【人教版新教材】《免疫失调》优质课件1

能够攻击人体的免疫系统，主要侵染
检 测
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读
速
探 新
_辅__助__性__T_细__胞__。
达 标
知
(2)主要传播途径：性__接__触__传播、血__液__传播和_母__婴_传播。
课
核 心
(3)预防措施：①采取安全的性__行为；②避免注射吸毒；③接受
时 分
突 破
检测并积极治疗
HIV
等性__传__播__感染；④不与他人共用牙__刷__和__剃__须__刀__；
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教 材 研 读 探 新 知
核 心 突 破 提 素 能
第4章 第3节 免疫失调 第4节 免疫学的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物 选择性 必修1( 共42张 PPT)
课
堂
4．当给机体输入外源抗原时，免疫系统产生特异性反应。
检 测
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速
( )达 标
5．器官移植的成败主要取决于供者和受者的亲缘关系。
速
探 新
些细胞的_表__面_。当相同的过敏原_再_次__进入机体时，就会与吸附在细
达 标
知
胞 表 面 的 相 应 抗__体__ 结 合 ， 使 这 些 细 胞 释 放 出 _组_织__胺__ 等 物 质 ， 引 起
课
核 心
_毛__细__血__管_扩张、血管壁_通__透__性_增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，
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第4章 第3节 免疫失调 第4节 免疫学的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物 选择性 必修1( 共42张 PPT)
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教
材
研
读
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
探
新
知
1．接触过敏原后就会产生过敏反应。
课 堂 检 测
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速
达
(
)标
2．自身免疫病指的是抗原入侵机体后破坏机体的某种结构引起 课
生引发_组__织__损_伤__或__功__能__紊__乱__的免疫反应。
课
时
核
心
2．原因：由过__敏__原__引起的。
突
分 层
破
作
提
业
素
能
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3．机理：在接触过敏原时，在过敏原的刺激下，_B___细胞会活 课
教
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材 研
化产生抗体。抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某
检 测
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读
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速
探
达
新 知
2．种类
标
(1)先天性免疫缺陷病：由于_遗__传_而生来就有的免疫缺陷。
课
时
核 心 突
(2)获得性免疫缺陷病：由_疾_病__和__其__他__因__素__引起的免疫缺陷。大
分 层
破
作
提 多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。
业
素
能
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3．典型实例：艾滋病
课
教
堂
材 研
(1) 原 因 ： HIV
1
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教 材 研 读
探 新 知
第3节
核 心 突 破
提 素 能
课
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检
第4章 免疫调节
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测 速
达
标
免疫失调
第4节
免疫学的应用 课
时 分 层 作 业
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课
教
堂
材 研
课标内容要求
核心素养对接
检 测
读 探
举例说明免疫功能异常可能引 社会责任——向家人和他人宣传
·
速 达
新
标
知 发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病的知识，不歧视艾滋病患
艾滋病和先天性免疫缺陷病
核
心 突
等。
破
提 素 能
者，并结合自身情况选择接种各种
课 时
分
类型疫苗，认同器官捐献。
层
作
业
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课
教
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材
检
研
测
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读 速
探
新 知
教材
研读
探新
知
达 标
课
时
核 心
分
突
层
破
作
提
业
素
能
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课
教
堂
材
检
研
测
读
一、过敏反应
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速
探
达
新 知
1．概念：已免疫的机体，在再__次__接触相同的抗原时，有时会发 标
分 层
破
作
提
业
素
能
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二、自身免疫病
课
教 材
1．概念：自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现症状。
堂 检
研
测
读
2．举例：风__湿__性__心脏病、类__风__湿__关节炎、系统性红斑狼疮等。 速
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探
达
新 知
3．风湿性心脏病发病机理
标
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某种链球菌的表面有一种抗__原__分子，与心脏瓣膜上一种物质的 课
检 测
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课
( )时 分
6．利用免疫治疗时只能使用免疫增强法。
层
( )作
业
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第4章 第3节 免疫失调 第4节 免疫学的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物 选择性 必修1( 共42张 PPT)
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提示：1．× 初次接触过敏原不会产生过敏反应。
课
教
堂
材 研
2．×
自身免疫病是自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出
(2)器官移植：医学上把用正常的器官置换丧失功能的器官，以 课
时
核
心 重建其_生__理__功_能__的技术叫作器官移植。
突
分 层
破
作
提
2．免疫诊断和免疫治疗
业
素
能
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第4章 第3节 免疫失调 第4节 免疫学的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物 选择性 必修1( 共42张 PPT)
时
核 心 突
结构十分相似，当人体感染这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起
分 层
破
作
提 进攻，而且也向心__脏__瓣__膜__发起进攻。结果，在消灭病菌的同时，心__脏__ 业
素
能 也受到损伤，这就是风湿性心脏病。
返
首
页
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课
教
三、免疫缺陷病
堂
材
检
研
测
读
1．概念：指由机体免疫功能不__足__或缺__乏__而引起的疾病。
时 分
突 破
最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸
层 作
提
业
素 困难等症状。
能
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课
教
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材
检
研
测
读
4．特点
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速
探
达
新 知
(1)过敏反应有_快_慢__之分。
标
(2)有明显的_遗__传__倾__向_和_个_体__差__异__。
课
时
核 心 突
5．主要预防措施：_找__出__过__敏__原__并__且__尽__量_避__免__再__次__接__触__该_用未__经__消__毒__的器械文眉、穿耳等。
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第4章 第3节 免疫失调 第4节 免疫学的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物 选择性 必修1( 共42张 PPT)
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课
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四、免疫学的应用
堂
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读
1．免疫预防
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探
达
新 知
(1)疫苗：通常是用_灭__活__的__或__减__毒_的__病__原__体__制成的生物制品。 标
时
核
心 的疾病。
突
(
)
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破
作
提
3．与 HIV 感染者握手、拥抱等不会使人感染 HIV。 ( ) 业
素
能
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第4章 第3节 免疫失调 第4节 免疫学的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物 选择性 必修1( 共42张 PPT)
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第4章 第3节 免疫失调 第4节 免疫学的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物 选择性 必修1( 共42张 PPT)