心理测量学第五章-效度

心理问师三级心理测量学知识点整理心理问师三级第五章心理测量学知识点整理一、测量要素：参照点：1）绝对零点；2）相对零点。

在心理测量中不会找到绝对零点，只能人为的采纳相对零点（常模）。

单位：（必须具备两个条件）：1）有确定的意义；2）有相同的价值。

二、测量量表：是一具有单位和参照点的延续体：从低级到高级分成四中水平：(1)命名量表：数字只能用来做标记和分类，别能做数量化分析。

(2)顺序量表：数字仅表示等级，并别表示某种属性的真正量或绝对值。

(3)等距量表：有相同单位，其数值能够做加减运算，但没有绝对零点，所以别能做乘除运算。

注：等距量表的数值加或减一具常数或用一具常数乘或除，别破坏原来数据的关系。

(4)等比量表：既有相等单位，又有绝对零点。

所得的数值均能够做加、减、乘、除运算。

如长度、分量和时刻基本上等比量表。

注：心理测量首先是在顺序量表上举行的。

然后运用某些统计学的办法，把这种顺序量表得到的数据，换算到等距数据举行转换。

三、测验的分类：按测验的功能分类：1、智力测验 2、特别能力测验；3、人格测验。

按测验材料的性质分类：1、文字测验；2、操作测验（非文字测验）。

按测验材料的严谨程度分类：1、客观测验；2、投射测验（受社会赞许妨碍别大；受应试动机的妨碍较小）。

按测验的要求分类：1、最高作为测验（有正确的答案。

如智力测验、成就测验等）；2、典型行为测验（没有正确答案。

如人格测验均属典型行为测验）。

四、确定常模团体时，要先确定普通总体，再确定目标总体，最终确定样本。

常模团体的条件1、群体的构成必须明确界定；2 常模团体必须是所测群体的代表性的样本；3、样本的大小要适当（样本大小适当的关键是样本具有代表性，普通性常模：最低很多于 30 或 100 个）。

4、全国性常模：普通 2000~3000 人为宜。

5、标准化样组是一定时空的产物五、常模团体取样的办法：从目标人群中挑选有代表性的样本。

分为：1、简单随机抽样；2、系统抽样（目标总体无序可排，也无等级机构存在）；3、分组抽样（总体目标较大，如全国取样）；4、分层抽样（分层比例抽样，分层非比例抽样）。

心理测量学中的信度和效度分析心理测量学是研究心理测量方法与技术的学科，旨在通过反映被测者的心理特征和过程，揭示其心理素质、智力水平等信息。

而在心理测量过程中，信度和效度分析是两个重要的概念。

一、信度分析信度是指测量工具在测量同一心理特征或过程时的稳定性和一致性。

换句话说，信度反映了测量工具在同一被测者群体中的结果是否稳定，并且是否能复现。

具体来说，信度分析主要从可靠性和稳定性两个方面来考量。

1.可靠性可靠性是指测量工具的结果是否稳定且一致。

在心理测量学中，一种常用的方式是通过内部一致性来评估可靠性，最常见的统计方法是Cronbach's α系数。

Cronbach's α系数介于0和1之间，数值越大代表内部一致性越高，通常要求α系数达到0.7以上为可靠。

2.稳定性稳定性是指测量工具在不同时间或在不同条件下所得到的结果是否一致。

为了评估测量工具的稳定性，常用的方法是再测法和半分法。

再测法是指在不同时间或条件下对同一样本重复测量，然后通过计算相关系数来评估稳定性。

而半分法则是将测量工具的题目分成两部分，分别进行测量并计算两部分得分的相关系数。

二、效度分析效度是指测量工具是否能够准确地测量所要测量的心理特征或过程。

也就是说，效度是评估测量工具是否真的测量到了我们想要测量的东西。

效度分析主要从描述效度、判别效度和预测效度三个方面来考量。

1.描述效度描述效度是指测量工具是否能够全面、准确地描述被测者的心理特征或过程。

具体来说，可以通过专家评定法和内容效度等方法来评估描述效度。

专家评定法是通过请相关领域的专家对测量工具进行评定，包括评估题目的合理性、适用性等方面。

而内容效度是指测量工具的题目是否充分、恰当地涵盖了被测者的心理特征或过程。

2.判别效度判别效度是指测量工具能否区分不同的心理特征或过程。

为了评估判别效度，常用的方法是构太效度。

构太效度是通过与已知测量工具或理论进行比较，来确定测量工具是否能够与其他相关测量工具或理论得到一致或相似的结果。

效度的名词解释效度是心理学中一个非常重要的概念，它指的是一种度量工具或测试工具能够测量出所要测量的心理特征或行为的程度的准确程度。

效度是心理测量学的核心概念之一，也是心理测量学的基本要求之一。

在心理学研究中，效度是评价一个测量工具的优劣的重要指标之一，它是测量工具是否有效的重要标准。

在心理测量学中，效度通常分为两种类型：内部效度和外部效度。

内部效度是指测量工具能否测量出所要测量的心理特征或行为的程度的准确程度。

外部效度是指测量工具与其他测量工具和实际情况的相关性和一致性。

内部效度和外部效度都是评价测量工具的重要指标，两者缺一不可。

内部效度是评价测量工具的准确性的重要指标。

内部效度可以通过比较测量工具内部各项指标的一致性来评价。

内部效度的评价方法包括：同质性检验、因素分析、信度检验等。

同质性检验是通过比较测量工具不同题目的得分来评价测量工具的内部一致性。

因素分析是通过分析测量工具的各项指标之间的关系来评价测量工具的内部一致性。

信度检验是通过比较测量工具的重复测量结果来评价测量工具的内部一致性。

这些方法可以帮助评价测量工具的内部效度，从而更准确地测量心理特征和行为。

外部效度是评价测量工具的相关性和一致性的重要指标。

外部效度可以通过比较测量工具与其他测量工具和实际情况的相关性和一致性来评价。

外部效度的评价方法包括：相关系数分析、回归分析、判别分析等。

相关系数分析是通过比较测量工具与其他测量工具和实际情况的相关性来评价测量工具的外部效度。

回归分析是通过比较测量工具与其他测量工具和实际情况的一致性来评价测量工具的外部效度。

判别分析是通过比较测量工具与其他测量工具和实际情况的差异来评价测量工具的外部效度。

这些方法可以帮助评价测量工具的外部效度，从而更准确地测量心理特征和行为。

在心理测量学中，效度是评价一个测量工具的优劣的重要指标之一。

效度是测量工具是否有效的重要标准。

评价测量工具的效度可以通过比较测量工具内部各项指标的一致性和测量工具与其他测量工具和实际情况的相关性和一致性来评价。

第五章心理测量学知识第一节心理测量在心理咨询中的功能：临床诊断，评估疗效。

心理测验：依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，心理测验的分类：按照测验功能：智力、特殊能力、人格按照测验材料性质：文字、操作按照测验材料的严谨程度：客观、投射按照测验的方式：个别、团体按照测验的要求：最高行为、典型行为错误的测验观：1、测验万能论，2、测验无用论，3、心理测验即智力测验正确的测验观：1、心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具2、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善在咨询中的应用：运用较多的三类：智力测验、人格测验、心理评定量表咨询前：诊断；咨询后：评估。

咨询中测验不是必不可少的环节，如果问题明确，可放弃不必要的测验测验发展史：F.高尔顿——1、提出人的气质和智能是按身体特点遗传的。

（气质是先天的；能力大部分是先天的，少部分是后天的；性格是后天的）2、设计了测量差异的方法，心理测验的开端。

3、提出了相关概念，奠定了统计学基础。

J. M.卡特尔——1、发表《心理测验与测量》，心理测验第一次正式出现于心理学文献中2、主张测验手续和考试方法应有统一规定，并要有常模A.比内——1905年，发表一个30个项目的量表，世界上第一个正式心理测验第二节测验的常模常模团体：由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。

任何一个测验都有许多可能的常模团体。

常模团体的条件：1、群体的构成必须明确界定。

2、常模团体必须是所测群体的代表性样本。

3、样本的大小要适当。

总体数目小，只有几十个人，则需要100%的样本。

如果总体数目大，相应的样本也大，一般最低不小于30或100个。

全国性常模，一般应有2000~3000人为宜。

4、标准化样组是一定时空的产物。

取样的方法：简单随机抽样，系统抽样（等距抽样），分组抽样（先随机分组，再从每组中随机抽人），分层抽样常模分数：施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。

第五章心理测量学知识第一节概述1、简述测量的元素。

测量元素：事物、数字、法则。

所谓事物：指的是我们要测量的对象，更准确地说，就是引起我们兴趣的事物的属性和特征。

所谓数字：是代表某一事物或事物某一属性的量。

所谓法则：代表的是测量所依据的规则和方法。

2、心理测验的定义是什么？所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出的推论和数量化分析的一种科学手段。

3、简述心理测验与心理咨询的关系。

咨询和治疗的有效性，不仅取决与咨询人员对心理咨询的性质、过程的正确认识，熟练掌握心理咨询的原则、方法和技巧，同时还有赖于对求助者心理特性、行为问题性质的正确评估和诊断，以便于提供适当的指导、帮助和行为矫正训练。

因此，心理测验在心理咨询中有重要意义。

心理门诊中：智力测验、人格测验以及心理评定量表。

4、简述世界第一个正式的心理测验。

1904年，法国教育部委派许多教育专家、医学专家和其他科学家组成一个委员会，专门研究公立学校中智力落后儿童的教育方法，比内极力主张用一种测验的方法辨别和发现智力落后的儿童。

结果他与助手西蒙的精心研究，次年在《心理学年报》上发表了一篇文章，题为《诊断异常儿童智力的新方法》，在这篇文章中他介绍了一个包括30个项目的量表。

这个量表很粗糙。

但它在心理测验史上极其重要，是世界上第一个正式的心理测验。

第二节测验的常模1、常模选择的步骤是什么？确定一般总体、确定目标总体、确定样本2、取样的定义是什么？取样即从目标人群中选择有代表性的样本3、简述常模的定义及类型。

常模分数构成的分布，就是通常所说的常模，它是解释心理测验分数的基础。

常模有一般常模与特殊常模之分。

测验手册上所列的常模通常为一般常模，不一定适合使用者的具体情况。

特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为消团体建立的常模范围更窄。

其优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，但这同时也是它的缺点，不容许分数在较广范围内作解释。

第五章心理测量工具的评价指标正如任何一个测量工具一样，心理测量工具也有它自身的评价指标。

在心理测量学中，信度、效度、项目区分度和有效的常模都是检验心理测量工具是否具有可靠性、有效性、鉴别性、可比性等良好测量特征的技术指标。

因此，了解相关技术指标的内涵和计算方法对于从事心理测量的人力资源管理部门工作人员来说具有重大意义。

第一节心理测量的信度在进行心理测量时，最重要的心理测量学指标之一就是信度（reliability）。

任何一项好的测量都必须有良好的信度，这是人事测评的中心问题，同时它也是标准化测评的一项基本要求和原则。

一、信度的定义信度指的是测量数据和结果的一致性或可靠性程度，它用于分析测量工具测量的前后一致性水平，并以这种一致性的程度来判断测量工具或测量方法的可靠性。

也就是说使用的测评工具可以稳定地测到它所要测量的事物的程度。

我们在选择和使用测评工具或方法时，信度必须是考虑的重要问题。

测验信度越高，表示测验结果越可信，但也无法期望两次测验结果完全一致，信度除受测验工具本身的影响外，亦受很多其它因素的干扰，如所测量的被试样本特征等。

因此没有一份测验是完全可靠的，信度只是一种程度上大小的差别而已。

一致性高的测量工具是指同一群人接受性质相同内容相同的测验测量后，在各结果间显示出的较强的正相关。

稳定性高的测量工具则是指同一批被试在不同的时间接受同样的测验时，结果间的差异很小。

二、信度与误差在进行心理测量时，信度指的是测验分数未受测量误差(errors of measurement)影响的程度。

测量误差指由与测量目的无关的因素产生的不准确或不一致的效应。

测量误差愈小，测量结果愈可靠；换言之，如果测量的结果能反应受试者真实的特征，而不因其他因素而影响测验结果，那么这个测验所测量的结果是可靠的。

测量误差通常包括两种不同类型的误差，即系统误差和随机误差。

系统误差是由与测量目的无关的因素引起的一种恒定而有规律的效应，它稳定地存在于每一次测量中，此时虽然每次的测量值具有一致性，但不正确。

心理测量学中的可靠性和效度的评估方法心理测量学是一门研究个体心理特征的科学，为了准确测量人们的心理特征，我们需要依靠可靠性和效度的评估方法。

本文将介绍心理测量学中常用的可靠性和效度评估方法，并探讨其意义和应用。

一、可靠性评估方法可靠性指测量工具或方法在重复测量条件下的稳定性和一致性程度。

在心理测量学中，我们常用以下几种方法来评估可靠性。

1. 重测法（Test-Retest）重测法是指在一定时间间隔后对同一样本进行两次测量，通过比较两次测量结果的一致性来评估测量工具的可靠性。

该方法适用于对相对稳定的心理特征进行测量，如人格特征等。

2. 内部一致性法（Internal Consistency）内部一致性法通过分析测量工具内部各项指标之间的相关性来评估可靠性。

常见的内部一致性评估方法包括Cronbach’s alpha系数和切割半法。

该方法适用于评估问卷或量表等多个指标组成的测量工具。

3. 等价形式法（Alternate Forms）等价形式法通过比较两个相似但不完全相同的测量工具对同一样本进行测量，从而评估测量工具的可靠性。

该方法适用于对一些相对稳定但容易遭受记忆影响的心理特征进行测量。

二、效度评估方法效度指测量工具或方法能否有效地测量所要衡量的心理特征。

在心理测量学中，我们常用以下几种方法来评估效度。

1. 内容效度（Content Validity）内容效度是指测量工具或方法是否包含了所要衡量的心理特征的全部内容。

专家评估法是常用的评估内容效度的方法，通过请专家对测量工具的内容进行评判来确定其效度。

2. 面向标准的效度（Criterion-related Validity）面向标准的效度是指测量工具或方法与某个已被广泛接受的标准测量工具或行为的相关性。

常用的面向标准的效度评估方法有相关效度和预测效度。

3. 结构效度（Construct Validity）结构效度是指测量工具或方法是否与所要测量的心理特征的理论结构相符合。