：在“遥望洞庭山水翠”中读“xiàng”，表示看的意思。

- “磨”：在“白银盘里一青螺”中读“mó”，表示打磨。

2. 注释。

- 洞庭：湖名，在今湖南省北部。

- 湖光：湖水的波光。

- 两：指湖光和月光。

- 和：和谐，这里指水色与月光互相辉映。

- 潭面：指湖面。

- 镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。

这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。

- 白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。

- 青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。

3. 翻译。

洞庭湖水光与月光互相辉映，湖面平静如未打磨的铜镜。

遥望洞庭湖，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。

4. 赏析。

这首诗是唐代诗人刘禹锡在被贬谪期间创作的。

人教版四年级下册第一课古诗以及e的翻译一、人教版四年级下册第一课古诗四年级下册第一课的古诗有独坐敬亭山。

1. 作者介绍这首诗的作者是唐代大诗人李白。

李白呀，那可是超级有名的大诗人呢。

他的诗风豪放飘逸、意境奇妙，写了好多好多精彩的诗。

他一生都在到处游历，性格又特别洒脱，他的诗就像他这个人一样充满了魅力。

2. 原文众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

3. 注释“尽”就是没有了的意思，那些鸟儿都高飞远去，消失得无影无踪啦。

“孤云”就是孤独的云，一片云孤零零地飘走了。

“闲”是形容云飘走的时候那种悠闲自在的样子。

“厌”在这里可不是讨厌哦，而是满足的意思。

4. 翻译鸟儿们飞得高高的，全都飞走了，一片云也独自慢悠悠地飘走了。

只有我和敬亭山互相看着，怎么看都看不够呢。

5. 赏析这首诗从一开始就营造出一种很孤独的氛围。

众鸟飞尽，孤云也飘走了，就剩下诗人自己。

可是他却和敬亭山相看不厌，这是一种很奇妙的感觉。

诗人把敬亭山当成了自己的朋友，在这种孤独中又有一种自得其乐的感觉。

就好像他在这个世界上虽然孤独，但是他能从大自然中找到安慰，这是李白诗里很独特的地方呢。

二、“e”的翻译1. 在英语里，“e”是一个字母，它的读音是[iː]。

2. 作为单词的话，“e”有不同的含义。

当它是“egg”（鸡蛋）这个单词里的“e”时，它就是这个单词的一部分，没有单独的含义，但是这个单词整体的意思是鸡蛋，我们可以说“I have an egg for breakfast.”（我早餐吃了一个鸡蛋）。

在“pen”（钢笔）这个单词里，它也是组成部分，没有单独的意思，“pen”就是钢笔的意思，我们可以说“This is my pen.”（这是我的钢笔）。

3. 如果是在数学里，“e”是自然常数，约等于 2.71828。

它在很多数学公式里都有很重要的作用呢。

比如在复利计算等方面，这个“e”就会出现。

就像计算银行利息的时候，如果是连续复利的情况，就会用到这个自然常数“e”。

2020年部编版小学语文四年级下册古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译---------第1单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译----------------------第1课《古诗三首》-------------（1）四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【作者简介】范成大(1126-1193)，字致能，号石湖居士，苏州吴县(今江苏苏州)人。

南宋诗人。

他与陆游、杨万里、尤表齐名，合称“南宋四大家”。

诗人晚年回到苏州石湖，开始过起隐居生活，并根据自己在农村的生活写成组诗《四时田园杂兴》。

组诗《四时田园杂兴》共六十首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组十二首。

【译文】梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了；麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过，四周静悄悄的；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

【赏析】《四时田园杂兴(其二十五)》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

（2）宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【作者简介】杨万里(1127-1206)，字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西)人。

南宋诗人。

他的诗构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体。

主要作品有《小池》《宿新市徐公店》等。

【译文】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路通向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。

小孩子们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

【赏析】《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。

在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。

（3）清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

四年级上册学习园地一学习园地二日积月累·好问则裕，自用则小。

——《尚书》译：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

·博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》译：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

·智能之士，不学不成，不问不知。

——【汉】王充译：即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得, 不求教就不会明白的。

·人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈 译：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?第九课 古诗三首鹿柴zhài【唐】王维 空山不见人， 但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

翻译第一二句：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。

第三四句：落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

注释： 【但】只【返景】同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光 【复】又暮江吟【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

翻译第一二句：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。

第三四句：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

注释：【残阳】晚霞【瑟瑟】形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

【可怜】可爱 【真珠】珍珠第十三课 精卫填海炎帝之少shào女①，名曰yuē女娃。

女娃游于东海，溺nì②而不返，故③为精卫，常衔xián 西山之木石，以堙yīn④于东海。

注释：①【少女】小女儿 ②【溺】溺水，淹没 ③【故】因此 ④【堙】填满 译文：学习园地四嫦娥【唐】李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。

翻译第一二句：云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。

第三四句：嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。

四年级上册学习园地一学习园地二日积月累·好问则裕，自用则小。

——《尚书》译：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

·博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》译：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

·智能之士，不学不成，不问不知。

——【汉】王充译：即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得, 不求教就不会明白的。

·人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈译：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?鹿柴zh ài【唐】王维 空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，翻译第一二句：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。

第三四句：落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

注释： 【但】只第九课 古诗三首暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜， 翻译第一二句：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。

第三四句：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

注释： 【残阳】晚霞题西林壁【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，翻译第一二句：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。

第三四句：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

注释：【西林】西林寺，在现在江西省的庐山上。

雪梅【宋】卢钺yu è梅雪争春未肯降xi án ɡ，骚s āo人阁ɡē笔费评章。

梅须逊x ùn雪三分白，翻译第一二句：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

难坏了诗人，难写评判文章。

第三四句：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

注释： 【降】服输第十三课 精卫填海炎帝之少sh ào女①，名曰yu ē女娃。

全易通四年级下册古诗三首翻译
1、第一首《独坐敬亭山》
山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。

敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

2、第二首《望洞庭》
洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。

远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。

3、第三首《忆江南》
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南。

四年级下册第一课古诗词三首1. 原文及翻译。

- 原文：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”- 翻译：初夏正是梅子金黄、杏子肥美的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。

2. 赏析。

- 这诗就像一幅田园画。

你看啊，诗人先给我们摆出了一盘“水果大餐”，什么金黄的梅子、肥嘟嘟的杏子，看着就诱人。

然后又给咱端上了“主食”，那雪白雪白的麦花，还有稀稀拉拉的菜花。

这画面感一下子就出来了。

再看后面呢，大白天的，篱笆旁边都没人走过，为啥呢？因为大家都在田里忙活着呢。

只有那些蜻蜓和蝴蝶，它们可悠闲了，在那飞来飞去，好像在说：“你们忙你们的，我们玩我们的。

”诗人用这么简单的几句诗，就把农村初夏时那种忙碌又宁静的景象给写活了。

1. 原文及翻译。

- 原文：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”- 翻译：稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树枝上刚长出的嫩叶还没有形成浓密的树荫。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花中就再也找不到了。

2. 赏析。

- 读这首诗就像在看一场有趣的“儿童捉蝶记”。

你瞧，那篱笆稀稀疏疏的，小路弯弯曲曲还挺深。

树上刚冒出来的新叶子，还遮不住阳光呢。

这时候啊，一群小娃娃出现了，他们眼睛盯着一只黄蝴蝶，撒开脚丫子就追。

那蝴蝶也调皮，一头扎进了菜花地里。

这下可好，黄蝴蝶和菜花都是黄澄澄的，小娃娃们瞪大眼睛也找不着了。

诗人把儿童那种天真活泼，还有田园里那种自然清新的感觉写得特别到位。

就好像我们自己也跟着这些孩子在菜花丛中找蝴蝶似的。

1. 原文及解析。

- 原文：“茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

”- 解析：这房子的茅草屋檐又低又小，溪边长满了青青的草。

你听啊，喝了点小酒的老两口，操着吴地的方言在那亲昵地聊天呢，也不知道是哪家的老爷爷和老奶奶。

四年级下册第一课古诗词三首多音字 《四年级下册第一课古诗词三首中的多音字整理及诗词详解》。 一、多音字整理。 《宿新市徐公店》。 - “宿”：sù（住宿） ，在诗中“宿新市徐公店”里读sù，表示住在新市徐公店。另外读音还有xiǔ（一宿）、xiù（星宿）。

《四时田园杂兴（其二十五）》。 - “兴”：xīng（兴盛） ，在诗题“四时田园杂兴”中读xìng，“杂兴”意思是随兴而写的诗。

《清平乐·村居》。 - “乐”：yuè（音乐），在词牌名“清平乐”中读yuè 。lè（快乐）。 二、诗词原文、注释、翻译及赏析。 （一）《宿新市徐公店》。 - 原文。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 - 注释。 - 宿：住宿。 - 新市：地名。今浙江省德清县新市镇。 - 徐公店：姓徐的人家开的酒店名。 - 篱落：篱笆。 - 疏疏：稀疏。 - 径：小路。 - 阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。 - 急走：奔跑。 - 翻译。 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的新叶刚刚长出，还未形成浓密的树荫。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

- 赏析。 这首诗描绘了一幅清新、活泼的乡村田园风光图。前两句通过对篱笆、小路、新叶等景物的描写，展现出乡村的宁静与自然之美。后两句将镜头聚焦在儿童追蝶的场景上，生动地表现了儿童的天真烂漫和乡村生活的情趣，给人以无尽的遐想和欢乐之感。

- 作者介绍。 杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。他一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。其诗语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣，被称为“诚斋体”。

（二）《四时田园杂兴（其二十五）》。 - 原文。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 - 注释。 - 杂兴：随兴而写的诗。 - 肥：饱满，硕大。 - 麦花：荞麦花。 - 日长：白天长。 - 惟有：只有。 - 蛱蝶：蝴蝶的一种。 - 翻译。 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天变长了，篱笆边没有人过往，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

四年级下册必背古诗20首（完整版）1.卜算子宋李之仪我住长江头，君住长江尾。

日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休此恨何时已只愿君心似我心，定不负相思意。

注释1．长江头：指上游四川一带。

2．已：止。

译文我住长江源头，君住长江末尾。

天天思念你啊不见你，却共饮着一条长江水。

这条江水何时止，这份离恨何时息只愿你心像我心，我定不会负你的相思意。

2. 桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

注释：1．飞桥：高桥。

2．石矶：河流中露出的石堆。

3．洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。

译文：隐隐看见一座长桥，被野烟隔断；在石屿的西畔，借问打渔的小船。

桃花随着流水，终日地漂流不尽；桃花源洞口，在清溪的哪段哪边3.塞上听吹笛唐高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落风吹一夜满关山！注释1．胡：在古代多指边境少数民族，这里指北方。

2．戍：防御的意思，戍楼指防御的建筑，一般指城墙类。

译文冰雪消融，胡地已是牧马的时节了。

傍晚时分，战士们赶着马群回来，明月洒下一片清辉。

在如此苍茫而又澄明的夜色中，从戍楼中传来熟悉的《梅花落》曲调。

风传笛曲，一夜之间传满了关山。

4. 灞上秋居唐马戴灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身注释①郊扉：郊外住宅。

②致此身：出去为官，《论语·学而》：“事君能致其身。

（3）灞原：在灞水西高原上。

诗词解读灞原上秋风细雨初歇，傍晚看见雁群不停向南飞去。

他乡的树木纷纷落叶，寒夜的孤灯独照着我一个人。

空旷的园里白露滴落，孤零零的房屋只与野僧为邻。

在荒凉的郊外居住已久，何时才能为国家贡献力量诗写客居霸上而悲秋，情景萧瑟。

表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤。

本诗写景朴实无华，写情真切感人。

5．雨过山村（唐•王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

相唤：互相呼唤。

浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。