三年级语文上册 第三单元 会“呼吸”的公路课件1 西师大版

西师大版三年级上学期语文课后练习题：
《会“呼吸”的公路》
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己
所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级上学期语文课后练习题，希望大家学习愉快!
一、露一手，让大家知道你写的字最漂亮。

chuàng zào wū rǎn zhì liàng yǎng qì tǔ rǎng
jiǎn shǎo lì yòng fù zá jù lí bù zhì
二、生字双胞胎(辨字组词)。

污( ) 呼( ) 壤( ) 微( )
亏( ) 乎( ) 嚷( ) 徽( )
三、找近义词朋友。

公布——( ) 清除——( ) 清新——( )
四、对号入座。

清扫清除清理
1.一场秋雨过后，环卫工人忙着( )街道两旁的树叶。

2.仓库的陈伯伯正在( )那一堆倒下来的货物。

3.科学家利用公路两旁的土壤来帮助( )氮氧化物。

溶解溶化
4.( )在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢!
5.白砂糖放入水中，很快就( )了。

以上就是查字典语文网为大家整理的三年级上学期语文课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。

我的发现西师版三年级上册第三单元测试题通过这单元的学习，我们对大熊猫有了较为详细的了解，发现了植物睡眠的秘密，知道了公路“呼吸”的原理。

只要我们仔细观察，认真思考，会有更多的发现。

一、字音辨真假。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（8分）迅．速（xún xùn）爪．子(zhǎo zhuǎ) 合拢．(lïnɡ lǒnɡ) 睡眠．( mín mián )引诱．(yîu xiù) 扫帚．(zhù zhōu) 溶．解(rïnɡ rînɡ) 碰撞．（zhuànɡ chuànɡ）二、生字大盘点。

（１３分）1.大熊猫的shí( )物主要是竹子，它会用嘴chě( )掉竹枝，再sī( )开竹皮，然后就吃起来，每天要消háo( )十千kē( )左右的竹子。

2.公路“呼吸”是科学家chuànɡ( )造发明清除空气wū( )染的diǎn( )型事lì( )，既jiǎn( )少空气中的zá zhì( )，又为土壤提供了dàn( )等养分。

三、词语快乐家。

（２1分）1.比一比，再组词。

（５分）坦（）署（）娇（）授（）茸（）担（）置（）轿（）援（）耳（）2. 照样子，写词语。

（６分）胖乎乎：咕噜咕噜：3.在括号里填上合适的词。

（４分）（）的小家伙（）的花朵（）的夜晚（）的公路4.把下面句子中加点的词语换成另一个词，但意思不变。

（４分）（1）大熊猫最喜欢．．吃箭竹。

（）（2）花的种类不同，其睡眠的姿态．．也各不相同。

（）（3）每逢晴朗的夜晚，我们发现一些植物已发生了奇妙．．的变化。

（）（4）让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，人们就能呼吸到更加清新．．的空气。

（）5.词语解码。

（2分）停车坐．爱枫林晚，霜叶红于．．二月花。

（）（）四、句子展示厅。

北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇(全册)北师大版小学语文三年级上册全书生字词语总汇三年级语文生字组第一单元生字词语1、《爱什么颜色》在这首诗中，描述了一些颜色以及它们所代表的意义。

比如火红的朝阳、碧绿辽阔的大海、威武的军装等等。

这些颜色都和生活、梦想、保卫、保护、宝藏、军装等等相关联。

2、《金色的草地》这首诗描述了一个充满欢声笑语的草地。

弟弟的呵欠引起了人们的注意，而草地上的蒲公英茸毛似乎在假装揪掉他的呵欠。

整个傍晚，草地都敞开着，脸上的阳光让人感到喜爱，而手掌则渐渐地合拢，准备睡觉。

这是一个充满欢乐和开心的日子。

3、《五彩池》这首诗描绘了一个美丽的瑶池，它的面积不止倒影。

在这里，你可以看到各种各样的景色，如宝石、彩带、莲花、溪流等等。

这个地方让人感到神奇和惊奇，仿佛置身于仙境之中。

4、表示颜色的词语：这部分列举了一些常用的颜色词语，如红、黄、黑、绿、蓝、白等。

每个颜色都有它独特的描述，比如红色可以是火红、鲜红、红通通等等，而绿色可以是翠绿、嫩绿、草绿等等。

这些词语可以用来描述物体的颜色，让文章更加生动形象。

第二单元第二单元词语表1、《声音》这首诗描述了声音的魅力和神奇之处。

声音可以传递信息，可以传达情感，可以改变心情。

它可以是嘹亮的歌声、清脆的铃声、轻柔的呼吸声等等。

声音可以让人感到温暖和舒适，也可以让人感到害怕和紧张。

这首诗让我们更加了解声音的力量和美妙之处。

1、梳头掠过拂过啃骨头呼啸楼梯寂静闲暇，雪花拨水麻雀狂风卷起清脆逐渐饼干杯子美妙。

2、《喜爱音乐的白鲸》白鲸脊背猎人凿冰政府援助，召唤顽皮寒流挤在一起优雅奇迹冰区武侯区。

3、《寓言二则》寓言姓___腮帮捂住挨着溜走，掩耳盗铃掩护强盗___零滥竽充数装腔作势口腔势力。

4、重要词语1柳树跑步打雷飘落想象清楚唱歌吵架微风威风树梢。

2田野巨浪清泉溪流懂得代表欣赏兴趣周围关闭乐曲。

3游戏糖果感觉筷子微笑丰富聪明依靠同伴追赶拼命绝望。

4附近珍奇消息指挥船员试试成群结队偷走发觉战国。

2024三年级北师大版语文上学期期中复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。

诚（________）纪（________）准（________）密（________）城（________）记（________）推（________）蜜（________）惜（________）郊（________）低（________）脯（________）借（_______）邻（________）底（________）铺（________）2. 比一比，再组词。

胀（_________）验（_________）组（_________）拂（_________）账（_________）检（_________）阻（_________）佛（_________）3. 比一比，组词语。

球（_________）挑（_________）抖（_________）臂（_________）救（_________）桃（_________）料（_________）壁（_________）4. 比一比，组词语。

赠（________）篷（________）飘（________）耍（________）增（________）缝（________）漂（________）要（________）5. 比一比，组词语。

杨（______）坪（______）棠（______）臂（______）熟（______）扬（______）评（______）裳（______）壁（______）塾（______）看拼音写词语6. 看拼音写词语。

zhǎnɡshēnɡwén jìnɡmòmòlún liújiǎnɡtái yìqíjiǎo luòɡānɡɡānɡrèlièchíjiǔlèi shuǐpínɡxīdònɡtīnɡyǒnɡqìmiàn duìtóu xiànɡyáo huànɡtuǐjiǎo bān jídiào dònɡ7. 看拼音，写词语。

2024年小学三年级语文上册期中考试课堂检测北师大版姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)一、读拼音，写词语：zhǎng shēng wén jìng mòmòlún liújiǎng tái （________）（________）（________）（________）（________）yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gāng rèliè（________）（________）（________）（________）（________）二、先将四字词语补充完整，再按要求填空。

（____）（____）多彩（____）嚼（____）咽（____）（____）缤纷争（____）恐（____）七（____）八（____）（____）华（____）实1.上面词语中“_____________”和“____________”能够成一组近义词。

2.“_____________”和“_____________”含有数字。

3.“_____________”可用来形容吃东西。

“_____________”比喻事物的因果关系。

三、词语巧搭配。

轻轻柔柔的乐曲幽深的气味雄伟的大海浓浓的时刻汹涌澎湃的雨声快活的小曲滴滴答答的呢喃轻快的树林四、比一比，再组词。

受（_________）鸣（_________）伸（_________）沟（_________）爱（_________）鸡（_________）神（_________）钩（_________）五、我会选择正确的词语写在括号里。

傲慢骄傲（1）令妈妈（________）的是，小红每年都被评为学校的“三好学生”。

（2）“谁让你碰我的玩具？走开！”小齐（________）地说。

第三单元提升练习一、积累展示。

1.用“√〞画出词语中加点的字的正确读音。

略．(luèlüè)带消耗．(hào háo )组．(zhǔzǔ)合质．(zhìzhǐ)量创．(chuàng chuāng)造复．(fǔfù)杂2.看拼音,写词语。

wūrǎn() xiāo hào()chéng dù() zhòu yè()jiāo yàn() fēng shù()3.比一比,再组词。

4.在括号里填上适宜的词语。

( )的小家伙 ( )的花朵( )的夜晚 ( )地爬起来( )地抢夺( )地跑来5.根据句子的意思选词填空。

A.只要就B.不仅而且C.一就(1)大熊猫( )能吃,( )能喝。

(2)( )到夜幕降临时,那无数的小羽片( )成对成对地折合关闭。

(3)( )我在演讲比赛中取得第一名,妈妈( )奖给我一台电脑。

6.按要求完成句子练习。

(1)例:大熊猫可爱极了!大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!小猴子淘气极了!(照样子,扩写句子)(2)这难道不是我的钢笔吗?(改成陈述句)(3)大熊猫先．把这些竹子咬断,再．一根一根地扯掉竹枝,然后．．撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。

(用加点的词语造句)7.默写古诗?山行?,要写上朝代、作者。

山行, 。

, 。

8.你的书房缺少一句关于探索科学知识的名言警句,请你自己设计一句吧!二、阅读天地。

(一)课内阅读。

花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。

蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好似一个黄色的鸡毛帚。

胡萝卜的花,那么垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。

更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。

如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。

1.文段选自课文? ?。

西师大版三年级上学期语文阅读理解年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．理解词语。

挨挨挤挤：________________________________。

2．第一自然段中第________句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

3．照样子写一写：挨挨挤挤、________、________4．用“有的……有的……有的……”说一句话。

____________________________________________5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

西师大版：小学三年级上册语文第13课《会“呼吸〞的公路》原文及教案【原文】你听说过公路会“呼吸〞吗？告诉你吧，公路“呼吸〞是科学家特意创造创造的一种去除空气污染的方法。

我们知道，汽车排放的尾气是造成空气污染的主要因素，报纸和电视每天公布的“空气质量日报〞中的氮氧化物就是指的汽车尾气。

为减少汽车尾气对空气的污染，科学家采用了许多有效的方法。

其中的一种方法是让公路“呼吸〞，也就是利用公路两旁的土壤来帮助去除氮氧化物。

这种技术并不复杂，只需在公路边每隔一段距离布置一个通气口，用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。

在那里，氮氧化物一局部被吸附在无数细微的土壤颗粒外表，另一局部被土壤中的水分溶解。

溶解在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！让公路通过“呼吸〞来去除一些污染物，人们就能呼吸到更加清新的空气。

【篇一】教学目标1、学习独立识写本课的10个生字，了解生字、词的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

3、借助旁批，弄清公路“呼吸〞的方法，认识其作用。

4、试着自主阅读，自己动手批读。

5、唤起学生保护环境、热爱科学的意识。

教学重、难点1、弄懂公路“呼吸〞的原理。

2、通过对课文的理解，认识公路“呼吸〞的作用。

3、激发学生热爱自然、保护环境的意识。

教学准备师生查阅有关科技环保的相关资料。

教学时间2课时。

教学过程一、激趣引入，读题1、你知道什么叫“呼吸〞吗〔让学生有意识地呼吸，体会人是用肺呼吸〕真奇怪，公路也会呼吸2、为什么课文题目中的呼吸要加上引号二、初读课文，整体感知公路是怎样呼吸的呢让我们一起读读课文。

以你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，在不认识的字和不理解的词下作上记号。

1、检查生字自学情况。

指名分段朗读课文，学生互评、正音。

2、同桌讨论不理解的词语，然后全班同学一起解决。

3、交流通过讨论理解的生词。

三、细读课文，理解内容同学们，让我们借助旁批，自由地读课文，想想公路是怎样呼吸的1、自读课文。

1.我们的学校一、读拼音，写词语qīng cuì wǎ piàn mù bǎn pū shàng（）（）（）（）huái bào dùn shí chūn sǔn zhuï zhuàng（）（）（）（）二、组词顿（）期（）室（）拔（）吨（）旗（）屋（）拨（）蔽（）茁（）笋（）岭（）避（）出（）伊（）领（）三、根据课文内容填空：1、我们的学校，坐落在_________ ,一半在_________,一半在_________。

2、当_________响起，同学们像喜鹊似的_________ 。

四、用恰当的词语填空（）的竹子（）的孩子（）的竹林（）的红领巾五、联系全文“山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，幸福成长。

”的意思是参考答案：一、清脆瓦片木板铺上怀抱顿时春笋茁壮二、顿时期待教室选拔隐蔽茁壮春笋山岭一吨红旗房屋拨动躲避出现伊人带领三、1.大山的怀抱云里雾里2.清脆的上课铃声飞进了教室四、青青山里浓密闪闪五、意思正确，言之成理即可。

1.我们的学校一、选出下列字形全对的一组（）A.座落山脚白墙山溪B.铃声喜雀探求学校C.飞舞平地歌生教室D.竹林春风映照红领巾二、根据词语选意思，填序号。

“怀”：①思念，想念；②包藏；③胸前；④心意。

胸怀（）怀抱（）胸怀大志（）怀念（）三、照样子，写句子。

1.同学们像喜鹊似的飞进了教室。

（仿写比喻句）2.我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半．．在雾里。

（用加点的词语．．在云里，一半写一句话）四、阅读短文，回答问题。

一阵春风吹（近进）竹林，青青的竹子，干（状壮）枝（密蜜）；尖尖的春笋，破土而出。

林间闪动的红领巾，像飞舞的旗！山间的新笋，。

山里的孩子，。

1.用“√”画出文中括号里正确的字。

2.将选文补充完整。

3.对选文最后两个自然段表达了什么意思？请试着写一写你是如何理解的。

参考答案：一、D二、④③②①三、1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

【原文】你聽說過公路會“呼吸”嗎？告訴你吧，公路“呼吸”是科學家特意創造發明的一種清除空氣污染的方法。

我們知道，汽車排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素，報紙和電視每天公佈的“空氣品質日報”中的氮氧化物就是指的汽車尾氣。

為減少汽車尾氣對空氣的污染，科學家採用了許多有效的方法。

其中的一種方法是讓公路“呼吸”，也就是利用公路兩旁的土壤來幫助清除氮氧化物。

這種技術並不複雜，只需在公路邊每隔一段距離佈置一個通氣口，用鼓風機將汽車排出的尾氣吹進周圍的土壤。

在那裏，氮氧化物一部分被吸附在無數細微的土壤顆粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。

溶解在水中的氮氧化物還能被土壤中的微生物吸收，變成肥料呢！讓公路通過“呼吸”來清除一些污染物，人們就能呼吸到更加清新的空氣。

【篇一】教學目標1、學習獨立識寫本課的10個生字，瞭解生字、詞的意思。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、借助旁批，弄清公路“呼吸”的方法，認識其作用。

4、試著自主閱讀，自己動手批讀。

5、喚起學生愛護環境、熱愛科學的意識。

教學重、難點1、弄懂公路“呼吸”的原理。

2、通過對課文的理解，認識公路“呼吸”的作用。

3、激發學生熱愛自然、保護環境的意識。

教學準備師生查閱有關科技環保的相關資料。

教學時間2課時。

教學過程一、激趣引入，讀題1、你知道什麼叫“呼吸”嗎（讓學生有意識地呼吸，體會人是用肺呼吸）真奇怪，公路也會呼吸2、為什麼課文題目中的呼吸要加上引號二、初讀課文，整體感知公路是怎樣呼吸的呢讓我們一起讀讀課文。

以你喜歡的方式讀課文，讀准字音，讀通句子，在不認識的字和不理解的詞下作上記號。

1、檢查生字自學情況。

指名分段朗讀課文，學生互評、正音。

2、同桌討論不理解的詞語，然後全班同學一起解決。

3、交流通過討論理解的生詞。

三、細讀課文，理解內容同學們，讓我們借助旁批，自由地讀課文，想想公路是怎樣呼吸的1、自讀課文。

2、你讀懂了什麼還有什麼疑問呢我讀懂了公路“呼吸”是科學家創造發明的、清除空氣污染的一種方法。