第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族
封建国家的建立与巩固
一、选择题
1．2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是( )
A．城中发现20多万公斤的炭化稻堆积
B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬
C．古城遗址布局与山形水势充分契合
D．碳14测定年代为公元前3000年左右
2．《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”《荀子》载周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。这反映出西周实行( )
A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制
3．《左传》记载桓公五年：“(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败，祝聃(郑庄公的部将)射王中肩。”这一事件反映了( ) A．武王克商B．平王东迁C．王室衰微D．诸侯争霸
4．战国时期，各国纷纷变法。下列对各国变法目的表述正确的是( )
A．巩固卿大夫掌握的实权B．希望在兼并战争中取得优势
C．促进工商业的繁荣发展D．试图恢复西周初年的分封制
5．《史记·商君列传》中说“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”商鞅这项变法措施的积极意义在于( )
A．承认土地私有B．打击旧的贵族
C．革除陈规陋习D．强化社会控制
6．战国时期，诸子百家和百家争鸣局面形成的原因有( )
①“学在官府”局面被打破②社会处于大变革时期
③民间的学术活动逐渐兴起④士受到统治者的重用
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
7．以下关于秦统一六国的原因的表述，正确的是( )
①商鞅变法实现了富国强兵 ②实行发展经济、招揽人才的政策 ③“远交近攻”的战略部署
④打击匈奴势力，形成稳固的后方 A ．①②③
B ．①③④
C ．①②④
D ．②③④
8．下图所示的中央机构创立于( )
A ．秦朝
B ．隋朝
C ．宋朝
D ．明朝
9．西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”“有所损益”。汉朝采取的不同于秦朝的制度是( )
A ．设置郡县
B ．三公九卿
C ．皇帝制度
D ．休养生息
10．《汉书》记载：“武帝施主父偃之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是( )
A ．恩泽贵族
B ．削弱王国势力
C ．增加税收
D ．实现民族交融
11．《汉书·叙传上》记载：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉( )
A ．分封制度退出历史舞台
B ．宗法制度趋于瓦解
C ．郡县制有利于维护皇权
D ．官僚制度未能建立
12．秦朝实行严格的上计制度。每年地方向中央报告情况，其中包括人口、垦田、刑狱、赋役等数字。由此可知，上计的作用是( )
①加强基层控制 ②监督农业生产 ③平抑地方物价 ④保证赋役征派 A ．①②③
B ．①②④
C ．①③④
D ．②③④
13．《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时( )
A ．义利观发生根本改变
B ．朝廷注重提高工商业者地位
C ．经济得到恢复和发展
D ．地方豪强势力控制了郡县
14．针对“百家异说”的局面，《荀子·解蔽》中认为，人最容易犯的错误是主观武断，原因是人们往往“蔽于一曲”，认识片面，主张力避“私(偏爱)其所积(已掌握的知识)，唯
皇帝
太尉
丞相 御史大夫
恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。其观点旨在表达( ) A．倡导独立思考精神B．不同学派应相互竞争
C．吸收各家思想精华D．理论认识应格物致知
15．汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士。中央官学的建立( )
A．推动了儒家思想正统地位的确立B．打破了依靠血缘垄断官职的局面
C．有利于学生思想创新和个性发展D．促进了百家争鸣局面进一步发展
二、非选择题
16．阅读材料，回答问题。
材料一经过半个世纪的田野工作，在这里(二里头遗址)发现了中国最早的城市主干道网，最早的宫城，最早的中轴线布局的宫殿建筑群，最早的封闭式官营手工业作坊区，最早的青铜礼乐器群、兵器群以及青铜器铸造作坊，最早的绿松石器作坊，最早的使用双轮车的证据，等等。这样的规模和内涵在当时的东亚大陆都是独一无二的，可以说，这里是中国乃至东亚地区最早的具有明确城市规划的大型都邑。
——许宏《二里头：华夏王朝文明的开端》
(1)结合材料一，运用二里头遗址的文明成果作为证据，说说你对中国早期国家形成的认识。
材料二有军功者，各以率受上爵；僇力本业(努力从事农业生产)，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)。事末(从事工商)利及怠而贫者，举以为收孥(妻子收为官家奴婢)。
——《史记·商君列传》
(2)概括材料二中商鞅变法的措施，并结合所学知识分析这些措施的影响。
材料三(汉高祖)认为秦亡的原因之一是不分封子弟，孤立无援，故而又重新分封了自己的若干兄弟子侄为同姓王。……诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。
汉武帝用主父偃之策，于元朔二年(前127年)颁布“推恩令”，允许并鼓励诸侯王“推私恩”将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举没有像削藩那样招致反抗，效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。此后，又颁行“左官律”“附益法”，规定王国官为“左官”以示歧视，又限制士人与诸王“附益”交游。
——摘编自张帆著《中国古代简史》
(3)西汉时，中央政府面临怎样的威胁？到汉武帝时，这一问题是如何解决的？
17．阅读材料，回答问题。
材料一据载，在周公摄政时就分封了71国，其中大部分都是周的同姓子弟。
分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，即所谓“率土之滨，莫非王臣”。
——摘编自张帆著《中国古代简史》
(1)依据材料并结合所学知识，说明西周建立分封制度的内容与影响。
材料二《史记˙商君列传》所说的：“令民为什伍，而相牧司连坐。”此举体现了国野制度崩溃，国人与野人界线泯灭的变化。
秦孝公用商鞅变法，“并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”。事在孝公十二年(前350年)。
户籍相伍与集乡聚为县两事，是秦国地方行政制度的重大转折点。
县既由基层的乡聚组成，乡聚以下又有什伍之组织，这样一来，就将过去血缘关系的氏族组织，改造成为从户开始经什伍到乡聚再到县的严密的地缘关系组织，形成了完成意义上的基层地方行政组织体系。
从秦统一天下后将县的幅员定为“大率方百里”的原则看来，在商鞅集小乡聚为县时，必然也已有某种分划的原则。
同时每一县都由国君任命的县令担任长官，也标志着官僚制的完善。
——摘编自周振鹤著《中国地方行政制度史》
(2)秦国地方行政制度有何重大变化？对秦国加强统治有何意义？
参考答案
一、选择题
1．B
解析：良渚古城遗址是新石器时代文化遗存的典型代表，反映了父系氏族社会形成了较大规模的部落或部落联盟。题目要求用考古发现的证据来说明观点，考查证据运用与解释推导的逻辑，要求较高。炭化稻堆积，说明当时大量种植水稻，且有大量富余，但它是私有还是部落共有，无法判断。城市布局与山形水势充分契合，反映了当时人们营建聚落的观念，古城遗址建筑规模宏大，水利工程系统规模大，说明有较强的社会组织能力，虽然有学者认为这是早期部族邦国产生的标志，但仍需要进一步的研究证据。公元前3000年，即距今五千年，进一步证实了中华文明五千多年的悠久历史。墓葬中随葬品出现差异，少数墓葬中有精美的玉器和陶器，说明当时出现贵族，也能证明财产私有。因此，正确答案为B项。
2．B
解析：本题以文本材料为情境，考查学生对分封制的理解。材料中记录的时间为周代，阅读文本材料可以发现，其中记载了实行分封制度的目的、分封的诸侯国数量以及诸侯王与周天子的亲缘关系。依据所学习的周代政治制度内容，本题正确答案为B项。禅让制是夏朝建立前部落联盟首领更替的制度。郡县制在战国时期产生，秦统一后在全国实行。行省制度是元朝统一后实行的。这三项制度与材料信息不符，故排除。
3．C
解析：作为诸侯的郑庄公僭越犯上，和周王作战，甚至“射王中肩”，这本身就是王室衰微的表现。A、B、D三项都与材料无关，直接排除。这道题考查学生对东周时期时代特征的理解，需要阅读和理解第一手史料，并与教材的基础知识建立关联。本题正确答案为C 项。
4．B
解析：各国变法是在战国时期经济发展的背景下进行的。铁农具、牛耕的广泛应用，水利工程的大量兴修，使得生产力取得重大进步，要求生产关系适应生产力发展水平。各国变法顺应了这一历史潮流。战国时期诸侯国间的兼并战争比春秋时期更加激烈。为适应兼并战争的需要，各国希望通过变法实现富国强兵的目的。因此，正确答案为B项。卿大夫掌握诸侯国实权，是春秋后期到战国前期的事情，表现为诸侯国内部的权力转移。各国都重视农业生产发展，改革国家赋税征收制度。农业和手工业的发展，促进了商业发展。C是客观结
果，不是主观目的。各国改革都加强了诸侯国君主的统治，因此排除D。
5．B
解析：本题考查材料阅读能力和对商鞅变法内容的理解。材料引文强调按军功授予爵位，贵族宗室没有军功就不能授予爵位，打击了贵族的特权。概括材料信息，并对应教材所学内容，正确选项为B项。承认土地私有对应的是废除井田制度；革除陋习包括禁止私斗等；强化社会控制包括实行什伍连坐、实行县制等。
6．D
解析：本题考查对战国时期历史阶段特征的理解。战国时期百家争鸣局面的形成，是当时社会大变革、阶级关系变化、贵族等级体系瓦解等在思想领域的反映。春秋时期孔子兴办私学，提出“有教无类”的教育思想，打破了贵族阶层垄断教育的局面；私学的发展，促进了士阶层队伍的扩大。而各诸侯国君出于加强统治和争霸战争的需要，广泛招揽人才。士人游历各国，对政治统治、社会秩序和宇宙万物提出各自的观点，并相互辩驳，形成了百家争鸣的局面。因此，正确答案为D项。
7．A
解析：春秋战国时期的长期战乱给社会带来了巨大的灾难，人民渴望统一。商鞅变法增强了秦国的实力，为秦统一六国准备了物质条件和制度保障。历代秦王励精图治，重用人才，吏治清明，为统一提供了组织保障。秦国采取“远交近攻”的军事策略，各个击破诸侯国，最终完成统一。秦朝统一后，派蒙恬北击匈奴，修筑长城，巩固了统一多民族国家的统治。这是秦统一六国后为加强中央集权采取的措施，因此要排除。正确答案为A项。这中间涉及“秦国”“秦朝”两个重要概念的时间内涵的理解。
8．A
解析：本题以图示法考查秦朝的政治制度。图示中呈现的是秦朝建立皇帝制度，在中央任命“三公”加强统治。隋朝中央实行三省六部制度。宋朝实行二府三司制度。明朝废除丞相制度，六部直接对皇帝负责。因此，正确答案为A项。
9．D
解析：汉朝继承秦朝的制度包括很多方面，例如行政、官制、兵种、舆服制度，还有礼仪、道德风俗、历法、疆域、陵寝等等。汉朝皇帝制度、中央三公九卿制度、地方郡县制度等都沿用秦朝的统治办法。但秦朝统治带来的弊端，是汉初统治者需要解决的现实问题，例如法律过于严苛、赋税沉重，导致人民生活困苦、阶级矛盾尖锐。因此，汉高祖入咸阳即“约
法三章”。西汉建立后又实行休养生息政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出，以恢复经济。地方实行郡县制度同时，分封同姓诸侯王，最终酿成王国问题，威胁中央政府的统治。因此，正确答案为D项。
10．B
解析：西汉初年，面临着恢复经济、解除王国对中央政府的威胁、解除北方匈奴对边境安宁的威胁等问题。王国问题产生是由于西汉建立后，地方实行郡国并行制度。诸侯王势力不断发展，威胁中央政府的统治。汉武帝颁布“推恩令”，表面上是“恩泽贵族”，其真实目的是削弱诸侯王的势力。故正确答案为B项。ACD项不符合材料信息，也不符合“推恩令”的内容，故应排除。
11．C
解析：材料明确提出了汉朝实行郡县制度的作用，从实行郡国并行制度到解除王国对中央政府的威胁，都是为了加强皇权。汉初分封同姓诸侯王，是分封制、宗法制的沿续。从战国起官僚制度建立，取代了世卿世禄制度，打击了血缘贵族特权。秦朝建立郡县制度，皇帝直接任命郡守和县令，汉朝继续这一制度。因此，正确答案为C项。
12．B
解析：上计制度是秦朝中央政府对地方官吏的管理和考核制度。秦朝中央政府据此控制地方人口、垦田、赋役等，有利于劝课农桑，也保证了政府赋役征调。平抑地方物价，是西汉武帝实行均输平准令的内容，汉武帝以此增加政府收入。因此，正确答案为B项。
上计制度教材没有提及，本题重在考查材料信息提取及陌生情境下运用信息的能力。另外需注意，上计制度并非从秦朝开始建立。战国时期赵、魏等国就已经实行这一制度。秦国也实行上计制：每年，地方官吏事先把赋税收入的预算写在木“劵”上，送交朝廷。年终时，地方官吏必须把实际情况(收入、开支、损耗等)向朝廷报告，这就是“上计”。秦国中央政府就通过这种办法考核地方官吏的成绩，掌握各地情况，控制全国的财政收入。
13．C
解析：根据材料中的引文，可知当时形成了富裕的人群，这些人通过农业、牧业、矿业、手工业和商业致富，说明当时经济生产的许多部门都得到恢复和发展，故正确答案为C项。义利观是一种经济伦理思想，指人们看待道义与物质利益的关系，包括重利轻义或重义轻利。材料直接告诉了西汉时期很多人“通过自己的努力和智慧而致富”，而没有提到当时人义利观的变化，也没有说明两者的关系，因此排除A项。西汉实行“重农抑商”政策，材料也
没有涉及工商业者的社会地位问题，排除B项。材料反映地方富裕人群从事的职业和取得财富的途径，没有说明这些富人是不是豪强地主，也没有涉及是否控制了地方郡县，因此排除D项。
14．C
解析：本题考查材料阅读与信息处理的能力。春秋战国时期思想活跃，“百家争鸣”现象出现。材料观点极其明确，要力避的现象是固执己见、不包容其他学派，没有涉及独立思考精神的话题。学术派别间出现竞争是正常现象，观点主张要相互借鉴与融合。材料并不是要强调各学派相互竞争，也没有涉及到学术发展的方法与路径。格物致知是宋明理学的认识论。因此“独立思考”“鼓励竞争”“格物致知”都与材料中所列观点不吻合。因此，正确答案为C项。
15．A
解析：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒学，并在中央设立官学，推动了儒学的发展，确立了儒学的独尊地位。春秋战国时期，官僚制度逐渐取代世卿世禄制度，就已经打破了依靠血缘垄断官职的局面。汉武帝时期设立中央官学，传播儒学学说，掌握儒学的人才能入仕为官，是为了统一思想，而主要不是鼓励思想创新和个性发展，更不是鼓励百家学术的发展。因此，正确答案为A项。
二、非选择题
16．(1)言之成理即可。提示：注意提取材料中的相关信息，紧扣“早期国家”的特点，注意证据运用与自己结论的逻辑关联。如有兴趣进一步探讨，可以查找相关考古材料进行拓展阅读。
(2)措施：按军功授予爵位，以农业为本，鼓励农业生产。
影响：增强了秦国的经济实力和军事实力，为秦国统一奠定了基础。
(3)威胁：诸侯国控制了全国较大的地盘，自己任命官吏，收取赋税，自己编定法律，在政治、经济、官吏任免和法律制定等方面威胁着汉朝皇帝的统治地位。
解决：汉景帝平定七国之乱。汉武帝颁布“推恩令”，削弱王国实力。颁布法律，歧视王国的官吏，并限制读书人与王国的交往。还在地方设置刺史监察郡国，加强中央集权。
解析：(1)中华文明历史悠久、源远流长。国家通过“夏商周断代工程”“中华文明探源工程”，加深了人们对中华文明起源与发展的认识。中华文明有其独特性，不能简单套用某个学术流派的观点或认识方法来认识。早期国家的诞生是考古及学术研究中的重要问题。
(2)商鞅变法在战国时期的各国变法中，效果最显著，为秦朝统一六国奠定了基础。这道题的古文阅读有些难度，阅读本题提取有效信息要与教材中学到的商鞅变法的主要内容关联起来，这样就能认识变法是为了实现富国强兵的目的，变法顺应了战国时期历史发展的趋势，促进了社会转型与发展。解答这类试题，既要提升阅读能力和运用材料信息的能力，更要打牢对教材内容深入理解这个重要基础，还要从国家富强的角度来评价变法的历史作用。
(3)题目材料提供了西汉王国为什么建立和汉武帝如何解除王国对中央政府的威胁两方面的重要信息。阅读时要准确提取这些信息，并适当概括。认识威胁解除的过程，需要站在国家的立场上分析问题，前提是准确理解“中央集权”这个核心概念。题目能力要求较高，要求学生具备较高的认识历史发展的境界。
17．(1)内容：以分封同姓诸侯为主；分封要举行仪式，天子对诸侯“授土授民”；诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
影响：加强了对全国疆域的控制，巩固了周天子的统治地位(巩固了周天子的天下共主地位)；确立了分封制的程序和等级制度。
(2)变化：在地方建立县制，加强对地方的统治；基层实行什伍连坐，打破了国野制度；确立了划分县的原则。
意义：秦国建立了基层地方行政体系，加强了对人民的控制；地方官吏由国君任命，加强了君主的统治，完善了官僚制度。
解析：(1)西周分封制度与商代的内外服制度相比，天子与诸侯的政治文化联系更紧密，诸侯对周天子承担的义务比商代的方国更具体，也用制度把天子、诸侯、卿大夫和士等各阶层等级明确规定下来。统治阶级内部政治权力分配和土地财产分配更具体，确立了周天子为天下共主的地位。分封制度从字面上看是等级和控制区域的“分”，理解时要注意体现其中“合”的内涵：按等级服务于周天子，政治、经济义务联系更紧密等。
(2)秦朝统一六国后，建立了中央集权的统一多民族国家，为巩固统治，秦朝沿用了战国时加强中央集权统治的很多措施，也开创了很多新的制度和统治策略。学习时要注意理解每项措施的内涵，理解在当时历史条件下对巩固统治的意义。本题重点考查秦朝加强对地方控制的措施，要求能准确概括材料信息，并结合所学内容回答问题。国野制度可能较陌生，指西周国家建立时，居住在城邑中的人称为“国”人，居住在“国”之外广大地区的人称为野人。
青岛七年级上册第一单元测试卷(满分：100分) 一、积累与运用(66分) 1．下列加点字注音或写出汉字（2020 lǎnɡ( ) 润高miǎo( ) 酝niànɡ( ) 竦zhì( ) 水藻．( ) lìn( ) 啬薄．( )雪烘．( )托 唱和．( ) 嘹．( )亮 Iì( )临 duō duō( )逼人花苞．( ) xī( )沥 屋yán ( ) Zhù ( ) 蓄澄．( )清 绿茵．茵( ) 粗犷．( ) 静mì( ) 2．用课文原句填空。(28分) (1)树叶子却绿得发亮，。(朱自清《春》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》) (4) , 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） (5) 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6)春天像健壮的青年，，。 (7)坐着，躺着，，踢几脚球，，。 (8)牛背上牧童的短笛，。 (9)“”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。 (10) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 3.找出句子中的错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。( ) (2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。( ) (3)总是美丽而使人爱练的雨啊！( ) 4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(5分) A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 5．下列句子有语病的一项是( )(5分) A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。 C．七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。 D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 6．下列理解有误的一项是( )(5分) A．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，实写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 B．诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人，赋予明月有了人的情态，能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 C.诗句“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以悲伤、消极、无助的艺术感染力。 D．诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子远离家乡，孤独漂泊之悲。 二、阅读理解(34分) 7.说说加点语句的表达效果(12分) (1)小草偷偷地 ．．．．．．．。 ．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的 (2)看，像牛毛，像花针，像细丝 ．．．．．．．．．．．，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (二)阅读文章，完成8—10题。(22分) 塞外的春天 ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。
第一单元检测题 （答题时间：45分钟 满分100分） 第一部分 语言运用 一、语言运用 （共计24分） （一）阅读下列这段话填空。 （8分） 1.好一派生机 àng 然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（ ）的毛白杨，伸着绿如fěi 翠的叶子向你致意；有躯干枯jí 的古松，展着如虬（ ）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán 斗艳的奇花异草，挥着花骨（ ）朵向你欢呼，让人不能不zh ù 立流连！ （二）默写。（注：每空错一字该空记为零分） (12分) 2.淮南秋雨夜， 。（ 《闻雁》 ） 3. ，泥香带落花。（ 《迎燕》 ） 4.《池鹤》中的“ 。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。“鹤立 鸡群”与《池鹤》中的“ 。”一句相对应。 5.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么， 。但是它伟岸， ，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 6.写出一首有关杨柳的古诗并标明作者出处。 （6分） （三）展开联想，在下面横线上仿写一个句子。 （4分） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力： ， 。 第二部分 阅读理解 二、阅读下文段落，回答问题： （共计56分） （一）文言文阅读： （34分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 7.为下列划线字的词选择正确的解释。 （6分） ①且欲与常马等不可得： （ ） 班级 姓名 成绩
七年级语文下册第一单元测试题 班级________姓名________得分________ 一、积累与运用(21分) 1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是() (3分) A．小楷．(kǎi) 彷．徨(fáng) 轻捷．(jié) 深恶．痛绝(wù) B．弄．堂(nòng) 选聘．(pìn) 元勋．(xūn) 气冲斗．牛(dǒu) C．无垠．(yín) 赫．然(hè) 涉．猎(shè) 鲜．为人知(xiǎn) D．挚．友(zhì) 衰．微(shuāi) 明朗．(lǎng) 锲．而不舍(qì) 2．下列词语书写有误的一项是() (3分) A．孕育奠基疙瘩潜心贯注 B．无暇黯淡咳嗽一返既往 C．嘱咐兽铤署名锋芒毕露 D．草率萦绕开拓慷慨淋漓 3．下列加点词语使用有误的一项是() (3分) A．“鞠躬尽瘁 ．．．．”正好准确地描述了诸葛亮的一生。 ．．．．，死而后已 B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺 ．．．．。 C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园 ．．．．，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 D．我国大江南北分布着众多巧夺天工 ．．．．的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。 4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）(3分) A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ．．．．，终会拥抱大海。 B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 5.下列句子没有语病的一句是（）(3分) A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B．增加质量是语文教学改革的当务之急。 C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D．当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。 6.下列句子有语病的一项是() (3分) A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ B．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”。
部编四年级下册语文第一单元综合测试卷 时间:90分钟满分:100分 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) jiè（）í（）é（） í（）ǐ（）è（） ǎo（）ēn（）ān（） ǎo（）ēng（）àn（） 二、看拼音，写词语。(8分) lí bafèng huáng zhān bǔxún mì （）（）（）（） wū yánhuì huà bà zhànbō xuē （）（）（）（） 三、按要求完成词语练习。(9分) 1.辨字组词。(3分) 构（）疏（）烁（） 钩（）蔬（）砾（） 2.写出下列词语的反义词。(2分) 独特——（）真实——（） 辛苦——（）纤细——（） 3.给下列句中的加点词语选择正确的解释。(填序号)(4分) 装饰:①打扮、装饰身体或物体的表面，使美观;②用于装饰的物品。 (1)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰 ．．。（） (2)新年快到了，妈妈把屋子装饰 ．．得焕然一新。（） 四、补全下列词语，并成练习。(7分) 别有（）（）天（）地（） 高楼（）（）炊烟（）（） 依（）傍（）鸡犬（）（） 1.像画“”词语一样含有一组反义词的词语我还会写、 。 2像画“”词语一样含有动物名称的词语我还会写、。 五、写出下列句子所用的修辞手法。(4分) 1.许多解做的算成群地从土里探出头来。（） 2.三月的桃花水，是春天的明镜。（） 3.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（） 4.你会从那小玻璃上面掉过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的 夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（） 六、按要求写句子。(10分) 1.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。(缩句) 2.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。(改为反问句) 3.鸡，乡下人家照例总要养几只的。(变换调序，句意不变) 4.三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)
（部编版）小学三年级语文上册第一单元检测卷 一、汉字积累屋。（12分） 1.看拼音，写词语。（8分） ku áng f ēng y áng q ? shu āng b ì （1） 一阵 起来。 z ? ān y àn f ú zhu ā ng d ? ban （2，同学们穿着 得非常美丽。 2.选字填空。（4分） 【汉 汗】 【荒 谎】 【例 列】 【笛 由】 （ ）水 （ ）野 （ ）车 口（ ） （ ）字 （ ）忙 （ ）如 理（ ） 二、词语游艺厅。（17分） 1.用“______”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。（4分） （1）戒．尺（j èi ） 照例．（l ì） 洁． 白（ji é） （ ） （2）语段．（du àn ） 圈．出（q üān ） 糊涂．（tu ） （ ） （3）厉．声（l ì） 挨．打（āi ） 调．查（di ào ） （ ） （4）描述．（s ù） 衣裳．（shang ） 吓呆． （d āi ） （ ） 2.把下列的四字词语补充完整，并完成练习。（11分） ①绚丽（ ）（ ） ②急急（ ）（ ） ③摇（ ）晃（ ） ④糊（ ）糊（ ） ⑤张牙 （ ）（ ） ⑥面（ ）耳（ ） ⑦提（ ）吊（ ） ⑧鸦（ ）（ ）声 （1）词语④通常用来形容______________________________________。像这样的ABAC 式的词语 我还知道：_________________、_________________。 （2）词语⑥中所填的两个字的意思______________________________，像这样的词语我还知道： _________________、_________________。 （3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________________。（选词填空） 3.选词填空。（2分） 详细 仔细 （1）做完作业后，我又（ ）地检查了一遍。 （2）先生讲得很（ ），大家听得很认真。 三、句子训练营。（16分） 1. 大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）（3分） __________________________________________________________________________________ 2. 他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成 学校___________________ 班级__________ 姓名______________ 学号___________
人教版三年级语文下册第一单元测试题（含答案） 一、拼音写字我最棒!(9分) zēng tiān yǎn zòu yīn fú lián penɡ cái jiǎn qīnɡ tínɡ wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ 二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分) 挨打挨挨挤挤仿佛佛像 āi ái fú fó 似的类似曲线乐曲 shì sì qǔ qū 三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分) 例：吞吐是非 四、填上恰当的量词。(6分) 一()画面一()珍珠一()清泉 一()金光一()羽毛一()微风 五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分) 群芳吐艳( )( )峻岭 层峦( )( ) ( )( )起舞 万( )长( ) 悬( )峭( ) 喷( )欲( ) 冉冉( )( ) 旭( )东( ) 姹( )嫣( ) 争( )斗( ) 万( )千( ) 六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分) 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( ) 2.天只有井口那么大!( ) 七、选词填空。(6分) 称赞赞歌赞叹 1.演员们的精彩表演，令观众们( )不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的( )。 3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们( )道。 八、修改病句，我最拿手。(8分) 1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 2.我们步行走到英雄广场。 3.你是中队长，要严肃要求自己。 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。 九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分) 1.碧玉妆成一树高，。 妆：。 这句诗出自( )代( )写的《》。这句诗所运用的修辞方法是( )。 2.等闲识得东风面，。 等闲：。 这句诗出自( )写的《》。用自己的话说说这句诗的意思： 。 十、快乐阅读轻松答。(12分) 五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢! 我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不
2018年春季学期3月份语文检测
满分：100分时间：150分钟 分）积累运用（20一、 分）、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（41f ）的毛白
杨，伸着绿如好一派生机àng然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（．）龙般的枝丫向你（翠的叶子向你致意；有躯干枯jí的古松，展着如虬ěī．）朵向你欢呼，让人不能（án斗艳的奇花异草，挥着花骨问好；这里有争y．zh ǜ立流连！不2下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出并将正确字写在横线上（2 分）不言而喻振耳欲聋 A、坦荡如砥争姸斗艳刻骨铭心忍俊不禁 B、一泄千里纵横决荡 因地治宜不折不扣 C、贯穿始终潜滋暗长 藏污纳垢一如即往略胜一筹D、盘虬卧龙 8分）3、根据课文内容填空。（）淮南秋雨夜，。（《闻雁》）1 ），泥香带落花。（《迎燕》）2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风度实兼备了梅柳之3 长，而舍去了梅柳之短。（《石榴》））、《池鹤》中的“？。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。4）“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“，。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡5 里头显得很突出。 2分）。、选出说法有错的一项（）（4、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向A 上的健康情怀。、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中B“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。、《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人C 才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。D、请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹5 2子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。（分）1 / 9 示例①根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。 示例②藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。 格言①： 格言②： 6、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(2分) 早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。 二、阅读理解。（36分） （一）阅读下面的文言文，完成7----12题。（18分） 甲 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里
人教版一年级数学下册第一单元测试题及答案（1） 一、填一填。(每空1分，共10分) 1．硬币正面的形状是()，黑板的面是()形，数学书的面是()形。 2.是由两个()形拼成的()形。 3．至少用()个相同的正方形可以拼成一个大的正方形。 4．一个正方形可以剪成两个相同的()形。 5．把一张正方形纸，沿虚线对折，对折后的图形是()形，像这样大小的图形有()个。 6．盒子里抽出的图形可能是()形。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1.() 2.() 3.() 4．用可以画出圆。() 5．七巧板中有三个一样大的正方形。()三、选一选。(每题2分，共10分) 1．下图中有()个三角形。
A．2B．3C．4 2．把一张正方形纸对折，不能折出的图形是()。 A．长方形B．正方形C．圆3．七巧板中共有()种不同的图形。 A．7B．5C．3 4．把下图折成正方体，②号的对面是()号。 A．④B．⑥C．⑤5．至少()根这样的小棒，可以摆成一个长方形。 A．4B．6C．8四、沿着虚线剪开，将得到的图形连起来。(8分)
五、数一数。(10分) 六、动手操作。(共32分) 1．右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。(6分) 2．在点子图上画一个长方形和一个正方形。(8分) 3．先找到一个和左边相同的图案再涂一涂。(8分) 4．剪一剪。(在图中用虚线画出来)(10分) (1)剪三刀，把下图剪成四个大小一样的小正方形。
(2)剪一刀，把下图剪成一个三角形和一个平行四边形。 七、趣味七巧板。(14分) 八、小熊补墙，画一画，数一数，填一填。(6分) 缺了()块砖。
1 青岛版七年级数学第 一章测试题 一、选一选 1．下列说法中错误的是（ ）． A ．A 、 B 两点之间的距离为3cm B ．A 、B 两点之间的距离为线段AB 的长度 C ．线段AB 的中点C 到A 、B 两点的距离相等 D ．A 、B 两点之间的距离是线段AB 2．下列说法中，正确的个数有（ ）． （1）射线AB 和射线BA 是同一条射线 （2）延长射线MN 到C （3）延长线段MN 到A 使NA==2MN （4）连结两点的线段叫做两点间的距离 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 3．下列说法中，错误的是（ ）． A ．经过一点的直线可以有无数条 B ．经过两点的直线只有一条 C ．一条直线只能用一个字母表示 D ．线段CD 和线段DC 是同一条线段 4．如图4,C 是线段AB 的中点，D 是CB 上一点，下列说 法中错误的是（ ）． A ．CD=AC-BD B ．CD= 2 1BC C ．CD=2 1 AB-BD D ．CD=AD-BC 5.如果线段AB=13cm,MA+MB=17 cm,那么下面说法中正确的是( ). A ．M 点在线段AB 上 B ．M 点在直线AB 上 C ．M 点在直线AB 外 D ．M 点可能在直线AB 上,也可能在直线AB 外 6．下列图形中，能够相交的是( )． 7．已知点A 、B 、C 都是直线l 上的点，且AB=5cm ，BC=3cm ， 图4
那么点A与点C之间的距离是（）. A．8cm B．2cm C．8cm或2cm D．4cm 二、填空 8. 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了_________;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了_________;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明了_____________. 9．如图1-4，A，B，C，D是一直线上的四点，则 ______ ＋ ______ =AD－AB，AB＋CD= ______ － ______ ． 10．如图1-5，OA反向延长得射线 ______ ，线段CD向______ 延长得直线CD． 11．四条直线两两相交，最多有 ______ 个交点． 12．经过同一平面内的A，B，C三点中的任意两点，可 以作出 ______ 条直线． 三．解答题 13、右面是一个正方体纸盒的展开图，请把－10，7，10， －2，－7，2分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。 14．读下面的语句，并按照这些语句画出图形． （1）点P在直线AB上，但不在直线CD上。 （2）点Q既不在直线l 1 上，也不在直线l 2 上。 （3）直线a、b交于点o，直线b、c交于点p，直线c、a交于点q。 （4）直线a、b、c两两相交。 1
（教科版）小学三年级科学下册第一单元检测卷及答案 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题（每空1分，共25分） 1. 我们可以用 和 描述自己所处的位置。 2. 根据“过山车”设计要求，轨道要有 轨道和 轨道。 3. 在相同的距离内，物体运动所用的时间越 ，说明物体运动得 。 4. 物体的形状与它在斜面上的运动情况 关系。（选填“有”或“没有”） 5. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是 或 。 6. 以 为中心，描述小球的位置时，可以用 判断方向，用 测量距离。 7. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 和 。 8. 物体常见的运动形式有 、 、 、 、 等。 9. 在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用 测量不同小球运动相同距离所花的 ，并记录下来。至少测量 次。 10. 不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的 ，相同时间内通过的距离越长，运动得 ，通过的距离 ，运动得慢。 二、选择题（每题2分，共20分） 学校___________________班级__________姓名______________ 学号___________
1. 下列运动形式属于摆动的是（）。 A. 滑雪 B. 滚雪球 C. 钟摆摆动 2. 过山车的运动路线属于（）。 A. 直线 B. 曲线 C. 滑动 3. 坐在船中的乘客，相对于（）来说其是静止的。 A. 河岸上的树 B. 河水 C. 船舱 4. 物体在斜面上运动的情况与（）无关。 A. 物体的形状 B. 斜面的倾斜角度 C. 斜面的宽度 5. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）。 A. 小红在学校大门口西北方向 B. 小美在东北方向1米处 C. 小丽在学校旗杆东南方向2米处 6. 水中的旗鱼1小时游108千米，喷气式客机1小时飞900千米，快艇1小时行100 千米。则它们之中速度最大的是（）。 A. 快艇 B. 旗鱼 C. 喷气式客机 7. 有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的快慢情况是（）。 A. 甲车更快 B. 乙车更快 C. 一样快 8. 轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是45千米、120
《第一单元》自我检测题 【自学检测】 一、积累与运用 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（） A 讪．笑(shān) 油蛉．(líng) 涉．足(shè) 伫．立 (zhù) B 菜畦．(qí) 确凿．(záo) 秕．谷(bǐ) 骊．歌(lí) C 泯．然(mǐn) 收敛．(liǎn) 书塾．(shú) 旋转．(zhuàn) D 蝉蜕．(tuì) 徘徊．(huái) 环谒．(hè) 脑髓．(suǐ) 2. 下面词语中没有错别字的一项是（） A 肿胀茉莉木屐人生鼎沸 B 简陋忧郁懒惰害人听闻 C 栅栏花圃瞬息兴高采烈 D 嫉妒觅食叮嘱人际罕至 3. 下列各句加点词语使用不当的一项是（） A 他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。机关：这里指秘密的意思。 B 冬天的百草园比较的无味 ．．；雪一下，可就两样了。无味：没有味道。 C 天之涯，海之角，知交 ．．半零落。知交：知心的朋友。 D “闯练 ．．，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。 4．选择恰当的词语填在横线上。 ①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)对象。 ②我看看老师，________ (A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 5．下列说法不正确的一项是( ) A．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。 B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。 C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。 D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 6．下列没有语病的—项是 ( ) A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。 B．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。 C．济南的冬天，是个令人向往的地方。 D．我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。 7．填空（8分） ①忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。（普希金《假如生活欺骗了你》） ②峨嵋山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）
三年级语文下册第一单元测试题及答案(人教版) 说明：本试题满分100分，考试时间90分钟。 一、看拼音，写词语。（10分） chìbǎng jùlǒng huó pō wàn zǐqiān hóng （）（）（）（） wǔdǎo qīng tíng yīn fú guāng caǐ duó mù （）（）（）（） 二、比一比，再组词。（8分） 胀（）沾（）掠（）凑（）涨（）站（）谅（）奏（） 忆（）曾（）蜓（）咏（）亿（）增（）挺（）泳（）三、按要求排列下面的字。（6分） 拢倦谱符塞佛咏 1．按笔画从多到少的顺序：__________________________ 2．按音序：________________________________________ 四、根据课文内容填空。（6分） 1．__________的草，__________的叶，__________的花，都像 __________聚拢来，形成了__________的春天。 2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。 五、选词填空。（4分）
寂静安静宁静平静 1．风停了，湖面又恢复了（）。 2．上课铃响了，教室里逐渐（）下来。 3．夜晚，这片松树林里（）无声。 4．清晨，（）的校园显得很美。 六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。（10分） ______________________________________________________ ______ 《春日》一诗是__________代理学家__________所作，赞美了 ____________________，同时也点出了“东风”是美好春天的 __________这个道理。 七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分） 1．日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。 2．春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。 3．两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。4．（）日依山尽，（）河人海流。 5．（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 九、阅读短文，回答问题。（14分） 放风筝
第一单元测试卷 部编版七年级语文下册 学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ （时间：120分钟总分：120分） 一、积累与运用（25分） 1.下列词语中加点字的读音没有错误的一项是( )（2分） A.磐石(pān) 含蓄(xù) 揩汗(kāi) 钦佩不已(qīn) B.荒谬(miào) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù) C.彷徨(fáng) 署名(shǔ) 深邃(suì) 迥乎不同( jiǒng) D.涉猎(shè) 迭起(dié) 澎湃(bài) 义愤填膺(yīng) 2.下列汉字书写无误的一项是( )(2分) A.元勋调羹妇儒皆知 B.咳嗽慷概家喻户晓 C.莫基殷红沥尽心血 D.吩附淋离深恶痛绝 3.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(2分) A.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是首当其冲的。 C.身为军人，为了国家人民，即使战死沙场、马革裏尸也在所不惜。 D.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 4.下列各句中没有使用修辞手法的项是( )(2分) A.老师在我的文章后写下了一串评语，准确地说，是安慰我心灵的汤药。 B.风太大了，地都被揭掉了一层皮。 C.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 D.我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 5.下列句子中，没有语病的一项是( )(3分) A.香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。
B.正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。 C.加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。 D.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 6.下列说法有误的一项是( )(3分) A.《邓稼先》的作者是理论物理学家杨振宁，他获得了1957年诺贝尔物理学奖。 B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，代表作有《红烛》《死水》等。 C.《回忆鲁迅先生》(节选)的作者萧红以纪实的手法来表现鲁迅先生的性格特点。 D.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 7.按要求默写句子。(5分) (1) ，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) (2)此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》) (3) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (4) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》） (5)正是江南好风景，。(杜甫《江南逢李龟年》） 8.综合性学习。(6分) 某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分) 活动一:举行“青春最美”演讲比赛 活动二:举行“我的青春”征文比赛 活动三: （2）【演讲比赛】 学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是(只
第一单元测试题（一） 一、语言的积累与运用23分 1下列各组词语中注音有误的一项是2分（） A 确凿záo 骊lí歌叮嘱zhǔ沼zhǎo泽 B菜畦qí木屐jī脑髓suǐ冰雹báo C 蝉蜕tuì收敛liǎn 讪xiān笑相称chèng D 珊shān瑚花圃pǔ盔kuī甲尴gān尬 2.下列各组词语中字形有误的是2分（） A 恐惧延绵荒草萋萋 B 舜息嫉妒来势凶凶 C 懒惰丑陋人声鼎沸 D 沮丧幽寂人迹罕至 3.下列句子中，没有语病的一句是2分（） A 从他的发言里，给了我很大的启示。 B 我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。 C 团结一致是能否搞好工作的关键。 D 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 4. 你的同学要布置书房，请你向他推荐一句名言佳句作为读书求知的座右铭2分 5 赏析句子。谈谈你对下列句子的理解2分 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 6 根据课文填空3分 （1）“长亭外，古时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零 ······” (2) 深林人不知， 7根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话2分 我们在生活中总能找到自己的位置，没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸， 8 如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说，对此，你较好的表达方式是2分（） A这本书我不要了，我再去买本新的。 B 你就像一只耗子，两天就啃破一本书。
C 多可惜呀！前两天还好好的书，今天怎么变成这个样子了！ D 你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。 9 综合性学习 一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本，美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的调查问卷，下面是调查结果的统计表 （1）用文字表述上面的调查统计结果2分 (2) 从这份调查统计表中你发现了什么问题？2分 (3)针对调查中存在的问题，请你写出一条建议2分 二、现代文阅读理解与探究 （一）五猖会（节选）鲁迅12分 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
八年级上第一单元知识与能力综合检测题 学校班级姓名学 号 一、基础知识与运用（20分） 1.下列词语加点字注音有误的一组是（） A.仄歪（zè）竹篙（gāo）烧灼（zhuó）瓦砾（lì） B.拂晓（fú）琉璃（liú lí）晨曦（xī）绥靖（suí） C.腋窝（yè）地窖（jiào）瞥见（piě）寒噤（jīn） D.箱箧（qiè）杀戮（lù）缭绕(liáo rào) 荒谬（miù） 2.下列词语书写有误的一组是（） A.锐不可当鞠躬荻港签订 B. 月明风清制裁悠闲屏障 C.张皇失措赃物惊骇阻遏 D. 眼花瞭乱云宵蜿蜒泻气 3. 结合句意理解加点词语不正确的一项是 ( ) A．发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。 寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。 B．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。不可名状：不可以有名字和形状。 C.历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 荒谬：极端错误，非常不合情理。
D．她双手捧起弹坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。……她要做一个名副其实的坟 堆。名副其实：名称或名声与实际相符合。 4.没有语病的一项是（） A.他采纳并征求了我们的意见。 B.具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多作贡献的保障。 C.乡情是一首永远也唱不完的歌声。 D.难道你能否认我们的意见是正确的吗？ 5.下列各句的修辞手法判断正确的是（） ①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ②一声一声像连珠箭，射穿了老头子的心。 ③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。 ④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 A.比喻比喻反问夸张 B.拟人比喻设问反语 C.比喻拟人设问夸张 D.拟人比喻反问反语 6.下列表述有误的一项是（） A.毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民 解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。 B.通讯不同于消息。消息，作者常有较充裕的时间搜集资料，从而选择更典型的事例，更且面深入地反映事物的本质；同时，作者还可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式。
第一单元测试卷 一、填空题。 1.在5、-2、1.9、+6、-40、-12、0中正数有( ),负数有( ),( )既不是正数也不是负数。 2. 如果某蓄水池的标准水位记作0米,用正数表示水面高于标准水位的高度,那么低于标准水位0.4米,应该表示为( )米。 3. 某天甲市的最高气温是25℃,记作+25℃,乙市的最低气温是零下5℃,可以记作( )℃。 4.一袋大米的标准质量是50千克,如果比标准质量少0.3千克,记作-0.3千克,那么比标准质量少2千克,记作( )千克。 5.一瓶饮料的外包装上标有“净含量500±5克”,表示这瓶饮料的质量在 ( )~( )克之间。 6.如果客车前进100米用+100米来表示,那么客车倒退10米用( )米来表示。如果上来10人用+10人来表示,那么下去6人用( )人来表示。 二、判断题。(正确的画“”,错误的画“?”) 1.0既不是正数,也不是负数。( ) 2.2℃和-2℃所表示的温度相同。( ) 3.-3和+4相比,+4更接近0。( ) 4.正数一定大于0,负数一定小于0。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.如果某商店盈利800元,记作+800元,那么亏损100元,记作( )元。 A.+100 B.-100 C.+700 D.无法表示 2.如果+5分表示比平均分高5分,那么-9分表示( )。 A.比平均分低9分 B.比平均分高9分 C.和平均分相等 D.无法确定
3.如果顺时针旋转60°记作-60°,那么逆时针旋转45°记作( )。 A.45° B.-45° C.+60° D.无法表示 4.负数与正数比较,( )。 A.负数比正数大 B.负数比正数小 C.正数和负数一样大 D.无法比较 四、按要求完成下列各题。 1. (1)在上面的方框里填数。 (2)在-2和3中,( )更接近0。 (3)与-2相邻的两个整数分别是( )和( )。 (4)4与-4相比,( )大。 2.在数轴上表示下列各数。 -3.5 -4 7 - +6.5 五、解决问题。 1. 下面是小红最近一个月6次存取款的情况。 (1)用你学过的知识完成上面的表格。 (2)算一算:一共取了多少元?
第一单元测试题 1. 如果要进行网络学习，你会优先选择以下哪一个信息系统（ C ） A 综合素质评价网络系统 B网络通信系统 C在线图书馆 D网上银行 2.以下属于随机系统的是（ A ） A 彩票出号机 B 电子闹钟 C 电子门禁系统 D 可视电话 3.以下不属于复杂系统的是（ A） A 手持电子秒表系统 B 数字校园网系统 C 导航系统 D 人脸识别系统 4.以下不属于信息系统的基本组成元素的是（ D ） A 硬件与软件 B 数据Ｃ通讯方式D价格 5. 分析餐厅刷卡系统的基本组成要素。 要素1： ___________ 作用： ________________________________ 要素2： ___________ 作用： ________________________________ 要素3： ___________ 作用： ________________________________ 要素4： ___________ 作用： ________________________________ 6.以不能体现信息系统的基本功能是的（ A ） A 重量B显示色彩 C运行速度 D 自动化功能 7. 针对一个网络课堂系统，分析其五项基本功能的实现方式。 输入： _______________________ 存储： _______________________ 处理： _______________________ 输出： _______________________ 控制： _______________________ 8..以下不属于事务处理系统的是（ D ） A 电子计算器 B水费缴纳APP C 机器人 D 电磁炉 9.以下属于管理信息系统的是（ A ） A 学术期刊网 B 农业专家系统 C 机器人 D门禁 10.以下不属于决策支持系统的是（ D ） A 心理压力估计平台 B 天气预报网站 C 股票分析系统 D 伺服机器人 11.以下不属于专家系统的是（ D ） A 口语训练校正系统 B 植物识别系统 C 农业病虫害检测诊疗系统 D安保金属探测系统
第一单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(6分) yuán dàn()那天晚上,我想吃yuán xiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎo zi( ),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡ chí()舀了一点儿chén cù()倒在碟子里当作料。我用kuài zi( )夹了一个尝了尝,真是美味极了! (二)下面的词语没有错别字的一组是( )。(4分) A.万象更新张灯结采残灯末庙 B.能歌善舞行善积得身无分文 C.别无所求随心所欲牛郎织女 (三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分) 1.哪里有压迫,哪里就有反抗 ．．。 ( ) 2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢 ．．才把它抱住。 ( ) 3.春节是老北京人最闲在 ．．的时候。( ) 4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同 ．．．．。( ) (四)根据要求,完成句子练习。(22分) 1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。(10分) (1)比喻句: (2)拟人句: 2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(4分) 有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的 ．．一律是玻璃的,有的 ．．清一色是牛角的, 有的 ．．通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 ．．都是纱灯,有的 3.用下面句中加点的词语造句。(2分) 这不是 ．．小型的农业展览会。 ．．粥,而是
4.把下面的句子改写成陈述句。(2分) 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 5.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 (五)判断正误。正确的画“ ”,错误的画“?”。(4分) 1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。( ) 2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。( ) 3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。 ( ) 4.传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。( ) 二、积少成多。(10分) 1.写出下面习俗的寓意。(3分) (1)过年吃鱼寓意: (2)门上贴倒“福”寓意: (3)中秋节赏月寓意: 2.古诗名句填空。(7分) (1) ,札札弄机杼。终日不成章, 。 (2)日暮汉宫传蜡烛, 。 (3) ,相去复几许。盈盈一水间, 。 (4) ,冷露无声湿桂花。 (5)百川东到海, ? 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 元(宵霄)上市,春节的又一个高潮到了。正．(zhènɡzhēnɡ)月十五,处处张灯结(采彩),整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺．(pùpū)都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。