新概念英语第一册应该怎么学

怎么学习新概念英语1 怎么学习新概念英语1? 学习英语前必须选一套经典的教材，而《新概念英语》几乎是所有英语成功者必选的一套教材。究其原因是《新概念英语》这套教材具有非常浓厚的知识性，体系性，趣味性。这套教材可以说含盖了英语听，说，读，写，词汇等各方面的知识点，同时该教材循序渐进，每一册具有跳跃性，知识性，逐渐加大难度。 也许你刚开始学习英语，或者你已经学了一段时间但没有任何成效。现在你要做的不是埋头苦读，而是要清楚如何学习《新概念英语》第一册，如何开始你的英语学习。 一、学语音时把自己当成婴儿。语音是学习英语的第一步。正如通过学习汉语拼音来学中文一样，我们也需要通过学习音标来认识英文单词。语音的学习方法就是模仿，像婴儿学母语一样模仿。模仿磁带、电影、老师的发音。有些发音汉语中有，大家很快就能模仿好。但还有一些发音在汉语中没有，这些音我们可以通过舌头在口腔中的位置和运动来学习。 注意：先听再模仿，模仿了要录音，和原材料对比，或请老师听你是否模仿得标准。 二、记单词不是背字母。《新概念》第一册包含1000个左右的单词，这1000个单词是最常用最高频的单词，掌握这些单词对生活或考试都有很重要的意义。许多同学记单词的方法就是一个字母一个字母地背，比如第三课cloakroom这个单词就包含了9个字母，把9个字母一个个背下来，不光效率低，容易遗忘，这样的记忆还会磨灭你的学习兴趣。其实通过发音记单词，你会发现记单词不再痛苦。推荐使用能飞背单词系统进行背单词，背单词又快有趣! 背单词的步骤： 1.听音。英语是一种语言，因此熟悉声音很重要。 2.模仿。模仿正确的发音，为口语、听力打好基础。 3.拼写。通过单词的发音来拼写单词。 4.结合。做到听到声音就知道是哪个单词并能拼写之后，就要对上这个声音的中文意思是什么。方法很简单，就是读3遍中文后读1遍英文，再读3遍英文之后读3遍中文。 另外，背单词就是要重复，同时，要多在句子、文章中认识单词，理解单词。 三、听力不是“听力”。许多人认为练听力就是听，听少了你就听不懂，听多了你就懂了。其实决定听力水平的不是你听的时间，而是综合的能力——我以上提到的各个方面： 语音——你的发音和标准的英语一样，你就能听懂他们说的是什么。 单词——很多人听力不好的最根本原因是他对单词、句子的反应速度慢。当你在考虑一个单词的意思时，你已经错过了三句话，这是听力不好的重要原因。所以，要通过背单词的4个步骤来增强听力水平。 四、学语法就是要过河拆桥。初学英语不应把主要精力放在语法上。老师讲解语法是帮助学习者理解语言现象，而不是给学习者背诵语法规则。我们需要通过语法来学习语言，但学好了语言之后我们可以忘掉语法——过河拆桥!你要做的是用学到的语法知识学习书上的句子或对话，重复到熟练地说出来而不需要思考。比如，问别人周末要做什么，你的反应不应该是想“这个周末是将来的时间，所以用将来时。”我们学过可以用现在进行时表示将来，所以可以说what are you doing this weekend? 多多把学到的语法知识运用到交流中才是最重要的。 语法——掌握了语法你才知道中文的表达和英文表达的相同点和不同点，你听到的英语才会是有意义的，容易被理解的。 五、口语，阅读，写作，语法，听力……它们之间是紧密联系的，不是孤立的。因此单独练习任何一个方面都可以提高你的英语整体水平。通过单词的扩充，语法的运用，句型的积累，通过不断的巩固，重复，应用，一切都会水到渠成。 最后，其实学习英语不一定要疯狂，养成好的习惯，每天制定好学习计划，记录自己的学习过程，认真的背单词，记语法，把英语当成玩具，很快你就能掌握英语了! 新概念英语第1册课文翻译及学习笔记Lesson99~100 【课文】 ANDY: Ow! LUCY: What's the matter, Andy? ANDY: I slipped and fell downstairs. LUCY: Have you hurt yourself? ANDY: Yes, I have. I think that I've hurt my back. LUCY: Try and stand up. Can you stand up? Here. Let me help you. ANDY: I'm sorry, Lucy. I'm afraid that I can't get up. LUCY: I think that the doctor had better see you. I'll phone Dr. Carter. LUCY: The doctor says that he will come at once. I'm sure that you need an X-ray, Andy. 【课文翻译】 安迪：啊哟! 露西：怎么了，安迪? 安迪：我滑了一跤，从楼梯上摔下来了。 露西：你摔伤了没有? 安迪：是啊，摔伤了。我想我把背摔坏了。 露西：试试站起来。你能站起来吗?来，让我帮你。 安迪：对不起，露西，恐怕我站不起来。 露西：我想请医生来给你看一下。我去给卡特医生打电话。 露西：医生说他马上就来。安迪，我看你需要做一次X光透视。 【生词】 ow int. 哎哟 slip v. 滑倒，滑了一脚 fall (fell, fallen) v. 落下，跌倒 downstairs adv. 下楼 hurt (hurt, hurt) v. 伤，伤害，疼痛 back n. 背 stand up 起立，站起来 help v. 帮助 at once 立即 sure adj. 一定的，确信的 X-ray n. X光透视 【知识点讲解】 1. 今天我们要接触到宾语从句的基本形式，请大家看课文中出现的这些句子： I think that I've hurt my back. (我想+我伤了我的背。I think + that + ...) I'm afraid that I can't get up. (我恐怕+我起不来了。I'm afriad + that +...) I think that the doctor had better see you. (我想+你去看医生。I think + that...) The doctor says that he will come at once. (医生说+他马上来。The doctor says + that +...) I'm sure that you need an X-ray. (我肯定+你需要拍X光。I'm sure + that + ...) 它们都有一个规律，就是前面的小句"I think...", "I'm afraid..." 等 + that + 完整的句子。大家可以把它理解为中文中的间接引语。翻译的语序和中文都是一样的，只要在前面的小句和后面完整的句子中间加入that就好了。大家来试试看造个句子吧! 2. fell downstairs, 从楼上摔下来。downstairs是副词，修饰fell作状语。 新概念英语第1册课文翻译及学习笔记Lesson101~102 【课文】 GRANDMOTHER: Read Jimmy's card to me please, Penny. PENNY: 'I have just arrived in Scotland and I'm staying at a Youth Hostel.' GRANDMOTHER: Eh? PENNY: He says he's just arrived in Scotland. He says he's staying at a Youth Hostel. You know he's a member of the Y.H.A. GRANDMOTHER: The what? PENNY: The Y.H.A., Mum. The Youth Hostels Association. GRANDMOTHER: What else does he say? PENNY: 'I'll write a letter soon. I hope you are all well.' GRANDMOTHER: What? Speak up. Penny. I'm afraid I can't hear you. PENNY: He says he'll write a letter soon. He hopes we are all well. 'Love, Jimmy.' GRANDMOTHER: Is that all? He doesn't say very much, does he? PENNY: He can't write very much on a card, Mum. 【课文翻译】 祖母：请把吉米的明信片念给我听听，彭妮。 彭妮：“我刚到苏格兰，我现住在一家青年招待所。” 祖母：什么? 彭妮：他说他刚到苏格兰。他说他住在一家青年招待所。你知道，他是“青招协”的一个成员。 祖母：什么? 彭妮：“青招协”，妈妈。青年招待所协会。 祖母：他还说了些什么? 彭妮：“我很快会写信的。祝你们大家身体都好。” 祖母：什么?彭妮，大声一点。我可听不见你念的。 彭妮：他说他很快会写信的。他祝我们大家身体好。“谨此问候，吉米。” 祖母：就这些吗?他没写许多，是吗?

怎么学新概念英语第一册新概念一册包涵了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式;一般将来时;直接引语和间接引语;反义疑问句;宾语从句;过去进行时和过去完成式;定语从句;情态动词;条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。

学习新概念一册，除了要掌握这些语法点外，更重要的是对课文的背诵与翻译。

笔者在此告诉你一个好方法：课文的汉英互译。

学习一篇课文，在听完老师的讲解后，请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文，如果能够全文背诵那就更好。

如果你能够只看课文旁边的参照译文，把这些中文句子翻译为英文(不要求与原课文逐字相同，意思相仿即可)，发音做到清楚准确并且正确率在95%以上，那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。

关于新概念一册的录音带使用，很多同学也存在有误区。

在此笔者要激烈呼吁大家：磁带的用法要正确，要让这些磁带发挥出最大的作用。

新概念第一册的磁带是慢速磁带，慢速磁带的使用就不能仅仅满足于"听清'这个层面的要求。

请你在听文章时注意完成以下几个步骤：1. 你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?2. 你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?3. 新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?4. 听完每一篇课文后，你能不能马上将课文的对话运用到日常生活中?最后我们再来谈一下依据录音带学语音的问题。

录音带可以帮助我们学习英语的语气和发音，依据录音来复习、背诵课文可以更好的锻炼我们听力水平，强化我们的英语反应速度。

在此要强调的是，背诵课文切不可只求快速。

速度快只代表你非常熟练，但语感、发音往往很难确保。

同样的一句："How can I ever repay you for all your help?在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。

因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受到纯正语音的魅力。

跟山姆学英语新概念第一册超细精讲（最新版）目录1.新概念英语第一册简介2.山姆的教学方法与特点3.新概念英语第一册的学习重点4.超细精讲的优势与特点5.跟山姆学英语的建议与启示正文【新概念英语第一册简介】新概念英语第一册是一本为英语初学者设计的教材，主要针对零基础的学习者，以简单易懂的语言和丰富的练习帮助学习者掌握基本的英语知识，为进一步学习英语打下坚实的基础。

【山姆的教学方法与特点】山姆是一位有着丰富教学经验的英语教师，他采用生动有趣的实例和练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

山姆的教学方法注重实际应用，强调听说读写的综合训练，使学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用所学知识进行交流。

【新概念英语第一册的学习重点】新概念英语第一册的学习重点包括以下几个方面：1.基础语法：学习简单的时态、语态、被动语态等基础语法知识，为进一步学习英语打下基础。

2.词汇积累：通过学习课文和练习，掌握常用词汇，丰富词汇量。

3.发音练习：学习英语的基本发音和语音规则，提高英语听说能力。

4.日常交流：学习简单的日常用语和句型，培养初步的英语交流能力。

【超细精讲的优势与特点】超细精讲是一种针对英语教材进行深入细致讲解的教学方法，其优势与特点表现在以下几个方面：1.细致入微：超细精讲对教材中的知识点进行深入细致的讲解，使学生能够全面掌握所学内容。

2.易懂易学：超细精讲采用生动形象的实例和练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.个性化教学：超细精讲根据学生的实际情况和学习需求进行针对性的教学，提高学习效果。

【跟山姆学英语的建议与启示】1.积极参与课堂互动，与老师和同学进行交流，提高英语听说能力。

2.多做练习，巩固所学知识，加深对英语语法和词汇的理解。

3.注重实际应用，将所学知识运用到日常生活中，提高英语实际运用能力。

新概念第一册教案全册完整版一、教学内容1. Chapter 1: Excuse me!（对不起！）介绍日常用语，如问候、道歉、道别等。

基本语法：一般疑问句、否定句、一般现在时。

2. Chapter 2: Is this your?（这是你的吗？）学习如何描述物品和人物。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

3. Chapter 3: Thank you, madam.（谢谢，夫人。

）学习购物场景的日常用语。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

4. Chapter 4: What's the time?（现在几点？）学习时间表达法。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

5. Chapter 5: The Sawyer family.（索耶尔一家。

）学习家庭成员的称呼。

基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语用语，提高英语口语表达能力。

2. 使学生熟练运用一般现在时，形成正确的语法观念。

3. 培养学生用英语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时、一般疑问句、否定句的运用。

2. 教学重点：日常英语用语的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁带、录音机。

2. 学具：教材、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过情景剧表演，让学生复习上一课的内容。

2. 新课内容：讲解本章重点单词、短语和句型。

3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生理解语法点。

4. 随堂练习：让学生进行口头练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组讨论，练习本章重点句型。

六、板书设计1. 重点单词、短语。

2. 重点句型。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章重点单词、短语。

（2）用本章所学句型编写一段对话。

（3）完成练习册本章练习。

答案：见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

∙作为英语学习者，你是不是在为手捧《新概念英语》但不知如何自学而犯愁？∙作为孩子的家长，你是不是在为手捧《新概念英语》却不知孩子在学些什么而担心？∙作为英语老师，你是不是在为手捧《新概念英语》却不知教授什么而烦恼？【第1册第1-2课】一、重要句型或语法1、指示代词this的用法：1）This is/isn't a book/pen.2）Is this your handbag? Yes, it is. / No, it isn't.2、人称代词的用法1）主格（1）第一人称：I; we（2）第二人称：you; you（3）第三人称：he/she/it; they2）宾格（1）第一人称：me; us（2）第二人称：you; you（3）第三人称：him/her/it; them3、小编建议可补充指示代词that的用法。

this表近指，that表远指。

二、课文主要语言点1、Excuse me!：侧重讲该短语用来搭话或打断或打扰别人时用。

2、Yes?：主要侧重讲yes的语调是升调，用来表示说话者的疑问。

3、handbag：侧重讲其构词方式为：hand+bag，（女用）手提包。

4、Pardon?：完整形式为“I beg your pardon?”，用来请求对方重复刚才所说的话，口语中经常简略作“Pardon？”。

5、Thank you：可介绍thanks和cheers等其他“感谢”的表达方式。

6、very much：表示“很，非常”。

提醒孩子不要说“very thank you”。

三、双课补充内容识记单词：pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house。

四、语用主题失物招领的问答。

———————【第1册第3-4课】—————一、重要句型或语法1、指示代词this的用法：1) This is not my umbrella.2) Is this your ...? Yes, it is. / No, it isn't.3) Is this it? Yes, it is. / No, it isn't.2、人称代词的用法it的用法：用来指代前面刚刚提到过的事物。

新概念英语第一册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课出现的单词和短语，如excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, itisn't.等。

2. 学生能够运用所学句型进行简单问答和日常交流。

3. 学生能够理解并运用一般疑问句和肯定/否定回答进行对话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句的构成和肯定/否定回答的运用。

2. 教学重点：单词和短语的发音、意义及用法；日常交际用语的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、黑板、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放与本节课内容相关的英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现（10分钟）：展示PPT，讲解单词和短语的发音、意义及用法，引导学生跟读并进行角色扮演。

3. 例题讲解（15分钟）：讲解一般疑问句的构成和肯定/否定回答的用法，结合实际情景进行例题演示。

4. 随堂练习（10分钟）：学生进行小组讨论，运用所学知识完成随堂练习题，教师巡回指导。

5. 小组展示（10分钟）：各小组展示随堂练习成果，教师点评并给予鼓励。

7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 新概念英语第一册 Unit 12. 内容：单词：excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, it isn't.短语：问路、询问物品归属等句型：一般疑问句和肯定/否定回答七、作业设计1. 作业题目：英译汉：将本节课所学句子翻译成中文。

1. 对不起，打扰一下，请问这是你的书吗？2. 不是，我的书在这里。

答案：英译汉：略汉译英：1. Excuse me, is this your book?2. No, my book is here.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看英语电影、阅读英语文章，提高英语听说读写能力，拓宽知识面。

带你学通新概念第一册一、新概念第一册概述《新概念英语》是一套全球范围内备受欢迎的英语教材，分为四个级别。

第一册是这套教材的入门级别，适用于英语初学者。

全书共144课，分为四个单元，每个单元36课。

内容涵盖了日常生活、工作、学习等各个方面，旨在帮助学生掌握基本的英语语法、词汇和句型，培养良好的英语学习习惯。

二、学习新概念第一册的好处1.扎实的基础：新概念第一册注重打好英语基础，让学生从零开始，逐步掌握英语语法、词汇和句型。

2.实用的内容：教材中的情景会话和实用短文，使学生在学习过程中能够充分运用所学知识，提高实际英语应用能力。

3.系统的教学：教材按照难度分为四个级别，学习者可以按照自己的进度进行学习，稳步提高英语水平。

4.丰富的学习资源：新概念英语教材配有丰富的辅助教材，如练习册、听力材料、动画片等，帮助学生全面提升英语能力。

三、如何学习新概念第一册1.制定学习计划：根据自己的时间安排，制定合理的学习计划，确保每天有固定的学习时间。

2.注重发音与听力：在学习过程中，注意模仿教材中的发音，养成良好的发音习惯。

同时，多听录音，提高英语听力水平。

3.动手练习：认真完成练习册上的题目，巩固所学知识。

此外，可以尝试将所学内容应用到实际生活中，如与外国朋友交流、参加英语角等。

4.学习小组：结交志同道合的朋友，共同学习、讨论，互相鼓励和监督，提高学习效果。

四、实战演练与练习1.模拟对话：与学习伙伴进行角色扮演，模拟教材中的情景对话，提高口语表达能力。

2.写作练习：根据教材中的主题，进行写作练习，巩固所学词汇和句型。

3.知识竞赛：参加英语知识竞赛，检验自己的英语水平。

五、总结与展望学习新概念第一册是英语学习的良好开端，通过扎实的基础知识和实用的应用练习，为后续学习打下坚实基础。

背新概念英语单词第一册的方法在国际交流日益增多的的今天，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。

但是对于很多人来说，英语的学习却是个很大的难题，尤其是记单词。

以下是背新概念英语单词第一册的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。

背新概念英语单词第一册的方法一1 大量背单词。

在背单词时，一定要量大。

这样就算在日后遗忘一部分，还能记忆大部分的单词。

比如说：每天背五十个单词，遗忘一半，只能记25个。

但是如果每天背100个单词，遗忘一半，却能记50个。

所以大量的背单词很重要，背得多，忘得多，但记住得也多。

这样就保证即使遗忘以后，还能记住大量的单词。

2 音标记忆。

首先要对音标有所了解，了解每一个音标的发音，以及相对应的字母。

这样在背诵的时候多读多看音标。

慢慢的只要会读，就能根据发音拼出相应的单词。

这样记忆又快又准确。

背新概念英语单词第一册的方法二1 反义词记忆法。

归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率。

2 同音异形字记忆法。

将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来。

章零基础怎么学习新概念英语第一册1 学习新概念第一册的第一步，就是词汇。

先把每片文章中的词汇都要搞懂。

虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是对于底子不牢的学生还是会有困难。

这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背。

2 每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。

语法尤其重要，而且比较基础。

之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。

其实这种说法是有局限性的。

对于简单的英语这样做的确有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。

所以，前期的语法基础还是很重要的。

一旦遇到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。

可以买一本语法书备查。

3 等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清晰。

这是阅读和听力同时训练的过程。

只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提高。

本教材使用说明教师按语伴随每个教学单元的按语应该被视为建议。

如果愿意，教师可以偏离所规定的教学计划，或是省略他认为不符合他教学目标的练习。

然而，写上按语的目的是帮助教师组织训练所介绍的句型。

在可能的情况下，每课书的练习均按难易程度分级。

这就意味着，如果时间不够，最后的练习可以删去，而不至于严重影响学生的学习进程。

每个教学单元包含两小时的内容。

如果教师仅有45 分钟用于每个单元的前半部分或后半部分，那么他就要根据他所能使用的时间来重新编排这些练习。

每个教师上课时都会使用的那些指令和评语——如“请听”、“坐下”、“再说一遍”、“一起来”等等——应该用英语来说。

在初级阶段，这些短语的含义可用手势和模仿动作来表述。

这些短语必须被看成与课文无关，除非它们正式在课文中出现。

按照本教材的目的，只有当学生学会使用某个句型他才算是熟悉了这一句型。

这就是为什么课堂教学中常用的指令并没有列入教师用书课文之前的句型和词汇表内。

按语分列在不同的标题之下。

现在我们来介绍其中的每一项。

内容和基本目标——总体评论这两个标题下的内容简要地归纳了课文所教的句型和语项。

归纳完全是为教师准备的。

听力理解详尽的指令在课程之初便作了交代，但随着教师慢慢适应这一程序，指令便逐渐简化。

我们推荐介绍课文的9 个步骤，用以训练学生听懂英语口语的能力。

这9 个步骤如下：1 介绍故事2 了解情景3 听力训练目标4 播放录音或朗读课文5 回答问题6 精读7 再次播放录音或朗读课文8 重复9 大声朗读每一个步骤都必须简洁。

让我们来看一下如何在实践中运用这9 个步骤：1 介绍故事教师用几句话介绍课文，使学生能清楚了解所发生的事情，而不需要去猜测。

开始可以用少量的中文，但教师必须尽早开始用英语。

例如：Today we'll listen to a story about a handbag.（今天，我们要听一个有关手提包的故事。

）2 了解情景要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情。

第一册学习英语的敲门砖，主要讲练基本语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。

第二册构建英语的基石，主要是在掌握第一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点;通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。

教学内容主要是名词用法;冠词、代词、限定词用法;动词;英语基本时态(一般时态、进行时态、现在完成时);形容词与副词;主谓一致基本用法;英语五大基本句型;间接引语以及其他补充内容。

第三册着重分析句子之间内在的逻辑关系，主要是讲一般时态特殊用法;完成时态;难点时态;动词时态;主谓一致难点用法;定语从句;名词从句;状语从句;不定时;分词结构;介词;there be及it 句型;数量表达重点用法以及其他补充内容。

第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。

同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，用来提升自己的英语鉴赏水平。

新概念英语学习方法一、要学会精神转移。

在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。

这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，到外文书店看看那些崭新的原版小说，先不要看其内容，只看图书的封面。

这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。

这些花花绿绿的封面(特别是名著的封面)能够强烈刺激你的大脑神经，让你对书中的内容产生联想，从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。

这时，你选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

还有一个原因，你学英语的时候是孤立的，当你置身到外文书店的时候，你会发现那里有很多中国人、外国人，这时候你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高，也许他(她)还不如你。

《新概念英语》第一册学习方法简介（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《新概念英语》第一册学习方法简介相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。

本教材使用说明教师按语伴随每个教学单元的按语应该被视为建议。

如果愿意，教师可以偏离所规定的教学计划，或是省略他认为不符合他教学目标的练习。

然而，写上按语的目的是帮助教师组织训练所介绍的句型。

在可能的情况下，每课书的练习均按难易程度分级。

这就意味着，如果时间不够，最后的练习可以删去，而不至于严重影响学生的学习进程。

每个教学单元包含两小时的内容。

如果教师仅有45 分钟用于每个单元的前半部分或后半部分，那么他就要根据他所能使用的时间来重新编排这些练习。

每个教师上课时都会使用的那些指令和评语——如“请听”、“坐下”、“再说一遍”、“一起来”等等——应该用英语来说。

在初级阶段，这些短语的含义可用手势和模仿动作来表述。

这些短语必须被看成与课文无关，除非它们正式在课文中出现。

按照本教材的目的，只有当学生学会使用某个句型他才算是熟悉了这一句型。

这就是为什么课堂教学中常用的指令并没有列入教师用书课文之前的句型和词汇表内。

按语分列在不同的标题之下。

现在我们来介绍其中的每一项。

内容和基本目标——总体评论这两个标题下的内容简要地归纳了课文所教的句型和语项。

归纳完全是为教师准备的。

听力理解详尽的指令在课程之初便作了交代，但随着教师慢慢适应这一程序，指令便逐渐简化。

我们推荐介绍课文的9 个步骤，用以训练学生听懂英语口语的能力。

这9 个步骤如下：1 介绍故事2 了解情景3 听力训练目标4 播放录音或朗读课文5 回答问题6 精读7 再次播放录音或朗读课文8 重复9 大声朗读每一个步骤都必须简洁。

让我们来看一下如何在实践中运用这9 个步骤：1 介绍故事教师用几句话介绍课文，使学生能清楚了解所发生的事情，而不需要去猜测。

开始可以用少量的中文，但教师必须尽早开始用英语。

例如：Today we'll listen to a story about a handbag.（今天，我们要听一个有关手提包的故事。

）2 了解情景要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情。

新概念第一册教学计划新概念英语教学计划随着英语知识量的增加、难度的增大，很多孩子对英语的学习兴趣呈递减趋势。

而新概念中的小文章配以高思英语教学中特有的生动教学模式，可以使得孩子对所学内容产生浓厚的兴趣，让孩子带着兴趣进行学习，语法梳理，单词比赛的形式也使得孩子逐渐喜欢上语法和记忆单词，逐步培养孩子自觉积累单词和学习英语的好习惯。

下面请欣赏关于，希望你们喜欢!（1）教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位.教学重点：听说能力的培养.教学难点：语法的具体运用.教学时间：120课时教学步骤：1 听力训练约10分钟 2理解性问题约5分钟 3 学生提问题约5分钟 4 句型约5分钟 5复述故事约10分钟 6 讨论题约10分钟.现把这6个步骤分别说明如下：一听力训练(大约10分钟)我们推荐介绍课文的9个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力.这9个步骤为： a 介绍故事 b 了解情景听力训练目标教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测.只要有可能就全部使用英语.以第1课为例：Today we'll listen to a story about some people in a theatre.(今天我们要听一个故事，讲的是在剧场的几个人.) >第2册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍.了解情景要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情.教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意.仍以第1课为例：What do you think is hening in the pture? (从图上看你认为发生了什么事情?) What is the man in front doing? Why? (前面那个男人在做什么?为什么?) > 第二册的教师用书中总是提供一些这类问题.听力训练目标通过给学生提个问题,让他们去寻找答案,教师为学生确力了一个听力训练目标\这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音.以第1课为例:Listen to the story, then tell me: Why did the writer plain to the people behind him?(听故事，然后告诉我，为什么作者抱怨坐在他身后的人?) 《新概念英语》第2册教师用书总是提供这样的一个问题。

雪梨新概念英语第一册讲义一、前言雪梨新概念英语是由英国剑桥大学出版社出版的一套备受欢迎的英语教材，根据其冠方介绍，这套教材是专为非英语国家的学习者设计的，旨在帮助他们快速、系统地掌握英语。

新概念英语第一册作为该系列教材的开始，内容简单，但却是打好英语基础的关键一步。

二、教材内容1. 语法与词汇新概念英语第一册主要包含了一些基础的语法知识和词汇，如be动词的使用、人称代词、冠词、名词的复数形式、形容词和副词、动词的现在时和过去时等。

这些内容是英语学习的基础，对于初学者来说非常重要。

2. 对话与阅读教材中还包含了大量日常对话和阅读材料，这些对话和阅读内容贴近生活，包括了关于日常生活、学习、工作等方面的内容。

通过这些对话和阅读，学习者可以更好地了解英语的实际运用，同时也能更加自然、流畅地掌握英语表达方式。

3. 听力和口语新概念英语第一册也提供了丰富的听力和口语训练，学习者可以通过听力练习来提高自己的听力理解能力，同时也可以通过口语训练来提高自己的口语表达能力。

这部分内容可以帮助学习者更好地掌握英语的语音和语调，提高与外国人交流的能力。

三、教学特点1. 渐进式教学雪梨新概念英语第一册采用了渐进式教学的方法，难度逐步递增，从简单的语法和词汇开始，然后逐渐引入更加复杂的内容。

这种教学方法符合英语学习的规律，能够让学习者在轻松的氛围中逐步提高自己的英语水平。

2. 重视实际运用教材中的对话和阅读内容都贴近生活，突出实际运用。

这种设计能够让学习者更好地了解英语的实际运用方式，同时也能激发学习者的学习兴趣，增强学习的动力。

3. 多元化训练除了语法和词汇的训练外，教材还包括了丰富的听力、口语练习，为学习者提供了全方位的英语训练。

这种多元化的训练方式能够帮助学习者全面提高自己的英语能力，让他们在学习中更加全面、全面、多样化。

四、教学建议1. 注重基础新概念英语第一册是基础教材，学习者在学习时要注重打好基础，对于每一个单元的语法和词汇要认真学习，掌握扎实。