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社会心理学考试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心内容是个体与社会环境的相互作用。
以下哪项不是社会心理学的研究范畴？A. 群体决策B. 个体认知C. 人际关系D. 社会影响答案：B2. 社会学习理论认为，个体的行为是通过观察他人的行为及其后果而学习得来的。
这一理论的提出者是：A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 马斯洛D. 皮亚杰答案：A3. 在社会心理学中，从众现象是指个体在群体压力下改变自身行为或信念以适应群体的行为模式。
以下哪项不是从众的原因？A. 信息性社会影响B. 规范性社会影响C. 个人偏好D. 群体凝聚力答案：C4. 社会认同理论认为，个体倾向于将自己归属于某个群体，并以此来定义自己。
这一理论的提出者是：A. 塔菲尔B. 泰勒C. 阿伦森D. 米尔格拉姆答案：A5. 斯坦福监狱实验是由哪位心理学家进行的，旨在研究权威与服从？A. 菲利普·津巴多B. 斯坦利·米尔格拉姆C. 阿尔伯特·班杜拉D. 罗伯特·西奥迪尼答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的，用来解释个体在持有相互矛盾的信念、态度或行为时的心理不适？A. 莱昂·费斯汀格B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A7. 社会交换理论认为，社会互动是基于个体之间的相互利益交换。
这一理论的代表人物是：A. 乔治·霍曼斯B. 埃里克·弗洛姆C. 罗伯特·扎荣茨D. 丹尼尔·卡尼曼答案：A8. 社会影响的三种主要形式包括：A. 顺从、服从、认同B. 顺从、服从、从众C. 顺从、从众、认同D. 服从、从众、认同答案：D9. 在社会心理学中，归因理论是用来解释个体如何解释和理解他人行为的原因。
以下哪项不是归因理论中的归因类型？A. 内部归因B. 外部归因C. 情境归因D. 情感归因答案：D10. 社会促进效应是指个体在他人在场时，其表现会有所提升的现象。
社会心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学是研究什么的学科？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 社会与个体的相互作用D. 文化与行为的关系答案：C2. 下列哪个理论是社会心理学中的从众理论？A. 认知失调理论B. 社会交换理论C. 权威服从理论D. 阿什实验答案：D3. 社会促进效应是指什么？A. 他人在场时个体表现更佳B. 个体在独处时表现更佳C. 群体决策比个体决策更合理D. 社会压力导致个体行为改变答案：A4. 社会认同理论主要解释了哪个现象？A. 个体如何融入群体B. 群体间的冲突和偏见C. 个体的自我认知D. 社会影响对个体行为的作用答案：B5. 镜像自我是指个体如何形成的自我概念？A. 通过自我反思B. 通过与他人的互动C. 通过社会比较D. 通过社会角色的扮演答案：B6. 下列哪个不是社会影响的类型？A. 顺从B. 内化C. 模仿D. 反馈答案：D7. 社会学习理论认为，观察学习是通过什么过程影响个体行为的？A. 直接奖励和惩罚B. 观察他人的行为和后果C. 个体的内在动机D. 社会规范和价值观答案：B8. 社会交换理论强调的是哪种关系？A. 个体与个体之间的关系B. 个体与群体之间的关系C. 群体与群体之间的关系D. 个体与社会环境之间的关系答案：A9. 在社会心理学中，归因偏差是指什么？A. 个体对行为原因的错误解释B. 个体对他人行为的错误判断C. 个体对自己行为的错误理解D. 个体对环境因素的错误分析答案：A10. 社会支持对个体心理健康的影响是什么？A. 增加个体的压力B. 减少个体的幸福感C. 提高个体的应对能力D. 降低个体的社会适应性答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 在社会心理学中，________是指个体为了获得奖励或避免惩罚而遵循社会规范的行为。
答案：顺从2. ________理论认为，人们总是试图保持其信念和态度的一致性。
社会心理学试题及答案第一部分：选择题1. 在社会心理学中，人们经常会被他人的行为和观点所影响。
以下哪个概念用来描述这种现象？a) 自尊b) 孤立c) 社会影响d) 内隐性个性答案：c) 社会影响2. 当一个人出现错误时，其他人常常会通过怀疑自己的观点来降低不确定性。
以下哪个理论解释了这种现象？a) 社会认知理论b) 自我确认理论c) 干预理论d) 应对机制理论答案：a) 社会认知理论3. 集体行为的一种常见现象是「走群体思维」，其中个体决策被群体的共同观点所影响。
以下哪个概念最能描述这种现象？a) 社会影响力b) 群体思维c) 自我反省d) 市场导向答案：b) 群体思维4. 在社会心理学中，「认知失调理论」指的是当个体的行为与其价值观念发生冲突时所产生的心理不适。
以下哪个术语描述了一个自我调整的过程，以减少认知失调？a) 显著性评价b) 授权分配c) 自我感知理论d) 一致性理论答案：d) 一致性理论第二部分：简答题1. 解释社会认知理论的核心概念。
社会认知理论是指个体在社会环境中对自己和他人进行认知和评估的过程。
其核心概念包括自我概念、他人概念和自我知觉。
自我概念指的是个体对自己特征和属性的认知，包括个体对自己能力和形象的看法。
他人概念指的是个体对他人特征和属性的认知，包括对他人的印象和评价。
自我知觉指的是个体对自己行为、态度和情感的感知和理解。
2. 论述群体思维对个体决策的影响。
群体思维是指在群体中，个体的决策和意见会受到群体共识的影响。
个体在群体中常常会放弃自己的观点，而采纳群体的共同观点。
这种影响往往是基于个体对群体社会认同的需要，以及对群体观点的认可。
群体思维对个体决策的影响体现在以下几个方面：- 信息偏差：个体在群体中往往接触到比较一致的信息，而忽视了与群体观点不一致的信息。
- 规范性压力：个体在群体中面临来自其他成员的期望和压力，并可能会因此调整自己的观点和决策。
- 决策风险：个体在群体中可能会放弃个人对决策的质疑和评估，而出于避免群体冲突的需要，倾向于采纳群体观点。
第一章社会心理学的领域一、社会心理学的定义社会心理学的研究对象（定义）是：人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因。
二、社会心理学的本质属性同物理、化学或生物、地理等科学学科一样，社会心理学本质上是一种科学性的研究，属于科学研究的领域。
社会心理学的科学属性，充分表现在其研究的科学过程中，其研究方法，以及研究的过程，都是科学的，具有与其他科学学科同样的科学取向。
而有所不同的，是它们的研究对象。
社会心理学的研究对象是人。
三、影响人的社会心理与社会行为的主要因素（起因）1．他人的特点和行为人们的社会心理与行为，是与出现在人们社会情境中的他人密切相关的，他人的特点与行为，是引起人们相应的社会心理与行为的重要因素。
2．人们的认知过程人是有主观能动性的，因此，人们的认知过程影响着人们的心理和行为。
3．生态意义上的环境因素整个自然界，是我们赖以生存的生态意义上的环境，对我们的社会心理和行为有直接或间接的影响。
如，噪音、空气污染、过分拥挤等对我们的心境和行为有很大的影响。
4．社会行为发生的文化背景人类的任何一种社会行为，都必然发生在某种特定的文化背景之中，因此，为了更好地理解人们的社会行为，就应该充分考虑社会行为所发生的文化背景。
5．我们的生物及遗传因素四、社会心理学的发展历程社会心理学作为一门学科的发展，是一种缓慢的过程。
为了研究的方便，本书将其发展历程大致分为如下几个阶段：1．新学科的出现（1908—1924）1908年，心理学家麦独孤和社会学家罗斯（E.Ross）分别出版了取名为〈〈社会心理学〉〉的专著。
因此，有不少心理学家以此将1908年作为社会心理学诞生的标志。
1924年，弗罗德.阿尔波特（F.Allport）出版了〈〈社会心理学〉〉专著，其以实验为基础和基调并注重在社会情境中来研究个体的心理和行为，正是社会心理学随后发展的主要方向。
2．青春期的发展（30年代—60年代）1930年前后，一批热心而杰出的学者，集结于社会心理学的旗帜之下，有力地推动了社会心理学的发展。
社会心理学考试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的领域包括以下哪一项？A. 个体行为B. 群体行为C. 社会影响D. 所有以上选项答案：D2. 社会认知理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 班杜拉C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B3. 在社会心理学中，归因理论主要探讨的是：A. 个体如何解释他人的行为B. 个体如何预测自己的行为C. 个体如何预测他人的行为D. 个体如何解释自己的行为答案：A4. 社会影响的一种形式是：A. 顺从B. 从众C. 服从D. 所有以上选项5. 社会交换理论认为，人际关系的基础是：A. 情感B. 互惠C. 权力D. 地位答案：B6. 群体极化现象是指：A. 群体决策比个体决策更倾向于冒险B. 群体决策比个体决策更倾向于保守C. 群体决策比个体决策更极端D. 群体决策比个体决策更中庸答案：C7. 社会认同理论认为，个体的自我概念包括：A. 个人身份B. 社会身份C. 群体身份D. 所有以上选项答案：D8. 社会促进效应是指：A. 他人在场时，个体的表现会下降B. 他人在场时，个体的表现会提高C. 他人在场时，个体的表现会不稳定D. 他人在场时，个体的表现会保持不变答案：B9. 社会比较理论解释了个体如何通过与他人的比较来评估自己的：B. 态度C. 情感D. 所有以上选项答案：D10. 社会影响的一种形式是：A. 说服B. 模仿C. 服从D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 社会心理学的主要研究方法包括：A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：ABCD12. 影响从众行为的因素包括：A. 群体大小B. 个体的自我认同C. 群体凝聚力D. 个体的自我效能感答案：ABC13. 影响说服效果的因素包括：A. 说服者的魅力B. 说服信息的逻辑性C. 说服信息的情感性D. 被说服者的先前态度答案：ABCD14. 影响群体决策的因素包括：A. 群体成员的多样性B. 群体的决策规则C. 群体的领导风格D. 群体的规模答案：ABCD15. 影响社会促进效应的因素包括：A. 任务的难度B. 任务的熟悉度C. 个体的动机水平D. 群体的期望答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述社会心理学中的自我服务偏差。
社会心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心内容是：A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响答案：D2. 下列哪项不是社会心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：D3. 社会心理学中的“从众”现象是指：A. 个体在群体压力下改变行为B. 个体在群体中失去自我C. 个体在群体中获得认同D. 个体在群体中形成竞争答案：A4. 社会影响的来源可以是：A. 个体B. 群体C. 社会规范D. 所有以上选项答案：D5. 社会心理学中的“认知失调”是指：A. 个体在面对不一致信息时的心理状态B. 个体在群体中失去自我C. 个体在群体中获得认同D. 个体在群体中形成竞争答案：A6. 下列哪项不是社会心理学中的归因理论？A. 行为归因B. 情感归因C. 认知归因D. 社会归因答案：C7. 社会心理学中的“自我实现预言”是指：A. 个体的期望影响他人的行为B. 个体的期望影响自己的行为C. 个体的行为影响他人的期望D. 个体的行为影响自己的期望答案：B8. 社会心理学中的“群体思维”是指：A. 群体成员之间的相似性B. 群体成员之间的一致性C. 群体成员之间的冲突D. 群体成员之间的合作答案：B9. 下列哪项不是社会心理学中的偏见类型？A. 种族偏见B. 性别偏见C. 年龄偏见D. 个人偏见答案：D10. 社会心理学中的“旁观者效应”是指：A. 个体在群体中的行为更激进B. 个体在群体中的行为更保守C. 个体在群体中的行为更被动D. 个体在群体中的行为更积极答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会心理学研究的领域包括：A. 人际关系B. 群体动力学C. 社会影响D. 社会结构答案：ABC2. 社会心理学中的社会影响方式包括：A. 说服B. 顺从C. 服从D. 抵抗答案：ABC3. 社会心理学中的归因理论涉及的内容包括：A. 行为的原因B. 行为的结果C. 行为的意图D. 行为的情境答案：ACD4. 社会心理学中的偏见可能产生的后果包括：A. 歧视行为B. 社会排斥C. 群体冲突D. 个体的自我认同答案：ABC5. 社会心理学中的群体决策可能存在的问题包括：A. 群体思维B. 责任分散C. 社会惰性D. 群体极化答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学中的“社会认同理论”。
社会心理学测试题及答案1. 社会心理学是研究个体在社会环境中的行为和心理过程的科学。
请判断该说法是否正确。
答案：正确。
2. 根据社会心理学的理论，人们在群体中的行为与单独时的行为可能存在差异。
以下哪个选项是这种现象的典型表现？A. 去个性化B. 社会促进C. 社会抑制D. 社会影响答案：A。
3. 社会认知理论认为，个体如何解释和理解社会事件和他人行为？A. 通过直觉B. 通过社会学习C. 通过情感反应D. 通过本能反应答案：B。
4. 请列举至少三种社会心理学中常见的偏见类型。
答案：种族偏见、性别偏见、年龄偏见。
5. 社会心理学中的“归因理论”主要探讨什么内容？答案：归因理论主要探讨个体如何解释自己和他人的行为原因。
6. 社会心理学中的“从众”现象是指什么？答案：从众现象是指个体在群体压力下，改变自己的行为或信念以与群体保持一致。
7. 社会心理学中，如何定义“自我服务偏差”？答案：自我服务偏差是指个体倾向于将成功归因于自己的能力和努力，而将失败归因于外部因素。
8. 请解释社会心理学中的“旁观者效应”。
答案：旁观者效应是指在紧急情况下，当有其他人在场时，个体帮助他人的可能性降低的现象。
9. 在社会心理学中，“认知失调”是指什么？答案：认知失调是指个体持有两个或多个相互冲突的认知（如信念、态度或行为）时所产生的心理不适。
10. 社会心理学中的“社会交换理论”认为，人际关系是基于什么？答案：社会交换理论认为，人际关系是基于成本与收益的权衡。
11. 请描述“权威服从”在社会心理学中的含义。
答案：权威服从是指个体在权威人物的命令下，即使命令与自己的道德或价值观相冲突，也会执行命令的现象。
12. 社会心理学中的“群体极化”现象是指什么？答案：群体极化是指群体讨论后，成员的观点倾向于变得更极端。
13. 请解释“社会认同理论”在社会心理学中的作用。
答案：社会认同理论认为，个体的自我概念部分来源于他们所属群体的成员身份，这影响个体的行为和态度。
社会心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心问题是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响2. 社会心理学的学科性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学3. 社会心理学的主要研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法4. 社会心理学中，态度的三成分模型是由（）提出的。
A. 奥尔波特B. 凯尔曼C. 特里普利特D. 谢里夫5. 在社会心理学中，归因理论的提出者是（）。
A. 海德B. 凯利C. 阿施D. 费斯廷格6. 社会心理学中，群体极化现象是指（）。
A. 群体决策比个体决策更保守B. 群体决策比个体决策更冒险C. 群体决策比个体决策更极端D. 群体决策比个体决策更中庸7. 社会心理学中，从众行为的主要原因是（）。
A. 信息性影响B. 规范性影响C. 社会认同D. 群体压力8. 社会心理学中，自我服务偏差是指个体倾向于（）。
A. 将成功归因于外部因素B. 将失败归因于外部因素C. 将成功归因于内部因素D. 将失败归因于内部因素9. 在社会心理学中，社会认同理论是由（）提出的。
A. 塔菲尔B. 特纳C. 凯利D. 费斯廷格10. 社会心理学中，旁观者效应是指（）。
A. 个体在群体中的行为比单独时更激进B. 个体在群体中的行为比单独时更保守C. 个体在群体中的行为比单独时更冷漠D. 个体在群体中的行为比单独时更热情二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 社会心理学的主要研究领域包括（）。
A. 社会认知B. 社会影响C. 人际关系D. 群体行为12. 社会心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法13. 社会心理学中，影响个体从众行为的因素包括（）。
A. 群体规模B. 群体凝聚力C. 个体自我意识D. 个体的自我效能感14. 社会心理学中，影响个体态度改变的因素包括（）。
社会心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学主要研究的是：A. 个体心理B. 群体心理C. 社会与个体心理的相互作用D. 社会结构答案：C2. 社会促进效应是指：A. 他人在场时，个体的工作效率降低B. 他人在场时，个体的工作效率提高C. 个体在群体中工作效率降低D. 个体在群体中工作效率提高答案：B3. 社会认同理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 塔杰菲尔D. 斯金纳答案：C4. 从众行为通常发生在哪种情境下？A. 个体独立完成任务B. 个体在群体压力下C. 个体与他人意见一致D. 个体与他人意见不一致答案：B5. 社会影响的类型不包括：A. 服从B. 从众C. 认同D. 独立思考答案：D6. 社会学习理论认为，人们通过观察他人的行为和后果来学习，这一理论的提出者是：A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 弗洛伊德D. 荣格答案：A7. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿伦森B. 费斯汀格C. 马斯洛D. 卡尔·罗杰斯答案：B8. 社会支持对个体的心理健康具有：A. 负面影响B. 无影响C. 积极影响D. 有时积极有时消极答案：C9. 社会交换理论认为人际关系是基于：A. 情感B. 利益C. 义务D. 权力答案：B10. 社会促进效应和抑制效应是由以下哪位心理学家首次提出的？A. 弗洛伊德B. 特里普利特C. 阿伦森D. 班杜拉答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学中的自我效能感理论。
答案：自我效能感理论是由班杜拉提出的，该理论认为个体对自己完成特定任务的能力的信心水平会影响其动机、情感和行为。
自我效能感高的人更可能面对挑战，坚持努力，并在困难面前保持积极态度。
2. 描述社会影响的三种主要形式。
答案：社会影响的三种主要形式包括服从、从众和认同。
服从是指个体按照他人或群体的要求改变自己的行为；从众是指个体在群体压力下改变行为或观点以与群体保持一致；认同是指个体因为欣赏或尊重他人，而模仿其行为或观点。
社会心理学试题1一、单选题：1、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是(C)。
（1.0分） P155A、相互性原则B、平等性原则C、强化原则D、交换性原则2、刻板印象具有(D)的意义，使人的社会知觉过程简化。
（1.0分） P120A、消极B、破坏性C、概括定型D、社会适应3、历史上最早的社会心理学研究，是围绕(D)的哲学争辩。
（1.0分） P92A、社会分层B、本能和教育C、遗传和环境D、人性4、首因效应的存在表明(B)很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
（1.0分） P119A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管5、霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。
（1.0分） P91A、经验描述、实证分析与哲学思辨B、哲学思辨、经验描述与实证分析C、哲学思辨、实证分析与经验描述D、实证分析、经验描述与哲学思辨6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。
（1.0分） P90A、周围环境B、社会因素C、现实生活D、即时情境7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。
（1.0分） P123A、控制点B、稳定性C、可控性D、内外因8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于(C)。
（1.0分） P170A、迷恋爱B、愚蠢爱C、浪漫爱D、空洞爱9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。
（1.0分） P108A、终身社会化B、继续社会化C、再社会化D、早期社会化10、受(A)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
（1.0分） P118A、图式B、自我意识C、遗忘曲线D、印象11、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。
这一现象说明了(B)。
（1.0分）P155A、人际关系的相互性原则B、人际关系的自我价值保护原则C、人际关系的交换性原则D、人际关系的平等性原则12、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表(C)。
第一章社会心理学的领域一、社会心理学的定义社会心理学的研究对象（定义）是：人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因。
二、社会心理学的本质属性同物理、化学或生物、地理等科学学科一样，社会心理学本质上是一种科学性的研究，属于科学研究的领域。
社会心理学的科学属性，充分表现在其研究的科学过程中，其研究方法，以及研究的过程，都是科学的，具有与其他科学学科同样的科学取向。
而有所不同的，是它们的研究对象。
社会心理学的研究对象是人。
三、影响人的社会心理与社会行为的主要因素（起因）1．他人的特点和行为人们的社会心理与行为，是与出现在人们社会情境中的他人密切相关的，他人的特点与行为，是引起人们相应的社会心理与行为的重要因素。
2．人们的认知过程人是有主观能动性的，因此，人们的认知过程影响着人们的心理和行为。
3．生态意义上的环境因素整个自然界，是我们赖以生存的生态意义上的环境，对我们的社会心理和行为有直接或间接的影响。
如，噪音、空气污染、过分拥挤等对我们的心境和行为有很大的影响。
4．社会行为发生的文化背景人类的任何一种社会行为，都必然发生在某种特定的文化背景之中，因此，为了更好地理解人们的社会行为，就应该充分考虑社会行为所发生的文化背景。
5．我们的生物及遗传因素四、社会心理学的发展历程社会心理学作为一门学科的发展，是一种缓慢的过程。
为了研究的方便，本书将其发展历程大致分为如下几个阶段：1．新学科的出现（1908—1924）1908年，心理学家麦独孤和社会学家罗斯（E.Ross）分别出版了取名为〈〈社会心理学〉〉的专著。
因此，有不少心理学家以此将1908年作为社会心理学诞生的标志。
1924年，弗罗德.阿尔波特（F.Allport）出版了〈〈社会心理学〉〉专著，其以实验为基础和基调并注重在社会情境中来研究个体的心理和行为，正是社会心理学随后发展的主要方向。
2．青春期的发展（30年代—60年代）1930年前后，一批热心而杰出的学者，集结于社会心理学的旗帜之下，有力地推动了社会心理学的发展。
库尔特-勒温被称为当代社会心理学之父，真正开创了当代社会心理学的传统。
3．不断走向成熟（70年代—80年代）70—80年代，社会心理学在研究的范围、研究的深度，以及研究成果应用的程度上，都得到了长足的发展。
一些经典的研究课题或领域，在此阶段也得到了更加深入的研究，如归因理论、认知不协调理论等。
80年代，环境心理学兴起，大大推进了社会心理学研究的应用。
4．不断发展（80年代——）80年代开始，社会心理学已经走向成熟，并在我们的日常生活和社会生活中起着越来越重要的作用。
当代的社会心理学在继续发展着五、当代社会心理学发展的特色1．重视对于文化因素和文化背景的研究。
文化因素在我们的社会行为中起着十分重要的作用，因此，文化因素和文化背景是真正理解人的社会行为所不可或缺的一个环节。
2．研究的多元化和综合性。
3．对于情感研究的关注。
在以往的研究中，情感方面的研究有所忽视，在未来的发展中，情感因素会引起越来越多的社会心理学家们的重视。
六、社会心理学的研究方法观察与研究: 观察是所有心理学研究的前提，其本身也是一种最基本的研究方法。
（概念心理学）实验研究法:⑴被系统操作的因素称为“自变量”，被研究的行为称为因变量（概念心理学）⑵在社会心理学家进行实验研究，决定一个自变量是否影响某种行为变化时，必须满足两个条件，也是评价实验质量的一个重要依据：①第一个条件是随机抽样和随机分配②保持其他因素的持续稳定相关研究法:⑴实验法难以实施的原因：①是由于研究者所感兴趣的某些因素的变化，可能超出研究者所能控制的范围；②基于一些伦理方面的考虑⑵相关法的内涵：侧重于观察一个因素的变化，是否与另一个因素的变化相关。
相关指数从-1.00到1.00，从0.00起到+-1，分值越大表示相关程度越高⑶相关研究优点：可以在较短的时间内，获得较多的资料和信息，并能同时对许多因素做出有关的分析与评价。
缺点：往往不能说明因果关系多元性的研究: 首先多做几次类似的实验，所得结果是否有所不同；其次使用其他方法来对这一问题进行研究，是否获得相同结论；另外把研究问题放在现实和自然的情境中研究，比较实验室所得出的结论理论与研究在社会心理学的研究中，有一个最为重要的基础，就是理论和方法论第二章社会认知一、社会认知的三个步骤1．知觉，社会认知活动是从对人的知觉开始的，这是我们认识他人的第一步；2．判断和评价，在对他人有了一个初步的或者是感性的认识后，人们就会根据这些认识来对他人作出判断和评价；3．推论和解释，即行为归因。
二、影响社会认知的因素1．认知者因素认知者即社会认知的主体，认知者本人的世界观和价值取向、知识和经验、自身的情绪状态以及兴趣爱好、个性特征等，都会影响其社会认知。
2．被认知者因素被认知者的许多特点，都会影响人们对他的认知和评价，影响人们的印象，例如被认知者的谈吐、服饰、表情、行为方式等，突出的线索都会特别受到重视。
3．交往情境任何认知活动，都是在一定的情境中进行的，这种社会认知情境，可以帮助认知者了解被认知者的线索。
三、印象形成的规则和方式印象形成的一般规则：1．评价的中心性。
心理学研究表明，人们基本上是从评价（好—坏）、力量（强—弱）、活动（积极—消极）这三个角度来描述对一个人的印象的，而“评价”又是印象形成中最为重要的基本向度。
2．印象的一致性。
在形成对他人的印象时，人们倾向于对他人不同的特质形成较为一致的评价，也即我们倾向于将他人视为某种“内部一致”的人。
3．核心特性的作用。
构成印象的各种信息资料，在实际的印象形成过程中所占的比重是不一样的，其中具有重大影响力的特性被称为核心特性。
阿希通过实验发现“热情”和“冷淡”是影响印象形成的核心特征。
印象形成的方式：1．平均模式。
这种模式表明，人们一般是以特性的平均价值来形成对他人的印象的。
2．累加模式。
这种模式认为，人们在根据部分信息形成对他人的整体印象时，是以特性价值的总和为依据的，整体得分越高，整体印象也就越好。
3．加权平均模式。
这种模式认为，人们是将所有特性加以平均，同时对于较重要的特性给予较大的权数。
如形成对某科学家的印象时，可能对“智慧”的加权比“吸引力”要大。
印象的控制和整饰：⑴印象的控制或社会整饰：有意控制别人对自己形成印象的过程。
⑵印象整饰的理论①著名社会心理学家库利和米德认为，我们每个社会交往的参加者，都会试图站在别人的角度，模仿别人的方式去观察自己（预知别人的反应，据此调整自己行为，获得满意结果）②戈尔曼提出了一种有关“戏剧理论”，他把社会交往比喻为一种剧场的演出，每个人都在表演自己的节目。
所谓“节目”，就是一套经过选择的用来表现自我的言语和非言语的活动。
③自我观念和社会身份是印象整饰的两个重要元素。
自我观念是个人逐渐形成的对于自己的认识和评价；社会身份是个人在社会互动中得到的认同和肯定（一个人为了维护自我观念，进行印象整饰，去左右显示给他人的社会身份）⑶印象整饰的作用：积极：印象整饰可以调节和润滑人际关系，使得人们交往可以顺利进行下去。
消极：表里不一、口蜜腹剑，这时是骗人和虚伪四、印象形成的心理效应1．首因效应。
“首因”即首次或最先的印象，也即通常所说的第一印象。
首因效应指第一印象对人的认知具有强烈的影响。
2．近因效应。
“近因”一般指后成因，也即最后的印象。
近因效应指最后的印象对人的认知具有强烈的影响。
3．晕轮效应，也叫“光环效应”。
指当一个人对另一个人的主要品质有了好的印象后，就会认为这个人一切都好；反之，若发现某人某些方面不好，就认为他什么都不好。
如“爱屋及乌”、“以偏概全”、“厌恶和尚，恨及袈裟”等。
4．投射效应。
指人们在对他人形成印象时有一种强烈的倾向，即假定对方与自己有相同之处，通俗地说就是“推己及人”或“以己之心，度人之腹”。
5．仁慈效应，也叫宽大效应。
指人们在对他人的特性进行评定时，好的评价常多于不好的评价。
6．刻板印象，也称类化原则。
指人们对某个社会群体形成的一种概括和固定的看法。
五、几种主要的归因理论1．海德的自然心理学观点“自然心理学”即每个普通人都具有的对人类行为的一般理论。
海德将个体行为的原因分为两种：一种是个体自身之外的原因，如环境、他人的影响和任务的难易等，若将行为的原因归之于此，则是外在归因或情境归因，人们就很难断定在类似情况下其行为是否会再度出现；另一种是个体自身的原因，如能力、动机、兴趣等，若将行为的原因归之于此，则是内在归因或特质归因，就会增加人们预测其行为在类似情况下再次出现的可能性。
2．韦纳的归因理论韦纳着重研究了人们对成功与失败的归因，认为原因可由“内因—外因”和“稳定—不稳定”这两个向度任意组合而成。
不同的归因会导致不同的结果。
在我们形成期望或预言某人将来的行为时，稳定—不稳定向度非常重要；而在我们对他人行为进行评价时，内因—外因向度更有意义。
3．凯利的三维理论剀利是归因理论方面的权威之一，他的理论称为“三维理论”或“三度理论”：区别性信息：指行为者的行为是否因对象而异，若因对象而异，则区别性高，反之则低；一致性信息：指行为者的行为与他人相比是否特殊，是否与众不同。
相同则一致性高，不同则一致性低。
一贯性信息：指行为者的行为是否因时因地而异，若不随时、随地而异，则一贯性高，反之则低；三种信息的组合不同，则导致行为的原因不同。
归因的原则：⑴扩大原则⑵折扣原则⑶非共同效果原则⑷利害关系原则⑸共变原则（凯利的三维理论）六、归因偏差分析归因理论描述的是一种理论而又合乎逻辑的程序，实际上，人们有时候其行为的原因既不理性也不合逻辑。
因此，有必要对存在着的一些归因偏差进行分析。
1．非动机性偏差，指由于加工信息资料及认识上的原因而导致的归因误差。
2．动机性偏差，指由于某种特殊动机或需要而在解释行为原因时出现的偏差。
最常见的动机性偏差是自利偏差，是因人们维护自己自尊心的需要而产生的。
七、情绪与社会认知的相互影响1．情绪对认知的影响情绪影响感受性。
良好的情绪可以提高人们的感受性，消极的情绪则会降低感受性；情绪对知觉的影响。
情绪状态会影响人们对一些模棱两可的刺激的知觉。
当个体正体验着积极的情绪时，他就会用赞同的眼光去知觉和评价这些刺激；情绪对记忆的影响。
情绪影响着记忆的信息范围，也影响着信息在记忆系统中的组织方式；情绪对思维的影响。
处于良好状态时的思维活跃而敏捷，条理清晰，推理严密，更有创造性。
2．认知对情绪的影响1认知是决定情绪性质的关键因素；沙赫特-辛格主要观点是：情绪的产生是由环境刺激、生理状态、认知过程三个条件所制约的，其中认知过程是决定情绪性质的关键因素图式或认知网络对情绪的影响；评价和归因对情绪的影响；言语对情绪的影响；期望对情绪的影响。
