北师大版三年级数学上册《乘火车》课件

第17届世界杯足球赛有4支球 队进入4强，每队23名运动员， 共有多少名运动员参加？
一位数乘三位数的进位乘法，一位数 分别同三位数的各位相乘，那个位乘 得的积是几十，就向前38 ×7
18 ×3
56 ×4
学习永远 不晚。 JinTai College
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132×8
65×8
26×9
破损的发票
16
8
6
76
你能算出桌子和柜子 一共花了多少钱吗？
一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 122克水，9分钟浪费掉多少克水？
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进 位）的计算方法，并能正确地进行计算。
2. 结合具体的情境，培养提出问题，解决问 题的意识和能力。
3. 培养迁移，类比推理能力。
五节卧铺车厢可乘多少人?
我这样算： 70×5=350 2×5＝10 350＋10＝360
还可以这样： 60×5＝300 12×5＝60 300＋60＝360
72× 5
可以用竖式计算！
72 × 15
36 0
7节硬座车厢可乘多少人?
我这样算： 100×7=700 10×7＝70 8×7=56 700＋70 ＋56 ＝826
118× 7
可以用竖式计算！
118 ×1 57
8 26
做一做
138×5＝ 690 129×7＝ 903 226×4＝904 376×2＝752 12×5＝ 60 23×6＝ 78
买了6个书包 和8个铅笔盒。
35元/个 17元/个

笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
安徽省六安市长安小学 纪开兵
问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？
826 118×7 = ____(人) 118 118 ×
7 826
1 5
答：7节硬座车厢可乘旅客826人。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
连续进位的乘法法则
相同数位要对齐，先从个位乘起，个位乘 完乘十位，十位乘完乘百位，一位一位乘 下去，满了几十就向前一位进几。
问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？
72×5 = 360 ____可乘旅客 360人。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
7节硬座车厢可乘多少人?
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我这样算： 100×7=700 10×7＝70 8×7=56 700＋70 ＋56 ＝826
安徽省六安市长安小学 纪开兵
北师大版三年级数学上册
安徽省六安市长安小学 纪开兵
学习目标
1. 探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进 位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2. 结合具体的情境，培养提出问题，解决问 题的意识和能力。 3. 培养迁移，类比推理能力。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
(一)口算：
1. 在图中标出，出发后2 时火车的大概位置。
2. 从小朋家到姥姥家一共有多少千米？
120×4=480（千米） 45×2=90（千米） 480+90=570（千米）
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
安徽省六安市长安小学 纪开兵
作业本的书写格式：
10月14日 1.笔算： 72×6 = 432 72 × 16 432 56×8 = 448 56 × 48 448

……
问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车 厢可乘多少人？ 72×5 = ____
自学指导：
• 看课本39页的计算方法，思考： • 1、72×5是用什么方法计算的？ • 2、计算时要注意哪些方面？
2分钟后指名回答。
问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节 卧铺车厢可乘多少人？
72×版三年级数学上册
学习目标
1. 掌握连续进位笔算乘法的计算方法。 2. 正确计算连续进位的多位数乘一位数。 3. 能运用连续进位笔算乘法解决实际问题。
1、你从图中得到哪些数学信息？ 2、根据数学信息你能提出哪些数 学问题？
数学信息： ⑴ 卧铺车厢每节可乘72人。
⑵ 硬座车厢每节可乘118人。 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车 厢。
⑴ 卧铺车厢每节可乘72人 条件：⑵ 硬卧车厢每节可乘118 人 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
那么你能提出哪些数学问题呢？
问题一：5节卧铺车厢可乘多少人？
问题二：7节硬座车厢可乘多少人？ 问题三：3节卧铺车厢可乘多少人？ 问题四：这列火车可乘多少人？ 问题五：卧铺可乘人数比硬座可乘人数少几人？
答：5节卧铺车厢可乘旅客 360人。
试一试：
问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢
可乘多少人？
826 人) 118×7 = ____( 118 1 18 × 57 826
1
答：7节硬座车厢可乘旅客826人。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一 位数。
⑴ 273×4 = 882
⑵ 454×4 = 1616
2 1
メ
273 × 4 1092
メ メ
454 × 2 4 1816 547 × 2 6 3282

总结
连续进位的乘法法则 1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一
位数。 2.哪一位上乘积满几十，就向前乘火车
学习目标
1. 掌握两、三位数乘一位数（连续进位） 的计算方法，并能正确地进行计算。
2. 培养提出问题，解决问题的意识和能 力。
5节卧铺车厢可乘多人？ 7节硬座车厢可乘多少人？
改错
249×6=1294
249 6 ╳ 2 5 1294
348×3=1024
348 ╳ 23 1024
谁的年龄大？
2
68
54
1
1284
12
6 70
4
448
12
900
2
44 8
13
750
小朋放寒假时去姥姥家。先乘5时的火车，又乘2时的汽车。
（1）在图中标出，出发后3时火车的大概位置。 （2）从小朋家到姥姥家一共有多少千米？
实践应用
三年级有4个班，每班45人，一共 有多少人？其中男同学有91人，女 同学有多少人？

买了6个书包和 8个铅笔盒
35元/个
17元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
谢谢聆听
空 白 演 示 单 击 输 入 您 的 封 面 副 标 题
随堂检测
520 132×8
234 65×8
1056 26×9
随堂检测
互动练习：涂一涂
随堂检测
动动脑筋：巧计算
本课小结
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：从个位算起，用 一位数依次去乘多位数的每一位上的数，哪一位上的乘得的积满 几十，就向前一位进几，计算时每一步都不要忘记加上进位数。
作业布置
118 × 1 57
826知识运用源自23 × 16 13 8笔算乘法时，哪一位满十要向前进1， 向哪一位进1，就在哪一位加1。
知识运用
情景动画：方阵
知识运用
互动练习：连一连
随堂检测
采蘑菇。
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。 两只小兔分别摘了多少个蘑菇？
46×3=138（个） 28×4=112（个）
×
70
2
5 350 10
350＋10＝360
探究新知
5节卧铺车厢可乘多少人？ 72 × 5 = 360（人）
72 × 15 36 0
答：5节卧铺车厢可乘360人。
探究新知
7节卧铺车厢可乘多少人？算一算，填一填。
118×7＝ 826（人）
100×7＝700 10×7＝70 8×7＝56 700＋70＋56＝826
随堂检测
18 ×3
5
54
56
×
8
4
4 48
156
×
6

第六单元
3
第3页
2.填空。 (1)7个十乘5是( 35 )个十。 (2)35个十加1个十是( 36 )个十，也就是( 360 )。 (3)7个十加5个十是( 12 )个十。 (4)7个一百加1个一百是( 8 )个一百，也就是( 800 )。 (5)8个一百加2个一百是( 10 )个一百，也就是( 1000 )。 (6)3个十加9个十是( 12 )个十，也就是( 120 )。
第9页
第六单元
3
4.下列的乘法竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代 表不同的数字。“复”“兴”“梦”各代表什么数字？( 综合类 作业)
复兴梦 ×梦
国兴梦 答:“复”“兴”“梦”分别代表1、2、5或1、7、5。
第 10 页
课堂小结
第六单元
3
通过这节课的学习， 你有什么收获?
第 11 页
名言分享
第六单元
3
第4页
探究新知
第六单元
3
教师在学生自主、合作探索的过程中，引导学生牢记两点:一 是把进位的数写在竖式相应位置的横线上；二是算前一位的积时不 要漏加后面进位进上来的数。
第5页
任务驱动 观察课本“乘火车”的主题图，完成下列问题。 1.从图中你获得了哪些数学信息？ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢。 卧铺车厢每节乘72人，硬座车厢每节乘118人。 2.解决课本上提出的问题，列出算式。 72×5 118×7
第六单元
3
第6页
课堂巩固
一、摘苹果。(连一连)
第六单元
3
第7页
第六单元
3
三、解决问题。 1.地球自转一周是一天，水星自转一周的时间约为地球的59倍。照 这样计算，水星自转4周的时间约为多少天？( 拓展类作业) 59×4＝236(天) 答:水星自转4周的时间约为236天。

习惯。
重点 难点
重点 难点
探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）乘 法的计算方法，能正确进行计算。
理解两、三位数乘一位数（连续进位）乘法的算理， 逐步提高解决问题的能力。
新课导入
放暑假了，小红、小明和叔叔准备出去旅游，今天他们 就准备乘火车去北京了，我们也去为他们送行，好吗？
好，那么这节课我们就来看看乘 火车能学到哪些数学知识。
探索新知
这列火车有 5节卧铺车厢和 7节硬座车厢。
卧铺车厢每节乘 72人，硬座车厢 每节乘× 5 ＝
探索新知
口算
72 × 5 ＝360（人）
70 ×5＝350 2 × 5＝10 350＋10＝360 答：卧铺车厢一共能乘360人。
探索新知
列表
72 × 5 ＝360（人）
北师大版·第六单元
乘火车
小学数学·三年级（上）
学习目标
在解决实际问题的过程中，探索并掌握 01 两、三位数乘一位数（连续进位）乘法
的计算方法，能正确进行计算。 能运用乘法有关知识解决一些实际问题， 02 逐步提高解决问题的能力。
在计算多位数乘一位数乘法的过程中， 03 逐步养成认真计算、细心检查的良好
探索新知
这列火车有 5节卧铺车厢和 7节硬座车厢。
卧铺车厢每节乘 72人，硬座车厢 每节乘118人。
从图中你知道了哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？
探索新知
这列火车有 5节卧铺车厢和 7节硬座车厢。
卧铺车厢每节乘 72人，硬座车厢 每节乘118人。
卧铺车厢一共能乘多少人？ 硬座车厢一共能乘多少人？ 这列火车一共能乘多少人？
× 70 2 5 350 10 350＋10＝360 答：卧铺车厢一共能乘360人。

72× 5
可以用竖式计算！
×
7 2 1 5 36 0
7节硬座车厢可乘多少人?
我这样算： 100×7=700 10×7＝70 8×7=56 700＋70 ＋56 ＝826
118× 7
可以用竖式计算！
1 1 8
×
7 8 2 6
1 5
强化练习
1. 在图中标出，出发后2 时火车的大概位置。
2. 从小朋家到姥姥家一共有多少千米？
破损的发票
பைடு நூலகம்
16
8
6
76
你能算出桌子和柜子 一共花了多少钱吗？
一位数乘三位数的进位乘法，一位数 分别同三位数的各位相乘，那个位乘 得的积是几十，就向前一位进几。
120×4=480（千米） 45×2=90（千米） 480+90=570（千米）
买了6个书 包和8个铅 笔盒。
35元/个
17元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
拓展延伸
能坐得下吗？
我们想组织500名同 看电影，坐得下吗？ 共有21排座位， 每排可坐26人。
1、列竖式计算 16 × 5 13 × 8 15 × 6 21 × 5 15 × 7 26 × 4 2、一件裤子25元，一件上衣的价钱 是一条裤子的3倍。买这样一套衣服， 需要多少钱？
五节卧铺车厢可乘多少人?
我这样算： 70×5=350 2×5＝10 350＋10＝360
还可以这样： 60×5＝300 12×5＝60 300＋60＝360
学习目标
1.探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算
方法，并能正确进行计算。 2.结合具体的情境，在教师的指导下，通过自主探 究、尝试练习，逐步形成提出问题的意识和解 决问题的能力。 3.在数学问题的探究过程中，感受数学与生活的密 切联系，逐步形成数学学习的兴趣和解决生活 中数学问题的积极性。

……
数学信息： ⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
⑵ 硬座车厢每节可乘118 ⑶人 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
72×5 = _3_6_0_(人)
70×5＝350 2×5＝10 350＋10＝360
72 × 15
360
答：5节卧铺车厢可乘360人。
数学信息： ⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
⑵ 硬座车厢每节可乘118 ⑶人 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
复习：两位数乘一位数。
23 ×2
46
16 × 35
80
48 ×2
1
96
14 × 25
70
北师大版 三年级上册 第六单元 乘法
硬座 软座
硬卧 软卧
学习目标
1. 探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位） 的计算方法，并能正确地进行计算。
2. 在学习过程中，总结出连续进位乘法的算理和 算法。
3. 结合具体的情境，解决一些简单的实际问题。
第17届世界杯足球赛上，有8支球 队进入4强争夺赛，每队有23名运动员 参加，一共有多少名运动员参赛？
23×8= 184(名) 答：一共有184名运动员参赛。
作业布置：
练习册45页第2题，46页第3题。
454×4 = 1816 454
×4 21 1816
547×6 = 3282 547
×6 24 3282
249×3＝ 747
45×7＝ 315
26×9＝ 234
520
234
1056
132×8
65×8
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×9
一个坏了的水龙头每分钟要白白流 掉122克水，9分钟浪费掉多少克水？
122×9= 1098(克) 答：9分钟浪费掉1098克水。

第六单元
3
第3页
2.填空。 (1)7个十乘5是( 35 )个十。 (2)35个十加1个十是( 36 )个十，也就是( 360 )。 (3)7个十加5个十是( 12 )个十。 (4)7个一百加1个一百是( 8 )个一百，也就是( 800 )。 (5)8个一百加2个一百是( 10 )个一百，也就是( 1000 )。 (6)3个十加9个十是( 12 )个十，也就是( 120 )。
第六单元
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课堂巩固
一、摘苹果。(连一连)
第六单元
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第六单元
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三、解决问题。 1.地球自转一周是一天，水星自转一周的时间约为地球的59倍。照 这样计算，水星自转4周的时间约为多少天？( 拓展类作业) 59×4＝236(天) 答:水星自转4周的时间约为236天。
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第六单元
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2.李大爷家栽了一些梨树，平均每棵梨树能产124千克梨，5棵梨树 能产多少千克梨？ 124×5＝620(千克) 答:5棵梨树能产620千克梨。
第六单元
3Hale Waihona Puke 第4页探究新知第六单元
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教师在学生自主、合作探索的过程中，引导学生牢记两点:一 是把进位的数写在竖式相应位置的横线上；二是算前一位的积时不 要漏加后面进位进上来的数。
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任务驱动 观察课本“乘火车”的主题图，完成下列问题。 1.从图中你获得了哪些数学信息？ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢。 卧铺车厢每节乘72人，硬座车厢每节乘118人。 2.解决课本上提出的问题，列出算式。 72×5 118×7
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课堂总结
第六单元
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你有什么收获？
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