人教版七年级上册历史地图填充册汇总

单元知识构架图第一单元社匱星会生活帕比同休IF期iant产和社金活动的场所"門】呦宦向怯:向向謂图■上北F 南屁西右加I⑸箔虫描it方向(P?)力向曲蜕措承加州方向W创丿ftl上範庆/实地J€«(P5)式、竣段式(P5)③咒小与&水世鼎、内奪的挖泵:佗图幅栩同的条件t.比侧RM匕衣叭的IK倒饉水內窘越谍堀;比晡尺越小羊朮的港圈越丸内#« 迫和iT 丿匕齐种將晋和往记的说两(F5)皿阳常②注记於带图上的文字谏嘶I唔地圏歧愉、经济、文忙、竹秋区理尊片质的型务功幽P7)的功能--------- ----- ----- -4从吐区n我电*徉社凤、中生活丿4lt X的认同的『乡拆鸚的聚门燒泵村2耳X②村茅中建策凤幡号自醮环境的娄和PIE乡村与««城市«LJ③參村人们的吃产生糯片氏马n鞘环境林①城市的陋虞(Pin乜)城雨僦噪q乡村啟观的区窗呼11)件来在侃不同IX城之间的联乘:物产、耗濡、I域之闾亠丈化、倍思；披忒、人才等訐亍期闻牝的鐵趕哪里人在礼；?中咗活地形用(P14I一①需枫与村苛周廈的巴扯厂帀】爲②爭育魁的墟密崎坡唯陡线的丢歪售髙燈範密集.，酸度越陡;辱髙蟻越稀疏. 匕坡临越蜒(F1卉 ____________________③分肚设価地瞄|¥|：棚也赳図.禱找尴所:轴色蓮谋.海I按厲低匝1力从地国—获耽儘总带聆地階阳士睦鼾1>地胎世讯节高纯繼形圏热最线卜也啊飽爾岀於削盘的呦昭第立削而(卩】和町陽世童观地真小地囲上沿篥F向地势 7叩」恤优利城度的陡锻j确生踊纯『1和<PINI I帶挣地国Zfkl] (P19I①福Mi 分柑比洌为加（际＞ ②洲界編卍2加 人熨的 械駄也.亚济、耿牌的分【切伫卄①PI 大押：*¥祥、犬衬洋、 卬腹详、北冰详让乜櫛 M②海洋时人畫购㈱列IP2K ） ① 人口数UhfMg ② 人口密即怛 ' ③ 人LJU 療和棉城区址 扎口 n 里 I w I j — 一：兀扎申||堆丼刘井依据、 特征、井布1P43P 人神 --------------- -------------------------------------- 0 -------------- ②诰訐舟带｛F43 i/irF 三X 祭It 及耳甘析、眾救 曲”闊 K浄 卜k徉人口与人种诉” 「；；ft ff k②畅土和园W （Ma ） 世蚪上的屈S （丿r③何厳圣牀山躬） ④酸总国家与发1创哂寂IP 勦 >①IM 家的福怎〔曲片 ⑥和半共外甩项说剿W 却h 丿氐地味仪—看耻W桃拡杞臨小咖睞耶平说 坦开闸IP31）广 °晦拔较此小舌$加此娥 丘陵_应级収W 地腦『 晦找號版AF 細咪点 gg 山地=世较陡〈卩別） __________________________海掘较局.A F500JK ，H I 卜禹城：舞莊第屜屉起伏不知IW ）祷摊无具怵标准.四同J 秋抱 務冲啊低旧1）银千卜帙 畀弋型世耍奥厂斑带甫林吒Mb怏类型 更F 眇凝％幀相味4）fT~ 吐亚紬世手风和李风Q 业州帯朴愆划气尬、地屮海 ，帳更电忆献m 珂 温带手風％候、岗 r ③油惭代 带扎釉性*0S*说 二带押详件弋惓 ®年那代腰⑴剥! __________________ 创@简用山地5帳《和則f 林u mm ：话抽关系冋引狀雾①主翼的朗醐展阳在的天制11*3"I 的材训f --------------- ----------------------------------②啊澜的作IIJ （咖）僮用地厂 ft 仪 一睚聲地球仪①戏定 JfcPIQ'PKPSliE>WMWff52）匕一③韩度带•温度甜、时蚤（I 哼引①经iftilt 示rtf 北方刚PS2） 疑牠和经度广②蛭堆氏復相网:半|8|i 儕1）t ③車初N 「或（P31〕 1（④度 11!范［m ：o ifio （psn［⑤束•，曲半球甘界縁:! W（L..纬纠怜」】冷：曲方向I P52卜纬绘和② 鞫#中鄙勰杞度茶PUBKPM ）③様道“唏门邇度Ct 范出：0、般"壮屿】1 ⑤4北节球分界线哧通再1）②貳常生卢-fPST*③曲硏生产跡询舍河甲・人门的彩响IP57I 闌盘河隔作比毗平埠的申记谨胶战佰莎亦蘇亦亦而匸生沾的案韵（rra»[MW①n蕭耳嚏<re瑯②生卢间生活〔P5如、昊刨申亂）大平廉囲《Uft种用算_J……—丫ftf ①n然环境和找* "力庚代化,、的校场:澳九利亜!②“骑征羊背上的国家”（P7旳I③济枚业的轴血iP7打①『I勲用墟;4怖打------------------------------ X②彊点农业叱产川怡® J③墾貞农业石对印__> 第安人生沾的殆响汁乐也奄第甘ill£T6袖聽曲（PWOStBrn地区②fi油带来的覺化（PK1）①瑞|：19自腿特征〔25）、随尔单斯②珊上変加帐游业购山因以瑚基ftjftjftJUPMb J;为例）③購I:阖栄卑斯山區的环段保护（囱打」干旱的宝地门色列仙寻找斯的经济韭DE IPS2J"地理忖.汽IPH31③术帯紙的«JHI（P83）样戍嗓滄业的酬伴U蚀）®EI ^｛t h（P（W）^, t：③H戟iA业的址唯茂所| 血临的问射匚解抉惜世』啊出伽卓丽生IP7訂①耳*丽尺｛P72I水上都市溶4待色的恆域生洁J饷业牛:11^51茹何试讲区廿——以南申为f«©确崔区城的位覺巧抵圄|已略｝②评析区域弓门擀廉杵iPHT>（③戋范区城的人*持亦P*別一础夷浇区域的发JB iFWh亠…亠陽瞅况(阿脾①历屯条件(PW)、------- ^―--------- 建都备件一幽颅先诜计好的许晶碍迪聞]以打政料傩为至的大威审片卜霽国ift泊前心砸丿旳般保持术霑的戟市世吐发輕忠祸丿iPMi①巴黎槪况(P姑｝②地①城丽布罔号规如犧国槪況〔】叫;〕杵M巴蔡決国股捷芹都巴犁奚国峽怡曲.右粧:华咚轉.①汕慨况小i(⑵•①戸澤宮卩臥)②奧進减拘馆“石)[1^那淼③捲皮杜文化艺术屮心(IW )I 从人怕的H常临活感啜巴蘇文化艺杓PV7) )V丈化艺术几之麻色象不同类牡的M市②】:业部门歴发醍汽车工业的有利条件WI03I文化艺术之都蛾市规划的典盘:巴曲料业圧祝『血【和卩⑴引城市魄JM商奠范!③巴崗利亚「城帯的待盘ipur?)减|卩槪p^i^tKiPWi疏加爭①早期发歇1刑尔槪扰碾⑴胃垃展厉②打期窝一yJglPUMl^门新城:班加驟尔wMwi例如城U为FIL<D懂述城市的位聲和环瓏(P10B*②打筑蜒曲待您P1091②HE捕罗尔曲怙恐产业址棍的恵丈门新城iPioif ③班航罗尔的信fit产业发展的影响r①班刨豹尔的(J JOL产业发机的H利efftnoi｝(PimTx。

人教版表格版七年级中国历史中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

第2 课原始的农耕生活第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。

二、禅让制尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。

第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？三、夏商周的政治1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3、西周的分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制包括两方面的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

二、农业和畜牧业的发展三、奴隶的悲惨生活1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。

2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。

3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。

第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。

人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)精简版第1课中国早期人类的代表——北京人一、XXX1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

要去考察研究人类最早的遗址应该就云南元谋县二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4、社会组织：过群居生活，原始社会。

第2课原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：半坡居民遗址是北方农耕文化的代表，遗址位于陕西西安半坡村，河姆渡遗址是南方农耕文化的代表，位于浙江余姚河姆渡村。

半坡居民种植粟，住半地穴式圆形房屋，这是因为北方寒冷，多风沙。

半坡人的生活用具只要是陶器，最具特色的是彩陶。

河姆渡居民种植水稻，在遗址发现了碳化的稻谷，住干拦式建筑，这是因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

第3课远古的传说一、炎黄联盟1、XXX之战：XXX打败XXX，XXX形成。

2、涿鹿之战：炎黄部落打败XXX部落。

3、影响：华夏族逐渐形成，XXX、XXX被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中XXX 和XXX的发明——反应了我国原始社会晚期的社会开展水平。

1、XXX的贡献：教民开垦耕种，栽种五谷和蔬菜；2、XXX时期：XXX创造文字，XXX制作音律，隶首发明算盘，XXX擅长纺织并会缫丝。

三、XXX、XXX、XXX的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。

2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4、继XXX之后，用“禅让制”推举出的首领先后有XXX、XXX、XXX、XXX治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第四课早期国家的产生和发展一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070年，XXX建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着国家的产生。

七年级历史上册目录思维导图知识点结构图都在一张纸上，第1课中国早期人类的代表—北京人第2 课原始的农耕生活第3课远古的传说第4课早期国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一六国第10课秦末农民大起义11课西汉建立和“文景之治” 12课汉武帝巩固大一统王朝 13课东汉的兴亡14课沟通中外文明的丝绸之路15课两汉的科技和文化16课三国鼎立 17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 18课东晋南朝时期江南地区 19课北魏政治和北方民族大交融 20课魏晋南北朝的科技与文化我国境内的早期人类北京人的发现北京人的特征半坡居民的生活河姆渡人的生活原始农业的发展炎帝联盟传说中炎帝和黄帝的发明尧舜禹的“禅让”夏朝的建立与家天下商汤灭夏武王伐纣西周的分封制青铜器的高超工艺甲骨文记事甲骨文的造字特点春秋时期的经济发展王室衰微诸侯争霸战国七雄商鞅变法造福千秋的都江堰老子孔子和儒家学说秦灭六国确立中央集权制度巩固统一的措施秦朝的暴政表现陈胜、吴广起义楚汉之争西汉建立：休养生息文景之治推恩令的实施罢黜百家，独尊儒术盐铁专卖光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义张骞通西域丝绸之路对西域的管理造纸术的发明张仲景和华佗官渡之战赤壁之战三国鼎立.西晋的建立八王之乱 .北方游牧民族的内迁南朝的政治江南地区的淝水之战北魏孝文帝改革北方地区的民族交融冲之、圆周率贾思勰、《齐民要术》郦道元、《水经注》法、绘画与雕塑元谋人，云南省元谋县，是我国已知的最早古人类。

北京人，北京西南周口店龙骨山上，人头骨的发现为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

山顶洞人北京周口店龙骨山顶部半坡居民黄河流域的陕西半地穴式圆形房屋因为雨水少河姆渡人长江流域的浙江干栏式房屋因为雨水多炎黄联盟：打破界限，促进交流融合，为华夏族形成奠定基础。

打败蚩尤部落。

禅让制的实质：民主推选部落联盟首领的制度。

禹建夏，阳城为都，启继位世袭制代替禅让制夏桀暴政致夏亡夏朝建立意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生(原始社会结束，奴隶社会开始）汤灭夏建商亳为都城商王盘庚时迁都到殷商纣王暴政致商亡。

人教历史七年级上册填充图册参考答案第2页由上到下，再按照由左到右的顺序4页）第3页山顶洞人模样和现代人基本相同。

（3）。

第4页1.（18页）第5页4.（3）第6页1.（14.嫘祖：发明养蚕缫丝仓颉：发明文字伶伦：编出乐谱第7页1.（4）随着社会生产的不断提高，国家统治者建立了统治人民的机构和军队，而。

第8页3.（2（课本31.和33页）4.黄河流域第9页2.（2）说明了制作工序比较复杂；规模大（3）四羊方尊特点：规模大、品种多，工艺精美用途：大量用于祭祀。

有些用于农耕（4）第10页1.（3）填入框内：第11页2.（2（课本33）第12页1.（2（3旱从人，不知饥馑”获得天府之国的美称。

两千多年了一直造福于人民。

2.（2）说明了战国时期的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器，我国的铁农具得到推广。

3.主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期对富强第13页2.（1）填入框内（2温故而知新的学习方法，要老老实实的学习态度，要互相学习谦虚好第14页2.（1（课本60页）（2）目的：抵御匈奴第15页2.（4）是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

了社会矛盾，陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。

（3）根本原因：秦的统治残暴，整治黑暗；直接原因：大泽乡遇雨误期。

2.（4）贡献：领导了中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精第17课本64页）第18页2.黜百家，独尊儒术，兴办太学，以儒家学说成为封建正统思想。

经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制大商人牟取暴利。

军事上：大力反击匈奴，进一步巩固和发展国家的统一。

3.（2）看法：这一建议开始使儒家学说作为封建正统思想，有利于统一思想，第20页1.（2（4）2.反映了西汉时期的昭君出塞，意义是“边境安定了较长一段时间，促进了汉族第21页1.（1）填图第22页2.（1第23页3.第24页4.（15.（3）。

1、远古人类比较：时间历史阶段生活地区 生产力情况社会情况 特点 元谋人 距今170万年万年 旧 石 器 时 代南云南元元谋县[长江流域] 已经会制造工具和使用火。

---- 我国境内已知的最早人类 北京人 距今70万--20万年万年 北京地区北京地区 [黄河流域] 手脚分工明显，他们会使用天然火并会保存火种。

过着群居生活，属于早期的原始社会。

的原始社会。

保留了猿的特征。

特征。

山顶洞人距今3万年北京地区北京地区[黄河流域] 掌握了磨光与钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生，已经会用骨针缝制衣服、死后埋葬。

其生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。

其体态和现代人基本相同。

同。

河姆渡人距今7千年新石器 时 代 浙江余姚浙江余姚 [长江流域] 使用磨制石器，种植水稻，住干栏式房屋，过定居生活。

他们已经会挖掘水井、饲养家畜、制作陶器，制造了简单的玉器和原始乐器（骨哨）。

我国是世界上最早种植水稻。

半坡人距今5-6千年千年陕西西安陕西西安 [黄河流域] 使用磨制石器，种植粟，住在半地穴房屋，过着定居生活。

他们已经会饲养家畜，副食有鱼、肉、蔬菜，并制造有刻画符号的彩陶，他们会纺线织布。

我国是世界上最早种植粟。

大汶口人 距今4-5千年千年 东山东大大汶口 [黄河流域] 由于社会生产力的发展，私有财产、贫富分化出现。

出现。

原始社会晚期 黄帝时期距今4-5千年千年黄河流域 黄帝、炎帝打败蚩尤后，形成日后的华夏族。

之后的尧、舜、禹，实行着原始社会民主推举部落联盟首领的制度--禅让制黄帝被后人称做人文初祖2、改革与制度创新背景 内容作用（文化与思想） 评价 政治经济军事商鞅变法 随着生产力水平提高，大量荒地被开垦出来。

奴隶主逐渐转变为地主，他们为了确立封建统治，推动了变法运动。

动。

国家承认土地私有，允许自由买卖；国家承认土地私有，允许自由买卖； 奖励耕战，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役，根据军功大小授予爵位与田宅，废除没有军功的贵族特权；建立县制，由国君直接派官吏治理；国君直接派官吏治理； 经过商鞅变法，秦国的经济发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家。

人教部编版七年级历史上册全书教材地图汇总人教部编版七年级历史上册全书教材地图汇总1．中国境内主要古人类遗址分布图(教材P3)时间史前时期考查点元谋人、北京人、山顶洞人遗址的地理位置及相关信息元谋人遗址(1)时间、地点：元谋人距今约170万年，位于长江流域的云南省元谋县。

(2)地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。

(3)生活特征：已经能够制作工具，知道使用火北京人遗址(1)时间、地点：北京人生活在距今约70万—20万年，其遗址位于北京西南周口店龙骨山上(黄河流域)。

(2)发现：发现于1921年。

(3)体貌特征：保留了猿的某些特征。

(4)生产、生活特征：使用打制石器，过着群体生活，会用火，会长时间保存火种。

(5)地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址山顶洞人遗址(1)时间、地点：距今约3万年，其遗址位于北京周口店龙骨山顶部。

(2)发现：1930年，由裴文中主持发掘。

(3)体貌特征：具有现代人类的特征。

(4)生产、生活特征：山顶洞人掌握磨光和钻孔技术；已经懂得人工取火；有了爱美意识2.我国原始农耕时代主要遗址图(教材P9)时期原始农耕时代考查点半坡遗址、河姆渡遗址的位置及相关知识重要地点余姚、西安河姆渡遗址(1)时间、地点：河姆渡人，距今约7000年，生活在长江流域的浙江余姚。

(2)生产、生活：①房屋：干栏式建筑，中国最早的木构建筑。

②水井：迄今发现年代最早的木结构水井。

③工具：使用磨制石器，骨耜最为典型。

④食物：种植水稻，饲养家畜。

⑤制作陶器、玉器和乐器骨哨。

⑥掌握雕刻技术，有中国最早的象牙雕刻，使用天然漆半坡遗址(1)时间、地点：半坡人，距今约6000年，生活在黄河流域的西安半坡村一带。

(2)生产、生活：①房屋：半地穴式圆形房屋。

②工具：使用磨制石器，还制造骨器、角器等。

③食物：种植粟，饲养猪、狗等家畜。

④制作陶器，最具特色的是彩陶。

⑤乐器：陶埙。

⑥会从事简单的纺织、制衣3.周初分封诸侯国分布图(教材P23)时期西周时期反映内容西周的分封制判断依据(1)西周都城镐京(今西安)、东都洛邑。

中国历史目录1.背景信息2.填充练习册简介3.填充练习册内容4.使用方法5.适用对象6.结语背景信息中国历史是中学历史课程的重要组成部分。

它讲述了中国数千年的历史发展，涵盖了悠久的文明和众多的历史事件。

对学习者来说，了解中国历史的重要性不言而喻。

在学习中国历史的过程中，填充练习册成为一种常见的学习辅助工具，帮助学习者深入理解知识点和提高学习效果。

填充练习册简介《中国历史》七年级上册历史地图填充练习册.pdf是一本针对初中七年级学生编写的历史填空练习册。

本练习册旨在帮助学生通过填充地图上的名词、事件等信息，加深对中国历史的认识和理解。

练习册共包含多个章节，每个章节针对不同的历史时期或主题展开填空练习。

填充练习册内容《中国历史》七年级上册历史地图填充练习册.pdf内容包括以下几个方面：1.各个历史时期的重要事件和人物填充：从古代到现代，练习册涵盖了中国历史的不同时期，如夏商周、秦汉、唐宋等。

学生需要根据提供的地图，在相应的位置上填写正确的事件和人物。

2.各个历史时期的地理信息填充：通过填充地图上的山脉、河流、城市等地理信息，帮助学生了解中国历史时期的地理环境和地形特点。

3.文化艺术与科技发展的填充：了解中国历史上的文化艺术成就和科技发展是学习中国历史的重要组成部分。

练习册中包含了与文化艺术和科技发展相关的填空题，通过填充练习加深对这些方面的认识。

4.名词解释和时间排序：练习册中还包括了一些名词解释和时间排序的题目，帮助学生加深对关键概念和事件的理解和记忆。

使用方法学生可以根据自己的学习进度和需要，选择合适的时间和地点完成填充练习册。

以下是一些建议的使用方法：1.与课堂教学结合：填充练习册可以作为课堂学习的补充材料，在老师教授相关历史知识后，学生可以通过填写练习册来检验对知识点的掌握情况。

2.独立学习使用：填充练习册也可以作为独立学习的工具。

学生可以根据自己的学习进度，独立完成练习册的内容，并与教材对照、查漏补缺。

人教版七年级历史上册重要图片识记
北京人头部复原像山顶洞人头部复原像现代人头像河姆渡原始居民的干栏式房屋半坡原始居民的房屋复原图黄帝黄帝对中华文明的贡献
禹古钱币
司母戊鼎三星堆青铜立人像商鞅变法商鞅舌战守旧群臣
扁鹊屈原孔子老子韩非孙武
秦始皇秦统一货币秦统一文字汉武帝汉代讲学图
汉代牛耕图耧车
丝绸之路班超蔡伦华佗张仲景诸葛亮三国鼎立形势图
汉族服饰俑鲜卑服饰俑年代尺祖冲之贾思勰
《水经注》书影都江堰示意图
王羲之《兰亭序》（草本．局部）《女史箴图》《洛神赋图》
“马”字演变
隶书、草书、行书、楷书“对”字的比较。

七年级历史下知识网络结构图第1课祖国境内的远古居民
第2课原始的农耕生活
第3课华夏之祖
第10课“秦王扫六合”
第11课“伐无道，诛暴
秦”
第12课大一统的汉朝
第13课两汉经济的发展
第15课汉通西域和丝绸之路
第16课昌盛的秦汉文化(一)第17课昌盛的秦汉文化(二)
第18课三国鼎立第19课江南地区的开发
第20课北方民族大融合
第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一) 学科人物朝代主要成就
数学祖冲之南朝世界上第一次把圆周率计算到小数点以后第七位，领先世界近一
千年
农学贾思勰北朝著有《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理学郦道元北魏著有《水经注》，是一部综合性的地理学专著，记述了许多前人
没有记载过的河流
第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)。

填充图册参考答案第2页由上到下，再按照由左到右的顺序4页）第3页山顶洞人模样和现代人基本相同。

（3）。

第4页1.（18页）第5页4.（3）第6页1.（14.嫘祖：发明养蚕缫丝仓颉：发明文字伶伦：编出乐谱第7页1.（4）随着社会生产的不断提高，国家统治者建立了统治人民的机构和军队，而。

第8页3.（2（课本31.和33页）4.黄河流域第9页2.（2）说明了制作工序比较复杂；规模大（3）四羊方尊特点：规模大、品种多，工艺精美用途：大量用于祭祀。

有些用于农耕（4）第10页1.（3）填入框内：第11页2.（2（课本33）第12页1.（2（3旱从人，不知饥馑”获得天府之国的美称。

两千多年了一直造福于人民。

2.（2）说明了战国时期的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器，我国的铁农具得到推广。

3.主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期对富强第13页2.（1）填入框内（2温故而知新的学习方法，要老老实实的学习态度，要互相学习谦虚好第14页2.（1（课本60页）（2）目的：抵御匈奴第15页2.（4）是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

了社会矛盾，陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。

（3）根本原因：秦的统治残暴，整治黑暗；直接原因：大泽乡遇雨误期。

2.（4）贡献：领导了中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精第17课本64页）第18页2.黜百家，独尊儒术，兴办太学，以儒家学说成为封建正统思想。

经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制大商人牟取暴利。

军事上：大力反击匈奴，进一步巩固和发展国家的统一。

3.（2）看法：这一建议开始使儒家学说作为封建正统思想，有利于统一思想，第20页1.（2（4）2.反映了西汉时期的昭君出塞，意义是“边境安定了较长一段时间，促进了汉族第21页1.（1）填图第22页2.（1第23页3.第24页4.（15.（3）。

七年级上册中国历史图册为了紧密配合由龚奇柱先生主编、四川教育出版社出版的新科标《中国历史》，中国地图出版社编制了《中国历史地图册》。

《地图册》严格遵循教育部制定的《历史课程标准》，紧紧配合教科书，以教科书学习主题作为地图册的主线。

每一学习主题设主题概要、图说历史和自由学习活动三个部分。

在每一个主题里，根据教科书提到的历史场景、历史事件、历史人物和历史文物作为《地图册》主要的表现内容，尽可能地表现和充实，补充教科书的历史内容。

以简明易读、形象直观的地图为主，解读历史事件、历史现象的空间发展变化；配以实物照片、人物画像及简洁的文字说明，达到与教科书相得益彰的效果。

《地图册》7上共编制地图52幅；照片插画79个，大大强化了地图诠释历史发展过程的功能。

与此同时，《地图册》紧扣新课标教科书的立意，将知识和能力、学生基础素质、创新精神和实践能力的培养放在首位，开辟了一些拓展知识的内容。

如：侧重于相关历史知识的“史海拾贝”；与历史地理知识相关的“历史地理园地”和与地图背景有关的“地图小知识”等。

在每一单元的最后，还设立“自主学习”栏目。

这些栏目与内容全部围绕教科书的基本知识点。

《地图册》对地图的表现形式力求生动活泼，色彩明快，增强美感，使学生更喜爱。

可以说《地图册》是教科书的延续和补充，是学习历史新课标最好的辅助工具书。

【目录】第一学习主题中华文明的起源中国境内的早期人类原始农耕时代重要文化遗址远古历史的传说大禹治水图第二学习主题国家的产生和社会变革夏朝形势商朝形势武王伐纣西周分封春秋列国城濮之战战国七雄围魏救赵长平之战战国铁器出土地点分布战国形势第三学习主题统一国家的建立秦灭六国秦朝疆域秦末农民起义秦咸阳附近西汉疆域七国之乱西汉长安城西汉与匈奴的战争东汉疆域东汉洛阳城张骞出使西域班超经营西域丝绸之路第四学习主题政权分立与民族融合东汉末年军阀割据形势官渡之战赤壁之战三国鼎立形势西晋疆域西晋少数民族内迁东晋十六国建康城江南地区的经济发展北魏迁都南北朝北魏洛阳城第五学习主题中国古代文化(上) 都江堰秦长城灵渠造纸术的传播佛教的传入和道教的传播秦始皇陵兵马俑博物馆中国历史纪年与大事年表(一)。

七年级历史上册图表知识点历史学科要求学生具备观察历史、分析历史、总结历史的能力。

而图表知识点是历史学习中的一部分，它涉及数据和图表的解析，是历史学科中必须掌握的基本能力。

下面将七年级历史上册相关的图表知识点进行归纳整理。

1. 人类迁移图人类迁移图是描述人类从非洲走出去后的人类迁徙路线的图表。

主要内容包括：①人类起源地及迁移路线的路径图示。

②人类文明的发展史及其发展时间节点的标注。

③人类文化在迁移中的交流、融合及其带来的影响的解析。

此图的掌握能让学生把握人类历史发展的进程，较好地理解文化多元性。

2. 农业时期的人口流动图农业时期的人口流动图描述了农业时期人口的地域流动及其原因，是以下列内容为主要内容：①地表利用变化（火种的引入等）及其对农业生产、人口搬迁的影响；②人口流动及其扩散和交流的特点；③小型王国、城镇和各自的人口密度及其变化。

此图重点掌握人口流动对文化、经济的影响。

3. 文化传播图文化传播图主要内容包括文化传播的范围及其原因。

此图旨在让学生了解文化交流对文明文化的发展所起到的重要作用。

如中西文化的交流，随着地理位置的变化，文化的传播是相对顺畅或不顺畅的，同时也可以通过此图明显地看出文化融合对于艺术文化的独特影响。

4. 文化遗产图文化遗产图圈出了某个特定地区的文化遗产和历史遗迹，包括：①文化遗产的类型（如建筑、雕刻、绘画、书法等）及其在历史上的地位和历史背景。

②遗产的位置及其环境背景。

③遗产的保存情况及其现代化的利弊。

此图能帮助学生了解本地区的文化遗产，了解其历史意义，也可较为直观地再现文化保护的相关情况。

在历史图表记忆过程中，我们还需要注意以下几点：1. 对于历史事件的时间节点，我们需要记忆背后的历史背景，只有了解历史的背景，才能真正地理解事件的重要性;2. 需要能够概括图表内数据表现出的规律，找到可能存在的相关性和规律性，并总结事件的发展趋势;3. 在记忆图表时，掌握一些基本规律（例如，时间越老的事件在时间轴上的位置更靠近左边；某些图表上两个数据之间的夹角越大，两者之间越可能存在着对比等），能够更好地帮助我们从图表中分析文本。