高考作文素材：“放下”“不放下”复习课程

高考作文模拟导写：“放下”的智慧与境界文题阅读下面材料，按要求作文。

生活中，人心常常疲惫，所以有人认为，放下是一种智慧，也是一种境界;但有人不这么认为。

对此，你有怎样的认识？请联系生活实际，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考。

写作指导这是一道社会现象类作文题，是学校高二年级的期巾考试题目。

题目体现了上海高考作文一直坚持的注重思辨的风格，引導学生关注社会现象，并能结合自身的生活体验和社会实际，思考是否需要放下的问题。

从题目的呈现方式看，语言表述清晰，易于理解。

为了避免学生思考的空泛，材料先给出了概括后具有普遍性的社会现象——人心常常疲惫;再以“所以”引出对此现象人们所持的关于放下的两种不同态度，并明确持肯定态度的人认为放下是一种智慧和境界;最后在题目的写作要求部分又清晰提出“联系生活实际”谈自己的思考。

这样，题目本身逻辑清晰、表达清楚，降低了审题难度，有利于学生尽快把握写作要点，既避免了浅思维作文的模式，更有效地防止了学生套题。

从学生考场写作状况来看，因为作文材料给出的是古今巾外所有人都会碰到、都会有所感触、都会思考的问题，而且在现今这个问题尤为突出，所以虽是考场作文，但是学生的生活经验和阅读经验，以及以往的写作思考经历都得到了较充分的调动。

绝大多数学生都能把握住关键词，或侧重放下体现的智慧，或侧重思考放下达到的境界，或从二者关系，或从反面，展开较为完备的思考，且一定程度上体现了思辨性。

写作中存在的主要问题表现在对放下与智慧或境界的思辨关系理解不够，另外在逻辑推进的严谨性上、在材料使用和分析上也都有一定问题，这些需要在今后的作文训练巾进行有效的针对性指导。

范文放下子怡卢梭说：“一个懂得放下的人，是最幸福的人。

”生活中，人心常常疲惫，放下让人生没有羁绊，能成就真正的自我。

放下是一种智慧。

有人说：“真正的智者，敢于辞让整个天下。

”放下名，放下利，放下别人的指指点点，放下也是放过自己。

智者懂得放下的重要性，也善于放下。

优秀作文素材：放下导读：放下一切不必要的浮华和累赘，从头再来，这是一种勇气，也是一种升华。

下面是小编为大家整理提供的关于放下的作文素材，一起来看看吧。

懂得放下的名言1.智者把放下当前进，愚者把放下当绝望---你能放下多少，幸福就有多少。

2.通往成功的路，总是在施工中。

3.每个人都难免会埋怨--时间的手把“相爱”写成“相爱过”。

4.所谓永恒的爱，是从花开一直到花落，从红颜一直爱到白发。

5.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。

6.你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你，你再不尊重我，我就废了你。

7.要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来今生的相遇。

8.女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。

9.爱情是一场高烧，烧傻的去结婚了，退烧的分了手，那些痴痴缠缠的是正烧着的。

10.一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。

11.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

12.世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。

13.当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。

14.再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法到达。

15.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

事例素材：放下台风过后，一片狼藉。

街道两旁的行道树大被吹倒了很多，许多工人们正在扶正那些倒斜的树。

工人们总是先将靠树干下部的一些大的枝叶锯去，使得重量减轻，然后再将树推正。

一个行人看了，便问：“将树的枝叶都剧掉了，它还能活吗?再说也难看了。

”工人们都笑了起来，其中一个回答说：“恰恰相反，锯掉一些枝叶，树的成活率才会更高一些。

再说，不锯掉一些枝叶，太重了，把它扶正很不容易;要是再刮风的话，也会因为根基不牢，而再次被风吹倒。

”放下过失奥地利心理学家阿德勒是一名钓鱼爱好者。

一次，他发现了一个有趣的现象：鱼儿在咬钩之后，通常因为刺痛而疯狂地挣扎，越挣扎，鱼钩陷得越紧，越难以挣脱。

关于放下作文素材最伟大的勇气，便是放下——为了一种追求，而放下另一种追求。

有时候放下是另一种拾起，是让我们能走得更远。

下面是第一的关于放下的素材，希望对您有所帮助!曾听过这样一个故事，一个年轻人失去了工作，祸不单行，他的父亲出了车祸，而他的女朋友也选择和他分手。

面对突如其来的打击，他反而显得很冷静，结完帐走出公司大门后，他来到一个大排档，点了一杯可乐。

没想到还没有拿起杯子，可乐杯就倒了，可乐洒了他一身。

之前面对种种挫折都泰山崩顶色不变的他，居然泪流满面，一杯可乐击倒了他!然而，之后的他重新站了起来，创业中的失败和挫折再没使他屈服，他获得了成功。

后来，他忆起那个夜晚，他说：“哭了一场后，所有的杂念都被冲走了，人就轻松多了。

”在他看来，那次哭泣，不是耻辱，而是一个被生活的重压压倒的男人放下负担的过程，轻装上阵的他，得到了真正的成熟。

我们处在这样一个快节奏的社会，有时忙的不知道调理一下自己的心情。

在重压面前，我们只顾与压力对抗，却不知将压力卸下，知道压力使自己陷入崩溃的境地。

其实放下很简单，心情不好时在没人的地方大声吼几声，或者看搞笑的电影，在笑声中消灭自己的压力，睡一觉醒来又是新的自己。

人在疲惫时，失意时总是显得那么无助，连天空都是灰色的，星星都失去了光泽。

其实人又何必和自己较劲呢，与其将压力揽在自己身上，不如放下压力，轻装上阵。

不要把抑郁当做成熟，抑郁反而说明你内心的稚嫩。

纵观历史，哪一个成功人士的奋斗是在苦闷忧伤中度过?在一个成熟的人眼中，磨难只是人生的试金石，把自己包裹起来逃避考验，说明你的内心还不够强大，终究逃不过平庸。

迎难而上的人，才会铸成自己的利剑，继而乘风破浪，闯出自己的一番事业。

懂得如何不让自己被现实的重担压垮的人才会有未来。

我们无法选择一个没有压力的世界，但我们可以选择一种没有压力的生活方式，一张笑意盈盈而非阴郁的脸，以及一颗永不疲惫永不放弃的心。

放下，并非懦弱，而是洒脱。

人生有许多事情都需要选择，你必须选择其一，必须舍弃其它。

2012年高考模拟命题作文放下不放下优秀作文2012年高考模拟命题作文放下不放下优秀作文[2012广州一模]阅读下面的材料，根据要求作文（60）梭罗说：一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。

生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以放下或不放下为标题，生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字。

【优秀作文】不放下我时时刻刻铭记着梁遇春先生的一句哲语：古来成大事者不过是知其不可而为之。

这句话有些冷峻有些无情，然而我品觉出它骨子里沉厚的积极与有为。

如果连不可为之事都去奋力，这样的生命里，又怎么会有虚无？不放下，是一种坚守，且不论结果，里面就已蕴含着牵动人心的深沉美感。

有人说诸葛亮青史垂名，《出师表》当记头功。

功是要记的，然而用《出师表》来遮蔽孔明的光辉，未免太诛心，也太薄情。

本来是可以闲云野鹤的，为了苍生他却毅然出仕，并再也没有退缩——后世千万的志士，不就在这样尔来二十一年不放下的凄壮中双泪默流吗？我时而想到《箜篌引》中公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！中的无名氏，也时而想到北宋名将宗泽叹一句出师未捷身先死，高呼过河而死，几近唏嘘。

不放下，任它艰难——这样的坚守里，有足以让劝人放下的道释之流羞赧的深情。

然而美感又是不足够的，正如泪水在血水之前太过清浅一般。

孔明也是在身死之后才得以名成。

不放下，如只是个人的坚守，那恐怕命运极快便能压碎我们的双肩。

所以克尔凯郭尔让我们信仰，而加缪更让我们反抗——在命运前坚持自己，其实就是高贵的反抗。

不放下，就是还怀有着不可舍弃、甚至高于生命的希望。

显克微支写下过这样一幕：尼禄大肆迫害基督徒，使徒彼得被迫离开罗马，路上却遇上了基督。

主啊，你往何处去？你离开了我的羔羊，所以我要回罗马，让他们再钉我一次。

彼得含泪返城，毅然殉教。

其中的宗教意味，我无意细究。

只是那样执着于爱、善与信仰的基督，是对不放下的最有力诠释。

2012年广州“一模”作文“放下”（“不放下”）例文2012年广州“一模”作文阅读下面的材料，根据要求作文。

梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。

”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，800字左右。

放下张逸强广大附中有人以为放下是一种智慧，一种境界。

梭罗说，放下越多，就越富有。

但对有的人来说，放下是一种无奈。

他们放下的，比任何人都多，但他们，却不比任何人富有……他们生活在繁华城市的角落，默默地流着汗，没有他们，道路或许不再整洁，城市或许再无高楼。

他们，就是卑微的农民工，我们的兄弟姐妹。

家乡贫穷，为了改善生活，他们放下子女，放下农具来到城市工作，从年头到年尾，劳作不息，被他们放下的子女，或许变得封闭、自卑，缺乏父爱、母爱的滋润，他们无法像城里的孩子一样茁壮成长。

为了生计，农民工放下的是自己最大的财富，自己的骨肉，自己的将来。

但谁，又能补偿他们这如此无奈、如此痛苦的放下？来到城市，他们放下的更多。

他们放下自尊，做城市人不愿做的，最脏的、最累的工作。

工作量大，回报少，起早摸黑，甚少休息，在城市哪个角落，你看不到正在努力工作默默奉出的他们。

而你是否曾嫌他们脏、他们臭而避开他们？这简直就是对他们的践踏。

没有他们的付出，没有他们的放下，我们哪有越来越高的大厦，哪来笔直通畅的马路，哪来洁净整齐的大街。

他们放下身体健康，为了尽早攒够钱，他们吃的随便，穿的单薄，住的简陋，甚至是生病了，也可能不敢迈进昂贵但正规的医院，只愿去那些简陋的小诊所，草草解决，甚至不休息，第二天就继续工作。

然而，却仍有老板狠心地拖欠他们的工资，克扣他们工钱，让他们更窘迫，以致他们不得不放下生命，去夺回属于自己的劳动成果，这样的放下，是着急更是无奈，更是那些冷血至极的老板、雇主的最真实的写照。

农民工们放下的还有更多，放下对子女的教育，他们应有的权利……他们放下这么多，不应就像梭罗所说，他们就越富有，那为什么在深入研究城市中的农民工后，梭罗的话仿佛更像是谎言？谁又能给我们默默奉献的农民工一次机会，说说他们放下子女的痛苦，放下自尊的无奈，放下健康的窘困呢？谁又能真正全心全意地，去补偿农民工所放下的一切，作为他们默默建设我们生活环境的回报呢？【教师点评】本文以独到的眼光、以悲天悯人的情怀，关注着这样一个极易被人忽略的群体———农民工。

学会放下高三作文学会放下高三作文1适时地放下，是生存的智慧。

生物与自然就如奴隶与地主，自然控制着生物的生死存活。

人类尚不能抵制自然，更何况是动物呢。

在美国拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种繁殖本事极强，以植被为食的鼠类。

每当种族繁殖过盛，会对植被造成严重威胁的时候，一部分老鼠的皮毛会自动变成鲜亮耀眼的`黄色，以吸引天敌捕食的目光，或者老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，跳江自尽。

类似的事例也发生在中国的黄山，如果它们中没有成员肯放下生命，只为了单独存活，那么最终只能团体灭亡。

面临巨大的自然难题和考验，它们懂得有舍才有得，部分成员放下生存的权利，为的是种群的繁衍和生生不息，这真不愧是伟大的生存智慧。

适时地放下，是为了更多的收获。

应对尔虞我诈的官场，生性坦荡的陶渊明果断舍弃仕途，结庐南山下，早晨荷着锄头，踏着了露水，悠然离去，傍晚时分，从农田归来，欣赏缠绕着篱笆的菊花，诗兴应运而生，脍炙人口的诗文也由此问世。

当放则放，陶渊明放下了仕途，并不是舍弃年轻时的凌云壮志，只是以另一种方式表达自我的梦想，没想到得到了苏轼、梦浩然、李白等名人的肯定，名垂千古。

适时地放下，只为了整装待发。

高中的莘莘学子每一天都坐在书桌前，不断地做着各种各样的试题，类似的题目做了再做，却不肯放下一点时间来总结，只是坚信着多做题，多学习新知识，才能有好成绩。

其实不然，适时地放下手中繁忙的笔杆子，翻一翻之前的笔记，回议所学过的知识，这样更能事半功倍。

留出一部分时间看看课外书，提高个人修养，更能在学习中游刃有余。

所以放下并不是停步，而是为了蓄势再发。

学会放下，适时地放下，不要盲目地坚持，谁能质疑这样做是错的?就如梭罗所说：“一个人越是能放下许多事情，他就越富有”。

放下，是上善若水，是一种刚柔并济，是一种直曲结合，如此，可直达生命的至善。

学会放下高三作文2每个人都会遇挫，但遇挫其实并不可怕，可怕的是你不知道该如何面对它，从而困于这个挫折。

学会放下优秀作文高考800字5篇放下，是一门心灵的学问;放下，是一种选择的心态;放下，是一种智慧生活的表现。

当我们放下自卑，就会获得自信;当我们放下犹豫，就会获得洒脱;当我们放下压力，就会获得自在……下面是小编为大家整理的学会放下作文高考800字，希望对你们有帮助。

学会放下作文高考800字1自从发明了火车后，人们似乎越来越享受这种既方便又快捷的代步工具，可有些人却并不这么想。

老舍说：“我更喜欢坐船，既然去一个地方没那么着急的话，慢悠悠地把心投入沿途的风景，来一壶淡酒，待要到时，船家唤你，立马起身上岸，多么畅快啊!”人生又何尝不是如此呢?有些人总想着急于到达人生高峰，有的人却享受人生的滋味，后者不是活得更幸福吗?当今是作家泛滥的年代，很多人急于想通过一两部作品蹿红，有的人也许能做到，可那也终究是红极一时。

日本著名作家村上春树为全世界的作家作出了良好典范。

他曾五次入围诺贝尔文学奖且高居榜首，却又五次与之无缘，世人称他为“最悲壮的入围者”。

他听后只是淡然一笑，“的确，诺贝尔文学奖是对一个作家的极高肯定，可这并不是我的人生追求。

作为一个作家，我可以写自己喜欢的东西，给喜欢这些文字的人看，我就已经很知足了。

如果一味想着什么人生高峰的话，人生不是活得太累太无趣了吗?学会放下，才会更好!”是啊!人生像旅行，一种人只想着直达目的地，一种人却把心投入沿途的风景，后者该多么享受并热爱生活啊!金马影帝黄渤是一个公认的人生赢家，事业成功，家庭美满。

本可以继续冲击事业高峰再创新辉煌，可他却果断决定息影一年，陪伴老婆孩子。

在娱乐圈这个瞬息万变的地方，随时面临变化，谁也不知道再次复出时还有没有当年的人气。

可他，就是放弃了这些，换来轻淡的一句话：“人生太短了，我不能为了成功而活着，我得陪一陪老婆孩子，他们才是我人生中最宝贵的东西!”一个如此成功的人，尚且能够放下名利，归于平淡，带着家人去旅行，享受人生的恬静美好，我们又何尝不可呢?有人说，人生需要拼搏奋斗才会有价值。

命题作文：以“放下”或“不放下”为标题第一步：作文题阅读下面的材料，根据要求作文梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。

”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字。

第二步：学生作文原稿放下“执着乃人之本性，放下却是人之智慧。

”——题记记得有篇做过无数遍的文言文阅读，讲的是一次洪水中，有一个平时游得很快的人因不肯摘下身上的数贯钱而淹死了。

初读此文，先是感叹这文言文题目真是百年不换，后又再次嘲笑此人的愚蠢。

在我们看来，这人在生死关头，居然还执着于钱财，真是可笑又可悲。

然而回顾现实，懂得放下的人又有多少呢？放下名利，获得自由。

陶渊明一生清高隐逸、淡然如菊。

一句“不为五斗米折腰”，更是道尽了他的不慕名利。

于是，采菊东篱，种豆南田，从此与山野相伴。

放下名利，闲云野鹤的日子虽然清苦，但他所获得的，是前所未有的超脱与自由。

邓稼先将自己的一生都奉献给了祖国，奉献给了科研事业。

当那朵巨大的蘑菇云冲上天际，人们欢呼雀跃之时，他却在无人的角落，默默钻研着接下来的任务。

甚至在他离世多年后，人们才知晓有这样一位伟人。

放下名利，虽然默默无闻，但收获的，却是一份安静的自由，得以在热爱的事业上不受打扰地前行。

放下压力，获得轻松。

所谓“放下”，并不是指可以随意放荡，不计后果，而是一种轻松、一种解脱、一种回归心灵的本真、一种淡然于世的心态。

“欲戴王冠，必承其重”，俯视苍生的感觉固然美妙，但高处不胜寒的滋味也不是旁人能懂。

头顶光环，外表光鲜的他们，其实内心有不为人知的努力以及那份沉甸甸的压力与责任。

拼命奔走，不愿露出脆弱的内心，还必须假装坚强；顶着耀眼的光环，心早已疲惫不堪。

有时，不如暂时放下那份光环所带来的压力，因为一无所有的人无所畏惧。

他们是零，所以他们一路向前不怕失败，也不怕失去。

广东省高三语文作文冲刺备考考前必看范文（掌握技巧，拿高分）【广州一模】阅读下面的文字，根据要求作文。

梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。

”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。

放下所谓放下，大概就是指对那些身外之物，无关的利益纷争置之不理。

有时候，适时地放下，不是逃避，而是一种智慧，不是软弱，而是一种超然。

（阐述破题，引出观点。

）人生在世，总会有很多羁绊，很多重负。

事事在意，事事执着，可能会给自己增加无谓的负担，平添无谓的烦恼。

这时候，我们需要放下。

放下代表着解脱，它能让我们更加清楚什么才是最重要的。

所以，该放即放，无需眷恋。

（简要分析为什么）曼德拉放下仇恨，把怨恨留在身后，也解放了自己。

当年，曼德拉因反对种族压迫而入狱，饱受摧残。

当他出狱当上总统之后，在就职典礼上，却恭敬地向当年虐待他的看守致敬，这一举动令所有在场的人为之动容。

他说：“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。

”放下怨恨，宽容了别人，也释放了自己。

（正面举例分析放下的作用）事事在意，不懂得放下，以冷眼面对冷眼，世界只会变得更加盲目。

现在世界上纷争不断，大多出于互相报复，不懂得放下。

911事件之后，美国为了报复袭击者，借打击恐怖组织之名，出兵伊拉克。

逞一时之义气，报一时之怨恨，但也使自己陷入了战争的泥潭，难以抽身，更令自己成为众矢之的，到处树敌。

所以不懂得放下，可能会令自己得不偿失，作茧自缚。

佛说：放下屠刀，立地成佛。

即使大奸大恶之人，只要放下恶念，依然有成佛的可能。

但是如果执迷不悟，心中恶念不放，自然也就跌入万劫不复之地。

一念菩提，一念地狱，皆因是否懂得放下。

（反面举例分析不懂得放下的后果，正面举例分析对比）但是，有些事情我们却不能轻易放下，而要敢做敢当，坚决拿起。

标题作文“放下”/“不放下”导写及例文点评【试题回放】24．阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。

”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。

下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题，联【审题提示】本题便于联系生活，但难点在思辨。

放下什么不放下什么，需要有清晰的认识与有分寸的表达：1.“放下”的意思是放弃或停止，可以是已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西；2. “不放下”意味着不抛弃，不放弃，更是坚持、执着。

可以是客观要求的“放不下”，也可以是主观上的执着追求。

至于“放下”或“不放下”的对象，可以是物质层面的，更可以是精神层面的。

局限在思维，限于个人小视野，限于社会负面事例，限于就事论事……，这些表现在立意上会有等差，是评判的重要依据。

学生可从正面立意，亦可从反面立意，亦可正反结合辩证论述。

正反结合者，如能正确指出放下什么，不放下什么，有辩证的分析，得分则较高。

论述时，有考生偏重于感性的抒发，不能做深入说理；亦有考生缺少切题意识，不能从题目或材料切入，上来就谈要“放下” 或“不放下”，但具体放下什么，不放下什么，则语焉不详。

结构上有并列式，有正反式，有层进式，妙在运用自如，本身并无高下之分。

结构严谨的颇受青睐，结构松散的难受欢迎。

但要注意有些文章的结构表面看起来松散，其实有内在的联系，不应判为低分。

一、题意理解1.本义①放下是把握着﹑提着或负载着的物件从高处放到低处；②搁置，停止进行。

2.引申义把占据心灵的某种东西移出。

3.价值取向放下≠放弃放下，指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物。

是一种有选择的放弃，而不是说要完全放弃。

放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的；不放下的同时亦隐含着什么是必须放下的，如此方可更好的诠释为什么要放下或不放下。

2023届高考模拟作文“担起、放下、看开”审题详解及分项示例练习【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）曾子：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”自强不息，厚德载物，这是儒家的担起。

（2）《法句经》：“胜者生怨，负则自鄙。

去胜负心，无讼自安。

”鼓励摆脱外物的束缚，所谓“一念放下，万般自在”，这是佛家的放下。

（3）《庖丁解牛》：“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然……恢恢乎其于游刃必有余地矣。

”依道而行，顺应规律，这是道家的看开。

担起、放下、看开，儒释道三家的思想对于我们颇具启示意义。

请任意结合两家的观点，或综合三家的观点，体现你的感悟与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】找出三个关键词：担起、放下、看开审题原则：依文本找寻概念，据概念分析内涵与外延审题要点：概念诠释----对象界定-----途径方法担起什么是担起？担起什么？怎样担起？担起：承担起来担起什么：重任、使命、责任等怎样担起：天下己任、自强不息、仁厚德隆放下什么是放下？放下什么？怎样放下？放下：搁置一边、放弃放下什么：胜负得失、外物束缚、名利欲望怎样放下：去除杂念、安静内心看开什么是看开？看开什么？怎么看开？看开：看破、看透、探究看开什么：道、规律怎么看开：依道而行、顺应规律理清三者关系主次关系：担起为主，既要放下，又要看开条件关系：只有放下杂念方可担起中华崛起之重任只有看开才拥有担起的智慧因果关系：因担起而放下缘担起而看开（反之也可，言之成理即可）【关联素材】担起：（正）孔孟、林则徐比干（反）秦桧、商纣王、隋炀帝徐淙祥、钱七虎、沈忠芳、菌草专家、张桂梅、郎平、杨宁放下：陶渊明、苏东坡、钱学森看开：自然规律------李冰父子修建都江堰社会规律-----马克思发现剩余价值科学规律-----霍金探究量子宇宙论【行文思路示例】1.三选二题目：因担起而放下，迎春潮以芬芳分论点：①在担起中放下②在放下中担起③没有担起，何来放下？没有放下，怎能担起？（另一种组合同理）2三选三题目举例：①因担起而放下，缘看开以担起②儒释道三管齐下，共谱时代新华章③撷担放看三春花，共建时代百花园④执担放看三彩笔，共绘时代新画卷分论点举例（1）：①在担起中放下②缘担起中看开③无担起不放下，无担起不看开。

高考作文素材：“放下”“不放下”第一篇：高考作文素材：“放下”“不放下”高考作文素材：“放下”“不放下”【试题回放】梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。

”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。

【试题分析】本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。

能力层级为E。

题目由两个部分组成，提示语和要求。

“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。

这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。

考生可以根据提示写作，也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相关范畴作文章，但所写内容必须在既定文题的范围内。

“要求”明确考生必须在两个标题中自选一个，选定了标题也就意味着确定了写作重点。

“联系生活体验和认识”，即是要求考生写出自己的体验和感悟。

这些体验或感悟，可以来自身边的人、身边的小事，也可以是一个群体、一个民族，乃至一个国家的行动、经历。

考生可以“自定文体”，但无论是谈论看法还是叙述故事，都必须与自选的文体特征相符，文章的优劣均按评分标准执行。

【审题提示】本题便于联系生活，但难点在思辨。

放下什么不放下什么，需要有清晰的认识与有分寸的表达：1.“放下”的意思是放弃或停止，可以是已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西；2. “不放下”意味着不抛弃，不放弃，更是坚持、执着。

高考作文素材：“放下”“不放下”高考作文素材：“放下”“不放下”【试题回放】梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。

”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。

【试题分析】本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。

能力层级为E。

题目由两个部分组成，提示语和要求。

“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。

这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。

考生可以根据提示写作，也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相关范畴作文章，但所写内容必须在既定文题的范围内。

“要求”明确考生必须在两个标题中自选一个，选定了标题也就意味着确定了写作重点。

“联系生活体验和认识”，即是要求考生写出自己的体验和感悟。

这些体验或感悟，可以来自身边的人、身边的小事，也可以是一个群体、一个民族，乃至一个国家的行动、经历。

考生可以“自定文体”，但无论是谈论看法还是叙述故事，都必须与自选的文体特征相符，文章的优劣均按评分标准执行。

【审题提示】本题便于联系生活，但难点在思辨。

放下什么不放下什么，需要有清晰的认识与有分寸的表达：1.“放下”的意思是放弃或停止，可以是已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西；2. “不放下”意味着不抛弃，不放弃，更是坚持、执着。

可以是客观要求的“放不下”，也可以是主观上的执着追求。

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人，总会在特定的时间，被似有若无的句子打动。

写夜，它可以使发泄和沉寂的两种偏执;写夜，还可以是天使和恶魔的两种极端。

人们在抉择，深处一片漆黑的沼泽。

人们在等待，天亮时就会有期望。

隐隐的，看到期望。

——题记我再次一篇一篇的翻阅着博客里的文字，真的是不知不觉间，就记录下了如此之多的心路历程。

我从四年级时的懵懂和天真，带着幻想走进来;我到初中的新开端，天天都是不同的心情，压抑或是释放都在文字里吐露。

它是我的知音。

如若我是君王，那么她必定成为我愿意去轻抚的战场。

让我在这深夜的宁静里想点儿什么。

想阳光下顾及不到的悲伤;写点儿什么，写角落里没来得及吐露的生活的蛛丝马迹。

再总结归纳的话，我觉得初中，不，是生活。

它完全像是一个顽劣的小孩儿。

‘妈妈’牵着它的手说这才是回家的大路，而它却偏偏拉着‘妈妈’去走一条路径并不好的石子小道。

原因是什么呢?它觉得生活不能一成不变。

最后‘妈妈’还是将它抱起，并亲昵的通过大路走回了家，事实证明，有时候那份爱是沉淀的。

需要时间证明的。

‘妈妈’是生活，我就是渴望走走平庸路的孩子。

初中把我之前的生活颠覆，然后波澜不惊的掠走，徒留我在其中适应。

我记得之前看过一篇文章，说在台风来临的时候，风眼是安全的，因为它被眼壁包裹着。

人们竭力想要借用对他人的伤害来铸造自己的眼壁，留一个狭小的空间以在自然灾害中安稳无恙。

似乎，没有关联吗? 我好似置身于风眼了。

我没有拿任何人物事来铸造眼壁，是生活赋予的我。

是它强加给我——你读懂了我，我并非想要这样。

兴许，来一场轰轰烈烈的狂风会更好吧，会让你在风中凌乱一下子，沉醉一下子，才会一下子悟懂。

我们行走在凡尘间，总会丢了点儿什么，才干重新获得些什么。

2020高考作文题目预测及范文：放下，方能涅槃重生
2020高考作文题目预测及范文：放下，方能涅槃重生“放下，方能涅槃重生”，这句话出自佛经，它表明了放下才能成就自身，有着极为重要的意义。

当前，越来越多的人们在生活中都追求着物质上的舒适，却忽略了心灵上的自由，他们没有放下期待，迷失在欲望的迷雾中无法自拔、不能涅槃重生。

一方面，人们心怀期待而不放下，会导致其追求过度，使自己陷入一个恶性循环。

例如，有些学生为了取得更好的成绩而努力奋斗，然而，他们的期待也越来越高，越来越多的时间花费在学习上，而智力保持在一个稳定的水平，这样他们便无法取得更大的进步，最终失去了内心的自由。

另一方面，放下期待，则能够释放心灵上的负担，发掘自身潜能。

当我们放下期待，将那些笼罩在自己身上的压力全部放开，那么，我们便能够有更多的时间去思考自己，以及自己想要达到的目标，从而发掘自身潜力，最终达成理想的去向。

此外，放下期待，不仅能够发掘自身潜力，而且还能够帮助我们深入认识自己，真正理解自我，从而更好地进行自我调节和修正。

例如，当我们放下期待之后，我们就可以更加清醒地去思考自己，发现自己的不足以及不足，从而调整自己的思维习惯，更加清晰地认识自己的价值观和方向，使自己不断进步。

总之，放下期待，方能涅槃重生，这是一个极其重要的道理，我们应该在平时积极放下期待，向着目标前进，使自己拥有更丰富的心灵，从而实现涅槃重生。

高三语文作文《放下，继续前行》教案放下，继续前行放下，是一种境界，是对自然的领悟，也是对自我的救赎。

——题记我喜欢大海，尤其喜欢在海边散步，海风迎面而来，舒缓、轻柔，尽是惬意。

然而，当我今天再次漫步于海边时，却怎么也开心不起来……那是一个下午放学，爸爸要我去看望爷爷。

我极不情愿地朝爷爷家走去——与爷爷呆在一起简直是度日如年，爷爷的话，我几乎没有一句感兴趣的，这或许就是所谓的“代沟”吧。

放下，延展出绚丽多彩的人生，中外名人作家中有这样一个有趣的巧合：澳大利亚的考琳麦卡洛，中国的冯唐，以及日本的渡边淳一，他们均是医学出身，但都是在一个明媚的日子转行成为作家。

他们放下纠结于对未来的顾虑甚至是不信任的眼光，拥抱自己心中的炽热理想，从此给救死扶伤的生命之树又点缀上了文学作家的生命亮光。

他们是医生，又是作家，医人的身，更治人的心，他们放得开，放得下。

放下，不是抛弃努力和坚持，自我放纵，而是“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的豁达，不是听天由命，随波逐流，而是在该放下时放下，在不放下时不放下的自由。

请放下无所谓的纷扰，去感受性天之真境，心体之真机。

高三语文作文“放下”或“不放下”教案优秀作文二站在人生的路口曹铮一颗沙里一个世界，一朵花里一个天堂，把心中所愿放在掌上，永恒在一刹那里收藏。

放下与不放下本是相悖的的，放下是一种智慧，一种境界；不放下是一种坚守，一种精神。

然而，放下与不放下又没有明显的界限。

当你选择了放下某样物品，心中一定有坚守另一个更重要的；当你选择了坚守，你悟性中已放弃了本属于你的物品。

因此，放与不放仅在一念之间，只看你在岔路口时候选择哪一条路。

你放下了自己，选择了为百姓坚守。

还记得吗？你那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情；还记得吗？你那“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负；还记得吗？你与李白“醉眠秋共被，携手日同行”的深厚友谊。

可一切随风消散，安史之乱爆发后的你亲身体验了饱受战乱之苦的百姓生活，你认为自己只是天地间的一只沙鸥。

关于复习需要上副课的作文450字第一篇：时间犹如沙漏般悄悄过去，期末考试的脚步渐渐逼近。

我们的学习也越来越紧张，为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张的筹备着考前复习工作。

然而，我也不例外。

我的复习工作是这样的：上好复习课，在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。

掌握老师所讲的内容，并及时消化，做好巩固工作。

敢于提问。

如果哪方面的知识不过关，有疑问一定要提出来，问同学，问老师，问家长。

弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。

认真完成作业。

复习期间，老师会根据知识的重点，难点布置作业。

按老师的要求认认真真的做好作业，只有这样才能达到事半功倍的效果。

自我复习。

自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择性地进行自我复习。

自己制定一些时间限制。

连续长时间的学习，可能会让我们产生厌烦情绪。

这时我们可以把功课分成许多个时间段来完成它们。

比如，一小时内完成这件练习题，八点之前做完那份检测……从改正错题开始，当初做错的题都是暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进行知识归纳，题型归类，查漏补缺，巩固提高阶段。

最后要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合，只有休息好，才能学习好。

讲究效率才是最重要的。

这就是我的学习计划，希望同学们能够互相学习，取得优异的成绩！第二篇：每个新的学期，我们都会学新的知识，可是如果学了新的知识，就很容易把旧的知识忘记，那学了也是白费，怎样才能把新的知识学好，旧的知识记牢呢？我认为要想把新的知识学好，把旧的知识记牢，可以边学新的知识，边复习和整理旧的知识，就是整理与复习。

说说我的方法给大家分享：其一，把学过的东西整理成多份手抄报，每当学了新的知识的时候就可以把手抄报拿出来复习，以免忘记；其二，还可以把以前的书留着，时不时拿出来看看，把一些重要的内容都记在一本本子上。

整理与复习的好处有很多，整理与复习可以减轻我们的负担，我们学了太多知识，脑子根本记不住全部，总会忘掉一些，有一些做过的题目过了许久就会忘，死记又不是好方法，这是我们就可以把我们学过的知识进行整理与复习，把一些跟学习无关的东西从脑袋里删去，只留下我们学过的知识，再把我们学过的`知识从脑子里重新梳理一遍，又快又有效的来记住这些新知识和旧知识，这样，不管什么时候，都可以灵活地运用我们学过的知识。

高考语文命题作文放下（或不放下)写作指导及佳作示例精品素材高考语文命题作文放下（或不放下)写作指导及佳作示例精品素材阅读下面的材料，根据要求作文。

梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有.〞生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界;也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下〞或“不放下〞为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字.近几年高考作文的走向清晰地告诉人们:要切实“关注社会、关注人生、感悟生活〞，即要求考生的作文要体现出“时代性、社会性、思辨性、哲理性〞的特点.本次作文题,考查的是学生对生活的理解、价值判断、精神追求的能力，就是要把学生的思考引向体现“时代性、社会性、思辨性、哲理性〞这一层次,这种导向可以让学生的心智更加健全,思想更加成熟。

题目由提示语和要求两个部分组成。

“提示语〞先以梭罗的话语引出“放下〞这个主题词，然后列出两类不同的看法：一方面是直接认同〔肯定〕“放下〞说法的,另一方面则是从反面，以认同“不放下〞的说法来对应“放下〞的观点.这实际上也为考生提供了不同的立意角度，考生写作时，完全可以根据自己的写作需要，直接从梭罗的话中思考“放下〞与“富有〞间的逻辑关系,也可以从两种不同的人的看法中任选一立意角度或思考“放下〞与“不放下〞的辩证关系，所写内容在“放下〞或“不放下〞的标题指引下即可。

可以正面立意:如选择“放下〞，可以有如下立意：放下功名利禄，不失为一种急流勇退、审时度势的智慧;放下心中的懦弱，不失为一种面对缺憾、面对人生的勇气；放下巨人眼光的困扰，不失为一种面对困境、面对挫折的从容和潇洒。

放下贪胜之心，是一种实践成功学的博弈智慧；放下浮躁之心,是一种净化、安定灵魂的境界；放下批判之心，是一种迎接光明庄重意识。

选择“不放下〞时，可以有如下立意：不放下是对生活的坚定态度，是对理想的执著追求，是对人生的顽强拼搏；不放下民族的根,民族的魂—传统文化。