成人教育中国教育史复习题及参考答案

三、简答题：0.“百日维新”期间在教育改革上有哪些主要举措？答：（1）下令各地建立新式大、中、小学堂，学堂中增加了近代学科内容；（2）创办了京师大学堂，作为全国学堂的表率，这是变法失败之后得以保留的唯一变法成果；（3）下令各地设立农务学堂、蚕桑学堂、茶务学堂，决定兴办矿务、铁路、医学等专业学堂。

（4）改革科举，改试策论，并增设近代科学类。

1.“中学为体，西学为用”的含义和实质是什么？试对它在教育领域的作用加以分析。

答：（1）1898年，张之洞发表了《劝学篇》，它分内、外两篇，内篇主要谈“中学为体”，宗旨是“正人心”；外篇主要谈“西学为用”，宗旨是“开风气”。

从而系统论述了“中学为体，西学为用”的观点，奠定了近代半封建半殖民地社会文教政策的基础。

（2）张之洞将西学作为一个整体予以认可，从而为西方近代科学技术和制度措施的系统引进开辟了道路，但中学与西学的地位仍是不平等的。

中学是本体，是基础，西学只能在不触犯中学所代表的封建专制及伦理纲常的前提下适当引进并发挥作用。

张之洞所主张的中学为体，西学为用，其本质就是如此。

（3）中体西用的观点既维护了封建统治的根本利益，又提供了适当变革、以解外忧内患的原则措施，因而得到清统治当局及社会政界和思想界多数人士的认同，成为近代新教育制度建立的政策基础。

2.《大同书》中是如何构建理想教育体系的？答：《大同书》是康有为构思理想社会的著作，完成于1884年，但直到变法失败后经过修改才发表。

《大同书》中包括一个完整而系统的理想教育体制的蓝图，体现大同世界人人平等、教育普及、施教合理、使人健康发展的远景。

（1）人本院和育婴院，属于学前教育；（2）小学教育，6岁儿童入学；（3）中学院，11岁入学；（4）大学院，16岁以上中学毕业生。

《大同书》中的教育体制是儒家教育思想与借鉴西方学制结合的产物。

3.20-30年代进行的教学改革实验主要包括哪些内容？答：杜威的一些教育观点，如“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”等，几乎成为教育界的口头禅。

中国教育史考试复习资料名词解释1.京师同文馆1862年清政府在北京设立的第一所官办新式学校，由总理各国事务衙门直接管理。

初创时仿俄罗斯馆，专修外国语。

在人才培养方面，主要培养外语、外交和翻译人才，并兼及其他新式的行政等人才。

在课程方面，外语居于首位；也有算学等科目；汉文经学，贯穿始终，特别重视对学生封建道德习惯的培养。

在教师方面，有外国人也有中国人。

在经费方面，从海关税务司办公经费项下提成。

京师同文馆的历史地位：第一，京师同文馆是洋务学堂的开端，也是中国近代新教育的开端，近代以来向西方学习由观念变为现实。

第二，它身处帝都北京，乃至全国政治和文化中心，又为洋务中枢总理各国事务衙门直接统领，为社会关注的焦点。

它的一些重要举措以及由此引起的争执往往能反映出各派关于教育改革的观点。

2.洋务学堂洋务学堂是洋务运动的一个重要组成部分，其目的在于培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程技术、水陆军事等多方面的人才，其教学内容以所谓“西文”与“西艺”为主。

洋务学堂大致可以分为三类：外国语学堂、军事学堂、技术实业学堂。

洋务学堂数量少、规模小；地区集中；学堂各自独立，附属洋务机构。

洋务学堂的特点（评价洋务学堂）：具有浓厚的半封建半殖民地色彩：以京师同文馆为例，招生始限于八旗贵胄子弟，后扩大为正途科甲人员，始终有严格的等级界限；传统道德的灌输和儒家经典的研习仍是学习的内容。

近代资产阶级学校的萌芽，是近代新教育的开端：以造就各类专门人才为目标，与传统学校养成科举入仕人才不同；开设外语、自然科学等一些新式课程，这是区别于传统学校的重要标志；改革教学制度和方法，采用西方班级授课制和分年授课计划。

3.中体西用即“中学为体，西学为用”。

张之洞在《劝学篇》中对其进行了全面论述。

“中学为体”就是把《四书》《五经》等旧有的中国文化作为最根本的主体内容，是学习的主要内容。

“西学为用”就是用西政（指西方有关文教制度、工商财政等管理层面的文化）、西艺（近代西方科技）、西史等来观察、分析和处理当时世界上出现的各种事务，为洋务事业服务。

中国古代文学史（下）(107)复习资料一、单项选择题答题要求:下列各题，只有一个符合题意的正确答案，请选择你认为正确的答案，多选、错选、不选均不得分。

1、“感于哀乐,缘事而发”一语评价的是()A.《国风》B.《九章》C.汉乐府民歌D.《古诗十九首》参考答案:C答案解析:无2、初唐时期力反齐梁诗风，标举“风雅寄兴”和“汉魏风骨”，在复古旗帜下进行诗歌内容革新的著名诗人是（）A.王勃B.卢照邻C.沈期D.陈子昂参考答案:D答案解析:无3、关于《诗经》的编订,汉代有“孔子删诗”的说法,最早提出此说的是()A.《汉书•食货志》B.《史记•孔子世家》C.《国语•周语上》D.《毛诗大序》参考答案:B答案解析:无4、下列表述班固《汉书》特点不正确的一项是()A.行文挥洒自如B.叙事平实稳健C.文章组织谨严D.语言富丽典雅参考答案:A答案解析:无5、张志和的词作《渔父》“西塞山前白鹭飞”属于()A.曲子词B.早期文人词C.伶工之词D.士大夫之词参考答案:B答案解析:无6、《诗经》“国风”中揭露统治者对人民残酷剥削，并表达人民热烈向往美好生活的诗篇是（）A.《伐檀》B.《七月》C.《硕鼠》D.《君子于役》参考答案:C答案解析:无7、“悟以往之不谏,知来者之可追”出自陶渊明的()A.《感士不遇赋》B.《归去来兮辞》C.《闲情赋》D.《咏史述》参考答案:B答案解析:无8、被《诗品》称为“始变永嘉平淡之体,故称中兴第一”的是()A.潘岳《悼亡诗》B.左思《咏史》C.郭璞《游仙诗》D.鲍照《拟古》参考答案:C答案解析:无9、我国现存最早的一篇文学批评论文的作者是（）。

A.孔融B.曹植C.曹丕D.王粲参考答案:C答案解析:无10、《春秋》叙述历史的特点是()A.采用新闻标题形式记事B.记言。

《中国教育简史》复习题及参考标准答案《中国教育简史》复习题及参考答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《中国教育简史》复习题及参考答案一一、填空题（每小题1分，共10分）1、西周诸侯所设大学，规模比较简单，仅有一学，因半环以水，故称“”。

2、汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是。

3、荀子把教学或学习的过程具体化为四个环节，并把行看作是教学的最终目标。

4、《中庸》把教学过程概括为5.韩愈《》的基本精神就在于“存师卫道”，从恢复与捍卫儒家道统的高度，对教师问题进行系统论述。

6.夏代“为政尚武”，故在国都设“”以培养武士。

7.稷下学宫采取“”的办学方针，保证了稷下先生学术自由。

8.中国近代教育史上最先制定的而又实际推行的系统的学校制度，是光绪二十九年（1903年）张之洞等人拟定的《》。

9.1927年5月，国民政府正式实施“”的教育方针。

10．洋务运动最早创办的外国语学堂是____________。

二、单项选择题（每小题1分，共10分）1．秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是……………………（）A无为而治 B儒道释三教合一C以法为教，以吏为师 D罢黜百家，独尊儒术2．孔子把教学过程概括为………………………………………（）A学、思、行 B闻、见、知、行C学、问、思、辨、行 D见闻为与开心意3．唐代科举考试设题指事，由被试者做文章的方法是………………（）A帖经 B墨义 C诗赋 D策问4．朱熹认为大学教育的重点是…………………………………………（）A学习四书五经B“明其理” C应科举D“学其事”5．王安石在太学的教学管理上实行了…………………………………（）A苏湖教法 B三舍法 C监生历事制度D“升斋积分法”和“贡生制”。

6．西周时期教育主要特征为……………………………………………（）A.政教一体，学在官府B.官学衰落，私学兴起C.以法为教，以吏为师D.罢黜百家，独尊儒术7.王守仁教育思想的理论基础是他的………………………………（）A. “存天理，去人欲”说B. “致良知”说C. “教为圣人”说D. “知行合一”说8.明末清初进步思想家在教育目的上主张…………………………（）A.培养经世致用的实用人才B.修己以安人C.提倡实学，重视自然科学D.学而优则仕9.陶行知生活教育理论的方法论是………………………………………（）A. “生活即教育”B. “做中教、做中学、做中求进步”C. “主动”、“习行”D. “教学做合一”10. 王充把教学过程概括为………………………………………………（）A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意三、名词解释（每小题5分，共25分）1、有教无类“有教无类“是孔子关于教育对象的思想，（1分）意思是说，实施教育，不分贵贱、贫富、地域、种族。

吉林师范成人教育考试试卷《中国古代文学史二》A卷年级专业姓名分数一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正答案的题号，填人题干的括号内。

多选不给分。

每题2分，共20分）1．欧阳修散文的基本风格是（）A．沉著痛快 B．艰涩怪奇C．平易流畅 D．气雄词峻2．北宋词人晏殊被称为（）A．俚俗词人 B．富贵词人 C．豪放词人 D．感伤词人3．下列词句出于柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）的是（）A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来B．山抹微云，天连衰草，画角声断谯门C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月D．落花人独立，微雨燕双飞4．苏轼词的基本特点是（）A．以诗为词 B．以文为词 C．以赋为词 D．以曲为词5．元杂剧《梧桐雨》（全名《唐明皇秋夜梧桐雨》）的作者是（）A．白朴 B．乔吉 C．张可久 D．贯云石6．关汉卿塑造的悲剧形象之一是（）A．谢小娥 B．孙雪娥 C．窦娥 D．姮娥7．张养浩著名散曲《潼关怀古》中的名句是（）A．兴，百姓苦；亡，百姓苦 B．一半云遮，一半烟埋C．知音三五人，痛饮何妨碍 D．肝肠百炼炉间铁，富贵三更枕上蝶8．现存最早的讲史话本是宋代的（）A．《五代史平话》 B．《三国志平话》C．《秦并六国平话》 D．《前汉书平话续集》9．明代“后七子”谢榛的诗集是（）A．《沧溟集》 B．《大复集》 C．《空同集》 D．《四溟集》10．《三国演义》采取的叙事方式是（）A．全知全能 B．限知限能C．由全知全能到限知限能 D．由限知限能到全知全能二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1．金代中期“国朝文派”的代表作家有（）A．蔡珪 B．蔡松年 C．党怀英 D．赵秉文 E．王庭筠2．公安三袁的理论主张有（）A．文道合一，温柔敦厚 B．独抒性灵，不拘格套。

一、单项选择题1.孔子所认为的最高道德准则是什么？（D）A、孝B、礼C、忠D、仁2.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?（B）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄3.韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?（C）A、人才思想B、教学思想C、师道思想D、“性三品”思想4.第一部在全国实施的学制是哪一部？（A）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制5.陶行知最早创办的学校是：（A）A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园6.斯巴达教育的基本特点是强调（D）。

A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育7.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（C）人文主义教育家。

A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利8.美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办（B）学院。

A．民族B．赠地C．商贸D．社区9.洛克认为人的好坏乃是（B）的结果。

A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定10.赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（B）。

A．联合B．系统C．运用D．明了11、道家的教育主张是什么？（A）A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”12、科举制度创立于哪个历史时期?（C）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝13、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。

（C）A、宋代B、元代C、明代D、清代14、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（A）A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮15、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（A）A、杨贤江B、陶行知C、鲁迅D、蔡元培16、《论演说家的培养》是（C）的教育著作。

A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．夸美纽斯17、（B）国实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。

A．法B．英C．美D．俄18、乌申斯基是（C）国教育学体系的奠基人之一。

A．英B．法C．俄D．美19、在西方近代教育史上，（C）第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。

中国教育史课程试题（考试样题）（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题后面的括号内）1.我国古代传说中最早发明取火技术的是（） A.伏羲仓颉2.罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的。

A.秦代 B.西汉 C.东汉 D.曹魏3.魏晋南北朝时的选士制度是（）。

A.九品中正制B.察举制C.科举制 D。

考试制4.韩愈的主要教育著作是（）。

A《师说》 B《春秋繁露》C.《五经正义》D.《非国语》5.由周敦颐提出，经二程发展，最后由朱熹完成的儒学理论史称（）A.经学B.心学C.玄学D.理学6.颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。

A.习行B.“因人而进”C.“施之有序”D.学思“相资以为功”7.提出“公其非是于学校”思想的是（）。

A黄宗羲 B.王夫之 C.颜元 D.龚自珍8.1818年英国伦敦会传教士马礼逊创办的英华书院地点在（）。

A.香港B.广州C.马六甲D.澳门8. 1834年，伦敦会女传教士郭士立夫人办有女塾一所，地点在（）。

A.澳门B.上海C.天津 D新加波10.洋务派在1862年创设的外语学堂有（）。

A.上海广方言馆B.京师同文馆C.广州同文馆D.新疆同文馆11.1864年美国长老会传教士狄考文夫妇，在山东登州创办（）。

A.圣芳济书院B.蒙养学堂C.贝满女学D.崇实馆12.万木草堂的创始人是（）。

A.康有为B.张之洞C.梁启超D.胡适13.壬子学制公布实行于（）。

A.1910年B.1911年C.1915年D.1912年14.民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。

A.德育B.智育C.体育D.美育15.第一次国内革命战争时期，国共两党共同创办的著名的陆军军官学校是（）。

A.湖南自修大学B.上海大学C.黄埔军校D.劳动学院16.到1926年，全国各种教会学校共有学生约（）。

A.30万B.50万C.80万D.120万17.在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。

2022年成人高考-专升本-《教育理论》真题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳2.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.我国古代教育文献《学记)中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。

这反映出的教学原则是A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则4.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆5.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( )A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法6.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是A.赫尔巴特B.培根C.康德D.夸美纽斯7.教学过程的中心环节是（）A.运用知识，形成技能技巧B.感知教材，形成表象C.理解教材，形成概念D.知识的巩固与保持8.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）A.社会B.地方C.学校D.家庭9.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )A.教学指导书B.教学参考书C.教材D.教案11.关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是A.注意与心理过程没有联系B.注意贯穿心理过程始终C.注意与心理过程交替发生D.注意千扰心理过程12.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说13.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与德育内容、方法之间的矛盾B.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.教育者与受教育者之间的矛盾14.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。

成人高考往年真题及答案解析成人高考是一种受到越来越多成年人追捧的教育途径，它为那些无法以传统方式进入大学的人提供了机会。

考试的难度与普通高考相当，备考迫在眉睫的时候，一般会借助往年真题进行复习。

1.英语真题及答案解析题目：All of the students in our class went to the mountains and valleys _____ Dr. White instructing us.A. except是B. althoughC. expectD. besides答案解析：这是一道固定搭配的题目，需要选一个词组来表达“在XXX的指导下”。

根据题目中的句子结构，可以排除选项B。

除了D以外，其他选项都不符合语法要求。

因此，答案选D。

2.数学真题及答案解析题目：已知逻辑等价式p→q≡(非q)→(非p)，那么下面關於q 和p之间的关系等价的是_____。

A. 非q→非pB. p→非qC. q→pD. p→q答案解析：这是一道逻辑题，需要根据逻辑等价式选择等价的关系。

根据等价式的定义，消去→符号，得到q→p≡(非p)→(非q)。

因此，答案选C。

3.历史真题及答案解析题目：以下哪位中国古代皇帝是唐太宗？A. 刘备B. 武则天C. 唐高祖D. 李渊答案解析：这是一道历史知识的题目，需要对中国古代皇帝有所了解。

根据题目中的描述，“唐太宗”是指唐朝的第二位皇帝，因此答案选D。

4.地理真题及答案解析题目：以下哪个城市是中国的首都？A. 上海B. 深圳C. 北京D. 广州答案解析：这是一道地理常识的题目，需要对中国的首都有所了解。

根据题目中的描述，“中国的首都”是指中国政治的中心，答案选C。

通过解析这几道成人高考的往年真题，我们可以看到复习过程中要注重对基础知识的掌握，以及理解和运用能力的培养。

在备考期间，还需要经常对错题进行总结和分析，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习和练习。

总结起来，通过往年真题的复习，我们可以了解考试的难度和类型，整理并加强自己的知识体系。

第14章国民政府时期的教育1.评述国民政府的教育宗旨。

答：（1）“三民主义”教育宗旨的产生1929年3月，国民党在南京召开第三次全国代表大会。

国民党中央宣传部提出《教育方针及实施原则案》，认为应当确立全国统一的教育方针和实施原则，并指出“中华民国今后之教育，应为三民主义之国民教育”。

经大会议决的教育宗旨和实施原则，于4月26日由南京国民政府正式以《中华民国教育宗旨及其实施方针》通令颁行，其宗旨为：“中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的；务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同。

”同时配套公布的还有《三民主义教育实施方针》，对各级各类学校教育中如何落实“三民主义”教育宗旨作出了具体规定。

至此，“三民主义”教育宗旨最终形成。

（2）“三民主义”教育的实施原则为了落实和强化“三民主义”教育，1931年6月，在南京国民政府公布的《中华民国训政时期约法》中，以根本法的形式规定了民国教育宗旨及其方针政策。

同年9月，国民党中央执行委员会第157次常务会议通过了《三民主义教育实施原则》，分别对初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、社会教育、蒙藏教育、华侨教育、派遣留学生等八个方面，规定了具体的实施“目标”和“纲要”(包括课程、训育、设备三个细目)。

1931年11月，国民党第四次全国代表大会对1929年与教育宗旨配套公布的实施方针进行修订，并再次公布“三民主义”教育实施方针。

“三民主义”教育宗旨及其实施原则与方针至此完备。

2.国民政府为加强对学校教育的管理和控制采取了哪些措施？答：南京国民政府成立后，由于注意教育问题，并能根据政治和经济需要来发展教育，其统治时期和统治区域的学校教育事业较之北洋军阀统治时期有所发展。

（1）大学院和大学区制的试行与废止1927年6月，国民党教育行政委员会仿照法国教育行政制度模式，在中央设中华民国大学院，地方试行大学区，以取代民国以来中央政府教育部和省级教育厅。

中国教育史考试大纲一、中国教育史概述1. 中国教育的起源与发展2. 古代教育的特点与影响3. 近现代教育的变革与发展二、古代教育制度1. 夏商周时期的教育- 夏商周教育的特点- 礼乐教育的兴起2. 秦汉时期的教育- 法家思想对教育的影响- 太学与地方教育的建立3. 魏晋南北朝时期的教育- 士族教育的兴起- 佛教对教育的影响4. 隋唐时期的教育- 科举制度的建立与发展- 教育与官僚体系的结合5. 宋元明清时期的教育- 理学与教育的结合- 书院教育的繁荣三、古代教育思想1. 儒家教育思想- 孔子的教育思想- 孟子的教育思想2. 道家教育思想- 老子的教育思想- 庄子的教育思想3. 法家教育思想- 韩非子的教育思想4. 墨家教育思想- 墨子的教育思想四、近现代教育变革1. 晚清教育改革- 洋务运动与教育改革- 戊戌变法与教育改革2. 民国时期的教育- 教育制度的变革- 新文化运动与教育思想的更新3. 新中国成立后的教育- 社会主义教育制度的建立- 教育的普及与提高五、现代教育体系1. 基础教育- 小学教育- 初中教育2. 高等教育- 大学教育- 研究生教育3. 职业教育- 技能培训- 职业学校教育4. 成人教育与终身教育- 成人高等教育- 终身学习体系六、教育改革与发展1. 改革开放以来的教育改革- 教育制度的改革- 教育观念的更新2. 当代中国教育面临的挑战- 教育资源的不均衡- 教育公平问题3. 教育的未来发展趋势- 信息技术在教育中的应用 - 国际化教育的发展七、中国教育与世界教育的交流1. 古代中国教育对世界的影响 - 儒家思想的传播- 科举制度的影响2. 近现代中国教育的国际交流 - 留学运动- 国际教育合作3. 当代中国教育的国际地位- 中国教育的国际影响力- 中国教育的国际合作与交流八、考试要求与评价方式1. 考试内容与形式- 笔试- 口试2. 评价标准与方法- 知识掌握程度- 分析与解决问题的能力3. 考试准备与复习策略- 教材学习- 历年真题分析九、结语1. 中国教育史的重要性2. 学习中国教育史的意义3. 对未来教育发展的展望注：本考试大纲仅为框架性指导，具体内容和要求需结合实际教学大纲和教材进行详细阐述。

2024年重庆市成人高考专升本《教育理论》真题汇编（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制2.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威3.学校进行教育和教学活动的基本单位是（）A.个人B.小组C.班级D.个人和小组相结合4.三结合的教育一般是指（）A.家庭、环境和学校教育三结合B.校长、教师和家长教育三结合C.班主任、科任教师和家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合5.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯6.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于B.认知能力C.社交能力D.创造能力7.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是（）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法8.启发性原则的提出是符合（）A.教学的目的B.教学任务C.知识本身的特点D.学生的认识规律9.实行饥饿纪律教育的社会是()A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会10.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用11.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）A.反馈B.反映C.反射D.感应12.在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着（）A.次要作用B.协调作用C.重要作用D.主导作用13.喜者见之而喜，忧者见之而忧。

2024年度河北省成人高考专升本《教育理论》真题汇编及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。

这说明学制具有（）A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性2.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是（）A.实验法B.实习作业法C.练习法D.实践活动法3.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是A.理想B.信念C.兴趣D.需要4.班主任进行操行评定的方法主要是（）A.观察法B.评语法C.问卷法D.谈话法5.章年期的孩子情绪不稳定,起伏性大“破涕为笑”是常有的事;少年期的孩子情绪相对稳定，常常隐藏自己的情感。

这体现了儿童身心发展具有A.不均衡性B.稳定性C.个别差异性D.阶段性6.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》7.在全部教育工作中居于核心地位的是()A.教育目的B.教育制度C.教育机构D.教育功能8.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。

A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因9.在知觉某一事物过程中,外行看热闹，内行看门道”。

这种现象体现的影响知觉的因素是A.兴趣爱好B.理想信念C.知识经验D.需要动机10.马克思主义认为，为人的全面发展提供基础和可能的是()。

A.农业生产的发展B.手工业生产的进步C.机器大工业生产的出现D.人工智能化生产的普及11.教学过程是以认识为基础（）A.促进学生发展的过程B.促进教师教的过程C.形成操作技能的过程D.学习直接经验的过程12.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的（）A.自愿性B.灵活性C.实践性D.直观性13.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是（）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法14.童年期所指的年龄阶段是（）A.五六岁至十一二岁B.三岁至五六岁C.五六至十三四岁D.六七岁至十一二岁15.传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指()。