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虐童事件发生的原因分析及防范策略随着社会快速发展，虐童事件的频率也日益增加。
虐童事件是一种极其严重的社会问题，它涉及到儿童的身心健康和未来的发展，需要我们共同关注和解决。
本文将分析虐童事件的原因，并提出相关的防范策略。
虐童事件的主要原因：1. 父母教育观念落后一些父母教育观念落后，缺乏家庭教育的意识和方法，过度依赖体罚和惩罚，忽略了孩子的身心健康。
因此，他们常常忽视孩子的需求、感受和成长发展，对孩子形成一种不健康的教育方式。
2. 社会环境因素有些家庭面临着各种社会压力和困难，在生活和经济方面存在一定的困难，导致家庭内部各种问题的产生。
这种压力和困难往往会导致家长对孩子产生过多的不满和不满意，可能会引发家庭暴力和虐待的发生。
3. 心理因素虐童者可能有一些心理疾病，如焦虑、抑郁、人格障碍等。
这些心理疾病可能导致虐童行为，而且这样的人往往难以自我控制，需要及早诊断和治疗。
1. 提高父母教育水平，加强家庭教育在家庭教育方面，我们需要提高父母的教育水平和教育观念，提高他们的家庭教育和亲子沟通能力。
父母要敏锐地洞察孩子的需求和感受，以正常的心态对待孩子的行为和表现，避免过度惩罚和体罚。
2. 关注家庭差异，在社区帮助弱势家庭在社区帮助弱势家庭，提供社会保障和就业机会，以减小家庭负担和压力，尽可能地减少家庭冲突和暴力。
3. 加强对儿童的心理健康和疏导教育建议学校和家庭加强对儿童心理健康的教育，以顺畅沟通、爱和尊重为主线，帮助儿童积极面对生活和挫折，加强儿童心理健康教育，让他们形成良好的积极心态。
虐待儿童的行为对儿童身心健康带来的影响是非常严重的。
我们需要行动起来，采取有效措施，防止虐童事件的发生。
只有落实各种防范策略并且让每个人都了解和履行责任，才可以保障儿童的健康成长和未来发展。
虐童研究报告近年来，虐童事件频频引发社会关注与讨论。
为了深入了解虐童现象背后的原因和解决途径，当地一家专业机构进行了一项虐童研究报告。
该研究报告旨在揭示虐童问题的本质、影响和针对性的解决方案。
首先，研究报告明确指出，虐童是一种严重侵犯儿童权益的犯罪行为，对受害儿童产生了深远的伤害。
在虐童案例中，身体虐待、心理虐待和性侵犯是最常见的形式。
不仅如此，虐童行为还会对儿童的身心健康、学习能力和社会适应能力造成长期的负面影响。
研究报告还深入分析了虐童行为的原因。
报告指出，虐童问题往往与家庭环境、父母教育方式以及家庭暴力密切相关。
在一些虐童案例中，父母存在严重的心理问题、经济困难以及家庭暴力等因素，导致他们无法正确对待和照顾自己的孩子。
此外，个别案例中也出现了虐童行为的传统文化根源，即一些父母对孩子的教育理念存在误区，认为过度严厉甚至施暴是对孩子进行有效教育的手段。
针对虐童问题，研究报告提出了一系列解决方案和应对策略。
在家庭层面上，提倡家庭教育的重要性，鼓励父母关注儿童的心理健康需求，提高父母的育儿技能和父母之间的沟通与合作能力。
此外，政府和社会应建立完善的虐童预防机制，提供儿童保护服务和法律援助，加强儿童虐待的监测与预警体系。
除了家庭层面，虐童问题也需要从教育层面加以解决。
在学校中，建立健全的心理咨询服务，为遭受虐待的儿童提供及时的心理支持。
同时，加强师生之间的互动与沟通，提高教师对虐童问题的认识和处理能力。
此外，学校应积极开展关于儿童权益保护和防范虐待的教育宣传活动，增强学生及家长的意识。
研究报告的发布引起了社会各界的广泛关注。
政府部门表示将制定更加严格的法律法规来保护儿童的权益，并增加对虐童行为的惩罚力度。
社会组织和公众也纷纷响应，积极参与虐童问题的防范与救助工作。
他们组织了多场宣传活动，通过媒体渠道传播知识，提高社会对虐童问题的重视程度。
虐童研究报告的发布，为解决虐童问题提供了科学依据和指导意义。
当然，虐童问题的根本解决需要全社会的共同努力。
虐童事件发生的原因分析及防范策略虐童事件是指儿童在家庭、学校或其他照顾环境中受到身体、心理或性侵害的事件。
这种事件的发生原因复杂多样，包括社会文化因素、家庭因素和个人因素等。
为了预防虐童事件的发生，我们需要综合考虑以下几个方面。
第一，社会文化因素。
社会文化对于虐童事件的发生有一定的影响。
社会对于儿童权益的重视程度、家庭暴力和性别不平等等问题都会对虐童事件的发生起到一定的推动作用。
为了预防虐童事件的发生，我们需要加强社会对于儿童权益的宣传教育，提高全社会的儿童权益意识，加大对于家庭暴力和性别不平等的打击力度。
第二，家庭因素。
家庭环境是孩子成长的重要场所，家庭成员之间的关系和家庭教育方式都会对孩子的健康成长起到重要影响。
父母的教育水平、家庭的经济状况、父母的心理健康状态等都会对虐童事件的发生起到一定的影响。
为了预防虐童事件的发生，我们需要加强对家庭教育的宣传和指导，提高父母的教育水平和心理健康状况，同时为低收入家庭提供相应的经济支持和帮助。
个人因素。
一些个人特点和行为习惯也会对虐童事件的发生起到一定的影响。
一些拥有虐待倾向的人可能对儿童心理有摧毁性的影响，同时一些个人行为习惯如酗酒、吸毒等也会对虐童事件的发生起到推动作用。
为了预防虐童事件的发生，我们需要加强对个人心理健康的关注，及时发现并治疗有虐待倾向的人群。
加强对酒精和毒品的防范和控制也是很重要的。
要预防虐童事件的发生，我们需要全社会共同努力，采取综合的策略，同时加强社会文化、家庭和个人方面的防范措施。
只有这样，我们才能保护好每一个孩子的权益，并为他们创造一个安全健康的成长环境。
虐童事件发生的原因分析及防范策略虐童事件是指儿童受到身体或心理上的虐待或忽视，导致其受伤甚至死亡。
虐童事件发生的原因非常复杂，涉及社会、家庭和个人等多个方面。
为了预防虐童事件的发生，我们需要采取综合性的防范策略。
社会因素是导致虐童事件发生的重要原因之一。
社会环境中的贫困、失业、低教育程度等因素会增加家庭的压力和紧张氛围，使得虐童事件更容易发生。
改善社会经济状况、提供良好的就业和教育机会，有助于减少虐童事件的发生。
家庭因素也是导致虐童事件发生的重要原因。
家庭中的家庭暴力、家庭成员心理健康问题、疏忽或冷漠等因素都可能对孩子的身心健康造成伤害。
为了防范虐童事件，我们需要加强家庭教育，提高父母的育儿能力和心理健康水平。
社区应建立起有效的支持和帮助机制，为家庭提供咨询和辅导服务。
个人因素也在虐童事件的发生中起到了重要作用。
虐待儿童的人常常有心理和行为问题，例如压力过大、心理疾病、攻击性行为等。
我们需要加强心理健康教育，提高人们的自我认识和情绪调节能力，以便更好地应对生活压力和情绪问题。
针对以上原因，我们需要采取以下防范策略：1. 提高公众对虐童事件的认识和关注度，宣传虐童事件的危害和后果，鼓励社会各界共同参与虐待儿童的预防工作。
2. 建立健全的法律和政策体系，加强对虐童行为的惩治力度，确保虐童者受到应有的法律制裁。
3. 加强家庭教育，提高父母的教育水平和育儿能力，教育父母正确对待孩子，培养亲子之间的良好关系。
4. 加强社区的支持和援助机制，建立儿童保护服务体系，为有需要的家庭提供必要的咨询和帮助。
5. 加强心理健康教育，提高个人的心理健康水平，培养健康的情绪调节能力，减少虐童事件的发生。
要预防虐童事件的发生，需要社会、家庭和个人多方面的参与和努力。
只有通过各方的共同努力，才能够有效地减少虐童事件的发生，保护每一个孩子的健康成长。
虐童事件发生的原因分析及防范策略【摘要】虐童事件是对未成年人身心造成伤害的行为，具有极大的危害性。
本文旨在分析虐童事件发生的原因并提出相应的防范策略。
通过对社会因素、家庭因素以及个体因素的分析，揭示了虐童事件的复杂性和多样性。
指出社会监管机制的不足也是导致虐童事件频发的重要原因之一。
加强社会关怀和监管、重视家庭教育与心理健康、以及整合资源提升防范效果等策略显得尤为重要。
只有通过多方合力，才能有效预防虐童事件的发生，保障未成年人的权益和安全。
对于虐童事件的防范需要全社会的关注和努力，希望通过本文的分析和策略提出，能够引起更多人对这一社会问题的重视和关注。
【关键词】虐童事件、原因分析、防范策略、社会因素、家庭因素、个体因素、社会监管、社会关怀、家庭教育、心理健康、资源整合、防范效果。
1. 引言1.1 虐童事件的定义虐童事件的定义是指在未成年人的生活中，发生的对其身心健康造成伤害、虐待或忽视的行为。
这种行为可能包括身体上的暴力行为、精神上的恐吓或虐待、性侵犯等各种形式。
虐童事件的定义不仅仅是指明显的身体伤害，还包括忽视儿童需要的基本照顾、教育和保护的行为。
虐待儿童是一种对未成年人权利的侵犯，不仅对被虐待儿童本身造成伤害，也会影响其日后的身心发展和适应能力。
虐童事件不仅是一种家庭内部的问题，也反映了社会整体的价值观和风气。
预防虐童事件、保护未成年人的权益是社会各界都需要共同努力的重要任务。
通过深入了解虐童事件的定义和危害性，可以更好地制定有效的防范策略，保障未成年人的身心健康和权益。
1.2 虐童事件的危害性虐童事件的危害性是不可忽视的。
当孩子遭受虐待时，他们的身心健康都会受到严重影响。
身体上，虐待会导致孩子身体受伤，甚至危及生命。
长期受虐待的孩子可能会有营养不良、生长发育迟缓等健康问题。
在心理上，虐待会给孩子造成极大的创伤，导致他们产生焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
这些心理问题可能会伴随孩子一生，影响他们的人际关系、情绪调控能力以及终身发展。
虐童事件发生的原因分析及防范策略虐童事件指的是虐待儿童行为。
虐童事件发生的原因较为复杂，包括社会因素、家庭因素和个体因素。
本文将从这三个方面分析虐童事件的原因，并提出相应的防范策略。
一、社会因素1.社会压力：现代社会的竞争压力巨大，父母工作繁忙，时间短缺，无法给予足够的关注和照顾。
父母为了工作而忽略孩子，导致虐待儿童的行为。
防范策略：社会应该提供更多的福利、保障和支持政策，减轻家庭压力，使父母能够有更多时间陪伴孩子。
2.家庭贫困：经济困难是虐童的重要原因之一。
贫困家庭由于无法提供足够的物质条件，容易导致父母情绪失控，对孩子进行暴力行为。
防范策略：加强社会救助体系，提供贫困家庭经济援助，确保孩子的基本生活条件和教育。
3.社会价值观扭曲：社会中存在着一些对儿童权益的认识和理念的扭曲，人们对于虐待儿童的行为容忍度高。
防范策略：加强对于儿童权益的宣传教育，提高人们的意识，增强对虐待儿童行为的鄙视和反对。
二、家庭因素1.家庭暴力：家庭暴力是虐待儿童的重要因素之一。
暴力家庭的孩子在父母的暴力行为下成长，容易模仿并复制这种暴力行为。
防范策略：加强对家庭暴力的宣传和教育，建立完善的家庭暴力报警和保护机制，保护家庭暴力受害者。
2.家庭关系紧张：家庭成员之间的关系紧张、冲突频繁，家庭气氛压抑，父母对孩子的情绪管理不当，容易导致虐待儿童行为。
防范策略：加强家庭教育，提高父母的情绪管理能力，培养家庭成员之间的和谐关系。
3.家庭教养方式问题：一些家长在教育孩子时采取严厉、威胁、使用暴力的方式，以达到管教、教育的目的，结果产生了虐待儿童的行为。
防范策略：加强父母的育儿知识和教育技能培训，提倡科学、和谐的家庭教育方式。
三、个体因素1.精神疾病或心理问题：一些虐童者本身存在精神疾病或心理问题，无法正确对待和爱护儿童。
防范策略：加强心理健康教育和儿童保护体系建设，提早发现并治疗有心理问题的个体。
2.教育背景问题：一些虐童者自身受过虐待、缺乏正常的教育和成长经历，对儿童权益没有正确的认识和理解。
家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究杭州幼儿师范学院学前教育0201班金佩琳指导教师：周红一、选题意义（一）现实意义家庭暴力是世界各国普遍存在的现象，近三十年来成为人们关注的热点，而粗暴型家庭教育引起的儿童虐待（Child Abuse，CA）则是家庭暴力的一种类型，现已成为一个严重的国际性的公共卫生问题，它不仅对孩子造成生理上和精神上的痛苦，而且从更深层次的意义上看，还表现为对孩子人权的严重侵犯。
目前无论是在各大媒体报刊还是生活中，儿童受虐的家庭教育事例已不是新新闻了，它所引起的社会危害问题也越来越引起人们的关注。
笔者从探讨家庭中儿童虐待的成因出发，采用文献研究与实地调查相结合的研究方法，探讨研究家庭中儿童虐待的预防策略，抵制粗暴型家庭教育方式，以期能降低儿童虐待的发生率，在家庭生活领域中真正实现父母与子女之间的平等与相互尊重。
（二）理论意义鉴于国内外还未深入地开展过关于儿童虐待的研究和探索性的调查工作，而目前儿童受虐现象引起的社会问题越来越受到人们的关注，因此开展该课题的研究工作是十分必要的。
笔者在综述家庭中儿童虐待的成因的基础上，对前人关于家庭中儿童虐待的研究进行整理归纳，有针对性地提出预防家庭中儿童虐待的策略，完善家庭中儿童虐待的预防机制。
二、文献综述（一）什么是儿童虐待家庭暴力是指家庭内出现的家庭成员间的一方对另一方的暴力行为，主要包括夫妻间的暴力、父母子女间的暴力和其他家庭成员之间的暴力。
而本文所说的家庭暴力,主要是家庭暴力的一个类型——儿童虐待（Child Abuse，CA）。
儿童虐待（Child Abuse，CA）长期、普遍地存在于人类社会中。
1999年世界卫生组织（WHO）对儿童虐待的定义：指对儿童有义务抚养、监管及有操作权的人作出的足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际或潜在伤害的行为，包括各种形式的躯体或情感虐待、性虐待、忽视及经济剥等。
（二）家庭中儿童虐待的类型依据儿童受虐的方式、行为、施暴的目标、致伤的结果等可将儿童虐待分为以下4 种类型：1、身体虐待。
虐童事件发生的原因分析及防范策略虐童事件是指对未成年人进行身体或心理上的侵害或伤害。
这种行为是十分残忍的，不仅会激起社会公愤，对未成年人的成长也会造成不良的影响，甚至危及生命。
因此，理解虐童事件发生的原因并采取必要的预防措施是当务之急。
虐童事件发生的原因可以分为两类：宏观因素和个体因素。
宏观因素主要指的是社会和文化背景、经济和政治环境以及家庭问题等。
在社会文化层面，一些社会常态或文化价值观念可能会导致虐童事件的发生。
例如，某些文化认为孩子应该受到严厉的惩罚才能教育好，这就很容易导致人们使用体罚等暴力手段来对待孩子。
此外，在贫穷的地区，家庭中可能会出现缺乏爱心、关怀、经济能力等问题，这也会导致家庭成员之间暴力行为的出现。
个体因素则主要指的是虐童者的个人特质和情况，包括生理和心理因素。
例如，虐童者可能在自己的童年经历中受到虐待或忽视，导致其在成年后无法正常处理情感问题，从而在和自己的孩子互动时出现暴力行为。
同时，虐童者可能存在着精神疾病或药物或酒精成瘾等问题，这也可能导致他们暴力行为的发生。
如何预防虐童事件的发生呢？针对以上的原因，我们可以采取一系列的措施：1. 文化教育。
加强公众教育，提高人们的教育水平和对待孩子的认知，唤起公众的重视和保护孩子的责任感。
2. 家庭教育。
加强父母对孩子的关爱和教育，建立和谐家庭氛围，多用爱心和关怀来引导孩子的行为，禁止使用任何暴力行为，包括体罚和精神上的虐待等。
3. 社会关怀。
针对那些缺少自理能力的子女，提供必要的生活和愉悦，例如孤儿、残疾儿童、流浪儿童等；建设儿童保护机构，加强机构的监督和管理。
4. 跟踪关注。
学校、公安等部门要加强对虐童问题的跟踪检测和关注，及时发现和处理虐童事件，为受到侵害的孩子提供救援和保护。
总之，预防虐童事件的发生不仅需要社会、家庭和个人的共同努力，也需要通过合适的教育和有效的监督机制来达到预防效果。
只有确保未成年人的安全和健康，我们才能够塑造和谐、健康的家庭和社会环境。
虐童事件发生的原因分析及防范策略虐童事件是一种严重的社会问题，不仅对受害儿童造成了心灵和身体的创伤，也给社会和家庭带来了巨大的负面影响。
虐童事件的发生不是偶然的，它往往与多种因素有关，包括个体因素、家庭因素、社会因素等。
从多个角度分析虐童事件的发生原因，并制定相应的预防策略是非常重要的。
虐童事件发生的原因分析1. 家庭环境因素家庭环境是影响儿童成长的重要因素，虐童事件往往与不良的家庭环境密切相关。
这些不良的家庭环境包括家庭暴力、家庭冷漠、父母离异、家庭经济困难等。
在这种家庭环境下，孩子的成长受到了严重的影响，可能导致父母对孩子的忽视、虐待行为，甚至对孩子进行身体和心理上的伤害。
2. 个体因素虐待儿童的父母或监护人往往存在各种个体因素，比如性格缺陷、心理问题、过度压力等。
这些个体因素可能导致他们无法有效地应对困难和挑战，从而将负面情绪转嫁给孩子，甚至采取暴力手段对待孩子。
社会环境对儿童的成长也有着重要的影响。
比如社会对家庭教育的关注不足、社会道德水平下降、法律制度不完善等都有可能助长虐童事件的发生。
特别是在一些贫困、落后地区，由于社会资源匮乏、文化教育水平低等原因，虐待事件更容易发生。
虐童事件的防范策略1. 加强家庭教育家庭是孩子成长的最重要的环境，加强家庭教育是预防虐童事件的关键。
家庭教育应该注重父母的教育方式和孩子的心理健康，教导父母正确的教育观念和教育方法，提高他们对孩子的关注和照顾意识。
2. 增强社会关怀力量社会关怀力量包括社会组织、媒体、志愿者等力量，他们能够在社会层面上增加对儿童的关怀和保护。
比如建立儿童援助机构、开展关爱行动、向社会发布预防虐童事件的宣传等，可以提高社会对虐童事件的关注度，形成保护儿童的强大社会力量。
3. 完善法律制度通过完善法律制度，建立严格的惩治虐待儿童的法律规范和制度，对虐待儿童行为进行严惩，可以有效遏制虐童事件的发生。
建立儿童保护系统，及时发现虐待儿童的迹象，并对虐待儿童及其家庭提供有效的帮助和支持。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==虐待儿童开题报告篇一：家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究开题报告家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究杭州幼儿师范学院学前教育0201班金佩琳指导教师：周红一、选题意义（一）现实意义家庭暴力是世界各国普遍存在的现象，近三十年来成为人们关注的热点，而粗暴型家庭教育引起的儿童虐待（Child Abuse，CA）则是家庭暴力的一种类型，现已成为一个严重的国际性的公共卫生问题，它不仅对孩子造成生理上和精神上的痛苦，而且从更深层次的意义上看，还表现为对孩子人权的严重侵犯。
目前无论是在各大媒体报刊还是生活中，儿童受虐的家庭教育事例已不是新新闻了，它所引起的社会危害问题也越来越引起人们的关注。
笔者从探讨家庭中儿童虐待的成因出发，采用文献研究与实地调查相结合的研究方法，探讨研究家庭中儿童虐待的预防策略，抵制粗暴型家庭教育方式，以期能降低儿童虐待的发生率，在家庭生活领域中真正实现父母与子女之间的平等与相互尊重。
（二）理论意义鉴于国内外还未深入地开展过关于儿童虐待的研究和探索性的调查工作，而目前儿童受虐现象引起的社会问题越来越受到人们的关注，因此开展该课题的研究工作是十分必要的。
笔者在综述家庭中儿童虐待的成因的基础上，对前人关于家庭中儿童虐待的研究进行整理归纳，有针对性地提出预防家庭中儿童虐待的策略，完善家庭中儿童虐待的预防机制。
二、文献综述（一）什么是儿童虐待家庭暴力是指家庭内出现的家庭成员间的一方对另一方的暴力行为，主要包括夫妻间的暴力、父母子女间的暴力和其他家庭成员之间的暴力。
而本文所说的家庭暴力,主要是家庭暴力的一个类型——儿童虐待（Child Abuse，CA）。
儿童虐待（Child Abuse，CA）长期、普遍地存在于人类社会中。
1999年世界卫生组织（WHO）对儿童虐待的定义：指对儿童有义务抚养、监管及有操作权的人作出的足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际或潜在伤害的行为，包括各种形式的躯体或情感虐待、性虐待、忽视及经济剥等。
家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究杭州幼儿师范学院学前教育0201班金佩琳指导教师：周红一、选题意义（一）现实意义家庭暴力是世界各国普遍存在的现象，近三十年来成为人们关注的热点，而粗暴型家庭教育引起的儿童虐待（Child Abuse，CA）则是家庭暴力的一种类型，现已成为一个严重的国际性的公共卫生问题，它不仅对孩子造成生理上和精神上的痛苦，而且从更深层次的意义上看，还表现为对孩子人权的严重侵犯。
目前无论是在各大媒体报刊还是生活中，儿童受虐的家庭教育事例已不是新新闻了，它所引起的社会危害问题也越来越引起人们的关注。
笔者从探讨家庭中儿童虐待的成因出发，采用文献研究与实地调查相结合的研究方法，探讨研究家庭中儿童虐待的预防策略，抵制粗暴型家庭教育方式，以期能降低儿童虐待的发生率，在家庭生活领域中真正实现父母与子女之间的平等与相互尊重。
（二）理论意义鉴于国内外还未深入地开展过关于儿童虐待的研究和探索性的调查工作，而目前儿童受虐现象引起的社会问题越来越受到人们的关注，因此开展该课题的研究工作是十分必要的。
笔者在综述家庭中儿童虐待的成因的基础上，对前人关于家庭中儿童虐待的研究进行整理归纳，有针对性地提出预防家庭中儿童虐待的策略，完善家庭中儿童虐待的预防机制。
二、文献综述（一）什么是儿童虐待家庭暴力是指家庭内出现的家庭成员间的一方对另一方的暴力行为，主要包括夫妻间的暴力、父母子女间的暴力和其他家庭成员之间的暴力。
而本文所说的家庭暴力,主要是家庭暴力的一个类型——儿童虐待（Child Abuse，CA）。
儿童虐待（Child Abuse，CA）长期、普遍地存在于人类社会中。
1999年世界卫生组织（WHO）对儿童虐待的定义：指对儿童有义务抚养、监管及有操作权的人作出的足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际或潜在伤害的行为，包括各种形式的躯体或情感虐待、性虐待、忽视及经济剥等。
（二）家庭中儿童虐待的类型依据儿童受虐的方式、行为、施暴的目标、致伤的结果等可将儿童虐待分为以下4 种类型：1、身体虐待。
因受暴力、殴打等致身体受伤。
2、性虐待。
指对未成熟儿童或青春期少年进行的性行为，是一种违反社会及家庭法规的强暴行为。
3、情感虐待。
情感虐待是指监护人未能给儿童提供一个适宜的成长环境而且发生一些对儿童心理健康和发展可能产生不利影响的行为，如限制孩子的行动、自由，诋毁、嘲讽、威胁和恐吓、歧视、排斥以及其他类型的非躯体的敌视等。
情感虐待是一个较为隐蔽的问题，但对被虐待儿童来讲它十分重要。
情感虐待是虐待和忽视儿童的一个重要部分，从心理学的角度来讲它是所有虐待形式的基本因素。
4、儿童忽视由于各国经济、文化、传统观念、生活习俗等的差异，忽视与贫穷之间存在密切的关系，忽视的定义也与不同的社会及管理、专业部门间的特点有关。
迄今为止，国际上对儿童忽视没有一个统一、确切的定义。
我国香港目前对忽视儿童的定义是：任何做出某作为以致儿童身心健康发展受危害或损害的行为。
目前国际上普遍认为忽视应包括4个方面，即身体忽视、情感忽视、医疗忽视和教育忽视。
也有学者认为还应包括或细划为安全忽视、社会忽视、营养忽视、衣着忽视、素质训练（good discipline）忽视等。
5、非器质性损伤目前认为非器质性的生长发育障碍是由许多因素参与的一个复杂问题，其中包括环境、压力、家庭、喂养、医疗、接触或父母能力缺陷等。
非器质性损伤不仅会影响儿童的生长发育，而且也可影响心理发育。
（三）国内关于家庭中儿童虐待的相关研究1、中南大学的一位精神病与精神卫生学专业的研究生杨世昌曾随机抽取了湘潭某工厂子弟中学295名二年级学生，从儿童个性特征方面近意念遭受虐待者进行量化研究，探讨受虐儿童与非受虐儿童的个性特征，旨在为减少儿童受虐提供干预的理论依据。
结果发现：⑴增加父母对子女理解及感情交流，减少惩罚、严厉、拒绝、否认有望减少儿童虐待的发生。
⑵儿童的情绪不稳可能是儿童受虐的一个诱因，因此培养儿童的情绪控制与表达是有望减少儿童受虐的一个干预策略，另外儿童的掩饰程度亦可能是影响受虐的因素之一。
2、北京儿童研究所自2000 年开始进行该方面的研究,在全国25个城市开展大范围的调查,旨在借鉴国外近20年的研究经验,尝试设计严谨的、科学的研究方法,（0 9 1 国外医学妇幼保健分册2003年第14卷第3期.1995-2005 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co.,Ltd.All rights reserved.）据我国的实际情况和文化特征,努力为减少粗暴的家庭教育方式，防止儿童虐待建立科学的评价体系。
（四）儿童虐待问题方法学的国际研究进展儿童虐待问题长期存在于人类社会，但直至1962年Kempe等提出“被虐儿童综合症”才引起人们对此开展此项研究的重视。
1、方法学的一般研究概况目前,国际上关于儿童虐待的研究包括：描述性报告；集中登记的资料分析；医疗、司法、社会服务和精神健康机构的档案分析,包括医院病历、司法档案；前瞻性研究；横断面调查；案例对照研究；策略研究。
2、常用量表的开发研究目前,关于儿童虐待的问题,各国绝大多数研究都采用回顾性的调查方法。
根据调查目的和内容的不同自设调查问卷,调查对象多为儿童时期虐待的受害者,并设对照人群。
受试者自填调查问卷。
但大多数研究方法缺乏严密性、科学性、可比性。
这些缺陷影响了儿童虐待的研究结果以及对其处理和预防的理解认识。
但也有几个有代表性的量表被许多国家所采用，如：1995 年, Sanders 和Becker 开发的儿童虐待与精神创伤量表等。
3、当前世界各国的研究中存在的问题为:（1）除了性虐待和严重的身体虐待外,对于儿童虐待的其它不同类型尚缺乏一个明确的、科学的统一的认识。
（2）缺乏客观的、统一的测量手段,从而影响了这一问题的量化分析和统一判别。
（3）往往只考虑研究儿童虐待形式的一个或两个方面,而忽略了其它几方面的影响。
（4）倾向于只考虑一个特殊类型的发生率(例如性虐待) 而忽略了其它各种虐待形式的共同作用,尤其对儿童的长远影响未给予应有的重视。
（5）儿童忽视现象严重，但专门研究儿童忽视的文献很少。
三、论文结构（一）家庭中儿童虐待的社会渊源和历史背景（二）家庭中儿童虐待的成因1、家长方面：（1）独生子女家庭,家长对子女期望过高。
（2）家长把自己未实现的理想强加给子女。
（3）家长自身方面。
①家长个人性格。
②家长所受教育程度。
a. 农村家庭教育方式简单粗暴。
b. 下岗工人多数文化程度较低。
c. 家长自身所受的粗暴教育的成长环境的影响。
d. 缺乏科学的、正确的教育方法。
e. 认为粗暴地教育孩子是出于对孩子的爱。
2、儿童方面：（1）受虐子女对家庭暴力的容忍和麻木。
（2）受虐子女自身的习惯不好。
（3）儿童不知道如何拒绝性虐待。
3、社会方面：（1）社会竞争激烈，生活压力繁重。
（2）虐待儿童及其治疗方面的知识还不完善，预防策略完全建立在以经验为根据的发现上。
（3）虐待儿童者没有固定的标准，预防仅限于被认为是高危险性的个体，而没有注意其他有虐待倾向的人群。
（4）中国法律法规的缺陷。
（三）家庭中儿童虐待的危害1、虐待伤及孩子身体。
2、虐待使孩子误入歧途。
3、虐待伤害孩子的情感。
4、虐待伤害孩子的人格和自尊心，扭曲孩子的性格。
（四）提出儿童虐待的预防策略1、家长方面：（1）独生子女家庭，家长对孩子的期望不能过高，需明白并不是每个孩子都是天才。
（2）明白孩子不是自己的替代品，而是社会的一个主体，孩子有自己的兴趣和理想。
（3）反思自身的成长过程，明白粗暴型家庭教育方式的危害。
（4）了解和理解孩子，善于与孩子沟通。
从孩子的实际发展情况出发，不求全责备。
（5）提高和发展父母的自尊意识，控制自己的情绪。
（6）接受科学的治疗，以增加停止虐待儿童的可能性。
（7）提高对儿童教育的关注，学习科学的、正确的教育方法。
（8）明白粗暴地教育孩子不是对孩子的爱，而是害等。
2、儿童方面：（1）对学龄前儿童进行高质量的现行预防教育，使不同年龄段的孩子学会相应的自我保护的方法。
（2）对被虐待儿童进行治疗等。
3、社会方面：（1）缓减就业压力。
（2）完善关于虐待儿童及其治疗方面的知识，预防策略不能完全建立在以经验为根据的发现上。
（3）预防虐待者不能仅限于被认为是高危险性的个体，也应注意其他有虐待倾向的人群。
（4）制定和完善相关的法律法规。
（5）开设家长学校，宣传正确的家庭教育方面的知识。
（6）公众对虐待儿童问题的理解和对其预防的支持。
（7）制定合适的指南和规划来筛选、培训和监督自愿者和工作人员，识别和帮助被虐待的儿童。
（8）加强抵制儿童虐待的宣传和学习等。
四、论文进度安排2005年11月下旬，在导师指导下完成开题报告。
2005年3月20日前，完成论文初稿，并交由指导教师评阅。
2006年3月21日——4月底，在导师指导下修改论文、定稿，并答辩。
五、主要参考文献[1]冯林主编：《中国家长批判——家庭教育焦点问题访谈录》，中国商业出版社,2001年版。
[2]许拓、王德勇著：《家庭教育误区》，科学技术出版社，2001年版。
[3] 赵忠心著：《家庭教育学》，人民教育出版社,2002年版。
[4]赵忠心著：《中外家庭教育荟萃》，高等教育出版社,1990年版。
[5]关颖著：《心理发展与教育》，人民教育出版社,1994年版。
[6] 赵忠心著：《中国家庭教育从书》.湖北教育出版社，1997年版。
[7] 丁宗一著：《重视儿童虐待的现状》, 《中华儿科杂志》，2000年第9期。
[8] 卢勤著：《心灵尘暴--中学生杀母引发的思考》，《中国青年报》，2000年5月17日。
[9] Korbin J,E,Culture and child maltreatment.The battered child 5thed, University of Chicago Press, 1997.[10]Dubowitz H,Black M,Star R,E,Community and professional definitions of child neglect [J ].ChildMaltreatment,1998,(3),pp.235-243.。
