2017新人教版部编人教版二年级语文语文园地三

部编版语文二年级上册语文园地三（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生能够正确地朗读和背诵课文，理解课文内容，认识并掌握本课的生字词，培养学生的阅读能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：通过本课的学习，使学生能够感受到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识，同时培养他们团结合作、积极向上的品质。

二、教学内容1. 课文学习：包括生字词的学习、课文的朗读与背诵、课文内容的理解与思考。

2. 语文活动：开展与课文内容相关的语文活动，如角色扮演、绘画、写作等，以加深学生对课文内容的理解。

3. 课后练习：布置适量的课后练习，巩固学生对课文知识的掌握，提高他们的应用能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确地朗读和背诵课文，理解课文内容，认识并掌握本课的生字词。

2. 教学难点：培养学生主动获取知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，认识并掌握本课的生字词，初步理解课文内容。

3. 合作学习：学生分组讨论，分享各自对课文的理解，互相学习，共同提高。

4. 课堂讲解：教师针对课文的重难点进行讲解，帮助学生深入理解课文内容。

5. 语文活动：开展与课文内容相关的语文活动，如角色扮演、绘画、写作等，以加深学生对课文内容的理解。

6. 课后练习：布置适量的课后练习，巩固学生对课文知识的掌握，提高他们的应用能力。

六、板书设计1. 课题：部编版语文二年级上册语文园地三2. 内容：课文标题、生字词、课文重点句子等3. 形式：简洁明了，突出重点七、作业设计1. 朗读课文：要求学生能够正确、流利地朗读课文。

《语文园地三》知识点识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯九个短语都是动宾短语,一般是由动词加名词组成的。

前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心，叫述语。

后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象，叫宾语。

拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。

字词句运用比一比，填一填。

园圆支只“园”和“圆”是同音字，音节都是yuán。

“园”特指地方，如花园、幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。

“只”和“支”字形相差很大。

“只”被用作体形较小的动物的量词，如：一只鸡、一只兔等；“支”被用作杆状物体的量词，如：一支笔，一支红缨枪等。

花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近“进”和“近”是同音字，音节都是jìn。

“进”是动词，表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如：近处、最近。

“带”和“戴”是同音字，音节都是dài。

两个字都是动词，“带”的意思是率领，引导；“戴”的意思是尊奉，推崇，拥护。

带领爱戴进出远近读一读，想一想，用加点的词说句子。

◇官员们一边看一边议论。

◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。

“一边……一边……”表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。

两个动作有关联，可以同时做。

◇举例：①小红一边看书，一边做笔记。

②我一边唱歌一边跳舞。

【展示台】白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋第一组四个词语是云的在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字。

第二组词语是自然现象，空气在空中凝聚，大气气温较高是变成雨点落下来，温度较低是会变成冰雹打下来或是变成雪花飘下来。

霜冻是指溫降到摄氏零度以下使植物遭受到冻害的天气現象。

第三组词语是按照水域的大小排列的，从小到大依次是：小溪、河流、湖泊、海洋。

含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园这组词语是成语，在意思上依次递进，花儿没开，花儿齐放，争奇斗艳，到处一派花红柳绿的景象，已经是春色满园的大好春天啦！书是人类进步的阶梯。

《语文园地三》名师精品教案一、文本教学解读语文园地是学生学习语文的园地，指向于学生语言的积累与运用。

共安排了六个板块的内容：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累和我爱阅读，内容与编排形式符合二年级学生学习的特点，旨在让学生借助各板块的学习获得语文学习经验的生长。

“识字加油站”包含三个部分：三组以兴趣爱好为主题的词串；三个孩子活动的情境图，图中有提示“我会踢足球，还会拉二胡”；11个需要认读的生字。

其中，情境图为学生理解词语的辅助材料。

这一部分的教学，我们可以充分发挥词语所提供的情境指导学生认读生字，并把这些活动与学生的生活加以联系，让学生在言语活动中轻松识记生字词。

“字词句运用”包含两个部分：比一比，填一填；读一读，想一想，用加点的词语说句子。

这一部分与本单元的阅读课文紧密关联。

“园一圆、只一支、进一近、带一戴”都是在平时学习中学生容易搞混的。

“一边……一边……”在本单元的《曹冲称象》《一封信》中都有出现。

教学这一部分，我们应注重从课内向课外拓展，构建言语形式与学生日常生活之间的关联。

“写话”包含两个部分：写话的要求和几张可爱的玩具图片。

同时有两个提示：一是要写在方格纸上，二是标点符号要占一格。

这是二年级上册教材中第一个写话板块，这部分的教学应注重孩子写话能力的培养，为三年级的习作打下基础。

“展示台”包含一组词、一组成语和一句名人名言，目的是为了培养孩子在平时学习中注重积累的好习惯。

因此，在教学过程中，除了理解这些词语、句子的意思，更要让学生认识到平时学习中积累的重要性。

“日积月累”编排的是一首古诗《小儿垂钓》，旨在引导学生积累经典诗文。

教学时应重在朗读指导，要通过不同形式的朗读使学生能够将这首古诗读正确、读通顺，尽量做到有韵律；能熟练地背诵，并能对照插图感受古诗中的童趣。

“我爱阅读”编排的是一篇小故事《王二小》。

这篇故事讲述的是抗日小英雄王二小的故事，在学生读正确流利的基础上，教师应引导学生体会到王二小牺牲自己、对抗敌人的勇敢品质。

语文园地三【教课要求】1.学用字词句，仔细读词语，知道同音字的不一样用法，并用“一边一边”造句。

2.经过看图、感悟、体验、朗读，领会古诗，帮助小学生累积好词好句和诗歌。

3．学会写话，介绍自己的玩具。

【教课要点】学会写话，介绍自己的玩具，累积成语，儿歌。

【教课难点】听《王二小》的故事，学会依据图片叙述故事。

【教课课时】 2 课时第一课时课时目标1.学用字词句，仔细读词语，会鉴别形近字，并用“一边一边”造句。

2.学会写话，介绍自己的玩具。

教具准备生字卡片、教课课件等教课过程一、揭题导入今日我们学习“语文园地三”的内容。

（板书：语文园地三）二、学用联合板块一：识字加油站（课件出示3）弹钢琴练舞蹈唱京戏绘图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯1.读一读：借助拼音，读正确。

同桌之间你读我听，我读你听。

2.看一看：看旁边的提示，认识这些词语是哪一类的。

我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。

（板书：课外活动）3.（课件出示这九种活动的图片）指导看图，说出这九幅图对应的课外活动的名字。

能够展开师生互动、生生互动的方式进行。

4. （课件出示）说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。

如：踢足球拉二胡等。

板块二：字词句运用：1比一比，填一填。

提示：我能划分这些同音字的用法。

（课件出示）圆园只支花（）园（）一（）笔一（）鸭进近带戴远（）（）出（）领爱（）（1）读一读：自己自由读一读。

（2）想想：每组同音字是什么意思，用法有何不一样。

辨析字义“带、戴” ：“带”表示用皮、布、或线做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思；如“带行李、带干粮”等。

“戴”是指把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有尊崇和拥戴的意思，如“戴红领巾、戴眼镜”等。

（3）填一填：在划分清用法的基础上选择填空。

2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的平常生活。

（课件出示 8）官员们一边看，一边议论。

．．．．老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

部编版二年级语文上册《语文园地三》教材分析及相关素材一、教材内容简析语文园地三安排了6个板块内容。

"识字加油站"安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。

"字词句运用"由两部分组成∶第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法;第二部分让学生体会关联词"一边……一边……·的用法，并学习用这样的句式说话。

"写话"以学生喜欢的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。

"展示台"呈现了积累词句的三个角度∶有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。

两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。

"日积月累"安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。

"我爱阅读"安排了《王二小》一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。

二、教学目标和教学建议识字加油站1.认识"弹、钢"等11个生字。

2.发现"动词+名词"的构词特点，并拓展练说。

本板块列举的9个短语，描述的都是学生熟悉而又喜爱的课外活动，学生一读就瞳，无需单独讲解孤立的字义。

可联系生活，讲读词语和想象画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字。

本板块要认的字中，"钢、琴、捏、环、滑"由于受方言的干扰，学生不容易读准，教师要指导学生借助拼音读准字音。

本板块的词语构成比较有特色，引导学生用不同的方式朗读，体会其构词特点。

然后联系学生生活，拓展其他类似构词特点的词语，如"折纸飞机、踢键子、练书法、做航模"。

字词句运用1.正确辨析"园""圆"等4组同音字。

人教版部编本二年级下册语文《语文园地三》课文知识点归纳一、会认字州（zhōu）涌（yǒng）峰（fēng）耸（sǒng）湾（wān）隔（gé）峡（xiá）与（yǔ）陆（lù）谊（yì）浓（nóng）齐（qí）奋（fèn）繁（fán）荣（róng）传（chuán）统（tǒng）贴（tiē）宵（xiāo）巷（xiàng）祭（jì）舟（zhōu）艾（ài）堂（táng）乞（qǐ）巧（qiǎo）郎（láng）饼（bǐng）赏（shǎng）菊（jú）甲（jiǎ）骨（gǔ）类（lèi）珍（zhēn）饰（shì）品（pǐn）随（suí）易（yì）损（sǔn）币（bì）财（cái）赚（zhuàn）赔（péi）购（gòu）贫（pín）菠（bō）煎（jiān）腐（fǔ）茄（qié）烤（kǎo）煮（zhǔ）爆（bào）炖（dùn）蘑（mó）菇（gū）饺（jiǎo）酱（jiàng）粥（zhōu）蛋（dàn）津（jīn）溜（liū）辣（là）乎（hū）喷（pēn）腻（ni）绵（mián）脆（cuì）邦（bāng）二、会写字及组词1 神州谣州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）2 传统节日贴（贴窗花）（粘贴）（贴纸）（贴近）街（大街小巷）（街道）（逛街）（街巷）舟（龙舟）（小舟）（轻舟）（泛舟）艾（艾叶）（艾草）（艾绒）（方兴未艾）敬（尊敬）（敬重）（敬爱）（敬礼）转（转送）（转达）（周转）（转移）团（团圆）（团聚）（团结）（团队）热（热闹）（热情）（酷热）（热水）闹（热闹）（哭闹）（闹心）（闹元宵）3 “贝”的故事贝（贝壳）（宝贝）（扇贝）（贝齿）壳（贝壳）（蛋壳）（硬壳）（外壳）甲（甲骨）（指甲）（甲等）（花甲）骨（甲骨）（骨头）（骨肉）（骨气）钱（钱币）（金钱）（花钱）（挣钱）币（钱币）（金币）（硬币）（货币）与（相与）（与其）（生死与共）财（财产）（财物）（财富）（财会）关（相关）（有关）（关于）（关注）4 中国美食烧（烧烤）（烧饭）（红烧）（烧火）茄（茄子）（番茄）烤（烧烤）（烤烤鸭）（烤火）（烤肉）鸭（烤鸭）（鸭子）（鸡鸭）（鸭肉）肉（鸡肉）（烤肉）（肉体）（肉身）鸡（鸡肉）（鸡蛋）（小鸡）（鸡仔）蛋（鸡蛋）（蛋壳）（蛋黄）（鸭蛋）炒（炒饭）（炒菜）（炒面）（炒米）饭（炒饭）（米饭）（饭菜）（吃饭）三、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。

语文园地三教学目标：1、认识9个生字，学习八个ＡＢＢ式的词语，了解这些词语分别是形容哪些美食。

2、学习两组同音形近字，查字典了解这些字的意思，体会偏旁的含义，并辨别两组汉字，选择合适的汉字填空。

3、学习八组含有相同部件的汉字，了解这些字分别是什么部首，复习部首查字法，并读一读记一记这些汉字。

4、对比六组汉字的偏旁，进一步体会汉字偏旁的含义，了解这些字的意思并积累同偏旁的汉字。

5、朗读十二生肖，了解有关十二生肖的知识，背诵十二生肖并积累。

6、朗读童话故事《小柳树和小枣树》，了解故事的主要内容，从中明白“尺有所短，寸有所长”的道理，懂得要多看别人的长处。

7、培养学生阅读的兴趣和习惯。

教学重点：1、引导学生学习八个ＡＢＢ式的形容美食的词语并积累。

2、通过查字典等方法体会汉字偏旁表义的特点，并积累同偏旁的汉字。

3、引导学生学习并积累有关十二生肖的知识。

4、阅读童话故事《小柳树和小枣树》，了解主要内容，明白其中的道理。

教学难点：1、学会区分同音形近字，进一步体会汉字偏旁的含义2、理解童话故事《小柳树和小枣树的内容》，明白“尺有所短，寸有所长”的道理。

教学准备：新华字典、多媒体课件。

教学过程：一、导入新课1、同学们，今天我们来学习语文园地三。

板书课题：语文园地三2、这节课，我们来学习语文园地三的识字加油站、字词句运用以及我的发现三部分的内容。

3、学生了解本节课学习的内容及要求。

二、识字加油站1、同学们，你们喜欢吃什么？（生答）那么这些美食的味道怎么样呢？（生答）2、出示识字加油站的八个词语，指生朗读，相机正音。

3、学生练习朗读八个词语，边读边思考：这八个词语有什么特点？全班交流讨论，教师小结：从形式上看，这八个词语都是abb式的词语；从内容上看，这八个词语都是描写食物吃在嘴里的感觉的。

其中，“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷”描写的是食物的味道；“油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦”描写的是食物的口感。

学生再次练习朗读八个词语，进一步体会这八个词语的特点。

二年级上册语文教案-语文园地三∣人教部编版语文园地三教学要求：1.给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。

2.让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

3.熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。

4.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

教学重难点：1.展示自己在课内外积累的字、词、句。

2.熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。

教学准备：1.制作多媒体课件。

（教师）2.准备自己要展示的字、词、句卡片。

课时安排：3课时教学过程：第一课时一、识字加油站1.根据拼音，自由拼读。

弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.出示图片，说出相应的活动。

3.开火车认读“弹、钢、琴”等10个生字。

4.圈出短语中的动词，想一想，还可以怎么填。

5.说说自己还会做什么？又从这些活动当中认识了哪些生字。

二、字词句运用1.比一比，填一填。

（1）观察生字，说说它们有什么区别。

（2）选择恰当的生字填到对应的田字格内。

（3）这些生字还可以放到哪些词语中？2.读一读，想一想，用加点的词说句子。

（1）自由读、指名读、齐读3个句子。

（2）说说它们都用了什么关联词语，这些词语什么情况下可以使用。

（3）试着用“一边... ...一边... ...”说个句子，师相机评价。

第二课时一、玩具导入，激情激趣同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，给同学们介绍一下，这是什么？二、指导积累，范文引路1.明确学习要求（1）有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容作介绍；（2）先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的（可爱，有趣，漂亮等）；然后围绕总起句把意思、具体。

2.出示范文（1）老师给同学们介绍一个娃娃：可爱的娃娃我的玩具娃娃真若人喜爱。

她穿着一身红色的连衣裙，裙子上有一条金边，像开着的一朵喇叭花。

红嫩的小脸上有一双蓝蓝的眼睛。

鲜红的小嘴闭得紧紧的，好象在动脑筋呢。

语文园地三第一课时教学目标：1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学重点：学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

教学难点：学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文预习要求1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。

2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。

教学过程：一、导入1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。

2、板书：语文园地三3、学生明确学习内容。

二、识字加油站1、出示词语：弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。

同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。

指生朗读，相机正音。

3、引导思考：同学们，你们有没有发现这些词语都有什么共同的特点呢？学生交流讨论，教师相机指导：这些词语，都是有关课外活动的，而且这9个词语的结构都是一样的，前面一个字都是表示动作的词语，后面一个是名词。

比如说“弹钢琴”这个词，“弹”是一个动作，“钢琴”表示一样东西，大家看一看，其它词语是不是都是这个特点。

4、学生自由的读一读这9个词语，体会这9个词语的特点。

5、除了这9个词语，你还能说一说跟这几个词语结构一样的词语吗？提醒学生看一看旁边的小提示。

6、学生举例说一说像这一类的词语还有很多，比如：弹琵琶、练书法、画漫画、下象棋、写作业、丢沙包、跳皮筋、踢足球等等。

三、字词句运用1、出示文中的题目，学生自由的读一读，比一比，然后思考填一填。

圆园只支花（）园（）一（）笔一（）鸭进近带戴远（）（）出（）领爱（）（1）学生同桌之间交流。