文本信息的结构化和形象化

普通高中《信息技术基础》模块测试试题(1) 一、一、 单选题单选题 每题3分,共60分1. 2. 小刘刚刚大学毕业，一天他在报纸上看到一则招聘信息，于是马上到招聘单位应聘，谁知单位却说招聘日期已过。

这说明信息具有A.共享性B.价值性C.时效性D.依附性答案：C 2. 2. 7. 7. 故宫三维全景环视立体照片，主要应用的技术是A.虚拟现实技术B.语音识别技术C.智能代理技术D.数字地球技术答案：A3. 3. 12. 12. 小华长这么大，今天第一次去动物园参观，他发现大象好高啊。

小华获得这一信息的来源属于A.文献型B.口头型C.电子型D.实物型答案：D 4. 17. 以下有关搜索引擎的说法，正确的是A.搜索的关键词越长，搜索的结果越多B.搜索的关键词越简单，搜索到的内容越少 C.要想快速达到搜索目的，搜索的关键词尽可能准确D.在不同的搜索引擎中，同一个关键词的搜索结果是一样的答案：C 5. 22. 利用搜索引擎进行信息检索时，如果关键词为“蛇盘岛利用搜索引擎进行信息检索时，如果关键词为“蛇盘岛 and 三门”，则正确表达其意义的选项是A.检索包含有“三门”和“蛇盘岛”的相关信息B.检索除了“三门”以外的“蛇盘岛”信息C.检索有关“三门”的相关信息D.检索“蛇盘岛”的相关信息答案：A6. 6. 27. 27. 在网站允许的条件下，将网页中的一张图片以图片格式保存到本地计算机中指定的文件夹里，以下操作可行的是A.在图片上单击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”B.在图片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”C.在图片上双击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”D.在图片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制图像”，在WORD 中执行“粘贴”命令答案：B 7. 32. 在计算机内部存储、处理的信息都是采用A.二进制B.八进制C.十进制D.十六进制答案：A8. 42. 右图为某台计算机资源管理器的部分截图，下列选项中，说法正确的是A.当前可见的硬盘分区有四个B.F 盘是计算机硬盘的一个分区C.F 盘是光盘驱动器(光驱)D.以上说法都不对答案：C 9. 47. 小王同学以W ord 文档的形式写了一份新学期研究性学习计划，并用电子邮件发给了指导老师，指导老师，请指导老师提出看法和建议。

高中信息技术面试题目第一篇：高中信息技术面试题目算法与程序（VB）：VB*4（看懂基础的代码可查看相应课件）关于输入以及运算什么的代码还有流程图代码解释vb计算长方体的体积 vb分层排序循环语句介绍print语句教学过程：解释代码让学生跟着操作最后留练习计算机基础：信息的特征信息技术的影响信息的获取*3（搜索引擎的基本（高级）使用方法）文件的下载文本信息加工1文字及其处理技术汉字的编码输入码（外码）用于输入汉字的编码类别：拼音、五笔机内码（内码）用于存储汉字的编码字输出码（字型码）用于输出汉字的编码字体：楷体、宋体2字处理软件（加工、表达）软件：记事本 Word WPS 特征：GUI（图形用户界面）界面：简单易学功能丰富：个性选择变化迅速：易于迁移3文本信息的结构化和形象化文本信息的结构化表达：文字表达、项目式表达、表格表达、结构图表达、流程图表达文本信息的形象化表达：文字表达、结构图表达、图形表达（信息的编程加工信息的智能化加工汉字的编码）日常生活中的信息管理 ppt中插入自选图形4音频的采集与加工加工数字化（人声或磁带录音）；编辑（截取、wav格式转换为mp3、调速、增加效果）类别midi（乐器）；乐器、语音、音效的数字化软件录音大师 Goldwave 超级解霸金山影霸格式 MP3 wav mid图像信息的采集（数码相机的使用）1扫描 JPEG tif bmp 2软件绘制 3截屏 4照相图像的类型与格式格式 bmp jpg tif gif pcx psd；ai eps svg dwg dxf cdr 分类点阵图像（位图）& 矢量图像分辨率有关无关放缩失真不失真颜色丰富逼真较单一、不自然大小大小软件 PS 画图 Flash CorelDRAW 格式 bmp jpg tif gif pcx psd wmf dxf eps cdr ai Jpeg gif（压缩过）网络：搜索引擎的工作原理邮件的发送原理*3（邮箱命名、邮件收发原理、ＳＭＰＴＰＯＰ３协议）域名*2 网页的设计Frontpage/Dreamweaver 网页的组成、布局、文字的插入与编辑、图片的插入语编辑多媒体：声音编码（数字化3步骤取样、量化、编码）*2 Flash软件介绍Flash动画插入音频*2Flash按钮制作按钮是FLASH动画中三个比较重要的元件（影片剪辑，图象，按钮）之一，按钮所起的作用是交互，制作者或使用者都可以通过按钮来控制动画的播放。

对“文本信息加工”一节的看法和反思吴江市松陵高级中学彭庾鸿必修课本《信息技术基础》“文本和表格信息加工”这一章主要涉及文本和表格信息的加工和处理，能够对文本和表格信息进行有效地加工和处理，是提高学生信息素养的行之有效的方法之一。

文本和表格具有较强的信息表达能力，主要借助于图形、图像等形象化的表达方式，不仅可以增强文本信息的可读性，而且可以更深刻、更广泛地交流信息。

通过这一节教学，让学生可以对文本和表格信息加工的应用价值有进一步的认识。

在教学上，让学生学好这一章，应该多动脑、勤动手，而作为教师应该注意与其他相关学科的知识整合。

下面我谈一下我对第四章第一节文本信息加工的一些看法和思考。

（一）文字及其处理技术[教材结构]学生已通过多种途径学习了文本信息加工的简单知识，怎样在此基础之上，挖掘文本信息加工的内涵，满足绝大部分学生的认知需要是本课对教学内容进行有效组织时必需考虑的问题。

“文本信息加工”包含三部分内容：“文字及其处理技术”、“字处理软件”、“文本信息的结构化和形象化”，安排3个课时完成，在第1课时教学内容的重点是体验文字处理技术，了解文字在计算机中的编码方式。

[教学目标]本节课的教学目标是让学生通过体验文字处理技术，了解文字在计算机中的编码方式，从而感知文字处理技术的发展变化、意义及其魅力。

[教学重点]体验文字处理技术，了解文字在计算机中的编码方式。

[教学难点]对汉字编码的理解。

[教学策略]本节课在课前要求学生做预习笔记，主要原因是教材中有多处理论性的知识和丰富的课外小知识，由学生在课外预习并做笔记，带着明确的问题和目的到课堂上学习，学习效果会更好一些，并且每一位学生通过上交预习笔记的形式，还可以在笔记上和教师进行教与学的交流、情感交流等等。

[教学过程][复习]（教师活动）小结上节课作业的情况，呈现学生上次课的过程性学习档案，表扬先进。

（教师说明）有必要制定一定的约束和激励机制，让学生积极完成每次课堂作业。

结构化文本所包含的很多信息都具有一定的结构，用结构化（如项目式、表格、结构图、流程图等）的表达方式能够使信息的表达更加客观、生动。

生活中还有哪些信息适于用结构化表达？请举例你有用银行卡在自动柜员机上取钱的经验吗？请用文字向大家描述一下去钱的过程：文字描述：先插入银行卡，然后根据提示输入您的银行卡密码，如果您输入的密码不正确，则返回重新输入密码，如果您输入的密码正确，则选择取钱，输入取款金额，然后确定。

等待钱从机器出来之后，取出钱。

然后根据提示结束本次交易，取回银行卡。

形象化表达形象化形象化的表达方式——借助生动的图形、图像表达信息，强化表意效果。

特点：增强文本信息的可读性；可以超越语言文学壁垒，实现更深刻意义和更大范围的信息交流。

在生活中，有很多信息是比较适合采用简单易懂的图形来表示的，最典型的例子就是交通标志。

如果没有简单易懂的交通标志，而是用文字来表达的话，全球的交通状况将是不可想象的。

我们来认识下面几个交通标志：交通标志文字信息与信息结构化或形象化的比较文本信息的优缺点：优点：文字可以把信息描述的比较翔实；有些信息用文字描述比较简便；优美的文字可以营造一种意境，无法用结构化取代；缺点：文字语言存在较大的地区差异，不能让所有人都明白；文本信息在某些场合显得枯燥，冗长；只用文字有时不能把意思表述清楚；信息结构化或形象化优点：可以将结构化的信息表达地更加清晰；图形可以消除地区差异，扩大信息交流的对象和范围；形象化可增加信息的可读性；图片可以吸引人的眼球，让人记忆深刻；快节奏、多元化的社会，使得精彩的图片信息更受欢迎；缺点：单纯的图像缺乏信息元素，还需要配合文字信息；图形、图像的加工需要技术和时间的支撑；1. 字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具。

2.文字是很好的信息表达方式，但在特定的场合，可以借助结构化和形象化的方式表达。

3.结构化和形象化的表达形式多种多样，有流程图、结构图、表格、项目、图形等。