水质工程学2课程设计说明书讲解

水质工程2课程设计一、引言1.课程背景及意义随着我国社会经济的快速发展，水资源问题日益凸显，水质问题已成为影响人民生活质量和生态环境的关键因素。

为此，本课程设计以水质工程为背景，旨在使学生掌握水质工程设计的基本原理、方法和技能，提高解决实际问题的能力。

2.设计目的与要求本课程设计旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握水质工程设计的基本流程、关键技术及管理方法。

设计要求如下：（1）根据项目地点、水质特点及处理目标，选择合适的水质处理工艺；（2）合理设计水质处理设施，确保出水水质达标；（3）分析项目实施过程中的经济效益、社会效益和环境效益；（4）针对设计过程中遇到的问题，提出改进措施和建议。

二、项目概况1.项目地点与范围本项目位于某城市，涉及地表水、地下水及城市污水等水源。

项目范围包括水源地保护、水质监测、水厂处理、输配水管网等方面。

2.项目内容与目标项目主要内容包括：水源地保护措施、水厂处理工艺改造、输配水管网优化、水质监测与控制等。

项目目标是提高水质达标率，确保城乡居民饮用水安全。

三、水质工程设计1.水源及水质分析本项目涉及的水源包括地表水、地下水及城市污水。

需对各水源的水质进行详细分析，包括pH值、溶解氧、化学需氧量、总氮、总磷等指标。

2.水质处理工艺选择根据水源水质特点及处理目标，选择适用的水质处理工艺。

如物理方法、化学方法、生物方法等。

3.水质处理设施设计根据所选水质处理工艺，设计相应的水质处理设施，包括设备选型、规模、布局等。

4.水质监测与控制建立水质监测系统，对水源、水厂、输配水管网等环节进行实时监测，确保水质达标。

同时，制定相应的应急预案，提高应对突发水质事件的能力。

四、工程实施与管理1.施工组织与管理本项目施工组织与管理主要包括：施工队伍组建、施工现场管理、施工进度计划与控制等。

2.工程质量与进度控制为确保工程质量，需制定严格的质量管理体系，开展施工现场质量监督与检查。

同时，根据施工进度计划，加强进度控制，确保项目按期完工。

水质工程2课程设计摘要：一、引言二、课程设计的目的与要求三、课程设计的内容与方法四、课程设计的成果与展望正文：一、引言水质工程2 课程设计是环境工程专业的一门重要课程，旨在培养学生的实践操作能力和创新思维。

通过对水质工程的基本理论、技术和方法的学习，使学生能够独立完成水质处理工程的设计与实施。

本文将对水质工程2 课程设计进行详细介绍。

二、课程设计的目的与要求1.目的（1）掌握水质工程的基本原理和设计方法；（2）培养学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力；（3）提高学生的实践操作技能和创新思维。

2.要求（1）了解水质工程设计的基本流程和各个环节；（2）能够根据设计任务书要求，完成水质处理工艺的设计；（3）具备一定的实验操作能力，能够对设计方案进行验证；（4）具备良好的团队协作和沟通能力，完成课程设计报告。

三、课程设计的内容与方法1.内容（1）水质工程设计的基本原理；（2）水质处理技术及其应用；（3）设计方案的比选与优化；（4）实验方案的制定与实施；（5）课程设计报告撰写。

2.方法（1）理论教学：教授水质工程设计的基本理论和技术；（2）案例分析：分析典型的水质处理工程设计案例；（3）实验操作：进行水质处理实验，验证设计方案；（4）小组讨论：分组进行设计方案讨论与交流；（5）课程设计报告：撰写课程设计报告，对整个设计过程进行总结。

四、课程设计的成果与展望1.成果（1）掌握水质工程设计的基本原理和方法；（2）完成水质处理工艺的设计方案；（3）撰写完整的课程设计报告。

2.展望通过水质工程2 课程设计的学习，学生能够运用所学知识解决实际工程问题，为今后的职业发展奠定基础。

同时，课程设计过程中培养的团队协作和沟通能力对学生综合素质的提升具有重要意义。

水质工程学（II）课程设计一、设计目的与任务(一)目的——在于加深理解所学知识，培养学生运用所学理论和有关工程知识综合分析和解决实际工程设计问题的初步能力，使学生在设计、运算、绘图、查阅资料和设计手册以及使用设计规范等基本技能上得到初步训练和提高。

(二)任务——根据所给资料，设计一座中型城镇的污水处理厂，要求确定污水处理的流程，计算处理构筑物的工艺尺寸，确定污水处理厂平面布置和高程布置，最后绘出处理厂平面布置图、高程布置图，达到初步设计的深度，并简要写出一份设计说明书和工艺计算书。

二、设计任务书和指示书（一）设计任务书1、城市概况——某新镇为山东某油田的生活居住中心和生产指挥科研中心，是新型的社会主义现代化的石油城。

它位于黄河入海口的黄泛区内，东径118°50′~118°53′，北纬37°54′~37°57′占地5.25平方公里，呈椭园状，最宽处2.4公里，最长处为2.8公里。

2、自然特征——某新镇地形由南向北略有坡度，平均坡度为0.5‰，地面平整，海拔高度为2.3~3.5米，属黄河冲积粉质砂土区，土质盐碱，地震裂度为6度，处于地震波及区，全年气温最高为40℃，最低为-18℃，极值冻土深度为57公分，全年降雨量为600毫米，当地缺乏雨量资料，就近气象条件相类似的长岛地区的暴雨公式为i=(5.941+4.9761lgT)／(t+3.626)0.622，镇东有卫东河，水流由南向北与神仙沟在新镇东北角汇合流向渤海湾。

神仙沟是“旧年黄河故道，现沟面宽约10~20m不等，水流由西南流向东北。

神仙沟沟底标高为-1.5m，河床水位控制在0.5~1m之内，水位由神仙沟在渤海湾出口处甲方所设的流域防洪泵站加以控制。

处理厂厂址内地面标高为2.10~2.40m(高出黄海平均海面)，土壤承载能力7~11吨／平方米。

3、规划资料——新镇将建设完备的市政设施。

规划人口，近期23000人，2020年发展为60000人，居民日平均生活污水排放标准为100升／人²日，工业与公共建筑最大日污水产量为10000米3／日，工业与公建污水日变化系数取1.3。

长春建筑学院水质工程学Ⅱ课程设计任务书姓名：王磊专业：给排水科学与工程班级学号： 130800127指导教师：日期： 2016.6.20-7.1城建学院一、设计题目宁夏省吴忠市同心县污水处理厂初步设计。

二、设计目的《水质工程学Ⅱ（污水处理）》课程设计属《水质工程学》专业课中的实践性教学环节，通过课程设计，使学生熟悉和掌握净水厂设计的原则，步骤和方法，加深理解所学专业理论知识，培养学生运用所专业理论知识，综合分析和解决实际工程设计问题的能力，使学生在设计、计算、绘图、查阅资料和使用设计手册、设计规范等基本技能上得到训练和提高。

三、原始资料1.厂区附近地势资料：2.厂区附近地形图一张（见附图）；3.厂区附近地下水位标高200米；4.厂区附近土层构造为粘土；5.城区污水资料：(1)生活污水(2)工业废水(3)城市排水干渠进厂处A点管底设计标高202米；(4)水体特征资料：该厂污水排入水体前要求达到一级处理程度；(5)气候资料最高温度39.5℃；最低温度-19.8℃；年平均温度4.8℃；冬季平均温度-12 ℃；结冻期3 ；风向西南；最高洪水位210米。

附图：厂区附近地形图比例尺1：5000四、设计任务进行某城市市区污水处理厂的初步设计，其任务包括：1.根据所给的原始资料，计算出进厂的设计流量和水质污染浓度；2.根据水质情况、地形和上述计算结果，确定污水处理方法和污水、污泥处理的流量以及有关的处理构筑物；3.对各构筑物进行工艺计算，确定其形式、数目与尺寸；4.进行各处理构筑物的总体布置和污水、污泥处理流程的高程设计。

五、设计成果及要求1.本设计包括设计说明书一份和图纸3张；2.设计说明书内容包括下列各项：(1)目录(2)绪论①设计对象的一般说明：包括城市所在位置、地形、气象、地质、水文条件、经济概况、规划远景等。

②水体说明；③设计任务、设计依据的简述。

(3)污水设计流量与污水水质(4)污水处理方案的选择以及处理厂各构筑物的设计计算过程(5)污水处理厂平面布置与高程布置说明书简明扼要，力求多用草图，表格说明，要求文句通顺，段落分明，字迹工整。

水质工程学2课程设计1. 简介水质工程学2课程设计是水质工程学课程的延伸和深化，旨在通过实践操作与理论知识相结合，提高学生对水质工程的理解和应用能力。

本文档将详细介绍水质工程学2课程设计的内容、目标和实施步骤。

2. 设计目标水质工程学2课程设计的主要目标是培养学生在实际项目中应用水质工程理论和技术的能力。

通过实验和实践活动，学生将学习如何设计、建造和操作水处理设施，以提高水质和保护环境。

设计目标主要包括以下几个方面：•掌握水质分析和监测技术，了解各类水体的水质状况；•学习水质工程设计的基本原理和方法；•熟悉水处理设施的运行和维护；•培养团队合作和问题解决的能力；•培养实践操作和实验设计的能力。

3. 实施步骤水质工程学2课程设计主要包括以下几个步骤：步骤一：课程理论知识学习在课程开始前，学生需要通过学习相关的水质工程学课程理论知识，包括水质分析和监测技术、水处理工艺原理、水质污染控制和治理等方面的知识。

教师可以通过课堂讲授、案例分析和讨论等方式进行教学。

步骤二：项目选题和计划制定学生需要在指导教师的帮助下选择一个具体的水质工程项目，并制定项目实施计划。

项目可以选择从实际工程中选取，也可以是模拟实验。

计划应包括项目的目标、内容、方法和时间安排等。

步骤三：实施实验和操作根据项目计划，学生开始进行实验和操作。

这包括采集水样、进行水质分析、设计和搭建水处理设施等。

学生应注重操作的规范性和准确性，并记录实验数据和结果。

步骤四：数据分析和结果讨论在实验和操作完成后，学生需要对实验数据进行分析和结果讨论。

他们应该能够根据实验数据得出科学结论，并与理论知识进行比较和验证。

步骤五：撰写课程设计报告学生需要根据实验和操作的结果，撰写水质工程学2课程设计报告。

报告应包括项目的背景和目的、实验方法和数据、结果分析和讨论等内容。

报告还应包括学生的思考和感悟，以及对进一步改进和优化的建议。

步骤六：课程设计展示和评估学生需要将他们的课程设计成果展示给教师和同学。

水质工程学课程设计一、设计目的根据设计任务书中所给予的原始资料，对某些小镇的污水处理厂进行设计。

通过设计学会运用原始资料，确定污水处理方案的一般原则，熟悉有关构筑物的计算方法和了解设计步骤及规律，使学到的基本知识，理论知识和基本技能能得到一次综合性的训练。

二、设计内容1、根据所提供的原始资料，确定污水所需要的处理程度，并选择处理方法。

2、根据污水处理程度结合污水厂的地形条件，选择污水、污泥的处理流程和处理构筑物。

3、对所选择的处理构筑物进行工艺设计计算，确定形式和主要尺寸。

4、绘制污水厂的总体布置（包括平面布置和高程图）。

5、编写说明书。

三、设计原始资料1、某小镇污水厂附近地形图一张，该城镇人口数为 5 万人。

2、污水流量：日平均流量Q=7500m3/d。

日变化系数和时变化系数分别为K d= 1.2,K h= 1.33。

污水水质：平均水温为：23℃。

处理前BOD5= 250mg/L, SS = 330mg/L。

污水经过二级处理后DO=2mg/L，处理后的污水排入附近河流。

3、水文及地质资料（1）污水厂附近最高洪水位260m，该河95%保证率的枯水量为1.5m3/s，河流流速为0.8m/s，夏季河水平均温度17℃，河水中溶解氧为2 mg/L，河水中原有BOD5为3mg/L，悬浮物含量为59 mg/L.（2）污水厂址地下水位距地表15m左右，土壤为砂质粘土，抗压强度在1.5公斤/cm2以上。

土壤年平均温度12℃，最低温度2℃。

4、气象条件夏季主导风向为西南风，气压为730.2mm汞柱，年平均气温为15.1℃，冬季最低月平均温度为8℃。

5、其他资料厂区附近无大片农田。

拟由省建筑公司施工，各种建筑材料均能供应。

电力供应充足。

四、设计步骤及方法1、根据给定的原始资料，确定污水厂的规模和污水设计水量、水质。

由处理污水量可知，该污水厂属于小型污水处理厂。

Q max =Q×K h×K d =7500×1.33×1.2/24=498.75 m3/h=138.54L/s①：地表水环境质量标准：DO≥5mg/L（本课程设计中不考虑有毒物质），为满足DO≥5mg/L要求，可根据氧垂曲线进行计算求出L处理后。

XX联合大学轻工学院排水课程设计计算说明书设计题目：某市排水处理厂设计专业：给水排水工程班级：姓名：学号：指导教师：2012年 12 月 31 日第一章水质工程学II课程设计任务书一、课程设计目的根据某市基本建设委员会2011年第034号文件批准，拟在该市东郊新建二级污水处理厂一座，处理后的水质，要求悬浮物(SS)≤30mg/L，五日生化需氧量(BOD5)≤20mg/L。

二、设计数据1、污水量(平均日，m3/d)学号末位0~2的2.5万(第一组)，3~5的为3.5万(第二组)，6~9的为5万(第三组)。

2、总变化系数(KZ)K Z =Kd×Kh=1.1×1.2=1.323、污水水质：三、厂址根据城市规划，本着不占良田，少占农田的原则，拟将处理厂建在某河边的一片河滩地上，有地约300亩。

四、设计基础资料1、厂址地形、地物概述厂区地面基本平坦，高差相差1米左右，高程在85~86米之间，厂区基本上是河滩地，周围很大面积内没有农田。

2、工程地质情况土质基本上是砂砾石层，地基承载力18~20T/m2。

3、水文与水文地质资料(1)流经该市河流的最高水位为87.80m，最低水位84.00m，平均水位86.00m，河水最高水温25℃，最低水温8℃，平均水温14℃(2)地下水水位高程为80.00m，地下水无侵蚀性。

(3)冰冻层为0.5米。

五、设计参数处理厂受纳的污水来自城市污水管线，其中包括生活污水和工业废水，生活污水所占比例较大，工业废水主要是化纤和印染废水，环保部门已经指定化纤、印染废水要在厂内自行进行预处理，达到工业废水排入市政管道标准，方可排入城市管网。

同时也考虑到利用生活污水补充工业废水N、P等营养物以利进行生化反应。

有关设计参数如下：1、污泥产率系数Y=0.55(kgMLVSS／kgBOD5)2、污泥自身氧化率Kd=0.065(d-1)3、氧化每公斤BOD5所需氧的公斤数a′=0.48(kgO2/kgBOD5)4、污泥自身氧化需氧率b′=0.162(d-1)5、有机物降解常数K2=0.026、污水充氧修正系数α=0.90，β=0.927、全年平均气温15℃，冬季室外计算气温-3℃；池外土壤介质全年平均温度为16℃，冬季土壤计算温度5℃；新鲜污泥年平均温度为16.2℃，日平均最低温度为8℃。

《水质工程学2》课程设计方案任务书给排水14级《水质工程学2》课程设计任务书一、课程设计的内容和深度本课程设计的目的在于加深理解所学专业知识，培养运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图等方面得到锻炼。

针对一座城市污水二级处理厂，要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算，确定污水厂的平面布置，最后完成设计计算说明书和设计图纸(污水处理厂平面布置图和污水处理厂流程图)。

设计深度为初步设计深度。

二、课程设计任务书1设计题目某城市污水处理厂工艺设计2、基本资料(1 )污水水量及水质污水处理水量：30000+50000 x ________ %(m3/d)(横线上的数为学号末尾两位数)污水水质：COD cr =350+200 x _______ %(mg/L), BOD 5 =220mg/L ,SS =250mg/L ,氨氮=15mg/L。

(横线上的数为学号末尾两位数)(2 )处理要求城市污水经处理后应达到《污水综合排放标准》(GB8978-1996 )—级标准，即：COD^<60mg/L , BOD5 <20mg/L , SS <20mg/L，氨氮W5mg/L。

(3)处理工艺流程污水拟采用传统活性污泥法工艺处理。

(4 )气象及水文资料风向：多年主导风向为东南风。

水文：降水量多年平均为每年728mm；蒸发量多年平均为每年1200mm ;地下水位，地面下6~7m。

年平均水温：20 C。

(5 )厂区地形污水厂选址区域海拔标高在19~21m左右，平均地面标高为20m。

平均地面坡度为0.3 %o?0.5%o ,地势为西北高，东南低。

厂区征地面积为东西长224m，南北长276m。

3、设计内容（1）对工艺构筑物选型作说明；（2）主要处理设施的工艺计算；（3）污水处理厂的平面布置；（4）污水处理厂工艺流程图的绘制。

4、设计成果（1）设计计算说明书一份；（2）设计图纸：污水处理厂平面布置图和工艺流程图各一张。

《水质工程学2》课程简介课程编号：04024015课程名称：水质工程学2/ Water Quality Engineering 2学分:4学时：64（课内实验(践)：0 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：给排水科学与工程、环境工程建议修读学期：6开课单位：建筑工程学院市政工程系先修课程：水力学A，水泵与泵站B，水处理生物学，给水排水管网系统，建筑给排水工程考核方式与成绩评定标准：课程考核采用百分制，平时成绩（出勤+作业+提问或发言）的20~30%与期终闭卷考试成绩80~70%综合考核。

教材与主要参考书目：教材：《水质工程》,范瑾初金兆丰主编，中国建筑工业出版社，2009 。

其它参考书目：《排水工程》下册（第五版），张自杰等编，中国建筑工业出版社，2015。

《水污染控制工程》下册（第四版），高廷耀等编，高等教育出版社，2015。

《水处理工程》，顾夏声等编，清华大学出版社，1985。

《水质工程学》，李孟桑稳姣主编，清华大学出版社，2012。

《废水的厌氧生物处理》，贺延龄编著，中国轻工业出版社，1998。

《废水生物处理新技术理论与应用》（第二版），沈耀良等编，中国环境科学出版社，2006。

内容概述：本课程是给排水科学与工程专业本科生的主干专业必修课，是一门理论性和应用性很强的专业课。

本课程旨在向学生全面讲授废水处理中主要的物化和生物处理技术单元的基本原理和特点、工艺的基本设计计算方法和应用范围，介绍主要处理构筑物的构成和运行特点，典型的废水处理工艺与应用实例，以及相关技术的最新研究进展，通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握水处理的基本理论与工程技术，培养学生具有设计、计算污水处理的各构筑物、工艺系统的初步能力，为将来从事水处理工程设计、施工、科学研究和运行管理打下坚实基础。

With property of strong theoretical and practical application, “Water Quality Engineering 2” is a compulsory course for undergraduates majoring in water supply and sewerage science and engineering, Through the course learning, basic design principle, characteristics, basic calculation method and application scope of mainly physicochemical and biological treatment units for wastewater treatment will be studied by students. The course aims to introduce structures and operation characteristics of main buildings of various wastewater treatmentprocesses with typical examples of application, the latest research progress and related technology to students. Through studying of the course, students may systematically master the basic theory and engineering technology of waster water treatment, obtain primary ability of design, calculation of wastewater treatment of various structures, process system, as will be a solid foundation in project design, construction, science research and operation management for wastewater treatment.《水质工程学2》教学大纲课程编号：04024015课程名称：水质工程学2/ Water Quality Engineering 2学分:4学时：64 （实验：0 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：给排水科学与工程建议修读学期：6开课单位：建筑工程学院市政工程系先修课程：水力学A，水泵与泵站B，水处理生物学，给水排水管网系统，建筑给排水工程一、课程性质、目的与任务本课程是给排水科学与工程专业本科生的主干专业必修课，是一门理论性和应用性很强的专业课。

课程设计计算说明书课程名称：水质工程学（II）题目：污水处理厂规划设计学院：建筑工程系：土木工程专业班级：给排水科学与工程151班学号： 000学生姓名：江户川柯南起讫日期：——指导教师：***学院审核（签名）：审核日期：目录第一章绪论 (1)设计基础资料及任务 (1)设计内容 (2)第二章污水处理厂的设计水量和水质的计算 (3)污水处理厂设计水量的计算 (3)城市污水水质计算 (4)计算污染物去除效率 (5)第三章工艺流程确定 (6)处理流程确定 (6)单元构筑物选择 (8)第四章污水处理厂各构筑物的设计 (11)格栅 (11)提升泵房 (15)沉砂池 (16)氧化沟 (18)二沉池 (22)接触消毒池 (24)计量设施 (25)第五章污泥处理系统设计计算 (26)污泥量计算 (26)污泥回流泵房 (26)污泥浓缩池 (26)污泥贮池 (28)脱水机及脱水机房 (30)第6章污水处理厂平面及竖向设计 (32)平面布置 (32)高程布置 (33)第一章绪论设计基础资料及任务（一）城市概况N市位于江西省东北部，信江中下游。

信江自东向西流经本市进入鄱阳湖。

城区地下水基本为潜水，信江两岸地势低平，地下水位高，含水丰富，对工程建设有一定影响。

N市地处亚热带湿润季风气候区，四季分明，气候温和，雨量充沛，阳光充足，无霜期长。

季节温差大，多年平均气温℃。

多年平均降雨量, 最小年降雨量, 最大年降雨量；全年无霜期天；全年主导风向以东北风为主。

信江执行III类地面水标准。

（二）基本资料N市第一污水处理厂服务范围为东湖区域，2018年城市人口为9万人，工业产值为17亿元；根据总体规划要求，近期2020年城市人口为11万人，年工业产值为26亿元；远期2030年城市人口为16万人，年工业产值为32亿元；工业万元产值耗水量为80m3/万元d。

随着工业的全面快速发展，信江水受到严重污染，为了经济的发展和人民生活水平的提高拟建第一污水处理厂。

水质工程2课程设计摘要：一、引言1.课程设计的目的2.课程设计的重要性二、课程设计内容1.设计背景及意义2.设计原则和要求3.设计内容及方法三、设计成果1.设计成果展示2.成果评价与反馈四、课程设计的收获与反思1.专业知识的巩固2.团队协作能力的提升3.对未来学习的启示正文：一、引言在我国，水资源问题一直备受关注。

随着经济的发展和城市化进程的加快，水质问题日益突出，给人们的生活带来诸多不便。

为了提高我国水质处理技术水平，培养专业人才，我国各大高校纷纷开设了水质工程等相关课程。

本文将以水质工程2 课程设计为例，介绍课程设计的相关内容、成果及收获。

二、课程设计内容1.设计背景及意义水质工程2 课程设计作为一门实践性较强的课程，旨在让学生将所学理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。

通过课程设计，学生可以更好地理解水质工程的相关原理，掌握各种水处理技术，为今后的学习和工作奠定基础。

2.设计原则和要求课程设计要求学生在遵循国家相关法律法规、政策和技术标准的前提下，结合工程实际需求，进行科学、合理的设计。

同时，注重节能减排、环保和可持续发展，提高水资源利用率。

3.设计内容及方法课程设计内容主要包括：水处理工艺的选定、设备选型、工艺流程设计、平面布置、投资估算等。

学生需要运用所学的水质工程知识，通过查阅资料、数据分析和计算，完成设计任务。

三、设计成果1.设计成果展示在课程设计过程中，学生需要撰写设计说明书、绘制设计图纸和制作模型。

这些成果反映了学生对水质工程知识的掌握程度，展示了他们的创新能力和实践能力。

2.成果评价与反馈课程设计成果的评价由教师和学生共同完成。

评价内容包括：设计成果的创新性、实用性、科学性、合理性等方面。

评价结果将作为学生课程成绩的重要依据，为学生提供及时的反馈，帮助他们在今后的学习中不断进步。

四、课程设计的收获与反思1.专业知识的巩固通过课程设计，学生可以巩固所学的专业知识，提高解决实际问题的能力。

水质工程2课程设计
《水质工程2课程设计》
水质工程2课程是环境工程专业中重要的一门课程，主要涉及水质监测、水质净化、水资源管理等内容。

在这门课程中，学生将学习如何评估水质、设计水质改善方案，以及了解各种污染物对水体的影响和处理方法。

在课程设计中，我们将重点关注以下几个方面：
首先，学生将学习水质监测的基本方法和技术。

他们将了解各种水质监测设备的原理和应用，学习如何采集水样、进行样品处理和分析。

这将为他们未来的实践工作奠定基础。

其次，课程将介绍水质净化的常用技术和方法。

学生将深入了解各种水处理工艺，包括物理方法、化学方法和生物方法。

他们将学习如何根据水质情况选择合适的净化工艺，并掌握这些工艺的设计原理和操作技巧。

此外，课程还将探讨水资源管理的相关内容。

学生将了解水资源的分布和利用状况，学习如何进行水资源评估和规划，以及如何制定水资源管理政策和措施。

这将培养学生的水资源管理意识和实践能力。

最后，课程将通过案例分析和实验教学，加强学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过对真实案例的分析，学生将学会如何应用所学知识解决实际问题，提高他们的综合素质和创新能力。

总之，“水质工程2课程设计”将以培养学生的水质工程实践能力为目标，注重理论与实践相结合，旨在为学生的未来职业发展打下坚实的基础。

希望学生通过这门课程的学习，能够在实际工作中胸有成竹，为保护和改善水环境做出自己的贡献。