人教pep版英语四年级上册Unit 6 Meet my family B.Let's learn公开课课件

B Let’s talk
Is it your baby brother?
No, it’s me!
句型
句型
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 1:54:15 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
aunt
uncle
baby
grandpa
brother
brother
I
sisiter
father grandma
Guess
Let’s spell
me/he man/fan rice/face
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhid/had make/Mike hot/nose
use/us case/cat man/mum
Listen and chant
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
mother
We like cat! It’s cute. It’s cute. He’s got a cake and a cup of milk. A rose on the cake! It’s red. It’s red. Cut the cake! Give me the cake. He likes the cake. We like it, too.

Unit 6 Meet My Family!说课稿一大家好，今天，我要说课的内容是人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit6 Me et My Family! 下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及设计意图三方面来展开的的说课！一、教材分析:有关家庭和职业的第六单元是本册书本的最后一单元，根据以往的教学经验，这也是本册书和整个四年级课本压轴的单元。

它在整个PEP教材中又有着承前启后的作用。

本课时的教学内容与前后所学单元环环相扣，层层递进。

本课的教学难点较多，出现了较多的新词和新句型。

比如：Who are they? My family has seven members . But that’s only six. And my little puppy. 其中的新词有：member ,puppy , but , that’s , only.由于不是按教学进度上的，致使得有些非难点也因此成为了本课的难点。

对于这些由于教学进度引起的难点，我进行了提前的渗透。

比如：puppy , but. That’s.以此来降低学习难度，为本课的教学做好铺垫。

1、教学目标：（1）知识目标a. 熟练掌握家庭成员名称。

b. 能听懂会说How many people are there in your family? My family has seven members. Who are they ?等句型。

b. 了解英语国家的一些称谓方式。

(在歌曲，chant和对话中进行渗透)(2)能力目标能够简单介绍自己的家庭成员。

（3）情感、策略目标情感态度：注重培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。

学习策略：积极运用所学英语进行交流与表达。

2、教学重难点:重点：句型“How many people are there in your family?”难点：My family has 7 members.Who are they? But that’s only six.3、教学准备：课件、puppy图片、人物图片。

•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
hid/had make/Mike hot/nose
use/us case/cat man/mum
Listen and chant
We like cat! It’s cute. It’s cute. He’s got a cake and a cup of milk. A rose on the cake! It’s red. It’s red. Cut the cake! Give me the cake. He likes the cake. We like it, too.
Unit 6 Meet my family!
第三课时
B Let’s talk
Is this your uncle, Sarah?
Yes, it is. He is a football player.
B Let’s talk
What’s your aunt’s job?
She is a nurse.
B Let’sbrother?
No, it’s me!
句型
句型
mother
aunt
uncle
baby

Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Show and say
Li Ming has a big family. He knows his family well. Now let John show his family photo.
Read and fill
My uncle is a __c_o_o_k___. My aunt is a __n_u_r_s_e__. I am a __s_tu_d__en__t __. I have no __j_o_b__.
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Bye-bye!
职业等方面描述或谈论家庭成员。 3. 能在图片的帮助下读懂短文，能按照意群正确朗读短文。 4. 能通过泛读、精读等方式理解短文的意思、获取文本的
细节信息，提升阅读理解能力。
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Act and say Li Ming and his family attend a TV show.
Warming-up Pre-reading While-reading Post-reading Summary
Look and write What is his / her job?
He is a __d_r_iv_e_r__. She is a __fa_r_m__e_r_.
_S_h__e_i_s_a__n_u__r_s_e__. _H__e_i_s_a__d_o__c_to__r_.