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领导者心智模式建立与思维创新之道领导者的心智模式对于组织和团队的成功起着至关重要的作用。
心智模式是指个人对于问题、挑战和机会的看法和反应方式。
它是领导者思维的核心，决定了领导者如何思考问题、制定决策和引领团队。
建立良好的领导者心智模式需要从以下几个方面着手：一、开放心态。
领导者应拥有开放的心态，愿意听取来自不同观点的意见和建议。
他们应该鼓励团队成员提出不同的观点，不同的想法常常激发创新和创造力。
领导者要懂得倾听和尊重他人的意见，在不同观点之中找到共同点，使团队能够更好地共同努力，取得更好的成果。
二、鼓励创新。
领导者应该鼓励团队成员提出新的想法和解决问题的方法。
他们要打破旧有的思维定式，鼓励团队成员尝试新的方式和方法。
领导者应该为团队提供创新的环境和支持，鼓励团队成员试错和学习，从失败中汲取教训，不断创新和进步。
三、培养批判性思维能力。
领导者应该培养团队成员的批判性思维能力。
批判性思维是指对问题进行深入分析和评估的能力，能够挖掘问题的本质，并提出有效的解决方案。
领导者可以通过培训和激励，激发团队成员的批判性思维，让他们能够独立思考和判断，不仅能够解决问题，还能够发现新的商机和机会。
四、建立学习型组织。
学习型组织是一个可以不断学习、改进和创新的组织。
领导者应该鼓励团队成员不断学习和进步，培养学习的习惯和能力，并将学习和持续改进作为组织的核心价值观。
领导者应该为团队提供学习的机会和资源，鼓励团队成员参与培训和学习活动，不断提升自己的知识和技能，以适应不断变化的环境和挑战。
五、创建创新文化。
领导者应该营造创新的文化和氛围，在组织中强调创新的重要性，并鼓励团队成员敢于尝试和创新。
创新文化是一个开放、包容、鼓励和奖励创新的文化，能够激发团队成员的创新和创造力，促进组织的创新和发展。
领导者要为团队提供资源和支持，鼓励团队成员提出新的想法和解决问题的方法，并积极推动创新成果的应用和转化。
领导者的心智模式对于组织和团队的成功具有决定性的影响。
领导者心智模式建立之道第一讲观念的改变讲师简介郭天祥：身高1.9米，20世纪70年代初国家青年男排主力二传，正要入选国家队时却严重受伤，只好退役。
伤愈后参加1978年首届高考，由于在美术方面从小受家庭熏陶，顺利通过中央工艺美术学院文化课初试、复试，但因色盲体检不合格，遭受命运第二次捉弄。
后被原国家体委保送到北京体育大学，选修运动心理学专业。
五年后毕业，进入大学当体育教师。
后又考入北京大学法律系，选修犯罪心理学专业，毕业后留北大任教。
能留在中国最有名的学府任教，郭天祥觉得特别自豪。
然而有一天，一些参加工作的学生回校看望郭天祥，他们有的当律师，有的当法律顾问，有的在公司工作，月薪2000多元钱。
而留校教书每月只有218块钱，这样郭天祥毅然辞职下海了。
下海后，应聘到一家公司，本来应聘的是副总经理，但被任命为部门经理。
郭天祥想先从部门经理好好干，可是万万没想到心理落差特别大：在北大教书的时候，一般人都叫郭老师，在公司则被称为小郭，每天被总经理呼来呵去。
一年后，实在忍无可忍，就跳槽到中国科学院计算所发展有限责任公司，就是现在的联想集团。
在联想集团，给柳传志做秘书兼助理。
秘书兼助理有两个部门管理：一是办公室，二是公关部。
当时，办公室主任就是现在神州数码总裁郭为，公关部经理是写《联想为什么》的陈惠湘。
郭天祥负责起草公司所有的文字材料，每天在这两个人领导下忙得不亦乐乎。
有一天，郭天祥跟柳传志说：“柳总，我是运动员出身，可不可以让我到一线工作？”柳总说：“正好，我们在兰州成立了一家分公司，正缺总经理，你要不要去？”就这样，郭天祥来到兰州分公司任总经理。
由于不是IT专业出身，每天工作非常忙碌。
过了一年多，实在熬不过去了，就给柳总打电话：“柳总，我锻炼好了，可不可以让我回去？”柳总说：“我们联想派下去的干部至少三年，锻炼三年可以回联想。
如果你实在忍受不了，可以离开联想。
”于是，郭天祥就离开了联想。
此后，郭天祥在很多家公司打过工，赚了一些钱，就想自己成立一家公司。
领导者心智模式建设之一：宁静的心灵（上）领导者有七项必须的心理因素，第一项就是宁静的心灵。
古人云，宁静方能致远。
可是宁静从何而来呢？宁静必须要通过修炼才可以得来。
修炼即训练，训练就是不讲道理，讲道理叫说服。
中国人大多浮躁，难以宁静下来，包括说话、表现以及制定的战略和制度。
例如，北京大学医学部一个大二的女学生，学习成绩非常优异，就因为和同学争东西，居然将对方扎了87刀，当场致死。
人的一生要经历8个心理阶段。
0岁到1岁是口腔期，饿了、醒了、尿了都会放声大哭；1岁到3岁是肛门期，刚刚知道拉屎和撒尿；3岁到6岁是性蕊期，开始对性别感兴趣，会问一些稀奇古怪的问题。
例如，为什么我是男生她是女生？我是从哪里来的？6岁到9岁是潜能开发的第一期，也叫涂鸦期，开始对画画感兴趣；9岁到12岁是潜能开发的第二期，一定要经过大量的运动训练，大强度的挫折训练，才能激发潜能；12岁到20岁是潜能开发的第三期，如果正处在小学和中学阶段，只要作文和几何学好了，所有功课都会学好；20岁到30岁是人生剧本的谱写阶段；30岁到40岁是人生剧本的修改期，要和父母亲、朋友、同事共同修改人生剧本。
心理学认为，在口腔期和肛门期，孩子每大声啼哭一次都是发表一次成功宣言，孩子每天多哭几次，会更接近成功。
美国家长每天回家，第一句话就问保姆孩子哭没哭，认为哭可以宣泄能量。
因此，在美国孩子哭了家长都不哄，就任由孩子哭。
在中国孩子一哭，家长就会连哄带劝，好吃好喝来满足孩子，希望孩子又乖又听话。
而资料显示，中国优秀的民营企业家小时候都非常淘气，爱哭、爱闹、逃学、打架等等。
这样，长大后遇到社会上的坎坷，就会用宁静的心灵去对待。
凡是小时候学习优秀又听话的孩子，长大后大多是遇到问题就会发火，暴跳如雷。
