植物的光合作用蒸腾作用和呼吸作用中考试题汇编

《植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用》一．选择题（共20小题）1．（2015•孝感）玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵．推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（）A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的2．（2015•临沂）关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（）A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D．绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用3．（2015•营口）关于绿叶在光下制造淀粉的实验叙述不正确的是（）A．把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉B．将同一叶片一部分遮盖起来目的是为了设置对照实验C．用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素D．实验结果：叶片见光部分加碘液不变蓝，遮光部分加碘液变蓝4．（2015•湘潭）1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉．A．①③B．②④C．①④D．②③5．（2015•茂名）下面是实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤，其中有操作错误的是（）①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖③把天竺葵放在阳光下照射④一段时间后摘下叶片并去掉纸片⑤将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用酒精灯加热小烧杯⑥用清水漂洗叶片厚滴加碘液，观察叶色变化．A．①B．②C．④D．⑤6．（2015•龙沙区模拟）当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（）A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和输导作用7．（2012•济宁）俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是（）A．绿色植物能进行光合作用B．绿色植物能进行呼吸作用C．绿色植物能进行吸收作用D．绿色植物在生物圈中的作用8．（2012•聊城模拟）地球上植物种类繁多，其中有高达90多米的裸子植物，也有矮至几毫米的苔藓植物，甚至连肉眼都看不见得藻类植物．这些肃静无声的生命为我们提供了赖以生存的两类基本物质，这两类物质是（）A．水、二氧化碳B．氧气、水C．葡萄糖、二氧化碳D．有机物、氧气9．（2015•资阳）温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）A．降低温度可以减少病虫害的发生B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多10．（2015•百色）下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（）A．适当提高氧气浓度B．适当延长光照时间C．适当提高二氧化碳浓度D．适当增加光照强度11．（2015•济宁）采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（）A．适当提高氧气浓度B．适当延长光照时间C．适当提高二氧化碳浓度D．适当增加光照强度12．（2015•潍坊）如图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有（）A．①④⑦B．①②④C．②③④D．⑤⑥⑦13．（2015•荆州）某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是（）①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；③丙内石灰水保持澄清；④丙内石灰水变浑浊．A．①③B．②④C．①④D．②③14．（2015•丰南区）如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系．下列对该曲线的分析，正确的是（）A．曲线AB段绿色植物不进行光合作用B．曲线BC段绿色植物只进行光合作用C．B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱15．（2015•烟台）如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照A．植物离光源越近产生的气泡数目越多B．植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C．光照越强，植物的光合作用越强D．光照时间越长，植物的光合作用越强16．（2015•梧州二模）某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（）A．适当提高二氧化碳浓度B．保持棚内温度恒定C．合理密植，间作套种D．适当增加光照时间17．（2015•东营模拟）炎热的夏季，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．西瓜的果肉有红瓤（R）和黄瓤（r）之分，以下关于西瓜的说法中，正确的是（）A．有机肥分解能释放CO2以提高光合作用效率，因此多施有机肥能让大棚西瓜更甜B．西瓜花为风媒花，在西瓜开花季节应将瓜棚敞开，以便西瓜花借助风力传粉C．在西瓜开花之前，用透气的塑料袋封住西瓜花，可培育出又大又甜的无籽西瓜D．黄瓤西瓜开花前去掉雄蕊，授以红瓤西瓜的花粉，则黄瓤植株结出的西瓜为红瓤18．（2015•齐河县一模）光合作用和呼吸作用紧密相关，若如图中甲代表水和二氧化碳，则（ ）A ．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B ．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气C ．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳D ．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气 19．（2015•温州模拟）下列有关描述中不正确的是（ ）A ．由图l 可知，当光照强度为b 时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度B ．由图2可知，具有抗药性害虫所占的百分比b 点比a 点大C ．由图3可知，该酶在a 点所对应的pH 时活性最强D ．由图4可知，果蔬储藏室内的氧气调整到c 点时的效果比b 点好 20．（2015•绥中县校级模拟）拿储存在地窖中的红薯时，必须让地窖敞开一段时间不然会使人窒息，原因（ ）A ．植物的呼吸作用消耗了大量氧气B ．植物体内散失大量水分C ．植物的光合作用吸收大量二氧化碳D ．植物的呼吸作用释放有毒气体一、选择题1．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（ ） A ． 氧和二氧化碳 B ． 氧和有机物 C ． 水和二氧化碳 D ． 水和有机物2．人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。

专题4 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题1．（2022山东潍坊中考题）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变。

呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。

下列说法错误的是（）A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用C．适当提高氧气的浓度，可延迟呼吸跃变的出现D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟2．（2022四川广安中考题）袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。

下列有关水稻的说法正确的是（）A．水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动B．水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行D．及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用3．（2022湖北汉江油田）植物在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用，是因为植物能进行（）A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．运输作用4．（2022湖北恩施中考题）小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。

下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（）A．早春时节,播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜B．选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶C．适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝D．按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液5．（2022江苏泰州中考题）某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。

实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是（）A．二氧化碳浓度B．氧气浓度C．温度高低D．光照强度。

6．（2022黑龙江牡丹江、鸡西中考题）园林工人移栽树木时，为了确保树苗成活，要剪掉部分叶子，是为了降低植物的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．呼吸作用7．（2022广西百色中考卷）我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供（）A．氧气和光照B．二氧化碳和光照C．氧气和能量D．二氧化碳和能量8．（2022辽宁营口中考题）某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，逐渐积累了一些经验，其中不正确．．．的是（）A．移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用B．播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用C．植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用D．大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用9．（2022辽宁盘锦中考题）下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．给果树“挂吊瓶”可补充水和无机盐B．移栽树苗时，剪去部分枝叶可减少水分散失C．白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高作物产量D．遇到涝害，农民及时排水可避免农作物死亡10．（2022辽宁葫芦岛中考题）下列措施中，能提高温室大棚蔬菜产量的一组是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当加大昼夜温差④适当延长光照时间A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．（2022辽宁葫芦岛中考题）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，其原理是促进种子的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．输导作用D．呼吸作用12．（2022广西百色中考卷）在农业或花卉生产中,移栽幼苗，常常在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，这些措施是为了降低植物的（）A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用13．（2022湖北汉江油田）下图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。

专题五绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题1.（2018•青岛）下列对图中各曲线的分析，正确的是（）A．如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B．如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C．如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。

根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D．如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况【解析】A.图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气。

导致氧气浓升高。

A错误；B.图中0﹣﹣﹣6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6﹣﹣﹣18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，B错误；C.根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。

同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。

根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误；D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。

到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低。

D正确。

故选：D。

2.（2017•滨州）植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响．下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（）A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风【解析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度最强。

专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题（2022·连云港）1. 图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。

图中空格①、②应依次填写（）A. 淀粉、叶绿素B. 叶绿素、淀粉C. 叶绿体、有机物（主要是淀粉）D. 有机物（主要是淀粉）、叶绿体【答案】D【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

【详解】由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图中②代表叶绿体。

二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故①代表有机物。

故选D。

（2022·临沂）2. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。

下列叙述错误的是（）A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。

因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。

B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，③叶片遮光处理，③叶片酒精脱色，③碘液染色，③观察实验现象，B错误。

C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

所以，③为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。

D．③叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以③的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。

专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用◆考点一：蒸腾作用1．（2024·黑龙江·中考真题）植物通过_____可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求。

（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，所以不会产生水和无机盐向上运输的动力，A不符合题意。

B．呼吸作用指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，不能产生水分和无机盐向上运输的动力，B不符合题意。

C．植物体内水分及无机盐运输的动力来自蒸腾作用产生的拉力，C符合题意。

D．植物体通过根吸收土壤中的水分和无机盐，所以植物的吸收作用不能拉动水和无机盐在体内的运输，D不符合题意。

故选C。

2．（2024·湖南·中考真题）一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（）A．分解作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用【答案】C【解析】A．分解作用通常指的是生物体内或外环境中有机物质被微生物分解的过程，如动植物残体在微生物的作用下被分解为无机物。

这与植物通过叶片散失大量水分的过程无关，A不符合题意。

B．呼吸作用是生物体获取能量的过程，通过氧化有机物来释放能量，并产生二氧化碳和水。

虽然呼吸作用确实涉及到水分的产生，但它并不是植物通过叶片散失大量水分的主要过程，B不符合题意。

C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中的过程。

这是植物体内水分散失的主要方式，也是植物吸收和运输水分的主要动力。

题目中描述的“一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失正是蒸腾作用的体现，C符合题意。

D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

虽然光合作用涉及到水，但它是作为反应物被消耗的，而不是通过叶片散失的，D不符合题意。

植物呼吸作用光合作用和蒸腾作用-2020年浙江中考科学必考（解析版）一、选择题1．通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（）甲乙丙丁A．甲实验可以探究水的运输部位是茎的木质部B．乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞变红C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D．丁实验中镁剧烈燃烧，产生白色、黑色两种固体，说明燃烧不一定需要氧气【答案】C2．叶绿素的化学式为C55H72O5N4Mg，推测叶绿素中的（）A．镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的B．氮元素可能是植物通过光合作用产生的C．氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的D．氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的【答案】C【解析】【考点】植物的呼吸作用，光合作用的条件和产物，蒸腾作用【解析】【分析】（1）植物光合作用的产物是有机物和氧气，呼吸作用的产物是二氧化碳和水；（2）植物的蒸腾作用是水分从体内散发到体外的过程。

【解答】A.植物光合作用的产物是有机物和氧气，肯定不包括镁元素，故A错误；B.植物呼吸作用的产物是二氧化碳和水，肯定不包括镁元素，故B错误；C.叶绿素中的氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的，故C正确；D.植物蒸腾作用是水分散失到植物体外的过程，肯定不包括氢元素，故D错误。

故选C3．如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D．若d表示有机物，则它通过木质部向下运输【答案】D【解析】【考点】植物的光合作用、蒸腾作用、呼吸作用有机物的输送【解析】被子植物的韧皮部由筛管、伴胞、筛分子韧皮纤维和韧皮薄壁细胞等组成，位于树皮和形成层之间。

其可分为初生韧皮部和次生韧皮部两种。

筛管为韧皮部的基本成分，有机物（糖类、蛋白质等）及其某些矿质元素离子的运输由它们来完成。

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题组（2021·江苏淮安·中考真题）某校生物科技小组开展项目式蔬菜种植活动。

请据题意完成下面小题。

1．下列措施有利于增加蔬菜产量的是（）①合理密植①过量浇水①适当延长光照时间①适当增加二氧化碳浓度A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①2．蔬菜生长过程中，需要量最大的无机盐是（）A．硼、锌、铁B．铁、磷、钾C．氮、磷、钾D．锌、磷、氮【答案】1．B2．C【解析】【分析】根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。

1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

结合分析可知，有利于增加蔬菜产量的是①合理密植、①适当延长光照时间、①适当增加二氧化碳浓度。

而“过量浇水”容易导致蔬菜烂根，导致减产。

故选B。

2．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。

植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

故选C。

二、单选题3．（2022·江苏泰州·中考真题）某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。

实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是A．二氧化碳浓度B．氧气浓度C．温度高低D．光照强度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

专题四一、单选题1.植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是( )A.导管B.筛管C.气孔D.根毛细胞2.在蚕豆叶片中，含叶绿体数目最多的结构是( )A.海绵组织B.栅栏组织C.上表皮和下表皮D.叶脉3.下图是叶片的结构示意图，有关叙述不正确的是( )A.①是叶的表皮，细胞内的能量转换器为叶绿体和线粒体B.②由机械组织和输导组织构成C.⑤是气体进出的“门户”D.③是叶肉，属于营养组织4.关于叶片结构的叙述，不正确的是( )A.它由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用C.叶脉属于输导组织D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭5.清晨橡胶树体内水分饱满，切割橡胶产量最高。

清晨空气湿度大，减弱了橡胶树的( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.储藏作用D.光合作用6.某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是( )A. B. C. D.7.关于绿色植物在水循环中所起的作用，错误的是( )A.植物的蒸腾作用能降低大气湿度B.植物能承接雨水，减缓对地面的冲刷C.植物的蒸腾作用能增加降水D.植物落叶能吸纳雨水，补充地下水8.下图的反应式表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，对该表达式的叙述正确的是( )A.a、b只能在有光的条件下进行B.b的强度大于a时，有机物得到积累C.a的实质是合成有机物，贮存能量D.b释放的能量的根本来源是物质B9.你认为下列实验装置可以研究植物光合作用是否需要( )A.光照B.二氧化碳C.水D.叶绿体10.如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。

下列叙述错误的是( )A.①中处理的目的是消耗储存的有机物B.在光照条件下，②中可形成对照关系C.③中酒精处理叶片的目的是进行消毒D.④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色11.动植物都可以进行呼吸作用,其实质是( )A.合成有机物,储存能量B.合成有机物,释放能量C.分解有机物,储存能量D.分解有机物,释放能量12.把等量的新鲜树叶和干树叶分别放入不透光的锥形瓶内，塞紧瓶口24小时后，把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内，观察到的现象是( )A.甲、乙瓶内的都继续燃烧B.甲、乙瓶内的都熄灭C.甲瓶内的燃烧，乙瓶内的熄灭D.甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧13.为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，先向甲、乙两试管内分别注入澄清的石灰水，再向甲试管的石灰水中通入空气，向乙试管的石灰水中吹入呼出气体，结果( )A.两试管都明显变浑浊B.甲试管变浑浊，乙试管不变浑浊C.两试管都不变浑浊D.甲试管浑浊程度较小，乙试管明显变浑浊14.下列不是绿色植物在生物圈中作用的是( )A.绿色植物是“能量转化器”B.维持大气中二氧化碳和氧的平衡C.促进生物圈的水循环D.提供太阳能15.如图表示人们正在给一些刚移栽的树木“输液”。

专题训练：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用一．选择题1.下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的是( )A.绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源B.动物都直接以植物为食C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量D.绿色植物制造的有机物通过食物链和食物网养育其他生物【解析】选B。

本题主要考查对绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的理解。

绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源;绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动的能量;绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。

2. “爱护树木,人人有责。

”在树木上乱刻乱画,会导致树木死亡。

其原因可能是( )A.切断了有机物向上运输的通路B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路【解析】选B。

本题考查植物体内物质的运输。

导管分布在木质部中,能够把根吸收的水和无机盐向上运输到叶等器官。

筛管分布在韧皮部内,能够把叶制造的有机物向下运输到根等器官。

在树上乱刻乱画,会破坏韧皮部的筛管,切断了有机物向下运输的通路,导致树木死亡。

3.下列实验装置中,能迅速安全地使叶片的绿色褪去的是( )【解析】选D。

本题考查对叶片色素进行处理的实验分析能力。

叶绿素易溶于酒精,不易溶于水,所以叶片要放在酒精中。

由于酒精的沸点低,直接加热易沸腾造成危险,所以要隔水加热。

4.下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。

下列说法正确的是( )A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色【解析】选A。

将植物进行暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉等有机物,避免原有的有机物对实验结果产生干扰;对叶片部分遮光是为了设置对照实验,来探究植物的光合作用需要阳光;酒精脱色后,小烧杯中的酒精变成绿色,叶片变成黄白色;滴加碘液后未遮光部分变蓝色,遮光部分不变蓝。

专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、单选题1．（2021年江西中考）生物学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误．．的是（）A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，将观察材料展平是为了避免细胞重叠B．绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热是为了溶解叶绿体C．馒头在口腔中的变化的实验中，唾液的作用是使淀粉消化成麦芽糖D．观察蚯蚓的实验中，使蚯蚓体表保持湿润有利于蚯蚓与外界进行气体交换【答案】B【分析】酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。

脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。

【详解】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，将观察材料展平是为了避免细胞重叠，方便观察细胞结构，A正确。

B．绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热主要是因为：酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。

另外，叶片内的色素溶解在酒精中，而不是使叶绿体溶解，B错误。

C．淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。

所以，馒头在口腔中的变化的实验中，唾液的作用是使淀粉消化成麦芽糖，C正确。

D．蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。

所以，观察蚯蚓的实验中，使蚯蚓体表保持湿润有利于蚯蚓与外界进行气体交换，D正确。

故选B。

【点睛】正确识记并理解题干涉及到的探究实验的原理、步骤、结果和结论是解题的关键。

2．（2021年云南中考）下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。

下列叙述不正确的是A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝【答案】D【分析】图片是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，在乙装置内盛氢氧化钠溶液，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，是为了设置一组变量因素，该实验的变量是二氧化碳。