北京师范大学2018本科生科研训练与创新创业

附件8校级本科生科研基金项目（指南项目）申报指南教务处目录脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习国家重点实验室本科生科研基金申请指南 (3)核科学与技术学院/射线束技术与材料改性教育部重点实验室本科生科研基金申请指南 (6)系统科学学院本科生科研基金申请指南 (9)脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习国家重点实验室本科生科研基金申请指南北京师范大学脑与认知科学研究院是直属北京师范大学的科研单位，其前身是认知神经科学与学习研究所，成立于2004年。

该研究院同时还是认知神经科学与学习国家重点实验室、麦戈文脑科学研究院、脑与认知科学教育部网上合作中心、北京市应用心理重点实验室等多个重要的研究基地的依托单位。

研究院围绕学习、发展与脑的可塑性这一研究主题，探索各种认知功能（如：语言认知、数学认知、社会认知等）的脑机制，为我国儿童、青少年的认知发展及科学学习，各种认知及精神障碍的矫正提供科学基础，培养和造就从事认知神经科学研究的高水平人才。

为加强本科生的学习实践能力，培养学生对科研的热情和兴趣，也给那些对认知神经科学这一领域有兴趣的学生提供深入了解和学习锻炼的机会。

研究院（实验室）特设立本科生科研基金指南项目，资助我校在校的本科生来本研究院（实验室）从事科学研究，由本研究院（实验室）的教师作为项目导师，具体指导项目实施。

一、制定原则本基金指南的制定遵循如下原则：●瞄准目前认知神经科学发展的热点和重点问题，着眼其理论和社会价值，紧密结合实验室的研究方向；●鼓励对认知神经科学这一领域有着浓厚兴趣的心理学科、生命学科、信息学科、教育学科、数学学科、物理学科等学科的本科生申请项目；●鼓励多学科交叉研究，鼓励开展本研究院（实验室）研究领域内的研究。

二、资助经费额度我院（实验室）本科生科研基金原则上每项资助1000~2000元。

每年资助项目数不超过25项。

申请者在申请书上应对经费的支出计划做出科学和详细的预算。

三、申请条件和办法1．申请人资格基金项目的主持人及成员应为我校在校2014级、2015级本科生，学有余力、成绩优良、学有专长，每个项目组一般为2-3人，鼓励跨专业、跨院系合作申请。

附件1 “国家级大学生创新创业训练计划”校级优秀项目列表部院系项目名称负责人地理学与遥感科学学院中国与周边国家地缘文化关系的地图呈现形式分析段明远化学学院小分子激发态电子结构和光反应机理动力学(励耘) 汤典东化学学院二茂铁骨架手性双膦配体的合成及其在不对称催化氢化反应中的应用李鹏运环境学院富里酸对二氧化钛纳米颗粒光致活性氧自由基的影响研究栾天来教育学部动画片对幼儿合作行为影响的实验研究朱丽教育学部学而书院研究——学生视角下的大学育人模式探索李潇潇经济与工商管理学院留守儿童群体需求探究及关爱模式建构赵乃乐经济与工商管理学院家庭背景对高等教育入学机会获得的影响—基于北京四所高校通过自主招生的学生的家庭背景分析叶梵宁历史学院新课改前后高中历史教科书编写体例研究——以人教版教科书为中心钟明浩生命科学学院PemK蛋白抑制分枝杆菌生长的分子机制的研究张启明生命科学学院北京动物园亚洲象展出环境对其行为的影响研究周方易数学科学学院平面上泊松方程解的正则性及量化的等周不等式李国华数学科学学院（励耘）多尺度Mumford-Shah型图像分割算法及其在医学MRI图像中应用的研究金俞外国语言文学学院短语动词的认知理据分析及其对教学的启示张楚韵文学院基于建立数据库的古语词误用现象研究邹梦然文学院数字中国相声故事志笪颢天文学院北京方言特征词的继承与流失卢晨希物理学系铁基超导体NaFe1-xCuxAs的比热测量与分析陈喜燕物理学系二维耦合映像格子的喀迈拉态的研究孙月香心理学院焦虑情绪调控的神经微环路机制王雅思信息科学与技术学院基于物联网技术的养老院智能管理系统的设计与实现张静斌艺术与传媒学院漫画《北京传统小吃》创作与研究冷韬哲学与社会学学院新生代农民工社会支持网络的建构——以北京一亩园社区S装修队为例王帅捷哲学与社会学学院（励耘）乌托邦实验：从政治到生态李靖新弘政府管理学院大学生低碳消费“知强行弱”现象内外部影响因素探究——一个基于扎根理论的探索及实证研究徐梦蝶艺术与传媒学院（创业）从北国剧社到剧乐工作室：校园戏剧的市场化探讨与实践李慧研数学科学学院（创业）“汽车助手”——基于预警决策算法研究与仿真系统开发的车载移动终端王方洋附件2 “北京市大学生科学研究与创业行动计划”校级优秀项目列表部院系项目名称负责人地理学与遥感科学学院外来务工人员的市内迁居路径研究——以北京市六城区服务业为例黄若畅地理学与遥感科学学院基于GIS的双边国际贸易关系制图方法探讨许晋文法学院我国少年案件的审前社会调查制度的实证研究——以海淀区人民检察院未成年人检察处为例王威智化学学院Fe3O4纳米颗粒在石墨烯表面的自组装及电化学性能的研究姜阳化学学院一种新型共聚物在太阳能电池中的应用吴俊彦化学学院（励耘）一种新型检测食品中亚硝酸盐荧光探针的合成研究(励耘)张默环境学院典型校园大学生在校期间人均PM2.5排放的计算和减排方案周冬教育学部大学生角色认同变化过程的动态研究——基于Burke认同控制理论的模型建构王倩教育学部辅助自闭症儿童语言表达能力提升的移动软件设计与开发王烨宇经济与工商管理学院北京市生活垃圾分类政策评估—基于DID模型的分析张开颜经济与工商管理学院土地经营权抵押贷款的需求现状及相关因素的实证分析—以河南省一市两县为例李亚茹历史学院清末南昌教案史事考许文珺生命科学学院桃儿七内生菌代谢产物分析研究张璇数学科学学院关于高聚度团体之间的信息交流问题研究周慧雅数学科学学院基于极值理论的极端水文事件多元分布重现期戴明卓体育与运动学院新式钉鞋程冲冲外国语言文学学院英语专业本科语音课程现状与课程改进方向调研——以北京师范大学等五所首都高校为例孙尧外国语言文学学院中国古代瓷器名称翻译研究刘禹辰文学院四川传统评书表演书目搜集整理与传承现状调查叶骏文学院文化学视角新研究：从《源氏物语》看中国古代风俗文化的东传与影响徐宁文学院义务教育阶段3-9年级学生作文素材使用情况研究朱琳文学院吟诵在小学教学中的应用发展研究苗玉洁物理学系磁电多铁性薄膜界面输运性质研究王凯旋物理学系从双生子佯谬和质-能关系看狭义相对论的一阶逻辑基础何宛亭信息科学与技术学院基于联合显著性分析的视频图像与行人目标检测王士一信息科学与技术学院完美合影照片处理技术的研究与实现李楚杨艺术与传媒学院探究国内话剧发展的未来动向以及话剧平台的试运营推出——以先锋话剧为例王小洁哲学与社会学学院从参与主体的交互方式看网络舆情的形成机制贾立男政府管理学院企业员工职业延迟满足与工作绩效和职业满意度的关系研究：调节机制作用杨玮君附件3 “校级本科生科研基金”校级优秀项目列表部院系项目名称负责人地理学与遥感科学学院临时集群对地方知识创新的影响——以北京创意设计品牌会展为例练云龙法学院微博问政的现状及规范化研究王佳易化学学院基于氢键协同作用构筑“类嵌段共聚物”白晴文化学学院基于酶的生物电催化和核酸半互穿水凝胶网络构筑多重调控的电化学生物传感器杨天罡化学学院新型大环化合物的设计、合成及性能研究郭青昕化学学院荧光碳量子点的制备及性质研究王莹环境学院气候变化对粮食作物虚拟水影响分析任思衡教育学部“课堂六不准”出台动因、过程与效果分析黄润珂教育学部基于工程设计思想的小学生主体性陆星儿教育学部基于社交网络的英语单词学习平台“聊呗背”的设计与开发孙博凡教育学部特殊教育教师胜任力现状的研究——以北京市为例胡艺曦经济与工商管理学院北京地铁定价研究—以北京地铁十号线为例唐曼芸经济与工商管理学院中国农村内部的“城市人”与“农村人”：新生代农民工“啃老”问题研究李霜历史学院中国近代警察职权研究——以北京市为例（1901—1949）黎琼泽生命科学学院拟南芥AtFH8参与有丝分裂的作用机制研究李娜娜生命科学学院水稻己糖激酶家族对糖信号感知功能的作用研究靳冬雪生命科学学院容量性钙内流细胞调控因子的高通量筛选张舒策数学科学学院三维空间中点、线、面的距离冯天娇（励耘）数学科学学院黎曼积分的收敛阶李士磊体育与运动学院肢体表现力训练对普通女大学生自我效能感的教学实验研究赵翰琪体育与运动学院河北省农村留守儿童营养与膳食调查KAP与健康促进研究董明丽天文系太阳南北半球黑子的变化特征张明卓外国语言文学学院探索中日纪录片中的不同中国形象——以《中国之路》和《激流中国》为例张笑寒文学院从《金瓶梅》涉性文字的英译看中英情色文学的情趣异同吕雪梦文学院民俗剪纸的时代变迁——以北京旅游景点剪纸工艺品与河北省阜城民间剪纸为例王安琪文学院北京市中小学生家庭语言规划荣欣文学院新媒体对在校大学生学习与生活的影响——以北京师范大学为例潘昶玥文学院中国现代作家的北京体验与北京印象研究任赫物理学系基于力与运动学习进阶框架分析中学生迷思概念罗铭心理学院状态焦虑对空管人员视觉追踪和冲突探测的影响张菁宸心理学院名字中性化对人际交往的首因效应：性别气质评价的中介作用包寒吴霜心理学院危机情境下，“角色”不匹配对于团队有效性的影响及冲突的中介作用李晓梅信息科学与技术学院基于视频图像识别的课堂人数统计系统谭星辰信息科学与技术学院IRT考试中的选题算法研究吴妍蓉艺术与传媒学院新媒体视域下大学生求职简历视频化与推介平台的研究尚文思琦艺术与传媒学院课外音乐教育对小学生认知及情绪发展的影响周佳铭哲学与社会学学院符号学视域下历史文化名人开发利用模式初探——以山东省邹平县范仲淹文化资源为例姚文杰政府管理学院华北地区“村长世袭”现象个案研究董子千政府管理学院金融系统的系统性风险研究张吟资源学院几种优良牧草在内蒙多伦的生理生态适应性分析徐子涵系统科学学院鱼群实验与模式识别刘港琛。

北京师范大学经济与工商管理学院本科生实践与创新学分认定程序及实施办法（2017年6月修订）为落实本科人才培养方案，提升学生的实践创新能力，规范实践与创新课程的学分认定工作，根据《北京师范大学本科人才培养方案实践与创新模块实施指导意见》（师教文[ 2015 ]10号）和《北京师范大学本科生实践与创新学分认定程序及实施办法》（师教文[ 2015 ]11号）有关要求，学院特制定本办法。

一、认定环节按照教学计划规定，实践与创新模块中的“社会实践与志愿服务”、“科研训练与创新创业”两个环节的学分须经过认定后方可获得。

教学计划中，社会实践与志愿服务和科研训练与创新创业2学分认定有2种方式：1、小学期+社会实践与志愿服务，2学分；2、小学期+科研训练与创新创业，2学分。

二、“社会实践与志愿服务”与“科研训练与创新创业”学分认定内容及考核办法（一）“社会实践与志愿服务”学分认定内容及考核办法1、学生参与以下三类活动可申请获得社会实践与志愿服务学分：第一类学习体验型本类活动以学院内举办的知识类讲座为主，具体包括企业家校园行系列活动和京师经管名家讲坛等。

注：此类活动因缺乏有效证明，2018年9月之前的均不认定，2018年9月之后，学院将对此类活动提供统一的活动证明，认定时须附活动证明。

第二类志愿服务型本类活动以志愿北京平台认证的志愿服务活动为主，凡是在平台上获得志愿时长的，均计入学分考核档案且学时可以累积计算。

注：（1）学院分团委组织的蒲公英中学志愿教辅计入该类活动，但暂未使用志愿北京平台进行时长记录，参加蒲公英中学志愿教辅可认定4小时/次，由分团委社会实践部开具证明方可认定；（2）本类活动还包括学院会务、寒假母校宣讲等其他志愿服务，提供有效的志愿证明即可进行认定。

第三类假期项目型本类活动以寒暑假期间的集中实践为主，具体包括校团委、本科生工作处及学校有关单位开展的各类实践活动，如暑期调研、支教项目和寒假返乡调研，实践时长须超过三天方可获得学分。

本科生科研训练与创新创业项目申报说明一、项目内容本科生科研训练与创新创业项目包括国家级、市级、校级三个级别：“国家级大学生创新创业训练计划”（以下简称“国家级项目”）、“北京市大学生科学研究与创业行动计划”（以下简称“市级项目”）、“校级本科生科研基金”（以下简称“校级项目”）。

1、“国家级项目”包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，具体如下：（1）创新训练项目：本科生团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

设立102项，每项经费2万元；（2）创业训练项目：本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

设立12项，每项经费2-3万元（项目数和经费以专家评审结果为准）；（3）创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

设立2项，每项经费10万元。

2、“市级项目”：本科生创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主完成项目设计、组织、实施、分析、总结等工作。

设立105 项，文科每项经费0.5万元，理科每项经费1万元。

3、“校级项目”：本科生团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

设立261项，文科每项经费0.1万元，理科每项经费0.2万元。

各部院系可按照不高于“校级项目”推荐名额（附件6）的50%设立自筹项目，自筹项目纳入“校级项目”统一管理，项目经费由部院系或导师支持。

指南项目的立项要求另行通知。

二、执行原则学生应在“学有余力，兴趣驱动”的原则下申报项目，并具有自主性、创新性、探索性、实践性；应有明确的研究目标，可行的实验方案，合理的技术路线及必要的实验条件；鼓励学生申报创业实践项目和创业训练项目。

北京师范大学本科课程修读指导手册（2016级）教务处汇编二〇一六年七月目录北京师范大学本科教学手册查阅指南 (1)北京师范大学本科专业设置 (5)2015版北京师范大学本科培养方案课程代码使用说明 (7)北京师范大学通识教育课程名录（2016级） (10)北京师范大学通识教育课程修读说明 (40)新生研讨课 (44)教师职业素养学校层面课程修读说明 (48)北京师范大学教师职业素养学校层面课程名录（2016级） (49)本科生课程研究生助教制 (51)本科课程学习相关管理规定 (53)学生评教 (57)关于“北京师范大学学士学位英语考试”分类的规定 (58)北京师范大学本科生免修大学外语和参加各类外语考试成绩认定办法 (59)关于落实我校《加强体育工作实施方案》开展本科生课外体育锻炼的通知 (63)北京师范大学本科教学手册查阅指南亲爱的同学们：祝贺各位考进北京师范大学！经过高考的检验，经过焦急的等待，终于拿到了录取通知书。

此时的你，是否对未来充满了好奇，又有一丝兴奋。

大学，会是什么样子呢？大学的学习生活和高中有什么不同呢？“我要做学霸”的梦想在大学如何继续呢？所以，我们准备了这样一份材料，帮助你来了解北京师范大学的本科教学，并及早规划自己的学业。

Q1：教学手册由哪些内容组成？教学手册由培养方案和各门课程的课程教学大纲组成。

培养方案是什么？本科培养方案是在培养目标和培养模式指导下建立的一系列教学设计和要求的总称，是本科教学所遵循的规程，是实现人才培养目标的保障，是学校组织管理教学过程、评估教育教学质量的依据，同时也是学生报考大学和社会用人单位的重要参考。

从北京师范大学本科培养方案中，你可以了解到各个专业的培养目标、培养要求、核心课程等信息；你可以了解达到毕业要求需要修读的课程有哪些，可以选哪些课，必须上哪些课。

它将贯穿你大学学习生活的始终，指导你的选课和修课。

从2015级开始，我校执行的是2015版本科培养方案。

北京师范大学教务处师教文[ 2006] 200号北京师范大学本科生科学研究项目管理办法第一章总则第一条为激发学生的主动性和创造性，培养实践能力、创新意识、科学精神和严谨的科学态度，提高本科生的综合素质，学校设立本科生科学研究基金，资助本科生科学研究项目，使学生得到科研工作的基本训练。

第二条为加强本科生科学研究项目的指导，规范本科生科研项目的管理，制定本管理办法。

第二章组织机构第三条教务处在科技处、社科处、团委的协助下进行本科生科研项目的组织与管理。

负责职责分工是：教务处负责本科生科研训练计划的统一规划、项目立项评审、项目经费管理、项目过程管理、项目结题验收、项目学分审核记载、优秀项目奖励、论文征集和优秀项目成果汇编等；科技处与社科处负责成果评价和专利申请等，团委负责宣传、发动及组织相关学术交流活动等。

第四条各院系所负责全面规划本部门学生的科研训练工作，对本部门申请的项目进行审查、申报、经费管理、中期检查、结题答辩、结题汇总、结题项目的成绩和学分审核及优秀项目的推荐评奖等。

第三章项目与资助第五条项目类别包括指南项目与自选课题项目。

前者由院系所组织教师结合其科研、教学、管理等领域的基础性、应用性或开发性研究课题，发布项目指南，供学生选择；后者由学生自己选定研究课题。

各类项目均不宜过大，难度不宜过高，学生能够在一年以内利用业余时间完成。

第六条研究经费来自于我校本科生科研基金。

根据文理学科和实际需求，资助额度定为500-2000元。

少数参加人数多、有国家重点科研项目为背景的指南项目可作为重点课题，适当增加经费。

鼓励院系及教师提供资助和支持，企业界或社会各界提供赞助。

第七条一般按照不超过各院系二三年级学生总数的4％设立项目。

各国家人才培养基地所在院系以及以往参加者取得较好效果的院系（指导与组织管理工作开展得好，学生研究成果取得市级以上奖励或发表文章比例较高）可按不超过5％的比例设立项目。

我校无本科生培养任务的研究院所的指南项目不计入上述比例之中。

关于年北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”项目结题和征集遴选年项目的通知发布时间：各普通高等学校教务处、各相关科研院所：为深化高等学校创新创业教育改革，继续贯彻实施好北京高等学校高水平人才交叉培养计划，根据市教委《关于印发北京高等学校高水平人才交叉培养计划的通知》（京教高〔〕号），市教委、市财政局《关于印发<北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”项目管理办法（试行）>的通知》（京教高〔〕号），以及市教委、市财政局《关于实施北京高等学校高水平人才交叉培养毕业设计（创业类）支持计划的通知》（京教高〔〕号）精神，各学校将组织开展年度实培计划项目结题工作，市教委将组织开展年实培计划项目的征集遴选工作，现将有关事项通知如下：一、项目内容（一）大学生毕业设计（科研类）项目本项目面向市属高校，采取“双导师”制，遴选优秀学生进入国内知名科研单位接受科研创新训练，以毕业设计（论文）为载体，为学生科研创新能力培养搭建平台。

（二）大学生科研训练计划深化项目本项目面向市属高校，采用“双导师”制，遴选优秀学生进入市级校外人才培养基地、国家大学生校外实践教育基地等校外教学实践基地，以解决问题为目标，让学生在真实环境中锻炼实践创新能力和解决实际问题的能力。

（三）大学生毕业设计（创业类）支持计划本项目面向北京地区所有本科院校，采用“双导师”制，遴选优秀学生进入大学生创业园、创业孵化器、风投机构等创业实践场所，以毕业设计（论文）的形式将人才培养与创业教育相结合。

二、年项目结题要求及证书打印说明（一）请各校严格按照实培计划项目管理办法对项目运行、经费使用等进行规范管理。

各校要严格把握立项项目的毕业论文（设计）质量，学生所提交毕业论文（设计）需经校内外双导师在系统平台上签署学术意见，经学校审核通过后，由学校管理员提交、市教委审核通过后方可由学校管理员打印证书。

学校需负责对平台上提交论文的学术诚信及质量标准审核，若出现抄袭等学术不端行为，产生严重后果的，市教委将依法追究相关责任。

北师大本科生科研训练与创新创业项目北师大本科生科研训练与创新创业项目是为了培养学生科研能力和创新创业意识而设立的。

该项目旨在提供机会让学生参与科研项目和创业实践，培养学生的实践能力和创新思维，为学生未来的学术研究和创业发展奠定基础。

北师大本科生科研训练与创新创业项目为学生提供了丰富的科研机会。

学生可以选择自己感兴趣的科研方向，参与到具体的科研项目中。

在科研项目中，学生将与导师和团队成员一起进行实验设计、数据分析和结果解读等科研工作。

通过参与科研项目，学生可以深入了解学科的前沿知识，培养科学研究的方法和思维，提高解决问题的能力。

该项目还鼓励学生进行创新创业实践。

学生可以将自己的创新想法转化为实际的产品或服务，并进行市场调研和商业计划的制定。

学校将提供创业培训和资源支持，帮助学生了解创业的基本知识和技能，提供创业指导和创业资金等支持。

学生可以通过参与创新创业实践，锻炼自己的创新意识和团队合作能力，为将来的创业之路打下基础。

北师大本科生科研训练与创新创业项目还注重学生的综合素质培养。

除了科研和创业实践，学生还需要参加各类学术交流和科技创新竞赛活动，提升自己的学术水平和创新能力。

学校将组织学术报告、学术会议和创新创业展示等活动，为学生提供展示自己研究成果和创新项目的平台。

通过这些活动，学生可以与其他同学和专家学者进行交流和合作，拓宽自己的学术视野和创新思路。

北师大本科生科研训练与创新创业项目的实施，不仅有利于学生个人的成长和发展，也为学校的科研和创新创业环境的培育做出了贡献。

通过该项目的实施，学校可以吸引更多优秀的学生加入科研和创新创业领域，提升学校的科研实力和创新创业水平。

同时，学校也可以借助学生的科研成果和创新项目，进一步推动学校的学科发展和产学研结合。

北师大本科生科研训练与创新创业项目为学生提供了丰富的科研和创新创业机会，培养学生的实践能力和创新思维。

通过参与科研项目和创新创业实践，学生可以提高自己的学术水平和创新能力，为将来的学术研究和创业发展打下基础。

2018年度首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目申报通知一、项目分类（一）一般项目1. 申请对象（1）在校二、三年级本科生。

（2）未担任过“本科生科学研究与创业行动项目”课题负责人。

（3）参加“优秀本科师范生赴境外学习交流”活动的本科生，请申请第二类——教师教育项目。

2. 申报与评审流程学生可按指南类或非指南类项目进行申报。

指南类项目应从《附件1：2018年度首都师范大学“本科生科学研究与创业行动项目”一般类课题信息》中选题；非指南类项目由学生在专业教师指导下，根据科学性、创新性及可行性、可考核性原则自主选定。

非指南类项目总量原则上不超过当年立项总数的40%。

学校组成项目评审委员会，分文科组和理科组进行评审，由教务处统一公布立项名单。

3. 课题信息：见附件1.（二）教师教育项目1. 申请对象参加“优秀本科师范生赴境外学习交流”的大二、大三年级本科生（可以吸纳未参与赴境外学习交流同学参加项目，但是赴境外学习交流的同学必须担当项目负责人）。

2.项目选择（1）可在学校发布的“本科生科学研究与创业行动项目”一般类课题信息中选择与教师教育相关的课题。

（2）可着眼于境内外教师教育体系比较研究等方向自主选题，鼓励学生以境外出访学习为研究起点，形成具有参考价值的研究成果。

此类研究项目在立项评审时，将予以优先考虑。

3. 申报与评审流程学校组成项目评审委员会，分文科组和理科组进行评审，由教务处统一公布立项名单。

二、申请须知（一）学生申报项目要求1. 填写《首都师范大学“本科生科学研究与创业行动项目”立项申请书》（以下简称《申请书》）和《首都师范大学“本科生科学研究与创业行动项目”立项评审表》（以下简称《评审表》），请按照《申请书》和《评审表》中相关填表说明认真填写；2. 填写《首都师范大学“本科生科学研究与创业行动项目”统计表》（以下简称《统计表》），《统计表》含三个子表，请务必按示例填写完整；3. 一名学生只能参加一个项目（主持或参加）；4. 将《申请书》、《评审表》纸质版(都要一式两份)于11月7日前交至院教学办公室（北二234），《申请书》、《评审表》电子版及《统计表》电子版发到yangweijie@。

北京师范大学教务处师教通［ 2０16] 34号关于申报２０1７年度本科生科研训练与创新创业项目的通知各有关单位：为落实《北京师范大学本科人才培养质量提升计划》（师校发〔２013〕３8号）,提高本科生科研实践、创新创业能力,现启动2０17年度本科生科研训练与创新创业项目的申报工作.本科生科研训练与创新创业项目包括国家级、市级、校级三个级别：“国家级大学生创新创业训练计划”(以下简称“国家级项目＂）、“北京市大学生科学研究与创业行动计划”（以下简称“市级项目”）、“校级本科生科研基金”(以下简称“校级项目”）。

具体要求和说明见“本科生科研训练与创新创业项目申报说明"（附件1）．具体工作安排如下：1. 4月1５日—5月3日:(１)申报“国家级项目"中创新训练项目、“市级项目＂、“校级项目”：学生在教师的指导下,完成项目选题,前期调研和论证，撰写项目申报书（附件２），填写“推荐汇总表”(附件４），经指导教师审阅签字后，将项目申报书电子版、纸质版(至少一式一份,具体份数由部院系确定）、“推荐汇总表”电子版提交至本部院系。

申报“校级项目”中指南项目的学生,须参读申报指南(附件８)，并将材料提交至设立指南项目的单位（脑与认知科学研究院、核科学与技术学院、系统科学学院、教务处）.(2)申报“国家级项目”中创业训练项目和创业实践项目:学生在教师的指导下,完成项目选题，前期调研和论证，撰写项目申报书（附件3)，填写“推荐汇总表"（附件4）,经指导教师审阅签字后，将项目申报书电子版、纸质版（一式一份)、“推荐汇总表"电子版交至本部院系。

（3)对于不能按时提交申报材料以及申报材料填写不完整、不规范的学生,被视为自动放弃项目申请资格．2.５月3日—5月２0日：（1）“国家级项目"中创新训练项目、“市级项目"、“校级项目”:各部院系审查学生申报资格、汇总学生申报材料，参照“立项评审指标”（附件5）组织专家进行立项评审,按照专家意见，对申报项目进行排序,且根据“推荐名额分配表"（附件6）择优向学校提交立项名单。