二年级课内阅读题

【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1．课内阅读中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。

①指看得很清楚，很逼真。

________②物体的样子模糊，看不清楚。

________（2）照样子写句。

周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

________像________。

【答案】（1）清晰；朦胧（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石【解析】2．阅读短文，完成练习。

游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。

长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。

妈妈告诉我：“长城全长约一万里，所以叫万里长城。

我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。

”我们沿着台阶登上长城。

城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。

妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。

如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。

远处的人见到烽火，就知道敌人来了。

”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。

我不禁高声赞美：“长城真伟大！”（1）长城的城墙建在________，城墙上面________。

（2）短文第二自然段主要写了长城的________，第三自然段主要写了长城的________。

A．作用 B．景色 C．长度（3）烽火台有什么作用？用“________”画出相关语句。

（4）作者把长城比作________，表现了它的雄伟壮观。

【答案】（1）山上；很宽（2）C；A（3）如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。

远处的人见到烽火，就知道敌人来了。

（4）一条巨龙3．阅读短文，完成练习。

关怀1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。

贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。

【50篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。

在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？请你在下面的横线上写出两个词。

________“窜过”说的是狐狸很________。

（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。

“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。

狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。

狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。

（3）这个故事告诉我们（）。

A. 狐狸挺厉害B. 老虎挺厉害的C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【答案】（1）老虎；扑，逮；灵活（2）狡猾；威风；愣住；蒙住（3）C【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练（含答案）1.课内阅读可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。

十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔融）化了。

人类的日子非常艰难。

（1）画去括号里错误的字。

（2）在文中找出人们生活艰难的句子。

____________________________________________________（3）看到人们生活这么艰难，你想说些什么？____________________________________________________2.读语段，完成练习。

石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。

它们是最先完成的东西。

风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。

（1）当世界年纪还小的时候，石头学习________，风学习________。

（2）我猜，还会有星星学习________，雨学习________。

3.阅读下文，回答问题。

神农尝百草古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。

人们尊称他为“神农”。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。

他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。

为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。

神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。

于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了“断肠草”。

这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。

（1）短文第二自然段中的两对反义词是________和________，________和________。

（2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）A.发现“五谷”B.教人们耕种和收割C.发现草药，配成药方（3）最能体现神农品质的成语是（）A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己为人4.阅读下文，回答问题苹果落地牛顿是个大科学家，他从小就热爱科学。

第三单元课内阅读训
练卷
时间： 60 分钟满分： 100
分
参照答案
一、示例：大红甜美白胖
高蓝悲伤紧张高兴
牢牢慢慢高声圆圆大大
长长短短练唱下滚
荡二、 1.①船②记号③石头
④石头 2．②④
3．画了一只小花狗
4．① ②
5．像象②①
6.不高兴担忧过得挺好蹦跳高兴
7.漂亮温柔
累示例：好好歇息
歇息吧
8.百花花红春园
春示例：草长莺飞桃红柳绿
9．人类
10 ．路人借问手鱼不该人
三、 1. 水杯娃娃
2．纸杯尺子彩色卡纸水彩笔胶棒剪刀3．①
四、 1. 纸企鹅
2.先再接着最后
3．①②
五、 1. 高大庄重艳丽温柔
2.坚毅成熟
3.树培育了山关心着
4.示例：我爱妈妈，我想把妈妈比作海洋。

六、例文：晚餐时间到了，妈妈把丰盛的饭菜摆在了桌上，小明连忙自己洗了手准备吃饭。

刚一坐下，妈妈就端起饭碗准备喂小明吃，小明连连摆手说：“不用，不用，妈妈，我自己吃。

老师说，自己的事情得自己做。

”妈妈听了，连连点头：“对，对，对，自己的事情自己做。

”于是，小明就大口大口地吃了起来，吃得特别香。

二年级阅读理解试题经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．课内阅读。

(10分)《沙滩上的童话》(节选)我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。

”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。

”我的方法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

(1)这段话写出了“我们”攻打_______ ，救出______ 的经过。

(2) “我的方法得到了大家的赞赏。

”的意思是“我”的方法得到了大家的。

(3)用“”画出孩子们轰塌城堡的方法。

(4)孩子们欢呼是因为：_______ 。

(5)选文最后一句话表达了孩子们_______ 的心情。

【答案】(1)城堡；公主(2)同意/认可(3)于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

(4)我们炸死了魔王，救出了公主(5)愉悦【解析】2．阅读短文，完成练习。

地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。

不到半天功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂(p百o)着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。

河里的卿(储鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。

穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆(yMgq。

)呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。

”蚯蚓(qiU yin)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”(1)文中说到的地球清洁工有_______ 。

(2)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

小学二年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风“呼呼”地吹了起来。

船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”（1）给短文加一个标题：______（2）短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。

第一次比赛内容是______，第二次比赛内容是______。

（3）在文中找出一个比喻句。

（4）短文告诉我们什么呢？2. 读一读，回答问题。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

（1）“我”什么时候觉得自己很小? ( )(多选)（2）你什么时候觉得自己很小(大)?照样子，写一写。

例：我一个人走夜路害怕的时候，我觉得自己很小。

我______的时候，我觉得自己很小。

我______的时候，我觉得自己很大。

3. 阅读下文，回答问题我是一粒种子。

春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。

感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。

（1）这段文字共有______句话。

（2）“我”是______，“它们”是______、______。

（3）“我”在______（季节）发芽，在______（季节）结果。

【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。

小雪花下雪了。

小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu ǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。

小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。

”小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。

”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔。

她又飞向很远很远的地方。

（1）选词填空。

温柔温暖①小雪花________地拥抱小麦苗。

②小雪花给小麦苗带来了________。

（2）照样子，写词语。

雪白（雪白雪白）粉红________ 乌黑________（3）用“________”画出描写小雪花样儿的句子。

（4）小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了________、________、________、________和________……（5）小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？【答案】（1）温柔；温暖（2）粉红粉红；乌黑乌黑（3）小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着……（4）田野；森林；高山；乡村；城镇（5）小雪花飞到了森林里，小树冻得直哆嗦，小雪花送给了小树一个棉被，小树开心的睡着了；小雪花飞到草原上，小草冻得直发抖，小雪花送给了小草一件厚厚的棉衣，小草快乐的睡着了；小雪花飞到了大山里，它和小动物们说了声：“明年再见吧！”说完它就飞远了，蛇、狗熊开始冬眠了！【解析】2．阅读短文，完成练习。

我必须去星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。

她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。

部编版二年级语文下册课内、课外阅读专项试卷一、阅读课文片段，完成练习。

（18分）①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。

人家是人家，我是我。

”1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“”在选段中画出来。

（4分）2.大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选，6分）A.赶走小虫子。

B.听不到声音。

C.小虫子飞不进去了。

3.对大象说的“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（）（4分）A.我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。

B.每个人都有和别人不一样的地方，我们要正确对待别人的看法，不能为迎合别人而盲目改变自己。

C.我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。

4.在生活中，我们可以用“人家是人家，我是我”答复别人的情境有（）（4分）A.你想学钢琴，妈妈却让你像小明一样学围棋。

B.班级里大扫除时，同桌喊你扫地。

C.小伙伴劝你向他人学习，改掉自己的坏毛病。

二、阅读寓言故事，完成练习。

（20分）朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。

他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。

为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。

后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重。

渐渐地，狙公有点儿承受不起了，他只能让猴子少吃一些。

他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。

从今天开始，每天早上给你们三颗橡子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。

狙公见猴子们这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给你们四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。

小学二年级语文下册短文阅读（往年真题）一、课内阅读。

寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。

现在懒惰，将来难过。

”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。

天气暖和，得过且过。

”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。

B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。

D．天气寒冷，得过且过。

4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________二、阅读短文。

我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼饺者，当然要数菊花了。

当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美，有的倒挂在枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。

1．本文是按照_______顺序来写的。

2．根据下列意思，从文中找到相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

二年级下册语文课内阅读专项练习（含答案）找春天春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？1.请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。

音符琴声眼睛眉毛(1) （2）（3） (4)2. 你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？3.仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？4.春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外）雷锋叔叔，你在哪里小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴乘着温暖的春风,我们四处寻觅啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

1.写出下列词语的近义词温暖—( ) 四处—( ) 寻觅—( )2.第一节中写雷锋曾把（）背回家。

3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（）A.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。

B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

千人糕爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

”孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”1.照样子,写词语。

很多很多想了想2.用“”画出文中爸爸说的话,用“”画出孩子说的话。

3.联系课文内容,选出正确的答案。

“千人糕”是指( )A.由一千个人才能做成的糕。

B.经过很多人的劳动才能做成的糕。

一匹出色的马一个春天的傍晚。

妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。

我们沿着一条小河走。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

河岸上垂下来的柳叶。

拂过妈妈和爸爸的头发。

我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

春天的郊外。

景色异常美丽。

我们一边看，一边走。

-1- 秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树金黄的灯笼，苹果红红的脸颊，稻海金色的波浪，高粱燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1、按课文填空。

2、本文共有句话。

3、找出一处比喻句，抄在下面“”上并回答。

在这个句子中，把（）比作（）。

4、写一写秋天还会有哪些美丽的图画？黄山奇石就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子”观海。

“仙人指路”就更有趣了远远望去那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸着手臂指向前方1、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。

2、短文介绍了、、这些奇石。

课文里还介绍了、、、……奇石。

3、请用“～～～～”在文中画出至少两处比喻句。

4、文中“猴子观海”，“猴子”是指，“海”是指。

-4-动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（dūn）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（nào），跳来跳去，还有的在打秋千。

猴妈妈一只手搂（lǒu）着小猴子，一只手给小猴抓痒（yǎng），小猴依(yī)偎(wēi)在妈妈怀里，好像在说：“真舒服！”1、这段话共有句。

用“～～～”画出最主要的一句。

2、找出文中的动作词，用“○”画出。

（4个以上）3、用“有的……有的……还有的……”造句。

4、看到了这些猴子，你最想说的话是。

-5- 植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

【50篇】新版部编人教小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课外阅读。

秋天，公园里可美了。

各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

（1）秋天到了，公园里的________ 和________都开了。

（2）菊花的颜色有：________ ，________ ，________ ，________ 。

（3）桂花的样子是：________ 。

（4）共有________句话，围绕：________来写的。

【答案】（1）菊花；桂花（2）红；黄；白；紫（3）小小的（4）3；秋天，公园里可美了。

【解析】【分析】认真读短文，答案就在其中。

【点评】阅读短文考查对文章内容的理解，把握问题与理解问题的结合能力。

2．读下面一段话，完成后面的练习。

中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。

（1）按课文内容填空。

中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。

（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。

（）A. 清晨B. 中午（3）这段话写出了日月潭（）A. 太阳高照和蒙蒙细雨时的景色B. 点点灯光时的景色【答案】（1）太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境（2）B（3）A3．阅读下文，回答问题有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kūgū）忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng féng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。

【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.课外阅读。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：我自己要用，不借。

”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

(1)这个故事有个自然段。

(2)找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

(3)文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到( )A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】(1)(2)兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

(3) C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对结构的掌握。

文章共4个自然段。

第二题考查学生对内容的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

2 .读下面一段话，完成后面的练习。

中午，,整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起 ,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像(1)按课文内容填空。

中午，,整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像。

(2)这段话描写了日月潭时候的景色。

()A.清晨B.中午(3)这段话写出了日月潭( )A.太阳高照和蒙蒙细雨时的景色B点点灯光时的景色【答案】(1)太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境⑵B33) A鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。

3.阅读下文，回答问题一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。

于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。

尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。

【50篇】新部编二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．课外阅读。

猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。

猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。

”（1）填空。

________生病了，________假装医生去探望。

（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。

”是什么意思？【答案】（1）鸡；猫（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。

2．阅读短文，完成练习。

广州的“小蛮腰”提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！但是，今天我要介绍的是广州的新地标——高耸入云的广州塔，当地人亲切地称它为“小蛮腰”。

广州塔位于广州市海珠区，与海心沙岛、珠江新城隔江相望，总高度600米，有一百多层。

远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。

每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映，把广州城点缀得分外迷人。

乘坐高速电梯到达观光平台，平台四周都是透明的玻璃，从玻璃向外望，可以鸟瞰整个广州城。

地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。

来广州的朋友，一定不要忘记登上“小蛮腰”，看一看我们美丽的广州！（1）这篇文章共有________个自然段，其中第________自然段描写了广州塔的夜景。

【10篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读文段，完成练习。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，________田地，________机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，________庄稼，________房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）写出文段中的两对反义词。

________——________ ________——________（2）选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。

①发动②淹没③冲毁④灌溉我做过许多好事，________田地，________机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，________庄稼，________房屋，给人们带来灾害。

（3）“我”做好事的句子是________，“我”做坏事的句子画________。

（4）“我”是________，除了文中写的，“我”还为人们做过其他好事，比如：________。

【答案】（1）温和；暴躁；好（事）；坏（事）（2）④；①；②；③（3）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（4）水；好事略【解析】2．课内阅读片段新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里出产水果。

五月有杏子七八月有香梨蜜桃沙果到九十月份人们最喜爱的葡萄成熟了葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）葡萄沟在________，那里出产的水果有________、________、________、________、________。

（2）给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。

（3）这篇短文共有________个自然段。

第二自然段中第________句话写葡萄枝叶很茂密。

二年级语文下册课内阅读理解专项练习(附参考答案)一、阅读《找春天》片段，回答问题。

春天来了！我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.把这段话补充完整。

春天来了，我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2.这段中的“她”指的是春天。

3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。

我发现春天在公园、校园、街道等地方都会出现。

二、阅读《爷爷植树》片段，回答问题。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

XXX的脸上露出了满意的笑容。

1.照样子，写一写。

一棵绿油油的小树苗栽好了，就像勇敢的战士一样笔直地站在那里。

2.XXX露出满意的笑容，他为什么感到满意？因为他种下了一棵健康的树苗，为祖国的绿化事业做出了贡献。

三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。

1.给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖———（暖和）四处———（到处）寻觅———（寻找）2.把句子补充完整。

哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。

3.“哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像XXX叔叔那样的人。

四、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。

”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1.仿写词语。

蹦蹦跳跳：跳啊跳啊又长又细：又细又长2.联系上下文解释句中加点词。

爸爸不作声，他松开我的手．．．此处“他”指的是爸爸。

3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是爸爸用枝条做成的代步工具。

五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。

【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．重点段落品析。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。

他草鞋，斗笠，粮食，跟大家一块儿爬山。

白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。

不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

（1）给加划线的字注音。

________________________打仗心疼不料（2）选词填空。

（把词语写到文中横线处）带着挑起穿着他________草鞋，________斗笠，________粮食，跟大家一块儿爬山。

（3）从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们________的人。

【答案】（1）zhàng；tèng；liào（2）穿着；带着；挑起（3）同甘共苦【解析】2．阅读语段，做习题。

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

（1）在横线上填上适当的词语。

________的葫芦藤 ________的小花 ________的小葫芦（2）这一自然段共有________句话。

把描写小葫芦的句子画上“________”。

（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“________”。

（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。

开花长叶生根结果发芽（生根）→________→________→________→（结果）【答案】（1）细长；雪白；可爱（2）五；花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！（3）那个人每天都要去看几次。

（4）发芽；长叶；开花3．阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。

猴子告诉他：“村子的井里有水。

”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

课内阅读专项训练（一）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.选段共有_______句话，“她”是指_________。

2.选段主要告诉我们______________________________________________。

3.仿照选段，把夏天写得像诗一样美。

夏天在_________________________,夏天在_________________________；夏天在_________________________________________________________。

【参考答案】1.3 春天2.示例：小朋友们找到了春天。

3.示例：葡萄架上荡秋千荷叶上睡大觉青蛙、知了嘴里叫，在石榴花、月季花枝头笑……（二）羿射九日（节选）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。

羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

1.从选文中找出下列词语的反义词。

黑暗——（）降落——（）寒冷——（）2.很久很久以前，天上有_____个太阳,羿射下了_____个太阳，留下了一个太阳。

3.羿为什么要留下最后一个太阳？用“_____”画出相关语句。

【参考答案】1.光明升起温暖2.10 92.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

（三）“贝”的故事（节选）古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

1.写出下列词语的近义词。

人教版小学语文二年级下册课内阅读1.找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，〔〕掉棉袄，〔〕出家门，〔〕向田野，去〔〕春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

春天来了！我们〔〕到了她，我们〔〕到了她，我们〔〕到了她，我们〔〕到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．按课文内容填空。

2．用“———〞划出文中的比喻句。

3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘？。

2古诗两首。

1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象，请用直线把它们连起来。

停车坐爱枫林晚春草色遥看近却无夏映日荷花别样红秋北风吹雁雪纷纷冬2.读诗意写诗句。

〔1〕野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。

〔2〕一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。

3.<<草>>的作者是朝诗人。

3笋芽儿笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……1.区分这是谁发的声音。

沙沙沙，沙沙沙雷公公轰隆隆，轰隆隆小燕子叽叽喳喳春雨姑娘2.笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“〞标出来。

3.想一想，写一写。

笋芽儿钻出地面。

桃花红着脸对她说：“。

〞柳树摇着长辫子说：“。

〞小燕子叽叽喳喳地说：“。

〞4.小鹿的玫瑰花1.选择适宜的内容填空。

玫瑰〔〕抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

小鹿只能〔〕的躺在床上养病。

花骨朵〔〕长大了。

2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：〔〕A:小鹿弟弟看到了玫瑰花。

B:美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。

5泉水泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水说：“来吧，来吧！我的水，山上有一座。

〞泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

泉水说：“照吧，照吧！我的水，像一面。

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1.这段话一共有_______句。

2. 选择题（1）小蝌蚪的妈妈是( )。

A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。

A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。

A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。

A.地豆B.雪C.天空3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼鸭子乌龟大白鹅4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。

二、阅读《我是什么》，回答问题。

我会变。

太阳一晒，我就变成（气汽）。

（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。

有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。

人们就管我叫“雨”。

有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。

到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？1．短文共有____ 段话，第2自然段有____句。

2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。

3.太阳一晒，我会变成________、________。

遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。

4．在第2自然段的括号里填上合适的动词。

5.我会从短文中找出以下词语的反义词。