生命教育试题初一

选择题：
下列哪个选项描述了细胞的基本结构和功能单位？
A. 组织
B. 器官
C. 系统
D. 细胞（正确答案）
植物进行光合作用的主要器官是？
A. 根
B. 茎
C. 叶（正确答案）
D. 花
下列哪个过程不属于生物的遗传现象？
A. 子女与父母相似
B. 种瓜得瓜，种豆得豆
C. 一母生九子，连母十个样（正确答案）
D. 龙生龙，凤生凤
在生态系统中，生产者是指？
A. 动物
B. 细菌
C. 绿色植物（正确答案）
D. 真菌
下列哪个选项描述了生物对环境的影响？
A. 仙人掌的叶变成刺状以适应干旱环境
B. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力（正确答案）
C. 沙漠中的骆驼刺根系发达以吸收更多的水分
D. 北极熊的白色毛发与冰雪环境相融合
下列哪个选项不是生物多样性的组成部分？
A. 遗传多样性
B. 物种多样性
C. 生态系统多样性
D. 环境多样性（正确答案）
呼吸作用是生物体获取能量的过程，其主要场所是？
A. 细胞核
B. 叶绿体
C. 线粒体（正确答案）
D. 细胞膜
下列哪个选项描述了生物圈的范围？
A. 地球表面全部生物及其生存环境
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（正确答案）
D. 地球的内部结构
下列哪个选项是关于生物分类的正确描述？
A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种（正确答案）
B. 生物分类单位从小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
C. 生物分类的基本单位是科
D. 生物分类的最大单位是属。

第九课珍视生命守护生命知能演练提升能力提升1.日常生活中我们要关注自己的健康。

下列对健康的认识不正确的是()A.身体是否健康B.心理是否健康C.社会适应能力是否强D.营养是否全面2.人们常说:“害人之心不可有,防人之心不可无。

”青少年要避免自身受到侵害,在日常生活中应()A.面对侵害先下手为强B.提高警惕,预防为主C.独来独往,不与他人交往D.任何人都不要相信3.青少年应该选择健康的生活方式。

下列属于健康生活方式的是()A.学习劳累时,喝咖啡或啤酒提神B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级C.心情苦闷时,写日记倾诉苦闷D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳4.当你遇到以下情况,你的选择是()A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去,那里很刺激B.买到假冒伪劣商品——算了,自认倒霉C.有人向你勒索——给,才几块钱D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去,会有危险15.2017年6月3日晚,欧冠决赛之夜,意大利都灵市圣卡尔洛广场发生踩踏事故,造成至少600人受伤,其中包括一名儿童在内的5人伤势严重。

当晚,3万多名尤文球迷聚集在都灵圣卡尔洛广场通过大屏幕观看比赛直播。

面对拥挤人流,下列自救方法,你认为正确的是()①要“逆”流而行②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”:即拉起手有节奏地一起喊:“后退!”③如果摔倒,要侧身蜷曲,双臂在颈后交叉,护住后脑、两侧太阳穴及内脏④一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④6.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。

遇到下列情况时,做法恰当的是()①在拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流②去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置③当火灾发生时,通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场④遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.现在各地特别重视对学生的安全教育,中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动,如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火、防震演习等。

一、填空题1、生命是大自然的_____，是地球上最珍贵的_____。

2、人类必须善待_____，爱护_____，保护_____。

3、生命是人们享受一切权利的____，是创造有意义人生的_____。

4、一个人的生命是不可____的，不仅只有____，而且是____的。

5、我们青少年___少，___差，特别容易____。

6、人生的价值在于____和____。

7、实现人生价值的重要途径是______，实现人生价值的重要基础是_______。

8、理想是人生的____和_____，是催人奋进的____.。

二、单项选择题1、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。

下列看法不对的是A、某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C、人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源D、我们要积极保护珍稀濒危动植物2、地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。

脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。

少年英雄康洁的这一行为表明①她珍爱自己和他人的生命②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③3、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。

他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值4、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物A.①②③B.①②C.③④D.①②③④5、同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱③他不懂得珍惜生命④每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命A．①②③ B．①③④ C.①②④ D.①②③④6、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。

飞凤镇中心学校2017年秋七年级生命生活与安全期末测试题（考试时间60分钟，总分100分）姓名：_________ 总分：_________.一、填空题（每空2分，共20分）1、自然界中没有完全______的生命体，每一个生命体都是______的。

2、是地球生命的基本构成部分是______、______、______、______。

3、______是地球家园的重要居民，是人类生存的重要伙伴。

4、____________是人类文明的表现，是美好情感和善良心地的表现。

敬畏生命，珍爱生命，从自身做起，从现在做起。

5、人的身体发育最迅速的两个时期是____________和____________ 。

二、选择题（每题2分，共50分）1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。

A、三B、六C、九2、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）A、与陌生人拼B、赶快跑回家C、打110报警3、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。

A、把门打开问他有什么事B、打开门，让他进来C、始终不开门4、家中电视机着火了，下列做法错误的是（）。

A、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火C、用水把火灭掉5、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。

A、马上用热水袋热敷B、马上揉搓患处C、马上用冷水浸泡6、未满（）岁的儿童，不能在马路上骑自行车。

A、10B、11C、127、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（）。

A、大声斥责歹徒B、绝食抗争C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑8、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（）。

A、食品B、饮料C、易燃易爆物品9、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（）A、多喝开水B、催吐C、找解毒药10、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）A、110B、120C、119D、12211、遇到交通事故，应拨打的电话是（）。

A、110B、120C、119D、12212、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即（）。

生命教育练习题生命教育是一门综合性的教育科目，其目的是培养学生的生命素养和全面发展个人潜能。

以下是一些生命教育练习题，旨在帮助学生更好地理解生命的意义和价值，并提高他们的综合素质。

练习题一：生命的起源1. 生命是如何起源的？请简要描述有关生命起源的理论。

2. 在地球上，生命最早出现的时间是什么时候？有哪些证据支持这一观点？练习题二：生命的多样性1. 描述一下生物多样性的概念，并列举几个生物多样性的例子。

2. 生物多样性为什么对生态系统和人类社会都非常重要？练习题三：生命的进化1. 什么是进化？进化是如何推动生命的发展和变化的？2. 请简要描述达尔文的进化理论和自然选择的原理。

练习题四：生命的意义1. 你认为生活的意义是什么？请陈述你的观点并给出理由。

2. 生命的意义对于个人的发展和幸福有何影响？练习题五：生命的伦理1. 生命伦理为何对个人和社会都至关重要？请举例说明。

2. 请描述一下生命伦理与道德观念之间的关系。

练习题六：生命的保护1. 生命保护是一项重要的社会责任。

你认为个人和社会应该如何共同努力保护生命？请提出几点具体建议。

2. 描述一下生命保护的意义和影响。

练习题七：生命的尊重1. 生命应该如何被尊重？请陈述你的观点并给出理由。

2. 生命的尊重与个人权利的平衡有何关系？练习题八：生命的发展1. 生命是一个不断发展的过程。

请描述一下人类生命的不同发展阶段，并指出每个阶段的重点和特点。

2. 个人的生命发展与社会的持续进步和发展有何关系？练习题九：生命的创伤与恢复1. 创伤对生命的影响是什么？请描述几种常见的创伤形式。

2. 个人和社会如何应对生命中的创伤并实现恢复？练习题十：生命的充实与幸福1. 如何才能充实自己的生命？请提出几点建议。

2. 什么是生命的幸福？个人的幸福与社会的幸福有何关系？以上是关于生命教育的一些练习题，通过完成这些问题，你将更好地理解生命的各个方面以及人类与生命的关系。

希望这些练习对你的生命教育有所帮助。

《珍爱生命》练习题1、下列对生命认识错误的是（）A、多彩的生命构成了缤纷的世界B、生命是顽强的也是脆弱的C、动植物生命的价值就是为人类牺牲2、生命是个人宝贵的财产，七年级（下）思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题_政治试题。

关于珍爱生命的行为，下列说法不正确的是：（）A、无论遇到多大挫折，都永不放弃生的希望B、为了珍爱自己的幸福，可以不尊重他人的生命C、肯定自己生命的同时，也要善待他人的生命3、人的生命独特性突出表现在（）A、人类的生命最具有智慧B、人类的生命最具稳定性C、人类的生命是最美丽的⒋、每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是（）A、寿命越长，价值越大B、挣的钱越多，价值越大C、为社会所作的贡献越大，价值越大5、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（）A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其它生命B、人类要关注自己的生命，因此对其它生命不可能关注C、人类要关爱自己和珍惜的野生动物D．人类要关爱自己也要呵护地球上的其它生命，特别是野生动物6、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。

”这句话是说①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了（）A、①②③④B、①②C、①③7、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着，”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。

从这些语言中，你能体会到（）A、人的生命因为智慧而闪烁光彩B、生命很珍贵，好死不如赖活着C、生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值8、自然界中最珍贵的财富是：А、黄金В、生命С、阳光9、生命世界包括：①动物世界②植物世界③微生物世界④物质世界⑤人类世界А、①②③⑤В、①②④⑤С、②③④⑤10、珍爱生命、善待生命就要：А、有保护自然环境的思想和意识В、要爱护自己的生命，对自己的健康负责С、不要侵害其它生命11、积极向上的人生目标是：А、有优裕舒适的物质生活В、做更大的官，可以指挥很多人С、为社会作出更大的贡献12、评价人生价值的重要标准是：А、是否有积极向上的人生目标В、是否有积极乐观的生活态度С、劳动所创造的成果13、人生价值的源泉是：А、劳动В、奉献С、乐观14、赋予生命的实际的内容并发展生命靠的是：А、父母的给予В、朋友的帮助С、自己的劳动创造15、一个人的青春之所以美好而又珍贵是因为：①她是人生的朝阳期②他是人生的转折期③、他是人生最漂亮的时期④他是人生事业的奠基期А、①②③В、①②④С、②③④16、“没有同青春的丧失同样重大的丧失”，政治试题《七年级（下）思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题_政治试题》。

北师大初中生物七年级上册第一章生命的世界练习题1、雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立即合拢，叶柄下垂，这说明了生物特征的（）现象Ａ、生物的生活需要营养Ｂ、生物需要呼吸Ｃ、生物能对外界刺激作出反应Ｄ、生物能生长和繁殖解析：应激性是生物具有的普遍特性，它能使生物“趋利避害”，这种对外界刺激作出的规律性的反应，叫应激性。

含羞草的叶片被雨打后合拢，正是生物应激性的表现。

应该选C。

答案C2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。

我们认为它属于生物是因为病毒（）A、具有细胞结构B、能利用水和二氧化碳等制造有机物C、能繁殖D、能进行呼吸解析：判断病毒是不是生物，要看病毒是否具有生物的特征，病毒依靠细胞的分裂而繁殖，产生新的细胞病毒，繁殖是生物的特征之一，所以病毒是生物。

答案C3、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林。

后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因，如今变成了荒山秃岭，这个现象说明（）A、生物影响环境B、环境条件决定人口数量C、生物适应环境D、环境条件决定生物的形态解析：这个问题要从生物因素的角度去考虑。

生物彼此之间相互影响，生物可以影响改变环境。

由于人类的长期开发，森林的生存环境遭到破坏，从而使地表裸露，变成了荒山秃岭。

答案 A4、生命最基本的特征是（）Ａ、生殖和发育Ｂ、生长Ｃ、新陈代谢Ｄ、遗传和变异解析：生命则是生物的存在形式，新陈代谢是生物最基本的特征。

答案Ｃ5、含羞草受碰触时，它展开的叶片会合拢，下列与这个现象相同的是（）A、母鸡下蛋后咯咯叫B、小公鸡长大后，长出了大鸡冠C、人的手被烫了后，会立刻挪开D、月亮在十五变圆，在初一变成月牙解析：含羞草的叶片受碰触后合拢，是生物应激性的表现。

应激性是生物具有的普遍特性，它能使生物“趋利避害”，这种对外界刺激作出的规律性的反应，叫应激性。

答案C6、下列现象中，不是生物对环境的适应的是 ()A、北极熊白色的体毛B、鱼的体型为梭型C、牦牛的绒很保暖D、孔雀开屏解析：孔雀开屏是雄性个体的求偶行为，不属于适应性。

七年级生命教育试题1．一份快乐，两人分享，就是两份快乐。

（）2．日记属于个人隐私。

（）3．中学生想了解更多与身体变化有关的知识或有一些问题，可以向老师，校医，家长询问，但不要到小书摊或不良网站寻找答案。

（）4.艾滋病不通报先天遗传。

（）5．挫折作为一种情绪状态和一种个人体验，每个人的耐受性是大不相同的。

（）6．倔强，判逆等等都是青春期的正常现象，是一个普遍的规律。

（）7．大自然中的各物种是相互依存的，正为链条的，一方面受到破坏，其他方面也会受到严重影响。

（）8．生命来之不易，每个人都要珍惜。

珍视生命，是对亲人负责，对学校负责，对国家负责。

（）9．青春期所发生的变化都有是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志。

（）10．你周围的同学对比较熟悉的异性同学进行两两配对的做法，对吗？（）二、青春期变化自检（16分）我的青春期生理变化：1．2．3．4．我的青春期心理变化：1．2．3．4．三、请用“价值2.5万美金的时间管理方法”，为你的学习和生活制订计划吧。

写下要做的全部事情。

（4分）1．2．3．4．四、青春洗礼，体验成长1．“青春少女，人生之花的蓓蕾，青春少男，人生之树的嫩枝，”，十四五岁开始跨入青年时期，人的身体在这个年龄大多渐渐成熟，人们对自己身体的变化充满好奇。

（1）、你喜欢自己青春期的变化吗？为什么？（3分）（2）、如果你对青春期的变化有疑惑，你通常会到哪里去寻找答案？（3分）2．、自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，请你设计一个1.珍视生命，首先要做的就是关注安全，在遇到下列安全事故时，你会哪些救护(1)吃饭时,鱼刺不慎卡喉，以为吃口饭就能把鱼刺带进胃里，不料鱼刺却越扎越深。

（2）沙子进到眼睛里，用手去揉得眼睛又肿又痛，眼泪直流，沙子却还在里面。

3．请同学们在“快乐卡”上写下自己最喜欢、最快乐的十件事1．秋高气爽，在校运动会召开之前，各班练习队形和走步，可是每天都有晕倒的同学，今天小红又晕倒了，同学们手忙脚乱地把她医务室、、、、你有什么好的建议给晕倒的同学吗？建议一、建议二、建议三、2．校园暴力常以恃强凌弱，殴打谩骂，恶意嘲弄，散布谣言，敲诈勒索等形式出现，你认为哪些方法可以保护自己不受校园暴力的伤害？写出两种。

北师大版生物七年级上册《第1单元认识生命》测试题学校:姓名：____________________ 班级：:一、单选题1.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。

这个圈层是（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.水圈的大部和岩石圈的表面2.下列选项中，全部属于生物的是（）A.珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁3.下列说法不是所有生物共有特征的是（）A.生物都是由细胞构成的B.生物都能生长、发育并繁殖后代C.生物能对外界刺激做出反应D.生物能进行呼吸4.下列不属于生命现象的是A.花开花落B.北雁南飞C.孔雀开屏D.潮涨潮落5.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分6.下列各项中属于非生物因素影响生物的是（）A.光照时间短、温度太低导致植物死亡B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡C.狼的数量太多导致兔子数量减少D.过度放牧导致牧场退化7.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。

下列诗句能体现生态系统中物质循环的是A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.落红不是无情物，化作春泥更护花口.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫8.沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（）A.生物能适应环境9.生物能影响环境C.生物对环境没有影响D.生物能适应环境，也能影响环境10下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物因素是指不同种生物间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果11.发现YDNA分子双螺旋结构的科学家是A.达尔文B.林奈C.哈维D.沃森和克里克12.螳螂捕蝉，黄雀在后.这句话描述的是生物与生物之间的（）关系.A.捕食B.竞争C.合作D.追逐13.下列哪项是探究“水对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）A.阴暗、潮湿B.潮湿、干燥C.温暖、寒冷D.食物多、食物少14.珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（）A.营养物质B.温度C.水D.阳光15.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（）A.裸地〉草地〉茂密的灌丛B.茂密的灌丛二草地〉裸地C.草地＞茂密的灌丛〉裸地D.茂密的灌丛〉草地〉裸地16.下列被称为“分类学之父”的是（）A.哈维B.孟德尔C.林奈D.克里克17.在做晌尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A.作为重复实验以减少误差B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D.增加实验的难度18.要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？（）A.分析资料B.调查C.收集资料D.观察19.西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野。

七年第一学期生命教育期中试卷
班级姓名分数
一、填空题；
1、乐观的人都具有__________的特点，和乐观的人交往自己也会变得乐观。

2、青春期是由年向年的过渡必然阶段，是决定人一生、、和习惯的关键时期。

3、“要让新结识的人喜欢你、了解你、诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的最大的力量”这句话是美国著名心理学家艾琳卡瑟拉说的话。

这句话体现了与同学和谐相处的哪一原则_________
二、判断题：(你认为正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“×”)
1、王晗认为“人以群分，物以类聚”所以在和同学们交往时，只选择和自己性格相同的同学，而同自己性格不同的同学则不必理睬。

（）
2、青春期的情感是脆弱的。

这个阶段，青少年遇到挫折常常会感到迷惘、惆怅、失望，有时甚至对人生失去信心。

（）
3、为父母端上一杯热茶，，帮他们洗洗碗、拖拖地，呈上一份出色的学业成绩，这些都是对父母感恩的表现。

（）
4、体育锻炼是针对那些体质比较弱的人说的，如果你的身体十分健康，没有必要天天进行锻炼。

（）
三、名词解释：
尊重：
四、问答题：
1、青春期如何与异性正常交往？
2、你一直很欣赏你周围的一位异性同学，有一天他（她）向你表示好感。

其实，你从未想过与他（她）的关系有任何变化；但你又不希望失去这个朋友。

这时，你会怎么做？
3、孩子的生日是妈妈的难日，你是如何理解这句话的？你过生日时最想对妈妈说什么？。