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领导者心智模式建立与思维创新之道领导者的心智模式对于组织和团队的成功起着至关重要的作用。
心智模式是指个人对于问题、挑战和机会的看法和反应方式。
它是领导者思维的核心，决定了领导者如何思考问题、制定决策和引领团队。
建立良好的领导者心智模式需要从以下几个方面着手：一、开放心态。
领导者应拥有开放的心态，愿意听取来自不同观点的意见和建议。
他们应该鼓励团队成员提出不同的观点，不同的想法常常激发创新和创造力。
领导者要懂得倾听和尊重他人的意见，在不同观点之中找到共同点，使团队能够更好地共同努力，取得更好的成果。
二、鼓励创新。
领导者应该鼓励团队成员提出新的想法和解决问题的方法。
他们要打破旧有的思维定式，鼓励团队成员尝试新的方式和方法。
领导者应该为团队提供创新的环境和支持，鼓励团队成员试错和学习，从失败中汲取教训，不断创新和进步。
三、培养批判性思维能力。
领导者应该培养团队成员的批判性思维能力。
批判性思维是指对问题进行深入分析和评估的能力，能够挖掘问题的本质，并提出有效的解决方案。
领导者可以通过培训和激励，激发团队成员的批判性思维，让他们能够独立思考和判断，不仅能够解决问题，还能够发现新的商机和机会。
四、建立学习型组织。
学习型组织是一个可以不断学习、改进和创新的组织。
领导者应该鼓励团队成员不断学习和进步，培养学习的习惯和能力，并将学习和持续改进作为组织的核心价值观。
领导者应该为团队提供学习的机会和资源，鼓励团队成员参与培训和学习活动，不断提升自己的知识和技能，以适应不断变化的环境和挑战。
五、创建创新文化。
领导者应该营造创新的文化和氛围，在组织中强调创新的重要性，并鼓励团队成员敢于尝试和创新。
创新文化是一个开放、包容、鼓励和奖励创新的文化，能够激发团队成员的创新和创造力，促进组织的创新和发展。
领导者要为团队提供资源和支持，鼓励团队成员提出新的想法和解决问题的方法，并积极推动创新成果的应用和转化。
领导者的心智模式对于组织和团队的成功具有决定性的影响。
领导者心智模式建立之道第一讲观念的改变讲师简介郭天祥：身高1.9米，20世纪70年代初国家青年男排主力二传，正要入选国家队时却严重受伤，只好退役。
伤愈后参加1978年首届高考，由于在美术方面从小受家庭熏陶，顺利通过中央工艺美术学院文化课初试、复试，但因色盲体检不合格，遭受命运第二次捉弄。
后被原国家体委保送到北京体育大学，选修运动心理学专业。
五年后毕业，进入大学当体育教师。
后又考入北京大学法律系，选修犯罪心理学专业，毕业后留北大任教。
能留在中国最有名的学府任教，郭天祥觉得特别自豪。
然而有一天，一些参加工作的学生回校看望郭天祥，他们有的当律师，有的当法律顾问，有的在公司工作，月薪2000多元钱。
而留校教书每月只有218块钱，这样郭天祥毅然辞职下海了。
下海后，应聘到一家公司，本来应聘的是副总经理，但被任命为部门经理。
郭天祥想先从部门经理好好干，可是万万没想到心理落差特别大：在北大教书的时候，一般人都叫郭老师，在公司则被称为小郭，每天被总经理呼来呵去。
一年后，实在忍无可忍，就跳槽到中国科学院计算所发展有限责任公司，就是现在的联想集团。
在联想集团，给柳传志做秘书兼助理。
秘书兼助理有两个部门管理：一是办公室，二是公关部。
当时，办公室主任就是现在神州数码总裁郭为，公关部经理是写《联想为什么》的陈惠湘。
郭天祥负责起草公司所有的文字材料，每天在这两个人领导下忙得不亦乐乎。
有一天，郭天祥跟柳传志说：“柳总，我是运动员出身，可不可以让我到一线工作？”柳总说：“正好，我们在兰州成立了一家分公司，正缺总经理，你要不要去？”就这样，郭天祥来到兰州分公司任总经理。
由于不是IT专业出身，每天工作非常忙碌。
过了一年多，实在熬不过去了，就给柳总打电话：“柳总，我锻炼好了，可不可以让我回去？”柳总说：“我们联想派下去的干部至少三年，锻炼三年可以回联想。
如果你实在忍受不了，可以离开联想。
”于是，郭天祥就离开了联想。
此后，郭天祥在很多家公司打过工，赚了一些钱，就想自己成立一家公司。
领导者心智模式建设之一：宁静的心灵（上）领导者有七项必须的心理因素，第一项就是宁静的心灵。
古人云，宁静方能致远。
可是宁静从何而来呢？宁静必须要通过修炼才可以得来。
修炼即训练，训练就是不讲道理，讲道理叫说服。
中国人大多浮躁，难以宁静下来，包括说话、表现以及制定的战略和制度。
例如，北京大学医学部一个大二的女学生，学习成绩非常优异，就因为和同学争东西，居然将对方扎了87刀，当场致死。
人的一生要经历8个心理阶段。
0岁到1岁是口腔期，饿了、醒了、尿了都会放声大哭；1岁到3岁是肛门期，刚刚知道拉屎和撒尿；3岁到6岁是性蕊期，开始对性别感兴趣，会问一些稀奇古怪的问题。
例如，为什么我是男生她是女生？我是从哪里来的？6岁到9岁是潜能开发的第一期，也叫涂鸦期，开始对画画感兴趣；9岁到12岁是潜能开发的第二期，一定要经过大量的运动训练，大强度的挫折训练，才能激发潜能；12岁到20岁是潜能开发的第三期，如果正处在小学和中学阶段，只要作文和几何学好了，所有功课都会学好；20岁到30岁是人生剧本的谱写阶段；30岁到40岁是人生剧本的修改期，要和父母亲、朋友、同事共同修改人生剧本。
心理学认为，在口腔期和肛门期，孩子每大声啼哭一次都是发表一次成功宣言，孩子每天多哭几次，会更接近成功。
美国家长每天回家，第一句话就问保姆孩子哭没哭，认为哭可以宣泄能量。
因此，在美国孩子哭了家长都不哄，就任由孩子哭。
在中国孩子一哭，家长就会连哄带劝，好吃好喝来满足孩子，希望孩子又乖又听话。
而资料显示，中国优秀的民营企业家小时候都非常淘气，爱哭、爱闹、逃学、打架等等。
这样，长大后遇到社会上的坎坷，就会用宁静的心灵去对待。
凡是小时候学习优秀又听话的孩子，长大后大多是遇到问题就会发火，暴跳如雷。
管理者心智模式的定义管理者心智模式的定义、重要性及变革一、定义管理者心智模式是指个体在长期的学习、生活和工作中形成的，对世界、自我和他人认知的一种内在模式。
这种模式影响着个体的思考方式、行为表现和决策制定，是塑造管理者领导风格和组织文化的重要因素。
二、重要性1.塑造领导风格：心智模式影响管理者的领导风格。
例如，一个注重控制的管理者可能会倾向于制定严格的规章制度，而一个注重自由的管理者可能会更倾向于鼓励员工自我发挥。
2.塑造组织文化：管理者的心智模式对组织文化有深远影响。
一个倡导开放、包容心智模式的领导者可能有助于形成一种鼓励创新和学习的组织文化。
三、变革的必要性1.适应环境变化：随着企业发展和外部环境的变化，管理者需要调整他们的心智模式以适应新的挑战。
2.提高决策质量：改变心智模式可以提高管理者的决策质量。
例如，一个过于保守的心智模式可能会抑制创新思维，从而影响决策质量。
3.促进组织发展：通过改变心智模式，管理者可以更好地促进组织的发展和员工的成长。
例如，通过培养合作和共享的心智模式，管理者可以促进团队建设和员工参与。
四、如何改变1.自我反思：管理者需要定期对自己的心智模式进行反思，识别其中的优点和不足。
2.接受反馈：管理者应该积极寻求他人的反馈，以便了解自己的心智模式是如何影响其行为和决策的。
3.改变思维习惯：通过培养新的思维方式，管理者可以逐渐改变其心智模式。
例如，通过训练自己的逻辑思维和批判性思维技巧，管理者可以更好地分析问题并做出明智的决策。
4.接受挑战：管理者需要有勇气面对并接受新的挑战。
通过挑战，管理者可以拓宽自己的视野并提高自己的适应能力。
5.培养同理心：通过理解他人的观点和感受，管理者可以更好地与他人合作并解决冲突。
这有助于建立更强的团队凝聚力和提高整体绩效。
6.持续学习：管理者需要不断学习新的知识和技能，以保持自己的竞争力和适应性。
通过持续学习，管理者可以不断优化和完善自己的心智模式。
组织领导力心智开发的技术研究
组织领导力心智开发的技术研究主要涉及以下几个方面：
1. 心理学和认知科学：研究组织领导者的心智模式、思维方式和决策取向，并通过心理学和认知科学的方法来研究心智开发的效果。
2. 硬件和软件工具：开发和利用软件和硬件工具来辅助组织领导者进行心智开发。
例如，使用云计算和大数据技术来分析领导者的心智模式和行为模式。
3. 脑科学和神经科学：研究组织领导者的脑活动和认知过程，并通过神经科学的方法来研究心智开发的机制。
4. 认知训练和心理干预：设计和开发认知训练和心理干预方案，帮助组织领导者改变心智模式和思维方式。
5. 虚拟现实和增强现实：利用虚拟现实和增强现实技术来模拟真实领导情境，并帮助组织领导者开发有效的心智模式和行为模式。
这些技术研究的目标是帮助组织领导者提升自身的心智能力，更好地应对复杂的组织环境和挑战。
同时，这些研究也为组织领导力心智开发领域的实践提供科学依据和指导。
本科学生毕业论文浅谈领导者的心智模式作者：专业：年级：学号：指导老师：论文成绩：日期：年月日目录摘要 (1)一、前言 (2)二、领导者心智模式的理论概述 (2)（一）心智模式的定义 (2)（二）心智模式的特点 (2)（三）领导者的地位及作用 (3)（四）领导者心智模式的影响作用 (4)三、领导者心智模式常见的误区 (4)（一）经验资历就是一切 (5)（二）领导即是权利 (5)（三）眼前利益才能决定政绩 (5)（四）车到山前必有路 (5)（五）外来的和尚好念经 (5)（六）竞争是冒险行为 (6)四、完善领导者的心智模式 (6)（一）领导者心智模式改善的依据 (6)（二）领导者心智模式改善的途径 (6)（三）完善的领导者心智模式 (8)结论 (10)参考文献 (11)摘要领导者心智模式是基于自身学识、教育经历、个性特征、工作经验等众多因素形成的特定价值观、思维方式和行为习惯，其心智模式会直接的影响到管理认知和行为决策的创造性。
因此，领导者必须不断地剖析原有心智模式，实践中反思，改善心智模式，以更加客观地认识世界，更加准确地把握客观规律，从而提升自身素质和促进管理活动的有效进行。
本文在学习领导者心智模式的理论概述基础上，分析现有领导者心智模式存在的误区，依据改善心智模式的途径，提出完善的领导者心智模式，从而为领导者改善心智模式、提高自身素质提供一定参考价值。
关键字：领导者，心智模式，学习，完善浅谈领导者的心智模式一、前言彼得.圣吉在《第五项修炼》提出了“三流管理者学管理知识、二流管理者学管理技巧、一流管理者修炼管理心智”①。
心智模式是人们认识外界事物所特有的方法、习惯和经验，受到人们的科学文化知识、思想道德修养、社会生活经验和习惯以及生活的环境、社会发展状况等综合因素的影响，从而形成一个对思想和行为起相对持久作用的动力系统，并以此作为启发行为、决策的基础。
对其领导者而言，其心智模式往往受到其个性特征、教育经历、家庭背景、工作经验及社会文化、组织文化、信息等众多因素的影响，是在特定的环境中形成的一种客观心理存在，它影响着领导者的观察、思考、决策和行动。
领导人的心智模式在一次培训课上，我和学员讨论，成功领导人有什么样的才能。
大家展开了热烈讨论，列举了很多卓越领导人的神勇之处：拥有常人无法拥有的特殊才能，敏锐的把握组织的发展方向，对团队的重大决策从来都是英明而果断，拥有激励属下的超凡激励才能……领导，神乎？我又问大家，那么，为什么平庸的领导人做不到。
有位学员举手了，他说，老师，因为想法决定了做法。
我向他微笑，并对大家说，这位同学在这一点上与比尔?盖茨，英雄所见略同，因为微软有个观点：“人与人之间的区别，主要是脖子以上的区别——大脑决定一切!”大家都笑着点点头。
人脑也有硬件和软件，基本上，硬件就是生理构造；软件则是人的心智模式。
做过领导的人都有同感，同样一个管人管事的岗位，一样的硬件设备，如果装的软件不同，运转的效果就会大不一样。
心智模式的威力参天大树，小苗长成。
壳牌石油在1970年的时候，实力只排得上世界级石油公司行列的最末。
有家杂志社，还把壳牌石油比作世界石油姐妹花中的丑姑娘。
当时针指向1979年的时候，丑小鸭还真变成了白天鹅，壳牌石油与艾克森石油公司并列第一。
丑小鸭怎么挑战老大的？秘诀在于，改变管理者的心智模式。
当未来发生变化，如何面对可能改变的情境。
这就是壳牌石油对管理者思维培训的重点。
未来可能突然转变的状况，经过精细的设计，分为几种情境，然后请这些管理者深入思考，在每一个新情境中，我应该如何来做？事实证明，这样的心智模式训练，效果非常好，很多管理者从培训后开始逐步建立自己新的心智模式。
如果石油价格波动过大，各国对此将会采取不同的措施。
比如，有的国家，市场自由程度比较高，价格也随国际市场价波动就会很明显；而有的国家，政府调控力度比较大，会用制定政策保持本国石油价格。
所以，壳牌在不同国家的分公司，面临同一场价格波动时，会身处不同的情境。
在训练的初级阶段，在对心智模式是否能起作用的问题，虽然很多管理人员仍然有不同的看法，但是他们仍然认真的投入训练。
